從教工作三十年一句感言（合集5篇）

Word-7-從教工作三十年一句感言（合集5篇）篇1：從教三十年感言

敬重的評委：

大家好！

二十年風(fēng)雨兼程，歷盡為人師之艱辛；二十年桃李芳香，且行且沉醉。我摯愛教育這方圣土，三尺講臺傳道解惑，一支粉筆點(diǎn)石成金。經(jīng)過多年摸索努力，形成了：生動，親和，嚴(yán)謹(jǐn)，求精的教風(fēng)。我也懂得教育的真諦在于愛，愛之愈深，收獲愈豐。

在與歲月拔河的過程中，愛就是系在繩子中間的那束紅絲帶，搖曳著，燃燒著每一雙焦渴的眼睛。由于愛，我那平凡的生活才變得如此不平凡；由于愛，我們才可以對每一個迷惘的靈魂說：給我一份信任，我必將刷新你的視野！親其師，才能信其教。老師的一言一行深深的影響著同學(xué)。正如加里寧所說的：“老師的世界觀，他的品德，他的'生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣的影響著全體同學(xué)。”所以我對自己嚴(yán)加要求，大至風(fēng)度，性格，習(xí)慣，小至語言，動作，板書。盡力讓正能量圍圍著同學(xué)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索。教育之路沒有終點(diǎn)，為了同學(xué)的將來，我必需不斷提升自己。茶余飯后，我會手捧書本，汲取前人之精華;點(diǎn)擊銀屏，遍覽世界之新穎。我喜愛思索，會于床頭備好一個本一支筆，夢醒時分，拂曉之際，如果思維的火花瞬間綻放，我會馬上捕獲住他。不斷積累，形成閱歷。

循循善誘，誨人不倦。教育如琢玉，需精雕細(xì)刻。每當(dāng)我接觸到新面孔，必先全面了解，做到知人知心。還需急躁細(xì)致，不能急于求成。“好雨知季節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”教育同學(xué)也如此，潛移默化，堅(jiān)持不懈，方是王道。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在今后的教育生涯中，我會以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育祖國的花朵，繪制絢爛的春天！

篇2：從教三十年感言

我今年從教已經(jīng)三十年了，這三十年的教育人生是蒼白的、平凡的，沒有欣慰和幸福，沒有成就和輝煌，有的只是慚愧和圓滿。我只想把自己的圓滿告知給年輕的伴侶們，以資借鑒，使他們的教育人生之路更順暢。不走彎路。

我的圓滿之一，在自己剛剛進(jìn)入狀態(tài)、找到當(dāng)老師的感覺的時候，誤入了歧途，告辭了講臺走向了領(lǐng)導(dǎo)崗位。從而陷入了領(lǐng)導(dǎo)無方的苦痛之中，告辭了同學(xué)賜予的幸福和歡樂，由于成人世界和純真的孩子世界，后者更能得到幸福和歡樂，孩子世界沒有功利觀念，只要老師對孩子付出一份愛，就會從他們那里獲得一份愛的幸福。在教育生活中，耕耘三尺黑土地最幸福，由于燃燒自己照亮別人的同時，更能得到同學(xué)純真的心靈賜予的一份感謝的幸福。走向領(lǐng)導(dǎo)崗位，實(shí)際是告辭了幸福，選擇了苦痛。

圓滿之二，做老師的時候沒有尋找到老師的真諦和靈魂。到了人生的黃昏之年才明白什么是為師的靈魂：為師的靈魂不是給與同學(xué)多少學(xué)問，不是教書而是育人，用自己真誠的心去撞擊同學(xué)純真的心靈，用真誠和熱忱，愛心和寬容鑄就同學(xué)飛行的翅膀，不以功利而耕耘，不因平凡而郁悶，每天蘸著歲月的汗水，書寫春夏秋冬寒來暑往的老師生活，做一個純粹的老師。

剛剛走入教育行業(yè)的年輕的老師們，不管你做老師是無奈的選擇，還是你深心里喜愛這一職業(yè)，都要承認(rèn)老師是滋潤同學(xué)心靈、鑄造同學(xué)飛行翅膀的職業(yè)，都要接納老師是平平凡凡、辛辛苦苦的現(xiàn)實(shí)，更要知道老師是需要極大愛心和急躁的職業(yè)。假如我們無法選擇不得不從事老師工作，那么，我們要想每天獲得一份歡樂和幸福，就必需走進(jìn)同學(xué)的心靈世界，做他們心靈的導(dǎo)師，關(guān)照他們精神的成長，成為他們值得信任的伴侶。否則，我們的生活將被苦痛沉沒和吞噬，我們將皺著眉頭踏上講臺，含著怒氣離開教室，我們沒有幸福和歡樂可言，日復(fù)一日年復(fù)一年，周而復(fù)始地熬煎著自己，這實(shí)在是凄慘的生活。

