二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件五四制部編版 古詩(shī)二首 （配套課件）

小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)課件（部編版）第一課時(shí)第二課時(shí)15古詩(shī)二首統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)1曉出凈慈寺送林子方第一課時(shí)凈慈寺

楊萬(wàn)里（1127—1206），字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。南宋著名文學(xué)家、愛國(guó)詩(shī)人。楊萬(wàn)里一生作詩(shī)兩萬(wàn)多首，傳世作品有四千二百首，被譽(yù)為“一代詩(shī)宗”。著有《誠(chéng)齋集》等。請(qǐng)同學(xué)們打開書，自由讀古詩(shī)，注意大聲朗讀，讀準(zhǔn)字音，難讀的字多讀幾遍。自讀要求：知曉

慈愛畢竟西湖蓮葉無(wú)窮放映

荷花曉出凈慈寺送林子方

[宋]楊萬(wàn)里畢竟西湖/六月中，風(fēng)光/不與/四時(shí)同。接天/蓮葉/無(wú)窮碧，映日/荷花/別樣紅。畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。終究、到底畢竟四時(shí)這里泛指其他時(shí)節(jié)畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。終究、到底畢竟四時(shí)這里泛指其他時(shí)節(jié)

到底是六月的西湖，風(fēng)光不與其他時(shí)節(jié)相同。畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。蓮葉荷花接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。碧紅對(duì)比強(qiáng)烈，相映成趣。接天蓮葉無(wú)窮碧，接天無(wú)窮接天蓮葉無(wú)窮碧，接天無(wú)窮無(wú)邊無(wú)際？接天蓮葉無(wú)窮碧，接天無(wú)窮無(wú)邊無(wú)際與天相接接天蓮葉無(wú)窮碧，接天無(wú)窮無(wú)邊無(wú)際與天相接

滿湖的蓮葉清新碧綠，一望無(wú)垠，一直鋪到水天相接的遠(yuǎn)方。映日荷花別樣紅。映日荷花別樣紅。荷花在朝陽(yáng)的映襯下顯得更加紅艷。曉出凈慈寺送林子方

[宋]楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。lián蓮qiónɡ窮hé荷湖hú左右結(jié)構(gòu)映yìng第二課時(shí)絕句［唐］杜甫絕jué左右結(jié)構(gòu)

杜甫（712—770），字子美，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。與李白齊名，合稱“李杜”。杜甫共有約一千五百首詩(shī)歌被保留了下來(lái)，被后人稱為“詩(shī)圣”。請(qǐng)同學(xué)們打開書，自由讀古詩(shī)，注意大聲朗讀，讀準(zhǔn)字音，難讀的字多讀幾遍。自讀要求：鸝鳴

我會(huì)認(rèn)

límínɡ

鸝鳴

我會(huì)認(rèn)

límínɡ

黃鸝鳴叫含嶺

我會(huì)認(rèn)

hánlǐnɡ含嶺

我會(huì)認(rèn)

hánlǐnɡ今+口山+令絕句黃鸝

鳴叫一行包含山嶺停泊東吳多音字行hánɡ（單行）（銀行）xínɡ（行走）（不行）絕句［唐］杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，

兩只黃鸝在翠綠的柳樹上歡快地歌唱。一行白鷺上青天。一行白鷺飛青天。一行白鷺上青天。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

兩只黃鸝在翠綠的柳樹上歡快地歌唱,一行白鷺飛向高遠(yuǎn)的藍(lán)天。窗含西嶺千秋雪，

一個(gè)“含”字，表明詩(shī)人是在屋內(nèi)遠(yuǎn)眺西嶺，西嶺雪山被包含在窗框之中，像畫框中鑲嵌著一幅壯美雪山圖。望廬山瀑布

[唐]李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

這首詩(shī)里的“千秋”和“萬(wàn)里”也是一樣，都是虛數(shù)。“千秋”是千年的意思，指時(shí)間的恒久，“千秋雪”指終年不化的積雪；“萬(wàn)里”指東吳到成都遙遠(yuǎn)的路程，給人廣闊的空間感。“千秋”和“萬(wàn)里”是詩(shī)人用