2021-2022學(xué)年部編版四年級(jí)上冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷（含解析）

2021-2022學(xué)年部編版四年級(jí)上冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．下列句中加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（

）丟三落四

落葉歸根

落枕A．luò

lào

là B．lào

là

luò C．là

luò

lào2．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(

)A．文中“卻只漫浪誦讀”的“漫浪”和“浪漫”意思相同。B．朱熹認(rèn)為，讀書有三到，分別是“心到、眼到、手到”。C．“余嘗謂讀書有三到”與“嘗與諸小兒游”兩句中的“嘗”意思不同。D．“心既到矣，眼口凱不到乎？”這是一句反問(wèn)句，但是有個(gè)錯(cuò)別字。3．下列詞語(yǔ)不是同一類的是（

）A．老眼昏花 B．亭亭玉立 C．老態(tài)龍鐘 D．白發(fā)蒼蒼4．下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．像蘇東坡說(shuō)的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間，”完全是我無(wú)法想象的。B．我曾幻想，山大概是一個(gè)圓而粗的柱子吧！頂天立地，好不威風(fēng)。C．我的小月亮——我永遠(yuǎn)忘不掉你。D．月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠再看到故鄉(xiāng)的月亮??！5．[疑難]下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．語(yǔ)文對(duì)我特別感興趣。B．通過(guò)學(xué)習(xí)，使我懂得了許多做人的道理。C．經(jīng)過(guò)普法教育，群眾的覺(jué)悟普遍提高了。D．有沒(méi)有好的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。6．下列關(guān)于創(chuàng)造性地復(fù)述故事的方法，表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．可以換一種人稱復(fù)述，以主人公的口吻，讓人有身臨其境的感覺(jué)。B．可以對(duì)故事情節(jié)“添油加醋”，為故事增加合理的情節(jié)，讓故事更加生動(dòng)、形象。C．可以改變情節(jié)的順序，先講故事中最不可思議的地方，再講起因、經(jīng)過(guò)。D．創(chuàng)造性復(fù)述可以采用段意串聯(lián)法，把各段的意思連在一起就是該篇文章的內(nèi)容復(fù)述。7．下列對(duì)句子運(yùn)用的描寫方法判斷不正確的一項(xiàng)是（

）A．老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！保ㄕZ(yǔ)言描寫）B．桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活……（環(huán)境描寫）C．漁夫說(shuō)著，把網(wǎng)拖進(jìn)屋里，坐在爐子旁邊。（動(dòng)作描寫）D．桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。（神態(tài)描寫）8．《青山處處埋忠骨》記敘了毛主席得知愛(ài)子毛岸英在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的消息后，他當(dāng)時(shí)的心情和所作出的決定，歌頌了（）A．毛主席崇高的國(guó)際主義精神。B．毛主席以身作則，不搞特殊的高尚情操。C．毛主席為革命事業(yè)獻(xiàn)出一切的崇高品質(zhì)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的博大胸懷。D．毛主席心疼孩子的父愛(ài)之情。二、填空題9．看拼音寫詞語(yǔ)。shù

fù

cì

wei

zhèngzhòng

chú

fáng()

()

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()líng

lì

jì

bài

zhān

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xùn()

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táocuàn

sā

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yīwàngwújì()

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()

