物理教學總結34

物理教課總結優(yōu)選物理教課總結匯編六篇物理教課總結篇1光陰急忙，轉瞬一學年已靠近結尾。所教九年級物理課程已經結束，期望中的碩果累累已變?yōu)榱爽F實。一分耕作一分收獲！沒錯！付出總有回報。回首這一年的辛苦歷程，真是“痛并快樂著”。在物理教課的路上，一路崎嶇，也一路高歌，終于走到了綠洲?，F將本學期的教課工作總結以下：一、以生為本、因材施教人上一百，林林總總，學生間存在著差別性，身心發(fā)展擁有不均衡性和互補性，在實行三備的時候，備學生這個環(huán)節(jié)尤其重要。認識學生、研究學生是實行教課的首要要點步驟。備好每一次課，是上好每一次課的前提。新時代的學生擁有新時代的特色，在新的局勢下，我們只有認真做好備學生這第一關，才有可能做到因材施教，才會把教課工作順利睜開。而后是研究教材，認真?zhèn)湔n。教材是教課的依照，教師得吃透教材，才能做到教無定法，找到適合學生的學習的最正確方法。在這備教材的過程中，多參照其余資料，認真做好備課。二、組織教課，課后指導組織好講堂教課，關注全體學生，注意信息反應，調換學生的注意力，使其保持相對的穩(wěn)固性，同時，激發(fā)學生的激情和感情，創(chuàng)建優(yōu)異的講堂氛圍，保持優(yōu)良的教課氛圍，襯著整個講堂。此外，講堂上有實驗教課的必定進行實驗教課。講堂上，推行講練聯合，課后指導學生達成相應作業(yè)，盡量做到，讓每個學生都樂學、學樂。三、多學習，多商討，多意會我是新教師每周準時參加教研活動，每周聽科起碼兩節(jié)，常常向老教師討教，有時也商討溝通，特別是新課改，更需要大家集思廣益，我也加入到這個大水中去。除了學習，我還時刻進行教課反省，認真意會此中的藝術！四、存在不足、應多改良“變則通”，謂變通。我在教課方面還存在著多方面的不足，除了增強溝通學習商討，還要改變好多方面，如：教課的方法，備課的方法，發(fā)問的藝術，抽問的方式，應答的技巧，課上與課下分別以什么樣的姿態(tài)和學生相處等?？傊?，教課要適應時代的發(fā)展要求，適應學生的身心發(fā)展要求。努力改變自己，使自己在教育道路上健壯成長?？傊?，教育之路漫長，我將上下求索！物理教課總結篇2為了認識物理教課的現狀，剖析教課工作中存在的不足，研究下階段教課的思路，采納卓有成效的舉措，提高教課的質量，在后期的工作中獲得長足的進步，現反省以下：1、正確辦理好物理學習中的“思”與“問”。好多學生認為物理抽象，難學，但又一時找不到好的學習方法，有的同學認為，只需上課認真聽講、課下認真看書，平時多做些題就能把物理學好，他們也試著這樣去做了，但是成效其實不理想，那是為何呢？我想大家都忽略了“思”與“問”在物理學習中的重要作用?？鬃釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆?！边@句話充分指出了學與思的親密辨證關系。勸告大家在學習中要重視踴躍思慮，才會有收獲。物理課程其實不象有的課程那樣，記著幾個觀點，幾條規(guī)律和幾個結論就能解決好多問題，只是靠照本宣科，生搬硬套是行不通的。物理不是看懂的，也不是聽懂的，是想懂的物理學內容根源于自然現象及生活實踐，是研究自然規(guī)律的，物理題型靈巧多變，光靠照本宣科沒有多大用途的，一定深入理解，弄清、觀點規(guī)律的前因后果，這需要有較好的理解能力、察看能力、邏輯思想能力，空間想象能力、剖析問題的能力、利用數學知識辦理物理問題的能力等。物理學習的成功與否，要點在于可否正確的辦理好“思”與“問”的關系。能夠說沒有思慮就沒有進步，沒有問題就沒有提高。在學習物理的過程中，應注意踴躍地思慮，擅長提出問題，解決問題，在“思”中進步，在“問”中升華。