演講中態(tài)勢的作用(二)

演講中態(tài)勢的作用(二)一、演?講態(tài)勢語言?的含義態(tài)?勢語言是演?講者必須具?備的一種非?口頭語言。?它是演講者?通過自己的?身體姿態(tài)、?儀表風度、?手勢動作、?面部表情和?服飾打扮等?來表達情意?、傳達信息?的一種無聲?語言，是演?講中不可缺?少的直觀性?因素?，F(xiàn)?代科學表明?，態(tài)勢語言?與書面語言?、口頭語言?一樣，可以?表達感情、?可以交流信?息、可以被?人理解、可?以自成體系?。我們平日?形容某些人?說話"眉飛?色舞"、"?手舞足蹈"?、"指手劃?腳"、"神?采飛揚"、?"風度翩翩?"等，這些?詞都充分體?現(xiàn)了態(tài)勢語?言在表情達?意中的重要?作用。美?國心理學家?艾伯特·梅?拉比安說過?："人的感?情表達由三?個方面組成?：55％?的體態(tài)，_?__％的聲?調(diào)及___?％的語氣詞?。"這說明?了態(tài)勢語表?達的重要性?。（范本）?心理學研究?還表明：人?感覺印象的?___％來?自眼睛，_?__％來自?耳朵，視覺?印象在頭腦?中保持時間?超過其他器?官。初學演?講者很難取?得演講的最?佳效果的主?要原因是之?一，并不是?有聲語言的?差距，而非?言語技巧表?達的生硬或?者根本不用?。二、演?講態(tài)勢語言?的作用古?希臘著名的?演說家德摩?西尼認為：?"演講的秘?訣在于姿態(tài)?。"我國的?教育家陶行?知先生說過?："演講能?使聾子看得?懂，則演講?之技精矣。?"因此，古?今中外的演?講家都十分?重視態(tài)勢語?言的運用，?并把它當作?輔助工具，?來增強演講?效果。具體?來說，態(tài)勢?語言在演講?中的作用主?要表現(xiàn)在以?下幾個方面?：1、輔?助有聲語言?。這是態(tài)勢?語言的主要?功能，因為?態(tài)勢語言的?運用，能加?強演講語言?表達時的效?果，能輔助?有聲語言圓?滿地表達內(nèi)?容，充分地?抒發(fā)感情；?它可以對重?要的詞語、?句子進行加?重或強化處?理，具有強?調(diào)功能。演?講的態(tài)勢語?不僅能強調(diào)?或解釋演講?辭中的含義?，而且還能?生動、形象?地表達演講?辭中所沒有?的東西，尤?其是在表達?情感、情緒?和態(tài)度方面?，態(tài)勢語言?有時甚至比?口頭語言更?明確、更具?體、更有感?染力。2?、塑造演講?者自身形象?，展示風采?的作用。風?采即風度，?是人們美好?的儀表、舉?止、姿態(tài)，?給人留下的?第一印象。?演講的第一?印象，往往?是演講者還?未開口，就?已經(jīng)通過態(tài)?勢語言的表?達，深刻地?印在聽眾的?腦子里。一?位演講者上?講臺時，是?膽戰(zhàn)心驚，?害怕得連頭?都不敢抬起?來，還是邁?著穩(wěn)健有力?的步子，邊?走邊向聽眾?微笑示意，?它們給聽眾?的印象是大?不一樣的。?態(tài)勢語言的?表達，在第?一印象上具?有舉足輕重?的作用。如?果演講者能?夠給聽眾留?下親切、真?誠、老練、?瀟灑的第一?印象，那么?對于自己后?面的演講是?極為有利的?。1良好?的態(tài)勢語言?能使演講者?形成一種獨?特的風格和?形象。它不?僅能給人以?美的藝術享?受，同時也?是演講者文?化素養(yǎng)和美?學觀念、風?度、形象的?直接反應。?正如英國哲?學家培根說?的那樣："?相貌的美高?于色彩的美?，而優(yōu)雅得?體的動作的?美又高于相?貌的美，這?是美的精華?。"3、?加強語言信?息可信度。?有些演講者?由于心理素?質(zhì)的原因，?在面對聽眾?時心情會緊?張，而情緒?緊張所產(chǎn)生?的心理、生?理上的變化?，反過來又?會對演講產(chǎn)?生消極作用?，如無法控?制語言速度?，語音走調(diào)?，遺忘內(nèi)容?等等，從而?削弱了演講?的說服力和?可信度。相?反，如果演?講者表情輕?松，神態(tài)自?然，動作優(yōu)?雅，就可以?穩(wěn)定聽眾情?緒，增加語?言信息的可?信度。因為?聽眾不只是?在"察言"?，也在"觀?色"。形體?、手勢、表?情具有自然?流露的性質(zhì)?，具有更多?的真實性，?聽眾在傾聽?演講的接收?活動中，將?從演講者的?體態(tài)、手勢?等動作中獲?得語言信息?的印證。?西方語言學?家___世?紀___年?代的研究結(jié)?果證明。人?們交談時，?只有___?％的信息是?單純通過語?言表達的，?其余的__?_％的信息?則是通過態(tài)?勢語言表達?的。這個研?究結(jié)論令人?吃驚，不能?不引起我們?足夠的注意?。古希臘大?演講家德摩?斯第尼就把?自己演講成?功的___?歸結(jié)為恰當?自如地應用?態(tài)勢語言，?看來是有道?理的。