2022年江西省贛州于都思源實驗學(xué)校九年級化學(xué)第一學(xué)期期末監(jiān)測試題含解析

2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．如圖是一定質(zhì)量混合均勻的氯酸鉀和二氧化錳固體在受熱過程中各物質(zhì)質(zhì)量隨時間的變化趨勢,t1時開始反應(yīng)。a,b,c,d分別是其中一種物質(zhì)，下列說法不正確的是A．a(chǎn)是氯酸鉀B．b是氧氣C．d是二氧化錳D．t2時反應(yīng)結(jié)束2．下列示意圖為某化學(xué)變化的微觀示意圖(圖中不同色的小球代表二種不同元素子)，發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)物與生成物的分子個數(shù)比為A．6：5B．3：2C．2：1D．5：13．維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力。近年來科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用。下列關(guān)于維生素C的說法中錯誤的是（）A．維生素C的相對分子質(zhì)量為176B．維生素C是由碳元素、氫元素和氧元素組成的C．維生素C中，C、H、O三種元素的質(zhì)量之比為9：1：12D．維生素C是一種氧化物4．下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是

（）A．金剛石硬度大，可制造鉆頭B．氮氣用來保護(hù)糧食，是利用氮氣常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定C．氫氧化鈉具有堿性，常用于改良酸性土壤D．二氧化碳用于滅火，是利用它的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)5．家用燃料使用的發(fā)展歷程（括號內(nèi)表示燃料主要成分）如圖所示，下列有關(guān)說法正確的是（）A．將煤做成蜂窩煤的目的是為了增大煤與空氣的接觸面積，使煤燃燒更充分B．煤、石油、天然氣都屬于化石燃料，是取之不盡用之不竭的能源C．空氣中混有泄露的罐裝液化氣遇明火一定會發(fā)生爆炸D．管道煤氣有毒，在廚房放一大盆水，可以防止煤氣中毒6．區(qū)分下列各組物質(zhì)所用的兩種方法都正確的是（）選項ABCD需區(qū)分的物質(zhì)一氧化碳和氧氣二氧化錳和鐵粉硫酸鉀和氯化銨羊毛制品和腈綸制品方案一燃著的木條過氧化氫溶液加入硝酸銀溶液用手觸摸方案二聞氣味用磁鐵吸引加熟石灰，研磨觀察顏色A．A B．B C．C D．D7．下列關(guān)于空氣成分的說法錯誤的是（）A．空氣是人類寶貴的自然資源B．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，易燃燒C．氮氣充入食品包裝中可以防腐D．稀有氣體可用于制作霓虹燈8．一個化學(xué)反應(yīng)中若有元素化合價升高，同時必有元素化合價降低。已知在一定條件下反應(yīng)：NH3+O2→X（氣體）+H2O可以發(fā)生。據(jù)此判斷下列說法中不正確的是（）A．氣體X中的元素不參與化合價的升降B．X若為單質(zhì)，應(yīng)為N2C．X為NO時，反應(yīng)中NH3和O2的化學(xué)計量數(shù)之比為4：5D．氣體X中一定含有氮元素9．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是（）A．鐵絲 B．紅磷 C．甲烷 D．氫氣10．中華傳統(tǒng)文化博大精深，下列古詩中不涉及化學(xué)變化的是A．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香 B．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇C．爝火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉 D．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑11．下列實驗現(xiàn)象的描述中，錯誤的是A．澄清的石灰水中通入二氧化碳?xì)怏w會變渾濁B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰C．電解水時正極和負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為1∶2D．向石蕊溶液中滴加稀硫酸后，溶液由紫色變成藍(lán)色12．化學(xué)學(xué)習(xí)要建構(gòu)若干基本觀念，以下四類化學(xué)基本觀念中認(rèn)識不正確的是()A．元素觀：金剛石和石墨均由碳元素組成B．分類觀：從組成上看干冰和酒精都屬于氧化物C．變化觀：氫氣和水可以相互轉(zhuǎn)化D．微粒觀：一個一氧化碳分子由一個碳原子和一個氧原子構(gòu)成二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)下列裝置圖，回答問題：（1）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____________（填序號），為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該裝置需做一點改進(jìn)的是______________，若用C裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到______________時，證明氧氣已收集滿。（2）實驗室制取二氧化碳可選擇B裝置，該發(fā)生裝置的優(yōu)點是______________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。