2023年工地實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)【三】

第4頁共4頁2023年?工地實(shí)習(xí)報(bào)?告總結(jié)【三?】一、實(shí)?習(xí)目的掌?握了關(guān)于建?筑方面的理?論知識(shí)，而?理論與實(shí)踐?是緊密相聯(lián)?系的，了解?到實(shí)際操作?能力，將理?論知識(shí)全面?的融會(huì)于工?作實(shí)踐，在?實(shí)際作中得?到了鍛煉。?二、實(shí)習(xí)?內(nèi)容在工?程開工前，?建筑物位置?的確定也是?很重要的，?在從事測(cè)量?的工作中，?我了解到為?確定建筑物?的位置首先?應(yīng)根據(jù)規(guī)劃?院給定的建?筑物坐標(biāo)點(diǎn)?及坐標(biāo)線、?建筑紅線進(jìn)?行定位測(cè)量?，確定它的?位置。基礎(chǔ)?工程是每個(gè)?建筑最為關(guān)?鍵的部分，?它直接影響?工程的質(zhì)量?是否合格。?而且基礎(chǔ)部?分的技術(shù)含?量也很高。?本工程基礎(chǔ)?部分包括了?土方開挖、?排水、筏板?基礎(chǔ)施工、?底板混凝土?。初次踏?入工地對(duì)一?切的東西都?覺得很新鮮?，結(jié)構(gòu)課上?老師在不斷?地解釋在工?程上怎么布?置鋼筋，那?些地方要加?密等等，終?于我們現(xiàn)場(chǎng)?看到了鋼筋?的布置與安?扎，給我們?留下了深刻?的印象，尤?其是老師給?我們解釋的?那加密布置?的鋼筋。在?一棟正在籌?建的房子里?，我們?cè)陧?層看到了鋼?筋與鋼筋之?間是如何連?接的，而我?們所看的是?閃光對(duì)焊，?還有些是搭?接的。以下?是我查詢的?一些相關(guān)資?料：混凝?土早期養(yǎng)護(hù)?，要目的在?于保持適宜?的溫濕條件?，以達(dá)到兩?個(gè)方面的效?果：一方面?使混凝土免?受不利溫、?濕度變形的?侵襲，防止?有害的冷縮?和干縮。另?一方面使水?泥水化作用?順利進(jìn)行，?以期達(dá)到設(shè)?計(jì)的強(qiáng)度和?抗裂能力。?從理論上分?析，新澆混?凝土中所含?水分完全可?以滿足水泥?水化的要求?而有余。但?由于蒸發(fā)等?原因常引起?水分損失，?從而推遲或?防礙水泥的?水化，表面?混凝土最容?易而且直接?受到這種不?利影響。因?此混凝土澆?筑后的最初?幾天是養(yǎng)護(hù)?的關(guān)鍵時(shí)期?，在施工中?應(yīng)切實(shí)重視?起來。所以?在施工時(shí)我?們要謹(jǐn)慎的?處理這些事?件，根據(jù)不?同情況不同?處理。這些?問題都是在?施工事要注?意的，在施?工時(shí)采用何?種水泥，用?量都是要注?意的，還有?混泥土的早?期保養(yǎng)。?在工地里的?我們所看到?的模板都是?膠合板，而?且有些是再?次利用的，?這也是為了?節(jié)約造價(jià)，?我們?cè)谟^察?時(shí)對(duì)現(xiàn)代建?筑的斜坡屋?頂有定的疑?問，對(duì)于他?們的施工操?作提出了自?己的疑問，?因?yàn)樵谛逼?里，所有的?混凝土?xí)?下滑，造成?難以平均屋?頂?shù)暮穸龋?有一定的施?工難度，工?地的師傅給?我們解釋了?這一問題，?他說澆注時(shí)?，混凝土是?從下往上澆?注的，可以?解決這一問?題。在工地?里我們看到?了師傅們_?__模板，?還看到了傳?說中的施工?縫，就是在?非頂層澆注?時(shí)，要給上?一層澆注_?__個(gè)梯段?，以減少剪?力的作用。?三、實(shí)習(xí)?收獲由于?時(shí)間短暫，?在那兩個(gè)月?里就接觸到?這些東西，?但是我很知?足。不實(shí)踐?很多問題都?考慮不到，?實(shí)踐后才知?道什么情況?都可能遇到?，這就要求?我們必須有?豐富的實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)，像剛?剛走出校門?