4?、彌補有聲?語言之不足?。態(tài)勢語言?的作用還在?于輔助有聲?語言更準確?、更形象、?更有效地表?情達意，彌?補有聲語言?表達上的不?足。"言之?不足、手之?舞之、足之?蹈之。"這?就是說，態(tài)?勢語言可以?把有聲語言?不便說、說?不出的意思?表達出來，?或者幫助表?達未盡之意?，它具有取?代和補充功?能。著名的?馬克思主義?宣傳家雅羅?斯拉夫斯基?說過："演?講者的態(tài)勢?是用來補充?說明演講者?的思想、情?感與感受的?。態(tài)勢語言?本身就像文?字一樣富有?表現(xiàn)力，特?別是在言辭?少于思想，?兩三句話中?蘊藏著通篇?哲理的時候?尤其是這樣?。"三、?演講___?的體態(tài)動作?：1、_?__前：?要看好地形?、路線、了?解觀眾的情?況。整理?好自己的衣?服、資料、?道具、發(fā)型?等。請各?工作人員調(diào)?整好音響、?話筒高度。?2、__?_時：要?從容不迫、?落落大方、?瀟灑自信。?不能松松?垮垮，隨隨?便便，弓背?彎腰。不?能嬌柔做作?，扭捏作態(tài)?，怪模怪樣?。不能缺?乏謹慎，匆?匆忙忙，大?步流星。?不能過于遲?緩，拖拖拉?拉，委靡不?振。3、?___后。?不要急忙開?口，而應用?親切的目光?注視或掃視?會場幾秒鐘?，使聽眾的?大腦做好接?收信息的準?備，得到無?聲的感染。?4、移動?：一般來說?，在正規(guī)的?場合演講者?站立好后是?不宜移動的?，但在特殊?情況下，有?時也要適當?的移動。演?講者的身體?如果需要移?動的話，應?注意以下三?點：（1?）動要在理?。必須符合?演講內(nèi)容的?需要，或者?出于其他的?目的，比如?，為了進一?步鼓動聽眾?或者制止一?些特殊情況?的發(fā)生，演?講者可以向?前走動點。?（2）動?有規(guī)則。演?講者在走動?方向、節(jié)奏?、快慢等方?面保持一定?的規(guī)則，就?既能活躍會?場氣氛，又?能穩(wěn)定聽眾?的情緒。?（3）動要?適當，寧少?勿多。移動?范圍不應過?大，不可跨?越太遠、來?回走動。?四、演講站?立的姿態(tài)?演講必須站?著，這是一?個基本原則?。古今中外?成功的演說?家?guī)缀醵际?站著演講的?，就是在聯(lián)?合國的講臺?上，不管是?國家元首，?還是政府要?員，都一律?站著講，而?且還限制時?間。其原因?就在于：第?一、表示?對聽眾的尊?重；第二?、避免長篇?大論，或埋?頭念稿子的?毛?。坏?三、顯示演?講者的精神?風貌；第?四、增強和?聽眾的交流?，調(diào)節(jié)會場?的氣氛；第?五、演講?者站立，可?以給人一個?完整的形象?，只有站立?，才能使手?勢、身勢自?由地擺動。?1、演講?站姿的要求?演講者站在?臺上，要像?青松一樣挺?立，不能掉?肩斜背；可?一腳略前，?一腳稍后，?或呈稍息式?，但絕不可?扭曲身子，?或過分側(cè)向?一方，以斜?背對場中另?一方，這是?對場中聽眾?不一視同仁?的表示；兩?腳不可靠得?太攏，也不?宜跨得太開?；演講中應?有所變換。?總的要求是?：站姿應自?然、大方、?不拘謹、不?呆板，身子?要正，無論?動與不動，?都應當像一?尊優(yōu)美的雕?像，體現(xiàn)出?一種體態(tài)美?。高爾基贊?揚列寧的演?說時說："?他站在講臺?上的整個形?象，簡直就?像一件古典?藝術作品，?什么都有，?然而沒有絲?毫多余，沒?有任何裝飾?。"魯迅?先生說過：?"演講有三?美：意美以?感心，一也?；音美以感?官，二也；?形美以感目?，三也。"?演講者一般?都是站著講?，因為只有?站著講，態(tài)?勢動作才能?自如，才能?給人一個完?整的形象，?才能給人美?的感覺。曲?嘯老師在沒?有病倒之前?，3有時一?天講四場，?但他從不坐?著講，他說?："聽眾就?是演講者的?鏡子，而且?是多棱鏡，?從各個角度?來反映演講?者的形象。?演講者的體?態(tài)、風貌、?舉止、表情?都應給聽眾?以協(xié)調(diào)平衡?乃至美的感?受。要想從?語言、氣質(zhì)?、體態(tài)、感?情、意志、?氣魄等方面?充分地表現(xiàn)?出演講者的?特點，也只?有在站立的?情況下才有?可能。"?2、演講站?立的姿勢要?領（1）?站要直。站?在臺上時要?保持兩肩相?平，上身和?兩腳與地面?要基本垂直?。（2）?立要穩(wěn)。演?講者的重心?，應放在自?己腳上，而?不應該依靠?講臺之類的?支撐物。要?保持穩(wěn)固的?站立，通常?有兩種方法?：一種是兩?腳并行，分?開20厘米?左右，這種?姿勢一般用?在短篇演講?和比賽演講?中；一種是?一腳稍前，?一腳稍后，?重心主要壓?在后腳上，?也就是介于?立正和稍息?之間的姿勢?。相比之下?，后一種方?法好處要多?些，它可以?兩腳調(diào)劑，?減輕疲勞，?長