2、與學生形成“感情共振”，努力培育學習物理的興趣。在物理的教課工作中，增強學生學習物理的興趣教育尤其重要，因為激烈的學習興趣是有效學習的力量源泉。因此應聯合教課內容注意增強學生的學習興趣，培育其濃重的學習興趣。在差生轉變工作，第一要重視非智力要素的培育，我認為不單要教好物理，還要關懷、熱愛差生，使師生間形成“感情共振”，進而使這部分學生喜歡學習物理課。教師要充分利用物理學科特色，物理學科與現代科學技術高速發(fā)展的關系對學生進行愛國主義、人生觀、價值觀的教育和培育，進而使他們形成較強的學習興趣。物理教師除利用物理學研究范圍廣吸引學生，激發(fā)興趣外，還要設計、準備好高質量的演示實驗，介紹物理學的新進展等方面來提高差生的學習興趣，自然，為了穩(wěn)固差生的學習熱忱，還要使不一樣種類差生獲取程度不一樣的學習上的成功，以此保證學習上的“良性循環(huán)”。增強學生學習興趣的有效方法之一是讓各種差生試試到成功學習的歡樂。成功教課能夠增強和保持激烈的學習興趣，優(yōu)生們對學習物理有濃重興趣，甚至讓入著謎的主要原由大多源于物理學科自己擁有的激烈吸引力，而差生對物理能否感興趣的首要要素則取決于物理教師的教課水平易方法。因此，轉變差生的工作與教師的教課方法有很大關系。別的，教師要擅長察看，努力發(fā)掘學生的閃光點，合時夸獎，提高學生的自信心也很重要。3、勤下班指導，樂于幫助學生清除行進道路上的困難?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也”，可見，教師課后指導的重要性。學生在學習的過程中，必定會碰到很多困難，比方：知識點的理解和運用、知識的遷徙等。這時，教師應主要飾演導演的角色，盡量以優(yōu)異的師生關系，怡顏悅色的表情，充足的精力，意味深長的、風趣的和富裕啟迪性的語言，瞄準適合的指導目標，選擇適合的形式和方法，認真策劃，精心組織，合時指引。幫助學生剖析思慮，指導學生發(fā)掘題目中的隱含條件，進而找到解題的打破口，經過一道題一道題的累積，最后起到貫通融會，逐類旁通的成效，真實使學生體驗到解題成功的歡樂。4、踴躍參加科組的教研活動，取人之長補己之短。（1）、物理課的聽課活動。聽課作為一種教育研究范式，是一個波及講堂全方向的、內涵較豐富的活動。特別是同事相互聽課、不含有查核或威望指導成分，自由度較大，經過相互察看、商討和批評性對話有助于提高教課水平。聽課者對講堂中的教師和學生進行仔細的察看，留下詳盡、詳細的聽課記錄，并做了評課，課后再與授課教師實時進行溝通、剖析，推進教課策略的改良，這在無形中會促使物理教師教課反省能力的提高。（2）、課后小結與反省筆錄。課后小結與反省筆錄，就是把教課過程中的'一些感想、思慮或疑惑實時記錄下來，以便從頭審查自己的教課行為。新課程下，以物理學科來說，其實平時物理教課中需要教師課后小結、反省的地方太多了。教課過程中，我們只需認真去進行教課反省，擅長總結，就必定會有收獲。物理教課總結篇3在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來，我還踴躍參加各種政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平易業(yè)務水平。聽從學校的工作安排，配合領導和教師們做好校內外的各項工作，嚴格恪守學校的各項規(guī)章制度，工作踴躍，主動，不辭辛苦。本學期我擔當七年級物理教課工作，一學期來，我從頭至尾以認真，謹慎的治學態(tài)度，勤奮，堅韌不拔的精神從事教課作。作為物理教師，我能認真制度計劃，著重教課理論，認真教課和備課，踴躍參加教研組活動和學校教研活動，上好每一節(jié)課，并能常常聽各位優(yōu)異老師的課，從中汲取教課經驗，揚長避短，提高自己的教課業(yè)務水平。