龍?zhí)镦?zhèn)初級中學留守兒童管理制度度

可編寫岑鞏縣龍?zhí)镦?zhèn)初級中學“留守少兒之家”管理制度鄉(xiāng)村留守少兒正處于人生重點時期，因為父親母親長久不在身旁，這些孩子常常感覺“感情缺失”、“感情饑餓”，他們沒法享遇到父親母親在思想認識及價值觀點上的指引和幫助，成長中缺乏了父親母親感情上的關注和珍愛，極易產(chǎn)生認識、價值上的偏離和個性、心剪發(fā)展的異樣，思想道德教育上出現(xiàn)缺失。為此增強和改良未成年人思想道德教育決不可以忽略鄉(xiāng)村留守少年少兒這一特別集體。我校從以下幾個方面來管理留守少兒，成立“留守少兒之家”。一、成立關愛“留守少兒之家”幫扶制度為促進留守少兒快樂、健康成長，經(jīng)研究，我校決定展開“大手拉小手”愛心結對活動，每一名教員工結隊幫扶一兩名留守少兒。為確實提升幫扶收效，特擬訂此幫扶制度，希依照履行。1、每位幫扶教師要確實負起責任，從學習、生活、感情上幫扶，保證自己所幫扶的留守學生生活上有人照顧、行為上有人管教、學習上有人指導、心靈上有人安慰，學習放心，生活舒心，感情溫馨。2、每位幫扶教師要詳盡認識幫扶少兒的家庭、學習、生活狀況，深入家庭認識家庭經(jīng)濟、留守少兒父親母親和第二監(jiān)護人的詳盡資料。3、每位幫扶教師要熟記自己幫扶的留守少兒家長、現(xiàn)監(jiān)護人的聯(lián)系電話，保證隨時能聯(lián)系幫扶少兒的家人，每周要為留守少兒供給精選可編寫條件，和其父親母親通話一次。每個月幫扶人員起碼要和幫扶少兒的父親母親通話一次，向其通告其兒女在校學習、生活狀況。精選可編寫4、幫扶教師要常常找?guī)头錾賰赫勑恼勑?，認識他們在學習、生活上能否有困難，實時掌握幫扶少兒的思想動向，踴躍為他們解決所面對的各樣困難和問題，賜予關愛，并做好談心記錄。同時要做到定期家訪，組織展開豐富多彩的活動，指引他們健康成長。5、幫扶教師在平時活動中要優(yōu)先照顧幫扶留守少兒：班隊會上要給留守少兒更多傾吐的時機，課外指導時要讓留守少兒位于最前面，組織各種活動也要讓留守少兒有更多的參加面，在實踐活動中細致地教他們自主生活、自護自救的知識，讓留守少兒在遠離父親母親的日子里能健康快樂的成長。6、幫扶教師對學習成績欠佳的留守少兒，應在班上組織展開“一幫一”活動，讓成績好的同學幫扶他們搞勤學習成績，并在課余時間利用必定的時間為這部分留守少兒“開小灶”，使他們的學習成績逐步提升。7、幫扶少兒在校學習時期，如發(fā)現(xiàn)其患病，幫扶教師要立刻送其至醫(yī)院就診，嚴重的實時與監(jiān)護人獲得聯(lián)系。8、幫扶教師每個月要經(jīng)過電話方式，與“留守學生”的家長獲得聯(lián)系，讓他們認識兒女的生活、學習狀況，經(jīng)過親情電話室多報告兒童的進步，增強家長和留守少兒的自信心。9、幫扶教師要仔細做好幫扶少兒的心理勸導工作，并進行追蹤服務，促進其健康快樂成長。精選可編寫10、幫扶少兒如是住校的，幫扶教師要常常性地與其交流、交流，掌握他們的思想、生活狀況；如非寄宿的少兒，幫扶教師應按期走訪，與暫時監(jiān)護人交流，實時反應少兒的狀況，幫助做好少兒的思想工作。11、幫扶少兒在校時期碰到突發(fā)事件，幫扶教師在做好應急辦理的同時，應在10分鐘內(nèi)見告拜托監(jiān)護人，半小時內(nèi)見告在外務工家長、上司教育主管部門，以保證幫扶少兒安全第一的要求，不得遲延。二、成立關愛“留守少兒之家”家長聯(lián)系制度1、按期召開“留守少兒”監(jiān)護人會議，每學期一次，并向監(jiān)護人報告學校工作計劃和工作狀況，通告學生在校的學習、生活、思想道德、心理健康方面的狀況，共同商討“留守少兒”的教育管理舉措。2、各班“校訊通”、“親情電話室”、“親情聊天室”，成立留守學生父親母親與孩子、留守學生監(jiān)護人與學校按期或不按期的電話聯(lián)系制度，實時與家長互換建議，同步教育好“留守少兒”。3、在學期結束時，要求留守少兒給在外的爸爸（媽媽）寫一封信，報告一學期的學習、生活狀況等。4、要求幫扶教師起碼每學期對所看管的留守少兒進行一次家訪。三、成立關愛“留守少兒之家”學習制度1、準時上學，不遲到，不早走，不逃學，有病、有事要告假。精選可編寫2、課前準備勤學慣用品，上課專心聽講，踴躍思慮，勇敢講話，不懂就問，回答下列問題聲音響亮。課間做正當游戲。3、課后仔細復習，準時達成作業(yè)，書寫工整，卷面干凈，獨立達成。4、踴躍參加各種課內(nèi)外興趣活動和社會實踐綜合活動，課余時間多讀健康有利的書刊。5、努力學好各門功課，不厭學，不偏科，爭當學習成績優(yōu)異學生。6、考試考察要誠實守紀，不違紀?？荚嚦煽円諏崍蟾婕议L和監(jiān)護人。7、踴躍參加留守少兒之家舉辦的專題教育活動和文體娛樂活動，保證身心全面健康發(fā)展。四、成立關愛“留守少兒之家”活動制度1、留守少兒一定做到先記錄再打親情電話，不記錄不可以通話。2、留守少兒打電話對象一般只好是父親母親，在校時期也能夠是暫時監(jiān)護人。3、留守少兒一定講文明，有禮貌。4、留守少兒一定愛惜公物，破壞公物照價補償。5、留守少兒在校時期禁止穿奇裝異服，禁止染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不帶耳飾。6、留守少兒活動時期一定有組織紀律性，安全第一。五、成立關愛“留守少兒之家”安全責任制度精選可編寫1、全體教師對留守少兒要增強安全教育，安全工作要齊抓共管，每日講、常常查、防備和根絕不安全事故的發(fā)生。2、禁止留守少兒攜帶易燃、易爆，易損害等能造成事故的器材和玩具。班主任、科任教師要常常檢查，學生之間要相互監(jiān)察，發(fā)現(xiàn)后要實時查收，嚴防事故發(fā)生。3、安全工作要做到“八防”；防火、防水、防電、防中毒、防倒塌、防跌傷、防車撞、防不測事故。4、教育留守少兒放學回家路程要站好隊、走路靠右行，不嬉戲，過十字路口時要注意來往車輛，。5、體育課、課外活動教師緊跟學生、嚴格管理、若發(fā)生安全事故。體育課教師，各興趣小組指導教師要負所有責任。學校安排的各項勞動，班主任一定跟從指導、科任教師共同參加，精心組織，一起勞