()10．默寫《鹿柴》，注意字的中心要在中線上。鹿柴唐

王維__________________，__________________。__________________，__________________。三、現(xiàn)代文閱讀片斷閱讀?，F(xiàn)在，我一心想把這只小艇翻個(gè)身，然后把受損的地方修好，使它成為一條不錯(cuò)的船，這樣就可以乘著它去航海了。于是，我走進(jìn)樹林，砍了一些樹干想做成杠桿或轉(zhuǎn)木。我把這些樹干運(yùn)到小艇旁，決定盡我所能試試看。我不遺余力地去做這個(gè)工作，結(jié)果白費(fèi)心思和力氣，浪費(fèi)了我三四個(gè)星期的時(shí)間。后來(lái)我意識(shí)到，我的力氣是微不足道的，根本不可能把小艇抬起。最后，我只得放棄這個(gè)工作，放棄了使用小艇的希望。但是，我要去海島對(duì)面大陸上的愿望不但沒(méi)有減退，反而因?yàn)殡y以實(shí)現(xiàn)而更加強(qiáng)烈。11．“道”在“微不足道”中的意思是__________（①路：②方向；方法；③道德；④說(shuō)）。12．“我只得放棄這個(gè)工作”中的“這個(gè)工作”是指_________________13．從畫“”的句子中你體會(huì)到了什么？_____________________14．文中的“我”指的是誰(shuí)？他給你留下了什么印象？_______________課外閱讀。半瓶陽(yáng)光這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天的早晨，樹葉上的露珠睜著好奇的眼睛打量著這個(gè)新鮮的世界。屋前的空地上，女兒站在那里，像一棵小樹。她伸出手，不時(shí)地在空中輕輕一拈。陽(yáng)光鍍亮了她仰起的雙頰，仿佛有兩朵小紅云飄到她臉上了。“孩子，你在做什么？”我走過(guò)去。她向我一擺手，說(shuō)：“別過(guò)來(lái)，我在捉陽(yáng)光哩?！薄白疥?yáng)光？”我十分好奇，“陽(yáng)光捉得住嗎？”“能！”她的手指向不遠(yuǎn)的地方，那里放著一個(gè)小玻璃瓶，在陽(yáng)光下閃爍著柔和的光芒。“我捉了半瓶陽(yáng)光了！”說(shuō)話時(shí)，女兒的眼神很亮。我走近一看，早晨的陽(yáng)光剛好照亮了半個(gè)瓶子，這就是女兒所捉的半瓶陽(yáng)光了。我走到她身邊，問(wèn)：“你怎么知道你捉住了陽(yáng)光？”“知道。風(fēng)走過(guò)來(lái)，樹葉有聲音；陽(yáng)光走過(guò)來(lái)，水里有亮亮的波紋。”女兒說(shuō)。我往遠(yuǎn)處望去，只見(jiàn)前邊的一條小河里泛起明亮的波紋?！白降疥?yáng)光時(shí)，手會(huì)暖暖的?！迸畠哼呎f(shuō)邊把手上的陽(yáng)光輕輕放進(jìn)瓶子里。我伸出手，手心里果然有一點(diǎn)暖意。難道我也捉住陽(yáng)光了？我童心大發(fā)，興奮地叫嚷起來(lái)：“我也捉住陽(yáng)光啦！”女兒慌忙扯住我的衣服說(shuō)：“小聲點(diǎn)！你這一吵，會(huì)把陽(yáng)光嚇跑的。”我在屋內(nèi)埋頭工作，突然發(fā)現(xiàn)一束陽(yáng)光正悄悄地向我靠攏。挺直腰，我看見(jiàn)女兒正拿著一面小鏡子往屋內(nèi)反射陽(yáng)光?？匆?jiàn)我從書堆中抬起頭，她就沖我招手，說(shuō)：“爸爸快看，陽(yáng)光走到我們屋里來(lái)了?！彼氖忠活潉?dòng)，鏡子里反射過(guò)來(lái)的陽(yáng)光就滿屋子游動(dòng)了。有幾縷頑皮的光線跳上我的書桌，倏地鉆進(jìn)我敞開的心里來(lái)了，于是我的心也暖了，感覺(jué)體內(nèi)有一條河在流動(dòng)，波光瀲滟的。太陽(yáng)漸漸落山了，光線也暗下來(lái)了。女兒守著那個(gè)瓶子，看見(jiàn)我走過(guò)來(lái)，她幽幽地說(shuō)：“陽(yáng)光又溜走了?！蔽铱吹剿孔永锏年?yáng)光只剩下淺淺的一層了?！鞍职郑?yáng)光滅了。”她突然向我喊了一句。“陽(yáng)光滅了？”我糾正說(shuō)，“不是滅了，是太陽(yáng)落山，陽(yáng)光暗了。”“不！陽(yáng)光是滅了?！迸畠汉芫髲?qiáng)，“陽(yáng)光是燈。”天色暗了，我打開了屋內(nèi)的燈，突然想起女兒所說(shuō)的“陽(yáng)光是燈”的話，覺(jué)得這滿屋子的燈光也是陽(yáng)光了。坐在電腦前，我寫下了華茲華斯《虹》里的一句詩(shī)：兒童本是成人的父親。15．請(qǐng)概括短文的主要內(nèi)容。___________________________16．文中畫線的句子運(yùn)用了_______和_______描寫，表現(xiàn)了女兒_______的心情。17．關(guān)于太陽(yáng)落山，女兒和“我”的理解不同在哪里？__________________________________18．下列對(duì)“兒童本是成人的父親”這句話的理解有誤的一項(xiàng)是（）A．