依照新課標要求進行施教，讓學生掌握好數學知識。還注意以德為本，聯合現實生活中的現象層層善誘，多方面，多角度去培育學生的數學能力。在教課中我從以下幾方面做的：課前準備：認真研究教材，掌握教材的基本思想，基本觀點，認識教材的構造，要點與難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道應增補哪些資料，如何才能教好。認識學生原有的知識技術，認識他們的興趣，需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難，采納相應的預防舉措?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材教授給學生，包含如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。講堂上的狀況：在物理課上，把物理知識與學生的生活密切聯系，為學生創(chuàng)建一個富裕生活氣味的學習情境，同時，也著重對學生學習能力的培育，指引學生在合作溝通中學習，在主動研究中學習。講堂上，一直以學生的學習為主體，把學習的主動權交給學生，發(fā)掘學生潛伏的能力，讓學生自主學習，學生自己能達成的，我絕不承辦取代。碰到簡單的教課內容，我就松手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決，讓學生的智慧，能力，感情，心理獲取知足。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現，學中有樂趣，學中有收獲，關注全體學生，注意信息反應，調換學生的存心注意，使其保持相對穩(wěn)固性，同時，激發(fā)學生的感情，使他們產生歡樂的心境，創(chuàng)建優(yōu)異的講堂氛圍，講堂語言簡短了然，戰(zhàn)勝了從前重復的弊端，講堂發(fā)問面向全體學生，注意引起學生學數學的興趣。要提高教課質量，還要做好課后指導工作，七年級學生愛動，好玩，缺少自控能力，常在學習上不可以準時達成作業(yè)，有點學生剽竊作業(yè)。針對這類問題，抓勤學生的思想教育。但關于學習差的學生個別指導我感覺做到不夠，沒有更多的時間去指導他們，使這部分學生的成績老是不理想。一份耕作，一份收獲，教課工作苦樂相伴。在此后的教課工作中，我要不?？偨Y經驗，力爭提高自己的教課水平，還要多下功夫增強對個別差生的指導，相信全部問題都會水到渠成，我也相信有耕作總會有收獲。物理教課總結篇4本節(jié)課學習了一種自然界中寬泛存在的物體著落運動的理想化模型--自由落體運動，它是一種典型的勻變速直線運動。教課方案：本節(jié)課經過三個小實驗，引出“物體著落快慢與質量沒關”，再經過牛頓管實驗總結出“在沒有空氣的空間里，不一樣物體著落快慢同樣”，接著展現兩張牛頓管的頻閃照片，讓學生說出自由落體的特色。因為前面同學們已經做了自由落體實驗，大家都有紙帶在手。發(fā)問學生從紙帶上剖析獲取了物體的什么運動信息。接著讓學生從紙帶上的信息算出加快度的大小，g≈9.8m/s2，這個就是重力加快度，方向豎直向下（與重力方向一致）。因為自由落體運動是初速度為零的勻加快直線運動，故勻變速直線運動的規(guī)律在這里都合用，由V0＝0，a＝g有Vt＝gt，h＝1/2gt2。上課感覺：長處是：1.課件雅觀大方。授課思路清楚。多次與學生溝通，互動。弊端是：1.牛頓管抽氣裝置半途出故障。課件字體不夠大。語言不夠精華。備課組長考語：本節(jié)課能夠依照新課程標準的要求,認真研究教材的基礎,采納適合的教法,突出要點、打破難點，授課的語言不錯，思路清楚。