18 紫藤蘿瀑布（課課練）-初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)人教版

18紫藤蘿瀑布一、積累運(yùn)用1.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音不完全正確的一項(xiàng)是（）A.沉浸（jin）迸（b6ng）濺挑（ti&o）逗???忍?。╦6n）不禁?B.凝(ning)望?儂(16ng)罩沉淀（di&n）?仙露瓊（qi6ng）漿?C.佇（zhS）立船艙(cang)■綻（zhdn）開(kāi)?忍俊不禁（jin）?D.拆(chai)遷*遺憾(han)*酒釀(niang)?盤虬（qiii）臥龍?2.下列詞語(yǔ)書寫不正確的一項(xiàng)是（）A.伶仃藤蘿瀑布蜂圍蝶陣B.遺撼達(dá)觀修潤(rùn)顛沛流離C.發(fā)端疑惑繁密萬(wàn)花燦爛D.綻放稀零枯槐如釋重負(fù)3.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.小強(qiáng)真是別出心裁,制作的航船模型與眾不同,令人叫絕。????B.語(yǔ)文課上,老師幽默的語(yǔ)言常常讓學(xué)生召俊不輦。c.環(huán)城越野賽快開(kāi)始了，各學(xué)校的參賽運(yùn)動(dòng)員浮軍不絕地進(jìn)場(chǎng)了。D.他的眼盯住了妻子的臉,細(xì)細(xì)地察言觀色,不敢冒昧地張口。????4.下列句子沒(méi)有運(yùn)用擬人修辭手法的一項(xiàng)是（）A.只是深深淺淺的紫,仿佛在流動(dòng),在歡笑,在不停地生長(zhǎng)。B.每一朵盛開(kāi)的花又像一個(gè)忍俊不禁的笑容。C.它依傍一株枯槐爬得很高……好像在察言觀色,試探什么。D.“我在開(kāi)花！”它們?cè)谛?。“我在開(kāi)花！”它們?nèi)氯隆６?、綜合性學(xué)習(xí)5.（2020?河北中考）下面是我國(guó)語(yǔ)言學(xué)家、翻譯家、作家季羨林為自己書齋所繪的一幅畫。請(qǐng)仔細(xì)觀察后，回答問(wèn)題。（6分）亂中有序季羨林繪網(wǎng)亂中有序季羨林繪網(wǎng)亂中有序季羨林繪網(wǎng)（1）請(qǐng)用說(shuō)明性語(yǔ)言簡(jiǎn)要介紹這幅畫畫面的主要內(nèi)容（畫中的文字不必介紹）。（4分）亂中有序季羨林繪網(wǎng)（2）從這幅畫中，可以看出季羨林先生怎樣的志趣？（2分）三、閱讀理解閱讀下文，回答問(wèn)題。丁香花楊明①初識(shí)丁香花，是在廢品站里。少年時(shí)代的我和家長(zhǎng)去廢品站賣廢品，在廢紙堆里我發(fā)現(xiàn)了一本品相還不算殘缺的書，便抽出來(lái)翻看，廢品站老板揮揮手說(shuō)：“拿去吧，送你了?！雹谀鞘且槐緢@藝學(xué)的專業(yè)書籍。書中有一段這樣寫道：丁香花是木樨科，丁香屬落葉灌木,屬于著名的庭園花木，開(kāi)花繁茂，花色淡雅，習(xí)性強(qiáng)健，栽培簡(jiǎn)易，因而在園林中廣泛栽培應(yīng)用。丁香花是雅俗共賞的觀賞植物，開(kāi)時(shí)芬芳滿目，清香遠(yuǎn)溢。露植在庭院、園圃，用盆栽擺設(shè)在書室、廳堂，都會(huì)令人感到風(fēng)采秀麗，清艷宜人。③二識(shí)丁香花，是在收音機(jī)里，聽(tīng)陳涌泉先生的單口相聲，說(shuō)到乾隆皇帝和劉墉賭賽對(duì)聯(lián)，乾隆出了個(gè)上聯(lián)：冰涼酒，一點(diǎn)二點(diǎn)三點(diǎn)。陳涌泉先生說(shuō)，這個(gè)上聯(lián)出得有相當(dāng)?shù)碾y度,搶了先機(jī)，你要是再對(duì)四點(diǎn)五點(diǎn)六點(diǎn)什么的就不新鮮了。劉墉不慌不忙地給乾隆叩了個(gè)頭，說(shuō)，皇上,臣給您對(duì)：丁香花，百頭千頭萬(wàn)頭。呵呵，這個(gè)百頭千頭萬(wàn)頭實(shí)在令人豁然開(kāi)朗：丁，是百字頭;香的上半部，是千字頭；花在上半部，是繁體字萬(wàn)字的頭，正和行書體冰字的那一點(diǎn)遙相呼應(yīng)，異曲同工。