我們要承認(rèn)老師的名字不被更多人所知道，沒有唱歌家們的刺眼和風(fēng)光，沒有企業(yè)家們的獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，沒有科學(xué)家們的彪炳千秋流芳百世，更沒有領(lǐng)導(dǎo)者們的前呼后擁叱咤風(fēng)云，有的只是瑣碎辛苦的生活，有的只是與孩子們長年累月廝守在一起平凡的日子，這就需要為師者不為功名利祿而喪志，不為平凡庸碌而埋怨。始終在那小小的田地里悄悄耕耘，勤懇奉獻(xiàn)著。這平平經(jīng)常的日子里，孕育著宏大和崇高，包含著幸福和歡樂，成就光環(huán)和輝煌。關(guān)鍵是我們能否長久地守住這清貧和平凡，用我們的一生恒久地愛著這塊土地，不為外面精彩的世界所誘惑，用心于周而復(fù)始的、沒有波瀾壯闊、沒有驚心動魄的平凡的老師生活，最終我們肯定擁有光榮照人、令人景仰的人生。

篇3：從教三十年感言

1、人廉似竹身留節(jié)，品正無貪境自高。

2、貪欲使人墮落，廉潔催人奮進(jìn)。

3、職權(quán)，對廉潔者是一根人生的拐杖;對貪欲者是一把自刎的利刃。

4、自控力量是人的最基本最重要的力量。

5、競技奪魁需力氣士氣虎氣，為政謀績靠正氣銳氣朝氣。

6、勿以惡小而為之勿以善小而不為。

7、朱門酒肉香，財寶身外放;不為人之元，但求己身正。

8、勤廉雙修為己責(zé)，貪財貪色禍害生。

9、牢記宗旨，就能替百姓說話一身正氣;甘當(dāng)公仆，才會為群眾辦事兩袖清風(fēng)。

10、踏踏實(shí)實(shí)做事，實(shí)實(shí)在在做人。

11、為官禁權(quán)力與金錢握手，做人倡正直與廉潔相擁。

12、得志時貴在糊涂，失意時重在平衡;成功時勿延譽(yù)歸己，失敗時勿諉過于人。

13、寧以正氣清貧談笑，勿以名利金錢折腰。

14、根深不怕風(fēng)吹，行正何俱天地。

15、名位利祿皆為身外之物，品行事業(yè)才是立身之本。

16、寬一分，民受益不止一分;取一文，我為人不值一文。

17、修德業(yè)，守清貧，淡名利，步步舒心;顛黑白，縱貪欲，謀私利，步步驚心。

18、為政不在言多，須息息從克已省身而出;當(dāng)官務(wù)持大體，思事事皆民生國計(jì)所關(guān)。

19、淡泊名利，兩袖清風(fēng)，不讓世人贊頌都不成。

20、一分硬幣能障目，半份禮金能壓身，__雖小污手腳，錢眼不大套死人。

篇4：從教三十年感言

1、老師總是盼望同學(xué)將來超過自己。

2、老師面對的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。

3、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用急躁和細(xì)心為孩子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠意換取家長的放心。

4、能得到家長和孩子的敬重和寵愛，這是老師的價值所在。

5、要做孩子的老師，先做孩子的伴侶。

6、良好的共性勝于卓越的才智。

7、老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們誠心地祝愿您：永久年輕，永久幸福!

8、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四周八方。

9、穩(wěn)定感和平安感對孩子來說特別重要，假如孩子能夠從一個穩(wěn)定的家庭中，體驗(yàn)到一種平安感，那么這將有助于他們應(yīng)對來自校內(nèi)內(nèi)外的種.種挑戰(zhàn)。

10、天才不過是不斷思考，凡有頭腦的人，都有天才。

11、評價不是為了排隊(duì)，而是為了促進(jìn)進(jìn)展。

12、心靈塑造的最佳工程師。

13、沒有愛的教育，猶如無水池塘，終將群鮮枯竭。

14、受罰最重的孩子，長大了很少有成為最好的人的。

15、面對教學(xué)中的問題，優(yōu)秀老師反省自身，而不是責(zé)備同學(xué)。

16、關(guān)心孩子適應(yīng)應(yīng)試教育成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù)，而關(guān)心孩子減負(fù)的最好方法是我們父母增負(fù)，就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。

17、老師就是要敬業(yè)愛生。

18、您的崗位永不調(diào)換，您的腳印?????卻遍布四方;您的兩鬢會有一天花白，您的青春卻百年不衰。

19、給同學(xué)一個傾訴的機(jī)會，可能有意想不到的收獲。

20、孩子的名字叫“今日”，教育的名字也叫“今日”。今日賞識孩子，孩子今日就勝利!作為老師，最幸福的，是同學(xué)學(xué)得歡樂，老師教得歡樂。

篇5：從教三十年感言

1、真心對待每個同學(xué)。

2、用真情教書，用真心育人。

3、蹲下來和同學(xué)一起溝通，就能喚起同學(xué)心靈的微笑。

4、從零開頭，持之以恒。

5、堅(jiān)韌的毅力可以制服世界上任何一座__。

6、教書育人，言傳身教。

7、用火熱的愛心呵護(hù)一棵棵幼苗。

8、愛自我的孩子是人，愛別人的孩子是神。

9、業(yè)精一分汗干滴，愛心一顆花萬朵。

10、天荒地老，老師的童心不泯。

11、學(xué)為人師，行為規(guī)范。