若用F裝置排空氣法收集二氧化碳，氣體應(yīng)從______________端進(jìn)入（填b或c）：驗滿F中已收集滿二氧化碳的方法是______________。（3）用收集的氧氣完成圖G鐵絲燃燒的實驗集氣瓶中預(yù)先放少量水的目的是：______________；如圖H向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是軟塑料瓶變扁，該實驗證明二氧化碳具有______________的性質(zhì)。14．同學(xué)們你還記得剛開始學(xué)習(xí)化學(xué)時做的下面這個實驗嗎？現(xiàn)在請你根據(jù)當(dāng)時所做的實驗完成下列有關(guān)實驗報告：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論（1）用10mL量筒量取2mL氫氧化鈉溶液，倒入試管中，然后用滴管向該試管中滴加硫酸銅溶液觀察到的現(xiàn)象_____發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____（2）用試管夾夾住該試管（夾在距試管口約_____處），按照正確的加熱方法加熱。觀察到的現(xiàn)象_____發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式反應(yīng)類型_____15．下圖裝置可用來探究二氧化錳在過氧化氫分解中的作用?；卮鹩嘘P(guān)問題:（1）二氧化錳在過氧化氫分解中的作用是_____。（2）用上述裝置制取氧氣的反應(yīng)方程式_____。（3）實驗室可用_____法收集氧氣。（4）關(guān)于上述實驗的說法正確的是_____。A節(jié)約藥品B可以控制反應(yīng)速率C二氧化錳在該實驗中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均發(fā)生了改變16．請根據(jù)下列各圖中提供的信息回答問題：(1)寫出儀器a的名稱：______。(2)請寫出用裝置B制取氧氣的化學(xué)方程式：______。(3)比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀固體制取O2的方法，兩者的共同點是______。A發(fā)生裝置相同B都可用MnO2做催化劑C完全反應(yīng)后剩余的固體成分相同(4)裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是______。(5)用大理石和稀鹽酸制取一瓶二氧化碳?xì)怏w，將這瓶氣體按G所示慢慢倒入燒杯中，觀察到蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是______。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某實驗室為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的含量，進(jìn)行如下實驗：步驟1：稱取40g石灰石樣品（假設(shè)雜質(zhì)耐高溫且不與酸反應(yīng)），高溫煅燒一段時間，恢復(fù)到室溫，測得固體質(zhì)量減少了11g。步驟2：向剩余固體中加入足量的稀鹽酸至不再反應(yīng)為止，生成氣體的質(zhì)量與時間的關(guān)系如下表：時間t0t1t2t3t4t5t6t7氣體/g01.52.83.74.24.34.44.4（1）步驟1中生成二氧化碳的質(zhì)量為_____g。（2）求步驟1中生成的氧化鈣的質(zhì)量_____（寫出計算過程）。（3）根據(jù)步驟2數(shù)據(jù)畫出生成氣體的質(zhì)量與時間的關(guān)系_____。（4）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。（保留到0.1%）18．據(jù)有關(guān)專家介紹，用醋酸（CH3COOH）蒸氣對空氣進(jìn)行消毒可以有效地預(yù)防流感。請計算：（1）醋酸的相對分子質(zhì)量為_____。（2）30g的醋酸中含氧元素的質(zhì)量為_____g。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）現(xiàn)有3瓶氣體分別是氧氣、空氣和二氧化碳，請將它們區(qū)別（請寫出區(qū)別的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）______。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【詳解】A．反應(yīng)物是氯酸鉀，質(zhì)量從反應(yīng)開始會不斷減少，故a是氯酸鉀；正確；

B．生成氧氣和氯化鉀的質(zhì)量不斷增加，根據(jù)在方程式2KClO32KCl+3O2↑的質(zhì)量比，生成氯化鉀的質(zhì)量要比氧氣的質(zhì)量多，b是氯化鉀，錯誤。

C．二氧化錳在反應(yīng)中為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，d符合該圖象，正確；

D．t2時a的質(zhì)量減少到0，說明反應(yīng)結(jié)束，正確。