百頭千頭萬(wàn)頭不但寫意而且烘形，讓我不由自主地去回想，丁香樹(shù)在哪兒？它開(kāi)花時(shí)到底是什么樣子來(lái)著？④我18歲那年跌入了一生的第一個(gè)低谷。我學(xué)業(yè)優(yōu)良，高中畢業(yè)時(shí)躊躇滿志地準(zhǔn)備選擇一所自己稱心的高等學(xué)府。那是在1985年，高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)上明確規(guī)定患有幾種病癥者不能投考任何高校，其中一種是重度失聰，兩米內(nèi)聽(tīng)不見(jiàn)耳語(yǔ)。這一條正是為我量身打造的，我完全符合標(biāo)準(zhǔn)。我眼巴巴地看著同學(xué)們紛紛從我身旁經(jīng)過(guò)走進(jìn)考場(chǎng)，明白了唐代劉禹錫為什么寫了那兩句詩(shī)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。我根本聽(tīng)不清同學(xué)們輕快、自信的腳步聲，只能在模糊記憶里搜索幼時(shí)的一場(chǎng)高燒，以及退了我高燒的同時(shí)摧毀了我聽(tīng)力的注射藥物一一雙氫鏈霉素。我眼睜睜地看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場(chǎng)出來(lái)。嘴里充溢著積年藥液的苦味。⑤我當(dāng)了鐵路工務(wù)段的一名筑路工人。施工現(xiàn)場(chǎng)在百公里外的戈壁灘上，每天坐著火車唯當(dāng)唱當(dāng)?shù)嘏艹鋈?，再唯?dāng)唱當(dāng)?shù)嘏芑貋?lái)，日不出而作，日落也不息。⑥深夜里，我拎著空飯盒從火車上下來(lái)，先走大馬路后鉆深胡同，快看到家門時(shí)，我先看到了它，丁香樹(shù)。原來(lái)它長(zhǎng)在這里，深胡同里的路燈下，原來(lái)它開(kāi)放在這時(shí)。春天里，無(wú)從考查誰(shuí)種下了它，卻生長(zhǎng)得如此恰到好處,眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測(cè)的鍋背。呵呵呵呵她笑了。⑦放下飯盒坐在丁杳樹(shù)下的馬路牙上，把疲憊不堪的身體在萬(wàn)籟俱寂的花香馥郁中熨帖開(kāi)來(lái)，自然是一種愜意，也帶來(lái)了淺淺的心酸。少年初識(shí)愁滋味，我發(fā)現(xiàn)丁香花是一種說(shuō)話聲音不高也不怎么爭(zhēng)搶話頭的花。它甚至不愛(ài)說(shuō)話，春天是個(gè)絢爛的季節(jié)，然而又乍暖還寒陰晴不定，急著報(bào)春的花則往往最易落入風(fēng)塵，人生是美好的，然而人這一生有多少悲歡需要我們?nèi)ッ鎸?duì)？我偶爾抬抬頭，望望開(kāi)成了紫色的樹(shù)乳，它在微風(fēng)里微微甩擺。它不看我，我不問(wèn)它什么，它也沒(méi)回答我什么。我不說(shuō)話，它也不說(shuō)話。它也許在和風(fēng)說(shuō)話，我也聽(tīng)不清楚它們?cè)诹氖裁?。我只想這么在花樹(shù)下坐著，沒(méi)有理由地一直坐下去，我只想沉浸……⑧從此我就養(yǎng)成了這個(gè)無(wú)意中的習(xí)慣，無(wú)論時(shí)光讓我走到哪里，每逢春夜，丁杳的花期里，我總要在路燈和樹(shù)影下，停一停。（選自《散文》，有刪改）6.在橫線處填入恰當(dāng)?shù)奈淖?概括作者與丁香花相識(shí)的三次經(jīng)歷。在廢品站的園藝書籍里初識(shí)丁香花一二識(shí)丁香花一三識(shí)丁香花.第③段中畫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。.讀卜.面的句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。（1）我眼睜睜地看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場(chǎng)出來(lái)。嘴里充溢著積年藥液的苦味。（句中的“苦味”有什么含義?）