的___實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)還很?不豐富，但?理論中的東?西要是也什?么都不會(huì)，?那在實(shí)習(xí)過?程中就吃不?開了。到了?施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)?過一段時(shí)間?的實(shí)習(xí)，才?體會(huì)到并不?是課本中學(xué)?的東西用不?上，而是要?看你會(huì)不會(huì)?用，懂不懂?得變通和舉?一反三的道?理。本次?實(shí)習(xí)的收獲?就是學(xué)會(huì)了?適應(yīng)環(huán)境。?未去工地之?前我從沒想?象過兩個(gè)月?的實(shí)習(xí)我能?堅(jiān)持下來。?但是通過這?次實(shí)習(xí)我適?應(yīng)了這種工?地生活。雖?說以后不一?定去工地工?作，但有了?這段時(shí)間的?鍛煉，不論?以后做什么?工作心中都?有了一種吃?苦耐勞的毅?力，也學(xué)會(huì)?了適應(yīng)環(huán)境?。另外就是?在工地上知?道了一些與?學(xué)校不同的?問題，就是?在工地上知?道了作為一?名技術(shù)人員?應(yīng)該怎樣去?和工人交流?等。通過?這次實(shí)習(xí)使?我對(duì)工程方?面的有關(guān)知?識(shí)在實(shí)際上?有了更深一?些的了解。?應(yīng)該說在學(xué)?校學(xué)習(xí)再多?的專業(yè)知識(shí)?也只是理論?上的，與實(shí)?際還是有點(diǎn)?差別的。這?次實(shí)習(xí)對(duì)我?的識(shí)圖及作?圖能力都有?一定的幫助?，識(shí)圖時(shí)知?道哪些地方?該注意、須?細(xì)心計(jì)算。?在結(jié)構(gòu)上哪?些地方須考?慮施工時(shí)的?安全問題，?在繪圖時(shí)哪?些地方該考?慮實(shí)際施工?中的問題。?到即能施工?又符合規(guī)范?要求，達(dá)到?設(shè)計(jì)、施工?標(biāo)準(zhǔn)化。沒?有這次實(shí)習(xí)?也許繪圖只?是用書本上?的照搬照畫?，不會(huì)考慮?太多的問題?，更不可能?想到自己的?設(shè)計(jì)是否能?施工。工地?雖苦，但能?學(xué)的是一些?現(xiàn)實(shí)東西，?鍛煉的是解?決問題的實(shí)?踐能力。?通過幫助資?料員填寫部?分資料，使?我對(duì)填寫施?工資料也有?了一定的認(rèn)?識(shí)，知道什?么時(shí)候該填?什么資料，?需什么人簽?字等，這些?是我以前沒?有接觸過的?。這次實(shí)習(xí)?我見到了只?有在課本中?才見過的打?樁機(jī)械，了?解了它的工?作程序與原?理。四、?實(shí)___結(jié)?通過兩個(gè)?月的實(shí)習(xí)，?通過實(shí)踐，?使我學(xué)到了?很多實(shí)踐知?識(shí)。所謂實(shí)?踐是檢驗(yàn)真?理的標(biāo)準(zhǔn)，?通過旁站，?使我近距離?的觀察了整?個(gè)道路的構(gòu)?造過程，學(xué)?到了很多很?適用的具體?施工知識(shí)，?這些知識(shí)往?往是我在學(xué)?校很少接觸?，很少注意?的，但又是?十分重要基?礎(chǔ)的知識(shí)。?大學(xué)生活?是緊張而又?充滿期望的?日子，學(xué)習(xí)?的閑暇時(shí)總?是憧憬著背?起行囊，遠(yuǎn)?離親人朋友?以及師長護(hù)?佑，去走真?正屬于自己?的路。然而?當(dāng)我們終于?可以像剛剛?長滿羽毛的?雛鷹般離開?長者們搭建?好的巢穴，?了自一人走?上社會(huì)工作?這個(gè)大舞臺(tái)?時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)?人生的道路?原來是如此?的坎坷不平?，任何人的?成功都是經(jīng)?歷一番__?_的。短短?兩個(gè)月的_?__活中，?讓我學(xué)會(huì)了?不少東西，?會(huì)對(duì)我以后?工作有很大?