故選：B?！军c睛】有圖象可知，縱坐標(biāo)表示的物質(zhì)或元素開始不變，再逐漸減少，反應(yīng)停止后不變，結(jié)合各物質(zhì)即元素在反應(yīng)中的變化情況來分析。2、B【詳解】由微觀反應(yīng)示意圖可知：2個與1個反應(yīng)產(chǎn)生2個，有3個未參加反應(yīng)，則反應(yīng)物質(zhì)的分子數(shù)=2+1=3，生成物的分子數(shù)為2，反應(yīng)物與生成分子數(shù)之比為3:2；故選：B。3、D【解析】A、維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）的相對分子質(zhì)量為：，正確；B、由維生素C的化學(xué)式可知，它是由碳元素、氫元素和氧元素組成的，正確；C、維生素C中，C、H、O三種元素的質(zhì)量之比為：（）：（）：（）=9：1：12，正確；D、氧化物是指由兩種元素組成的純凈物，而維生素C是由三種元素組成，故不是氧化物，錯誤。故選D。【點睛】物質(zhì)分為純凈物和混合物，二者是根據(jù)組成物質(zhì)種類的多少來分，由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物，由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物；純凈物又分為化合物和單質(zhì)，二者是根據(jù)組成元素的種類的多少來分，由一種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，由多種元素組成的純凈物叫化合物，化合物中又包含氧化物，氧化物是指由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物。4、C【詳解】A.金剛石硬度大，可制造鉆頭，正確；B、氮氣用來保護(hù)糧食，是利用氮氣常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，正確；C、氫氧化鈉是強堿，會破壞土壤，故不能用于改良酸性土壤，故錯誤；D、二氧化碳用于滅火利用了二氧化碳的密度比空氣大（物理性質(zhì)），不燃燒也不支持燃燒（化學(xué)性質(zhì)），故利用它的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，正確。故選C。5、A【解析】A、將煤做成蜂窩煤的目的是為了增大煤與空氣的接觸面，使煤燃燒更充分，故選項正確；B、煤、石油、天然氣都屬于化石燃料，不能再生，故選項錯誤；C、空氣中混有泄露的罐裝液化氣等可燃性氣體時，不在爆炸極限內(nèi)，遇明火不會發(fā)生爆炸，故選項錯誤；D、管道煤氣主要是一氧化碳，一氧化碳不溶于水，不和水反應(yīng)，在廚房放一大盆水，不能防止煤氣中毒，故選項錯誤。故選A?！军c睛】燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。爆炸是可燃物在有限的空間內(nèi)急劇地燃燒，就會在短時間內(nèi)聚集大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起的現(xiàn)象；這種爆炸是化學(xué)變化．但是，還有一種爆炸不是由于化學(xué)反應(yīng)引起，而僅僅是由于氣體的受熱膨脹或壓強增大而導(dǎo)致的現(xiàn)象；這種爆炸就是物理變化。緩慢氧化是指有些氧化反應(yīng)進(jìn)行得很慢，甚至不容易被察覺，這種氧化叫做緩慢氧化。自燃是指由緩慢氧化而引起的自發(fā)燃燒。6、B【詳解】A、一氧化碳和氧氣都沒有氣味，不能聞氣味區(qū)分；故選項錯誤。B、二氧化錳可以加速過氧化氫的分解，但鐵粉不能；磁鐵可以吸引鐵粉，但不能吸引二氧化錳；故選項正確。C、硫酸鉀和氯化銨的分別加入硝酸銀溶液，分別會產(chǎn)生硫酸銀（微溶物）和氯化銀（白色沉淀），不能明顯區(qū)分；故選項錯誤。D、羊毛制品和腈綸制品用手觸摸和觀察顏色都不能區(qū)分；故選項錯誤。故選：B。7、B【詳解】A、空氣是人類寶貴的自然資源，故選項正確；B、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，故選項錯誤；C、氮氣常溫下性質(zhì)穩(wěn)定，可以充入食品包裝袋內(nèi)防腐正確，故選項正確；D、稀有氣體通電后能發(fā)出不同顏色的光，可作多種電光源，故選項正確。故選B。8、A【詳解】A、由質(zhì)量守恒定律可知，X中一定含有氮元素。在反應(yīng)NH3+O2→X（氣體）+H2O中，氫元素的化合價沒有改變，氧元素的化合價由0價降低到﹣2價，因為一個化學(xué)反應(yīng)中若有元素化合價升高，同時必有元素化合價降低，所以氮元素的化合價在反應(yīng)后一定升高，即氣體X中的元素參與化合價的升降，故錯誤；B、由質(zhì)量守恒定律可知，X中一定含有氮元素，若是單質(zhì)，則為氮氣，故正確；C、若X為NO，則化學(xué)方程式為4NH3+5O24NO+6H2O，反應(yīng)中NH3和O2的個數(shù)比為4：5，故正確；D、由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，所以X中一定含有氮元素，故正確。故選A。9、A【解析】A、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體，故符合題意；B、紅磷在氧氣中燃燒，冒出大量白煙，放出大量熱，故不符合題意；C、甲烷在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出大量熱，故不符合題意；D、氫氣在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出大量熱，故不符合題意。10、A【解析】A、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香的意思是梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香（即梅不如雪白，雪沒有梅香），無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，符合題意；B、爆竹爆炸過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意；C、煤炭燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意；D、高溫煅燒石灰石過程中有新物質(zhì)氧化鈣等生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意。故選A。點睛：物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成。