(2)眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測(cè)的鍋背。呵呵呵呵地笑了。(該句運(yùn)用了什么修辭手法?有什么表達(dá)效果?).此文與宗璞的《紫藤蘿瀑布》在寫法上有何相似之處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。.通讀全文,結(jié)合作者與丁香花的相識(shí)經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)你從丁香花的哪些特點(diǎn)中獲得了怎樣的人生感悟。參考答案1.A【解析】“挑逗”的“挑”應(yīng)讀“3?！薄?.B【解析】“撼”應(yīng)為“憾”。3.C【解析】“滔滔不絕”形容說(shuō)話連續(xù)不斷，與語(yǔ)境不符，應(yīng)改為絡(luò)繹不絕。4.B【解析】B項(xiàng)運(yùn)用的是比喻的修辭手法。.(1)該圖整體上看起來(lái)是書屋一隅。擺著兩束花的窗戶前有一個(gè)書桌,上面擺滿了各種筆墨和書籍。書桌兩邊各有一個(gè)柜子,上面也堆放著各種各樣的書，書桌前搭著毛巾的椅子斜斜地放著。整個(gè)屋子看起來(lái)很凌亂，但亂中有序，也溢滿文人的氣息?！窘馕觥看祟}考查介紹畫面的能力。先仔細(xì)觀察畫面整體構(gòu)圖，注重細(xì)節(jié)(外形)；注意一定的說(shuō)明順序;最后用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平實(shí)、清時(shí)的語(yǔ)言進(jìn)行表述。注意題干要求:畫中的文字不必介紹。(2)可以看出季羨林先生志趣高潔，生性愛(ài)書。【解析】此題考查解說(shuō)畫面寓意的能力。從畫面可以看出，整個(gè)書房堆滿了各種筆墨和書籍,既表明了主人讀書人的身份,又顯示了主人高潔的志趣,熱愛(ài)讀書。從窗臺(tái)上的兩盆鮮花還可以看出主人對(duì)生活的熱愛(ài)。.在收音機(jī)里聽(tīng)陳涌泉的單口相聲深夜里在胡同的路燈下(意思對(duì)即可)【解析】解答時(shí),在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理清思路，即可補(bǔ)全題目中三次認(rèn)識(shí)丁香花的內(nèi)容。.承上啟下，承接了上文劉墉的對(duì)聯(lián)中“丁香花,百頭千頭萬(wàn)頭”，寫出了丁香花的繁茂；引出了下文對(duì)丁香花的生長(zhǎng)環(huán)境和生長(zhǎng)時(shí)間的敘述。.(1)一語(yǔ)雙關(guān)，表面是指由于生病，吃的藥液很苦;深層是指“我”由于聽(tīng)力受損不能參加高考，內(nèi)心感到苦悶、憂傷。(意思對(duì)即可)【解析】在理解詞語(yǔ)本義的基礎(chǔ)上,結(jié)合語(yǔ)境分析其在句子中的內(nèi)涵。“苦味”本義指味道的一種，在句中暗指自己不能參加考試，內(nèi)心的“苦”，即憂傷。(2)排比，通過(guò)眼前的丁香花，聯(lián)想出陳涌泉、乾隆、劉墉三個(gè)人的形象特征，生動(dòng)形象地寫出了作者對(duì)丁香花的喜愛(ài)與贊美。運(yùn)用排比,增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì),強(qiáng)化了感情?！窘馕觥拷Y(jié)合句子內(nèi)容來(lái)看,三句話句式相同，運(yùn)用了排比的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了“我”當(dāng)時(shí)看到丁香花時(shí)的聯(lián)想,表達(dá)了對(duì)丁香花的喜愛(ài)與贊美之情。.都運(yùn)用了托物言志的手法。《紫藤蘿瀑布》寫從紫藤蘿花自衰到盛而感悟到生命的美好和生命的永恒,表達(dá)了作者對(duì)生命的熱愛(ài)與珍惜。而這篇文章通過(guò)寫丁香花的繁茂和不愛(ài)說(shuō)話，不爭(zhēng)搶,寫出了作者對(duì)丁香花高潔品質(zhì)的贊美,表達(dá)了作者愿意學(xué)習(xí)丁香花不爭(zhēng)不搶,默默