作為一位新教師，能作出這樣安排辦理，稱得上是一節(jié)成功的報告課！物理教課總結篇5半學期已過，為了做好此后的教課工作，現作階段工作小結：這學期，我擔當九（16）、九（13）、九（23）三個班級的物理教課工作。半學期以來，獲得了必定的成績，自然也有一些問題。教課中，我認真?zhèn)湔n，踴躍參加集體備課，總結一些老教師的經驗，力爭讓學生輕松、簡單地掌握物理知識，并能嫻熟運用到生活中的物理現象上。3個班都有部分學生比較適應我的教課模式，并且獲得了比較優(yōu)異的成績；也有部分學生由本來的對物理不感興趣到此刻的開始有興趣，講堂上也認真起來，實驗也達成得特別好。自然還有部分同學當前在物理上仍是有點問題，學習很認真，但是成績的轉機不多。課后，我也常常主動找學生認識學習狀況，關于一些共性的問題就找時機一同解說，盡量減少學生的疑問和盲區(qū)。對學生的學習和生活也有所關懷，會常常部署學生回家達成一些簡單易操作的風趣實驗，學生的參加踴躍性獲取大大的提高。此刻三個班級的整體狀況是：16班成績在B班中處于中游水平，13班成績較低，23班均分也較低。針對這一狀況，我剖析以下：16班講堂紀律較好，基本能夠達成我部署的任務；13班有部分學生的學習踴躍性不夠，學習興趣很低沒作業(yè)也不可以實時地很好地達成；23班基本達成教課任務。我在教課中存在的問題：1、講堂上“教”的部分過多，對應給學生“學”的時間就少多了；2、有時講堂設計不是十分合理，學生有時關于忽然的轉折有點心有余而力不足；3、學生的課后練習相對偏少，關于部分后進生的“追蹤關注”沒有做到位；改良對策：1、合理安排教課過程，讓學生多點“自學”的時間；2、增強對優(yōu)異生的拔尖，以及后進生的關注；3、適當增添有針對性的課外練習的面和量；4、常常學習優(yōu)異教師的教課經驗。物理教課總結篇6學校的教課質量高低與教師的教課水平有著密切的關系，教師的教課水平的高低與教研組的教課教研工作的睜開密不行分。前半學期物理組踴躍落實學校教課工作計劃，以教課慣例管理為基礎，以新課程理念為要點，以改革教課方法為抓手，以提高教課質量為核心，以增強實驗教課為打破口，優(yōu)異的達成了物理教課任務，組內老教師老當益壯，中年教師勁頭正旺，青年教師青出于藍，形成你追我趕的優(yōu)異場面。下邊將前半學期的工作做一個簡單的總結，為后半學期的工作供給一個優(yōu)異的參照。一、踴躍睜開三課活動在三課活動中要求做課教師依照講課、授課、評課三個環(huán)節(jié)認真進行，要求組內教師踴躍參評，在必定成功的做法同時也勇敢指出不足的地方，切確實實幫助做課教師在三課活動中能發(fā)現自己的不足、找出解決不足的方法、填補不足、迅速提高自己的教課能力。二、組織好理論學習教師的成長與發(fā)展離不開理論學習，物理組全體教師在前半學期踴躍學習各樣理論知識，要點學習新課程理論，用新課程理論解決新課程教課中存在的問題，將新課程相關理念與物理教課實踐有機聯合，理論教課與實驗教課相聯合，應用慣例教課手段與現代化教課手段相聯合的三聯合的教課模式。不單提高了全體教師的教課理論水平，并且增強了駕御講堂教課的能力，提高了講堂教課效率。在前半學期理論學習模式分為集體學習和個人自修。三、配合教務處做好慣例教課管理教課的慣例管理是提高教課質量的要點，我們在平時的管理中增強了慣例管理，從增強備課下手，要求中青年教師一定寫詳案，老年教師能夠寫簡案，組內的老教師都能言傳身教起好帶頭作用，青年教師也不甘落伍，他們發(fā)揮了各自的專長，使我組各年級的教課質量有所提高。我們配合學校，增強了集體備課，使集體備課工作落到實處，獲得了優(yōu)異的成效。四