如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。11、D【詳解】A、澄清的石灰水中通入二氧化碳?xì)怏w會變渾濁，A選項實驗現(xiàn)象的描述正確，不符合題意；B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，B選項實驗現(xiàn)象的描述正確，不符合題意；C、電解水時正極和負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為1:2，C選項實驗現(xiàn)象的描述正確，不符合題意；D、向石蕊溶液中滴加稀硫酸后，溶液由紫色變成紅色，D選項實驗現(xiàn)象的描述錯誤，符合題意。故選D。【點睛】本題考查實驗現(xiàn)象的描述，根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行綜合分析，識記常見物質(zhì)的性質(zhì)使解答本類習(xí)題的關(guān)鍵，注意在現(xiàn)象的描述中不能出現(xiàn)具體的物質(zhì)名稱。12、B【詳解】A、金剛石和石墨均由碳元素組成的碳的不同單質(zhì)，正確；B、氧化物是指由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，酒精由C、H、O三種元素組成，不是氧化物，錯誤；C、氫氣與氧氣反應(yīng)可以生成水，水通電可以分解生成氫氣和氧氣，故氫氣和水可以相互轉(zhuǎn)化，正確；D、一氧化碳分子由一個碳原子和一個氧原子構(gòu)成，正確；故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、A在試管口放一團(tuán)棉花氣泡從瓶口向外冒出可隨時控制反應(yīng)發(fā)生或停止b將燃著的木條放到C端導(dǎo)管口，若木條熄滅，則二氧化碳已收滿防止熔化物濺落使瓶底炸裂能溶于水【詳解】（1）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)需要加熱，選用的發(fā)生裝置是A，為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該裝置需做一點改進(jìn)的是在試管口放一團(tuán)棉花，若用C裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到氣泡從瓶口向外冒出時，證明氧氣已收集滿，故填：A；在試管口放一團(tuán)棉花；氣泡從瓶口向外冒出。（2）實驗室制取二氧化碳可選擇B裝置，該發(fā)生裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)發(fā)生或停止，石灰石大理石放在多孔隔板上，稀鹽酸通過長頸漏斗添加，固液接觸反應(yīng)發(fā)生，關(guān)閉出口氣體無法排出，壓強增大，液體被壓入長頸漏斗，固液分離反應(yīng)停止，打開出口氣體排出，壓強減小，稀鹽酸進(jìn)入試管和固體接觸反應(yīng)發(fā)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式是，若用F裝置排空氣法收集二氧化碳，二氧化碳密度比空氣大，氣體應(yīng)從b進(jìn)入，c出，驗滿F中已收集滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放到c端導(dǎo)管口，若木條熄滅，則二氧化碳已收滿，故填：可隨時控制反應(yīng)發(fā)生或停止；；b；將燃著的木條放到C端導(dǎo)管口，若木條熄滅，則二氧化碳已收滿。（3）鐵絲在氧氣中燃燒的實驗集氣瓶中預(yù)先放少量水，目的是防止熔化物濺落使瓶底炸裂；如圖H向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是軟塑料瓶變扁，該實驗證明二氧化碳具有能溶于水，故填：防止熔化物濺落使瓶底炸裂；能溶于水。14、生成藍(lán)色沉淀1/3有黑色固體生成分解反應(yīng)【詳解】（1）氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉，現(xiàn)象是生成藍(lán)色沉淀，反應(yīng)的方程式為：。故填：生成藍(lán)色沉淀；；（2）用試管夾夾住該試管，應(yīng)夾在距試管口約1/3處加熱，氫氧化銅受熱分解生成黑色的氧化銅和水，該反應(yīng)的特征是一變多，屬于分解反應(yīng)。故填：1/3；有黑色固體生成；分解反應(yīng)。15、催化劑（催化作用）向上排空氣法或排水法AB【解析】（1）二氧化錳在過氧化氫分解中改變了反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，作用是催化作用。（2）用上述裝置制取氧氣的反應(yīng)物是過氧化氫，催化劑是二氧化錳，反應(yīng)生成氧氣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。（3）氧氣的密度比空氣大可用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水可采用排水法收集。（4）A、利用圖中的微型裝置可節(jié)約藥品，正確；B、通過注射器控制液體滴加的速度從而可以控制反應(yīng)速率，正確；C、二氧化錳在該實驗中作催化劑使用，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不發(fā)生改變，不正確；故填A(yù)B。16、酒精燈2H2O22H2O+O2↑B可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒【解析】(1)酒精燈是常用的加熱儀器，故答案為：酒精燈；(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；故答案為：2H2O22H2O+O2↑；(3)比較