成人的生活受到了種種禁錮，阻礙了他們的想象力。B．表達(dá)了父親對(duì)女兒豐富的想象力的由衷稱贊。C．突出了兒童富有童心，成人不用努力就可以輕松擁有童心。四、書面表達(dá)19．要求：選自己最感興趣的事物，寫一篇說(shuō)明文。第一步：你想好自己要寫的內(nèi)容了嗎？不要急于下筆哦，先想想下面的幾個(gè)問(wèn)題，然后編寫好寫作提綱。1．你打算寫什么事物？2．這個(gè)事物有哪些特點(diǎn)？3．或者你想寫什么事物的制作或形成過(guò)程？4．在寫作中你打算用什么說(shuō)明手法？5．你打算擬什么樣的題目？作文提綱題目中心開頭中間結(jié)尾第二步：根據(jù)提綱，來(lái)完成你的習(xí)作吧。參考答案：1．C【詳解】本題考查多音字。丟三落四中的落的讀音是：là；落葉歸根中的落的讀音：luò；落枕中的落讀：lào。故選：C。2．D【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。A．“卻只漫浪誦讀”的“漫浪”的意思是：隨隨便便，漫不經(jīng)心?！袄寺钡囊馑际牵孩俪錆M幻想，富有詩(shī)情畫意。②行為放縱，不加約束（多指男女關(guān)系）。故說(shuō)法錯(cuò)誤。B．余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。故說(shuō)法錯(cuò)誤。C．“余嘗謂讀書有三到”的意思是：我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書有三到。嘗：曾經(jīng)?！皣L與諸小兒游”的意思是：曾經(jīng)（有一次）和小朋友們一起玩耍。嘗：曾經(jīng)。故說(shuō)法錯(cuò)誤。D．心既到矣，眼口豈不到乎？的意思是：心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會(huì)不到嗎？是一句反問(wèn)句，錯(cuò)別字是：“凱”改為“豈”。故說(shuō)法正確。3．B【詳解】本題考查詞語(yǔ)歸類。老眼昏花，指老年人的眼力差，也指人辨別是非好壞的能力弱，形容因一時(shí)迷糊而看錯(cuò)。亭亭玉立，釋義：形容女子身材細(xì)長(zhǎng)。也形容花木等形體挺拔。老態(tài)龍鐘，意思是指行動(dòng)不靈便。形容年老體衰，行動(dòng)不靈便。白發(fā)蒼蒼，意思是頭發(fā)灰白。形容人的蒼老。“老眼昏花、老態(tài)龍鐘、老態(tài)龍鐘”都是形容老年人的。故選B。4．D【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A．有誤，引號(hào)內(nèi)是引用的詩(shī)句，逗號(hào)應(yīng)該在外邊。B．有誤，感嘆號(hào)用于句子的結(jié)尾，表示驚嘆、感嘆或贊嘆。C．有誤，我的小月亮后面應(yīng)用逗號(hào)。D．正確。5．C【詳解】本題主要考查病句辨析?？梢韵冗M(jìn)行縮句，找到主謂賓，再分析各句子成分，根據(jù)病句類型找到問(wèn)題。A．語(yǔ)序錯(cuò)誤。修改為：我對(duì)語(yǔ)文特別感興趣。B．缺少主語(yǔ)。修改為：學(xué)習(xí)，使我懂得了許多做人的道理。或者，通過(guò)學(xué)習(xí)，我懂得了許多做人的道理。C．正確。D．兩面對(duì)一面。修改為：好的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。6．D【詳解】本題考查復(fù)述故事的方法。復(fù)述故事可以把自己設(shè)想成故事中的人物，以他的口吻講。也可以大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)。還可以變換情節(jié)的順序，先講結(jié)局，設(shè)置一些懸念吸引聽(tīng)眾。所以A、B、C正確。創(chuàng)造性復(fù)述重在“創(chuàng)造”，它不是要求讀者對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述，而是要求在理解故事的基礎(chǔ)上，發(fā)揮再造想象，進(jìn)行更具體更生動(dòng)的敘述。所以D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案選擇D。7．B【詳解】本題考查描寫方法的掌握。A、C、D正確；B．有誤，“丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活……”是桑娜心里想的內(nèi)容，運(yùn)用了心理描寫。8．C【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解。課文記敘了毛澤東在得知愛(ài)子毛岸英為國(guó)捐軀的消息后的心情和所作出的決定，歌頌了毛澤東為革命事業(yè)獻(xiàn)出一切的崇高品質(zhì)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的博大胸懷。故答案選C。9．

