《流淌的黑膠片》案例

《流淌的黑膠片》教學(xué)案例課題：流淌的黑膠片——如夢(mèng)似幻踏影尋音教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞影視片段，領(lǐng)略影視藝術(shù)所蘊(yùn)涵的豐富審美信息，欣賞《黃河絕戀》、《噶達(dá)梅林》片段，分析電影中的民族音樂，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，欣賞《辛德勒的名單》、《泰坦尼克》，提高對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí)。2、演唱電影音樂片段以及為電影片段配樂等活動(dòng)進(jìn)一步了解電影音樂的特點(diǎn)。3、了解電影音樂藝術(shù)的三種形態(tài)以及電影音樂的作用.提高對(duì)電影音樂藝術(shù)語言的把握和鑒賞能力。教學(xué)重點(diǎn)：電影音樂藝術(shù)形態(tài)的分類和電影音樂的功能。教學(xué)難點(diǎn)：音畫關(guān)系辨析；為電影設(shè)計(jì)音樂及音效。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入在電影《黃河絕戀》的音樂中，開始本節(jié)課的教學(xué)。簡(jiǎn)單回顧影視藝術(shù)的概念——它是一門綜合的藝術(shù)形式，由于它出現(xiàn)的時(shí)間晚，所以也使得它在各種藝術(shù)種類中有了“兼收并蓄”的藝術(shù)特征。如文學(xué)、音樂、舞美等引出本課主題——如夢(mèng)似幻踏影尋音創(chuàng)設(shè)情境，引出本課主題。視聽與認(rèn)識(shí)電影是視聽結(jié)合的藝術(shù)，畫面和聲音的結(jié)合在電影藝術(shù)中的關(guān)系又是怎樣的呢？下面欣賞幾個(gè)電影片段，思考一下影片中畫面和音樂的關(guān)系：（1）《黃河絕戀》：信天游選段——音畫同步介紹劇情人物介紹電影中我們聽到的民歌屬于哪類民歌？屬于哪一地區(qū)的民歌？（信天游，陜北）二炮非常喜歡信天游，走在山間聽到山那邊有人唱他就在這邊對(duì)唱，甚至到被活埋的時(shí)候，走到生命最后一刻也要高唱信天游，體現(xiàn)了他的什么精神？這段信天游是不是劇中人物演唱的？解釋音畫同步（2）夕陽山頂選段——音畫分離這段音樂是用什么樂器演奏的？（小提琴）是劇中人物演奏的嗎？解釋音畫分離（3）欣賞電影片段《辛德勒名單》屠殺——音畫對(duì)位介紹劇情分析畫面和音樂2、了解電影音樂的三種作用：（1）欣賞片段：《辛德勒名單》片段中運(yùn)用的童聲合唱，純潔、安靜的歌聲和辛德勒內(nèi)心的感受達(dá)到了一種共鳴，所以音樂起到了——刻畫人物心理（2）欣賞片段：《噶達(dá)梅林》——深化電影主題●老師演唱<噶達(dá)梅林>,●介紹劇情●請(qǐng)同學(xué)分析主題音樂在最后英雄去世的時(shí)候起到什么作用？——?dú)堁﹃?，英雄的形象和英雄的主題音樂交融在一起，起到升華電影主題的作用。（3）欣賞片段：《泰坦尼克》——渲染氣氛當(dāng)海水涌上甲板，船開始沉入大海的時(shí)候，人們的叫喊聲，海水涌動(dòng)的聲音，甲板斷裂的聲音混在一起，表現(xiàn)了船撞冰山后的場(chǎng)面。這時(shí)響起了弦樂四重奏，起到一個(gè)什么作用呢？——安靜，優(yōu)美的弦樂演奏和嘈雜聲形成對(duì)比，渲染氣氛3、小結(jié)了解電影藝術(shù)中聲與畫的關(guān)系,進(jìn)一步提高對(duì)電影藝術(shù)的審美能力.音畫同步，聲音和畫面的完美結(jié)合。用民族音樂來強(qiáng)調(diào)人物的民族精神，熱愛民族音樂，熱愛祖國。分析具有代表性的電影片段，了解電影音樂的作用。聲畫對(duì)位，聲音和畫面不同卻又有內(nèi)在的聯(lián)系，造成象征、比喻或暗示等藝術(shù)效果。用民族英雄的精神，激發(fā)同學(xué)的民族情懷。拓展與創(chuàng)造觀看《英雄》中的片段，無聲播放，請(qǐng)同學(xué)根據(jù)你看到的畫面，結(jié)合聲畫關(guān)系設(shè)計(jì)一段音樂，用哪種方法，選擇何風(fēng)格音樂，說明理由。實(shí)踐應(yīng)用，用自己的想法意圖設(shè)計(jì)?？偨Y(jié)教學(xué)反思：《流淌的黑膠片——如夢(mèng)似幻踏影尋音》首先，在教材內(nèi)容的選擇上，雖然考慮到了內(nèi)容的時(shí)代性，多以學(xué)生感興趣的話題作為切入口，可是因?yàn)橛玫氖歉叨昙?jí)書本上的內(nèi)容，在與高一年級(jí)教材的結(jié)合上明顯顯得不夠緊密，而且沒有在授課前了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)狀況，沒有和初中教材上的內(nèi)容做一個(gè)連貫性、銜接性的闡述，這在以后日常的課堂教學(xué)中還需要注意。其次，對(duì)于一堂藝術(shù)課來說，《流淌的黑膠片——如夢(mèng)似幻踏影尋音》在知識(shí)性、人文性、德育教育方面都有很好的表現(xiàn)，可在學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造性上頗有不足，這節(jié)課的內(nèi)容是同學(xué)們比較熟悉和感興趣的電影方面的內(nèi)容，如何通過學(xué)生自己的表演創(chuàng)造引發(fā)學(xué)生探究電影音樂內(nèi)涵的興趣，同時(shí)受到音樂情感的熏