2023年小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)范文

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?小學(xué)師德師?風(fēng)工作總結(jié)?范文半年?的工作又要?結(jié)束了，明?天學(xué)生就期?末考試了，?今天終于可?以坐下來(lái)喘?口氣，歇息?一下忙碌的?心。定心凝?神地回想一?下這學(xué)期的?工作了，半?年究竟做了?什么，一時(shí)?還真說(shuō)不出?來(lái)，只是覺?得忙，究竟?在忙什么？?一、給我?一個(gè)支點(diǎn)，?我要把地球?翹起。阿?基米德說(shuō)：?給我一個(gè)支?點(diǎn)，我可以?翹起地球！?我說(shuō)給孩子?一個(gè)機(jī)會(huì)，?他會(huì)給我們?創(chuàng)造奇跡！?1.奇跡?在賽場(chǎng)上產(chǎn)?生。一粒?貌不驚人的?種子，往往?隱藏著一個(gè)?花季的燦爛?；一條丑陋?的毛毛蟲，?可能蛻變成?為一只五色?斑斕的彩蝶?。因?yàn)?，?命本身就是?一樁奇跡。?說(shuō)起王鶴?璇那可是個(gè)?美人胚子、?大明星，人?長(zhǎng)得白白凈?凈，高挑勻?稱，去年因?為拍攝紅片?而一舉成名?，海報(bào)在中?廳整整曬了?一個(gè)學(xué)期，?要說(shuō)她在賽?場(chǎng)上出名那?可是奇跡。?運(yùn)動(dòng)會(huì)之前?，王鶴璇就?一再請(qǐng)戰(zhàn)，?我覺得她不?是這方面的?菜，就沒有?理她，為此?她煽動(dòng)了班?上的好多運(yùn)?動(dòng)員說(shuō)情，?說(shuō)只要沒人?愿意參加的?項(xiàng)目，什么?她都可以。?恰巧___?陽(yáng)那幾天天?天頭疼，我?就讓體委帶?著她們兩個(gè)?到操場(chǎng)演練?一下，沒想?到她還真比?___陽(yáng)快?，我也就隨?便給了她按?個(gè)___米?項(xiàng)目，壓根?就沒考慮她?能取得成績(jī)?。比賽開始?了，出人預(yù)?料的是，她?一下子沒練?，居然拿個(gè)?年組第二，?頓時(shí)讓老師?同學(xué)刮目相?看，讓我大?吃一驚，不?能太用老眼?光看人。我?臨時(shí)調(diào)兵遣?將，把原來(lái)?的接力項(xiàng)目?進(jìn)行調(diào)整，?結(jié)果由于她?的介入__?_米、__?_米接力紛?紛獲得了年?組冠軍，成?了賽場(chǎng)上的?一大亮點(diǎn)，?王鶴璇因此?也成了四年?組的出盡風(fēng)?頭的黑馬人?物，奇跡就?這樣產(chǎn)生了?。為此她的?學(xué)習(xí)狀況，?習(xí)慣方面都?發(fā)生了改變?，變得都是?那么讓人賞?心悅目，這?真是一個(gè)奇?跡，由此，?我想不是沒?有千里馬，?而是缺少發(fā)?現(xiàn)千里馬的?眼睛。2?.從多個(gè)角?度看孩子都?是可愛的。?在三樓走?廊的墻壁上?粘著一幅“?校長(zhǎng)寫給教?師的十句話?”的專欄，?上面有這樣?一句“從多?個(gè)角度看孩?子都是可愛?的”。過去?我一直不理?解這句話的?內(nèi)涵，心想?：孩子天天?不完成作業(yè)?，上課不認(rèn)?真聽講，下?課逗逗鬧鬧?，平時(shí)扣個(gè)?分，成績(jī)低?下，讓老師?操碎了心，?這樣的孩子?誰(shuí)喜歡？誰(shuí)?愛他？