束縛

刺猬

鄭重

廚房

伶俐

祭拜

氈帽

潮汛

扭胯

逃竄

撒腿

一望無(wú)際【詳解】本題考查學(xué)生看拼音寫詞語(yǔ)的能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后聯(lián)合詞語(yǔ)讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“縛、猬、重、廚、祭、拜、氈、帽、潮、胯、竄、撒、腿、望”容易寫錯(cuò)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。10．

空山不見(jiàn)人

但聞人語(yǔ)響

返景入深林

復(fù)照青苔上【詳解】本題主要考查補(bǔ)全詩(shī)句。“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上?！背鲎蕴拼蹙S《鹿柴》意思：幽靜的山谷里看不見(jiàn)人，只能聽(tīng)到那說(shuō)話的聲音。落日的影暈映入了深林，又照在青苔上景色宜人。11．④

12．修船

13．魯濱遜面對(duì)困難敢想敢做，并且不是盲目地瞎千，而是審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)調(diào)整自己的行動(dòng)。

14．“我”指的是魯濱遜。他不怕困難、積極樂(lè)觀。【解析】11．考查詞語(yǔ)解釋。微不足道，意思是指意義、價(jià)值等小得不值得一提。道：談起。12．考查內(nèi)容理解。根據(jù)原文“現(xiàn)在，我一心想把這只小艇翻個(gè)身，然后把受損的地方修好，使它成為一條不錯(cuò)的船，這樣就可以乘著它去航海了。”可知“這個(gè)工作”指的是把這只小艇翻個(gè)身，將它受損的地方修好。13．考查句子理解。抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)理解語(yǔ)句，“我意識(shí)到”“放棄”，魯濱遜面對(duì)困難時(shí)會(huì)量力而行，及時(shí)調(diào)整自己的行動(dòng)。14．考查內(nèi)容理解。這則閱讀材料節(jié)選自《魯濱遜造船》，這篇課文主要寫了魯濱孫有了造船離開的念頭后，不斷嘗試修船造船，不怕辛苦，最終造成了一艘能裝下26人的獨(dú)木舟，但還沒(méi)有解決下水的問(wèn)題?？芍拔摇敝傅氖囚敒I遜。魯濱遜是一個(gè)積極樂(lè)觀，不怕困難、頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)忍不拔、永不言棄、敢于冒險(xiǎn)的人。15．一天早晨，女兒在屋前的空地上“捉”住了半瓶陽(yáng)光。女兒的天真無(wú)邪洗滌了“我”的心靈，讓“我”重新感悟到了真善美。

16．

動(dòng)作

語(yǔ)言

緊張

17．女兒把陽(yáng)光當(dāng)成燈，認(rèn)為太陽(yáng)落山就是燈滅了。“我”認(rèn)為太陽(yáng)就是正常落山了。

18．C【解析】15．考查了對(duì)選文內(nèi)容的概括。結(jié)合內(nèi)容抓住關(guān)鍵句子概括，通過(guò)閱讀可知，本文寫一個(gè)明媚的春天早晨，女兒屋前的空地上“捉”住了半瓶陽(yáng)光。兒童的天真、無(wú)邪會(huì)給成年人心靈上的洗滌，讓成年人重新感悟到真、善、美。16．本題主要考查對(duì)描寫方法的掌握。從“說(shuō)”可知，運(yùn)用語(yǔ)言描寫；從“扯住”可知，這是動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了女兒害怕、緊張的心情。17．考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，從“陽(yáng)光滅了”“陽(yáng)光是燈”“不是滅了，是太陽(yáng)落山，陽(yáng)光暗了”可知，女兒把陽(yáng)光當(dāng)做一盞燈，認(rèn)為太陽(yáng)落山就是燈滅了?！拔摇闭J(rèn)為太陽(yáng)就是正常地落山了。18．考查了對(duì)句子的理解。聯(lián)系上下文理解，“兒童是成人的父親”這句話的意思是成人的生活受到了種種禁錮，阻礙了他們的想象力；表達(dá)了父親對(duì)女兒豐富的想象力的由衷稱贊；兒童的天真無(wú)邪給成人上了生動(dòng)的一課，讓成人感受到了真、善、美。兒童富有童心和童真，大人是無(wú)法達(dá)到的。19．作文提綱:作文提綱題目鐵鍬中心能用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，分段介紹事物的不同方面，寫清楚事物的主要特點(diǎn)。開頭鐵鍬，一種很常見(jiàn)的工具，雖然很普通，卻是人們的好幫手。中間鐵鍬的樣子。鐵鍬的使用方法。鐵鍬的作用。結(jié)尾鐵鍬，一種常見(jiàn)的工具，人們的好幫手。例文:鐵鍬鐵鍬，一種很常見(jiàn)的工具，雖然很普通，卻是人們的好幫手。鐵鍬有著修長(zhǎng)的身材，一端是一塊近似“U”形的鐵片，前面略薄，像一只鐵鑄的大手。鐵片的上端略向前卷起，以方便人們踩踏，中間則卷成一個(gè)約10厘米長(zhǎng)的套管，像“手腕”一樣。人們把一根很粗、很硬的木棍插進(jìn)套管內(nèi)，就像是給“大手”裝上了“手臂”。木棍穿進(jìn)套管以后，在木棍上面釘上兩顆鐵釘，卡在套管上，這樣就非常牢固了。鐵鍬的用法很簡(jiǎn)單，你只要一只腳踩在地上，另一只腳用力踩住鐵片上端的卷邊，一只手扶住木棍的下端，另一只手緊抓木棍的上端，腳下一用力，手順勢(shì)往下一壓，便可把土挖出來(lái)。鐵鍬雖然用法簡(jiǎn)單，但是用處很大。一到植樹節(jié)，人們都扛著它去植樹。