做一個(gè)指南針

3做一個(gè)指南針教學(xué)內(nèi)容：《做一個(gè)指南針》選自教科版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元第七課時(shí)，屬于小學(xué)和制造意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：鋼針經(jīng)過(guò)磁鐵摩擦后可以變成磁針。過(guò)程與方法：用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針。合作設(shè)計(jì)制作指南針。情感態(tài)度價(jià)值觀：培育動(dòng)手制作的興趣，激發(fā)制造精神。用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針，覺(jué)察能讓磁針?biāo)叫D(zhuǎn)的方法。難點(diǎn)：推斷自制磁針的南北極。確立難點(diǎn)的依據(jù)：依據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，他們的動(dòng)手操作力量不強(qiáng)，因此在操立為本課難點(diǎn)。教學(xué)預(yù)備：強(qiáng)力磁鐵、鋼針、吹塑紙、線，剪子、小水槽〔制作指南針的材料〕教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖預(yù)設(shè)生成一、激趣導(dǎo)入通過(guò)玩指南針，激教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖預(yù)設(shè)生成一、激趣導(dǎo)入通過(guò)玩指南針，激出示指南針。玩指南發(fā)制作興趣，開(kāi)拓針?biāo)悸?，想方法解決問(wèn)題。二、合作探究〔一〕做磁針 讓學(xué)生清楚在制作 教師進(jìn)展示范。1.復(fù)習(xí)指南針的構(gòu)前，我們都需要準(zhǔn)學(xué)生能夠依據(jù)上節(jié)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生想到的方成 備哪些材料。對(duì)制課所學(xué)學(xué)問(wèn)說(shuō)出指法給以確定和正確引作指南針有整體把南針的組成局部。導(dǎo)。握。爭(zhēng)論制作磁針的方讓孩子依據(jù)已有知方法的把握會(huì)使孩法 識(shí)自己來(lái)想想辦 子更準(zhǔn)確的進(jìn)展操首先需要什么材最終得出正確的方學(xué)生可能對(duì)同一個(gè)料？〔磁鐵得到一個(gè)磁鐵呢？講解磁化現(xiàn)象。通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操

要教師講清道理。學(xué)生可能會(huì)消滅很學(xué)生自制指南針活動(dòng) 小組合作力量。 同學(xué)進(jìn)展自我訂正磁針是否能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)針?！苍鯓油茢噤摗掣裴樀哪蠘O和北極呢？

可行的方法教師要論：〔1〕用磁針去本節(jié)課的難點(diǎn)，小組靠近指南針的磁針對(duì)學(xué)生好的想法予以肯爭(zhēng)論。學(xué)生自己想出〔2〕用磁針去靠近定，鼓舞。

來(lái)的方法更便于理

〔做相關(guān)試驗(yàn)，確認(rèn)兩解，吸取。這是學(xué)生吸引〕默記〕怎樣讓磁針轉(zhuǎn)起來(lái) 學(xué)生制作指南針活動(dòng)并檢測(cè)指南針的磁極

對(duì)磁鐵的性質(zhì)的應(yīng)用。

磁針的極性與吹塑否吻合。品：作品賞識(shí)我來(lái)評(píng)評(píng)獎(jiǎng)

小組爭(zhēng)論，并讓孩子從不同的嘗試中找到科學(xué)，合理的方法。將理論應(yīng)用，并在實(shí)踐中找到缺乏和需要改進(jìn)的地方。讓學(xué)生體會(huì)到動(dòng)手操作的樂(lè)趣和成功的喜悅。

制作完磁針以及能夠通過(guò)自己設(shè)計(jì)的指南針區(qū)分教室里方向。讓學(xué)生在賞識(shí)別人的作品時(shí)也學(xué)習(xí)其針的有用性更高。7、做一個(gè)指南針科學(xué)概念過(guò)程與方法1、用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針。2、推斷自制磁針的南北極。情感態(tài)度價(jià)值觀培育動(dòng)手制作的興趣，激發(fā)制造精神?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】推斷自制磁針的南北極?！窘虒W(xué)預(yù)備】學(xué)生自己也可以預(yù)備一些材料。【教學(xué)過(guò)程】1、上節(jié)課我們爭(zhēng)論了指南針，知道它是由哪幾局部組成的嗎？〔〕二、做磁針：磁鐵講解磁化現(xiàn)象。2、學(xué)生磁化鋼針。3、怎樣知道這根磁針的南極和北極呢？〔可作記號(hào)，也可默記〕三、安裝磁針：1〔〕2、驗(yàn)證自己的方法。3、我們的指南針能否準(zhǔn)確地指示方向？試一次能說(shuō)明制作成功嗎？我們需要反復(fù)的試驗(yàn)，才能提高準(zhǔn)確性。四、溝通展現(xiàn)自制指南針：1、展現(xiàn)小組制作的指南針。五、拓展延長(zhǎng)：有別的方法可以制