今年?的中考搬桌?子就讓我改?變了這個(gè)看?法。四年級(jí)?了，孩子說(shuō)?大不大，說(shuō)?小也不小，?正是處于學(xué)?校的中間往?上發(fā)展的時(shí)?期，做什么?事情還處在?是是而非的?階段。中考?需要搬桌子?，提前我就?做好了打算?，考試前我?和學(xué)生一起?忙活，反正?下午半天，?什么時(shí)候干?完什么時(shí)候?算，不著急??？纪暝嚿?學(xué)那天早上?我早點(diǎn)來(lái)，?趁孩子沒有?來(lái)之前就把?桌子搬回去?。雖然自己?累點(diǎn)，但是?什么都不影?響。開完考?務(wù)會(huì)，我就?告訴學(xué)生收?拾好東西，?到外面去等?老師。我?guī)?著幾個(gè)個(gè)子?高、有力氣?的男孩子搬?起了桌子。?學(xué)生說(shuō)：老?師，您當(dāng)指?揮官就行了?，活我們來(lái)?干，這點(diǎn)小?活算不了什?么。很快孩?子們就把桌?子都搬到了?走廊里擺得?工工整整，?并且把教室?打掃得干干?凈凈，每樣?東西都是物?放有序，讓?我心里好舒?服。當(dāng)了一?把甩手自在?王，心想孩?子大了點(diǎn)還?真好！放學(xué)?時(shí)，我告訴?幾個(gè)大個(gè)男?生周一上學(xué)?時(shí)早點(diǎn)來(lái)和?老師一起把?走廊里的桌?子搬回去。?周一那天，?我特意比每?天早__分?來(lái)到學(xué)校，?心想:

我?想把桌子搬?進(jìn)去一部分?，擺個(gè)樣子?，他們好知?道怎么搬。?一進(jìn)入三樓?的走廊讓我?大吃一驚，?我班走廊里?的桌子一張?都沒有了，?我就納悶了?，想：是誰(shuí)?把桌子搬到?教室了?信?步來(lái)到教室?，教室里的?情景讓我大?吃一驚，桌?子擺得整整?齊齊的，幾?個(gè)孩子正認(rèn)?真學(xué)習(xí)呢？?見我來(lái)了，?孩子們爭(zhēng)先?恐后告訴我?，這些桌子?都是王賀庭?和李思博帶?大家搬的。?要是說(shuō)起我?，沒人知道?那是正常，?要是說(shuō)起李?思博那可有?名，作業(yè)從?來(lái)就沒有完?成過，中午?我都不敢他?讓出教室,?只要到走廊?里就得連蹦?帶跳，大說(shuō)?大笑，而且?三年級(jí)時(shí)就?敢欺負(fù)比自?己大一個(gè)年?級(jí)的學(xué)生，?把人家欺負(fù)?得不敢上學(xué)?……這樣的?孩子能幫搬?桌子，太讓?人意外了…?…我問他_?__這樣做?？孩子告訴?我，過去他?一直讓__?_心，學(xué)習(xí)?不好，紀(jì)律?不也好，作?業(yè)也不完成?，還常給我?惹麻煩，今?天就是讓高?興一次，就?提前約幾個(gè)?好朋友早點(diǎn)?到校把桌子?搬回班！多?么簡(jiǎn)單而又?樸素的理由?，卻讓我改?變對(duì)他的看?法！人之初?，性本善，?孩子的天性?都是向善的?，是我們大?人把孩子的?心靈丑化了?，正如校長(zhǎng)?所說(shuō)：從多?個(gè)角度看孩?子都是可愛?的！二、?用愛撐起教?育的脊梁。?學(xué)校工作?中的重中之?重就是學(xué)生?的思想教育?，而思想教?育工作的秘?訣就是"愛?"。師愛是?偉大的、神?圣的。師愛?是人類復(fù)雜?情感中最高?尚的情感，?它凝結(jié)著教?師無(wú)私奉獻(xiàn)?的精神。師?愛是"超凡?脫俗"的愛?。這種愛沒?有血源和親?情，沒有私?利與目的，?然而這種愛?卻有一種巨?大的力量。?

1、用?愛驅(qū)趕孩子?心理的陰?kù)\?愛學(xué)生就?要了解學(xué)生?，包括對(duì)學(xué)?生的身體狀?況、家庭情?況、知識(shí)基?礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成?績(jī)、興趣愛?好、性格氣?質(zhì)、交友情?況、喜怒哀?樂的深刻了?解。這是做?好班級(jí)管工?作、避免教?育盲點(diǎn)、因?材施教的前?提，也是提?高教育管理?水平、提高?教育教學(xué)質(zhì)?量的必要條?件。這個(gè)班?是我從一年?級(jí)帶上來(lái)的?，班上的每?個(gè)孩子不說(shuō)?是了如指掌?，也了解個(gè)?差不多，從?本學(xué)期開學(xué)?第一天起s?每天就垂頭?喪氣，而且?脾氣特別不?好，動(dòng)不動(dòng)?就和別人吵?架……這是?___，我?不得其解，?過去這個(gè)孩?子可是個(gè)性?格開朗，愛?說(shuō)愛笑天真?的孩子，于?是我給其母?親打了電話?，孩子的媽?媽告訴我，?孩子的爺爺?近來(lái)病很重?，孩子過去?很喜歡他的?爺爺，加上?我們家長(zhǎng)現(xiàn)?在都在忙著?照顧老人，?每人___?孩子，可能?是因?yàn)檫@個(gè)?原因。于是?我利用課余?時(shí)間找孩子?談話，孩子?說(shuō)出了很多?原因：一是?因?yàn)闋敔敳?重，他怕爺?爺去世了再?也看不到了?；二是他因?為覺得壓力?太大了不想?做好孩子了?，這是我博?客里的一篇?關(guān)于s的日?記?！懊刻?早上升完國(guó)?旗我都要清?點(diǎn)班上的人?數(shù)，今天也?不例外，一?看，s沒有?來(lái)上學(xué)，平?時(shí)s雖然說(shuō)?單純點(diǎn)，但?是從來(lái)不遲?到，再有就?是s的媽媽?對(duì)孩子要求?特別嚴(yán)格，?要是不來(lái)上?學(xué)家長(zhǎng)肯定?會(huì)打電話向?我請(qǐng)假的。?是不是s家?出什么事了?，他的爺爺?病了好久了?，并且現(xiàn)在?病情加重了?，是不是？?我趕緊拿出?電話準(zhǔn)備給?s的家長(zhǎng)打?電話，這時(shí)?和s天天坐?一輛校車的?j說(shuō)：“老?師早上我看?到s了，他?和我一起下?的車?！薄?那他向哪走?了？”我問?道。孩子說(shuō)?：“我也不?知道，我下?車就進(jìn)校園?了，我看他?和一個(gè)別的?班的男孩子?走了。”我?一看，情況?緊急趕緊和?孩子的家長(zhǎng)?溝通，孩子?的家長(zhǎng)聽了?后也非常著?急，說(shuō)馬上?和司機(jī)聯(lián)系?，如果司機(jī)?也不知道馬?上到學(xué)校來(lái)?，就在這時(shí)?，門口出現(xiàn)?了s的身影?，我一看孩?子來(lái)了，趕?緊向家長(zhǎng)報(bào)?告，家長(zhǎng)也?松了一口氣?。我問孩子?做什么去了?，孩子說(shuō)，?到外面的小?賣店買了一?支筆，我給?孩子講了這?樣做的危險(xiǎn)?，告訴孩子?以后不能這?樣做了，孩?子點(diǎn)點(diǎn)頭答?應(yīng)了。中午?孩子的家長(zhǎng)?來(lái)到學(xué)校，?問孩子__?_這樣做，?孩子說(shuō)：“?我不想做好?孩子了，太?累了！做好?孩子要按時(shí)?完成作業(yè)，?要上課認(rèn)真?聽講，要積?極發(fā)言，要?聽老師的話?，聽家長(zhǎng)的?話，要到課?外班學(xué)習(xí)，?玩的時(shí)間很?少……你看?咱班的b從?來(lái)不寫作業(yè)?，老師也就?批評(píng)批評(píng)他?，讓他把作?業(yè)補(bǔ)上就完?了，他上課?還可以偷偷?的玩，看課?外書，他媽?媽從來(lái)不讓?他上輔導(dǎo)班?，也不管他?學(xué)習(xí)，他還?可以到外面?隨便買吃的?……多好！?”聽了孩子?的話，我不?由得陷入了?沉思：是我?給孩子的壓?力大，還是?現(xiàn)在的孩子?承受能力差?？孩子說(shuō)的?這些，都是?一個(gè)小學(xué)生?應(yīng)該做到的?起碼要求，?___孩子?會(huì)有這樣的?想法呢？隨?即我問了一?下其他的孩?子，其他的?孩子都表示?愿意做好孩?子，說(shuō)即使?累點(diǎn)，看到?自己取得成?績(jī)，聽到老?師的表?yè)P(yáng)，?看到同學(xué)的?羨慕心里非?常高興……?”從那以?后，每到下?課我經(jīng)常找?s聊天，讓?s幫我做些?諸如接杯水?，送個(gè)作業(yè)?本之類的事?，使他覺得?老師重視他?，喜歡他，?慢慢消除他?心里的障礙?。在生活上?我也是處處?關(guān)心他，通?過談話我得?知s喜歡吃?餃子，而他?的媽媽又沒?有時(shí)間包，?我就利用周?末時(shí)間多包?些餃子，周?一早上上班?時(shí)早點(diǎn)起床?蒸好給孩子?帶去……隨?著時(shí)間的流?逝，期中考?試時(shí)孩子又?完全恢復(fù)了?原來(lái)的天真?，開朗向上?……2.?用愛教孩子?學(xué)會(huì)做人。?愛學(xué)生要?深入地愛，?愛學(xué)生要理?智地愛。就?是要嚴(yán)格要?求學(xué)生，對(duì)?學(xué)生不嬌慣?、不溺愛。?對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)?誤，不縱容?、不姑息、?不放任。師?愛既蘊(yùn)含著?強(qiáng)烈的情感?色彩，又表?現(xiàn)出深刻的?理智，不僅?著眼于學(xué)生?目前的得失?和苦樂，更?注重學(xué)生未?來(lái)的發(fā)展和?前途。

?記得前開學(xué)?不久，校長(zhǎng)?在會(huì)上說(shuō)有?一位老師的?博客名字是?“缺德”，?我看現(xiàn)在的?孩子不僅僅?是“缺德”?更是“少教?”，就說(shuō)有?一天的事吧?。上午間?操，全體班?主任到六樓?開會(huì)，我怕?孩子們鬧，?就給他們發(fā)?了一張?jiān)嚲?，在第三節(jié)?課的時(shí)候，?s同學(xué)的手?癢了，讓w?用格尺幫著?拍打解癢，?w也真夠哥?們就幫著拍?打，打著打?著打的地方?就換了，w?用尺子打s?同學(xué)的臉了?，俗話說(shuō)“?罵人別揭短?，打人別打?臉”，s同?學(xué)急了，拿?起自己的筆?就去扎w同?學(xué)，恰巧w?同學(xué)的的同?桌的手往前?一伸，就扎?到了無(wú)辜者?的身上，當(dāng)?時(shí)就出血了?，s同學(xué)一?看就傻了眼?，w同學(xué)也?默默不語(yǔ)都?”安心”去?答題了。我?開會(huì)回來(lái)了?，看他們這?樣安靜，還?表?yè)P(yáng)了他們?，就在我表?揚(yáng)完他們，?斥責(zé)聲響成?一片，紛紛?指責(zé)他們的?“罪行”。?我趕緊讓班?長(zhǎng)帶無(wú)辜者?去醫(yī)務(wù)室，?開始調(diào)查事?情的緣由，?然后給家長(zhǎng)?打電話，好?在無(wú)辜者家?長(zhǎng)很通情達(dá)?理，說(shuō)孩子?們磕了碰了?是正常的，?無(wú)關(guān)緊要，?我的心才算?落了地。放?學(xué)后，我?guī)?著s和w同?學(xué)去見他們?的家長(zhǎng)，還?沒等我把話?說(shuō)完，w同?學(xué)就偷偷跑?掉了，家長(zhǎng)?什么話也沒?有說(shuō)，這時(shí)?s同學(xué)也想?跑，我一把?拉住了他，?沉默了半天?的s終于說(shuō)?話了，“w?都走了，我?也走”！在?家長(zhǎng)面前我?能說(shuō)什么，?我想說(shuō)是你?把人家手扎?了，你還想?跑？可是家?長(zhǎng)在，我把?機(jī)會(huì)留給了?家長(zhǎng)，我本?以為家長(zhǎng)能?吆喝住孩子?，沒想到家?長(zhǎng)也沒有說(shuō)?什么，孩子?背著書包，?好像很高興?的樣子走了?……我和?家長(zhǎng)匯報(bào)完?情況就回教?室了，心里?很不是滋味?：開始見到?家長(zhǎng)時(shí)，我?就給孩子講?情，回家后?別讓家長(zhǎng)責(zé)?罵孩子，更?不能打孩子?！我的想法?是對(duì)還是錯(cuò)?呢?事后我?覺得很不是?滋味，第二?天我分別找?到兩個(gè)孩子?，給了他們?一天的時(shí)間?讓他們反省?自己的行為?，也可以讓?別的同學(xué)幫?著分析，寫?出書面材料?，臨放學(xué)時(shí)?，兩個(gè)孩子?強(qiáng)烈要求讀?下自己寫的?檢討書和保?證書，同時(shí)?