高中政治幾大萬(wàn)能答題模板

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中政治幾大萬(wàn)能答題模板高中政治是對(duì)比難的，要背的內(nèi)容更加多，但是即使我們被下來(lái)了的題目也解答不上，由于我們不知道我們背的這個(gè)要用到哪，更加是做文綜的時(shí)候，表現(xiàn)更為明顯，學(xué)識(shí)點(diǎn)多，一個(gè)題目可能要我們答從高一到高三的學(xué)識(shí)點(diǎn)，有時(shí)候我們寫(xiě)了好多但是根本不對(duì)的，那么高中政治有什么萬(wàn)能模板嗎，以下是我整理的《高中政治幾大萬(wàn)能答題模板》，僅供參考！

高中政治幾大萬(wàn)能答題模板

1、表達(dá)類

現(xiàn)型的設(shè)問(wèn)有“表達(dá)了什么？”、“怎樣表達(dá)？”“從材料中概括出什么道理？”等。一般來(lái)說(shuō)，它的設(shè)問(wèn)是上述材料表達(dá)了所學(xué)政治學(xué)科的學(xué)識(shí)點(diǎn)。應(yīng)把教材中全體與材料相關(guān)的學(xué)識(shí)點(diǎn)一一羅列，然后將這些學(xué)識(shí)點(diǎn)與材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句加以對(duì)比，符合的就是答案的一個(gè)要點(diǎn)。

答題時(shí)，可先把材料中的關(guān)鍵句組合摘抄（有分有合），后說(shuō)明它符合教材中的什么原理、觀點(diǎn)或?qū)W識(shí)點(diǎn)。或者先指出教材中的什么原理、觀點(diǎn)或?qū)W識(shí)點(diǎn)，然后列出材料的相應(yīng)措施或做法。

2、依據(jù)類

依據(jù)型問(wèn)題的問(wèn)法一般是讓你說(shuō)出“做這樣一件事的依據(jù)是什么？”答案根本上是課本上的根本觀點(diǎn)、原理。答依據(jù)題不要答重要性或意義。

3、為什么類

為什么型的設(shè)問(wèn)有“為什么說(shuō)？為什么要？”一般處境下要回復(fù)：“這樣說(shuō)”、“這樣做”的依據(jù)（必要性）、意義（重要性），有時(shí)也要回復(fù)不這樣做的危害性。

4、意義類

此類簡(jiǎn)答題是針對(duì)某一“做法”或“事情”的意義來(lái)設(shè)問(wèn)的，一般用“積極影響”、“經(jīng)濟(jì)、政治意義”、“意義”作引導(dǎo)詞。答題時(shí)一般采用“才能…；才能…”或者“有利于…；有利于…”這樣的排比句。

5、怎么辦類

怎么辦型”一般以“如何”或“怎樣”等字眼來(lái)設(shè)問(wèn)。“怎么辦型”的設(shè)問(wèn)一般來(lái)講都是給定了主體是誰(shuí)理應(yīng)怎么辦，如：黨、國(guó)家、政府、公民、企業(yè)、個(gè)人等，并且指定了要回復(fù)的某一方面內(nèi)容。解答這類題目時(shí)，確定要專心審查給定的材料，找出材料中存在的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題，探索措施。

6、啟示類

啟示型的設(shè)問(wèn)有“給我們什么啟示”，它包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的啟示等等。回復(fù)這種設(shè)問(wèn)的題目時(shí)，一般先提出理論依據(jù)，然后再提出理應(yīng)怎么辦，針對(duì)材料中的問(wèn)題，探索措施。答案要做到觀點(diǎn)與材料相結(jié)合。

7、熟悉類

熟悉類簡(jiǎn)答題，本身供給背景材料，要求考生就這一材料中的現(xiàn)象、事情或觀點(diǎn)談?wù)勛约旱目捶ê褪煜?。一般用“談?wù)勀銓?duì)……的熟悉”、“如何熟悉……”、“如何對(duì)付……”、“如何評(píng)價(jià)……”、“如何分析……”等。

這種題型有兩類：一類是對(duì)某種已定型的某種現(xiàn)象、制度、做法的熟悉。一類是對(duì)某些具有爭(zhēng)議性的現(xiàn)象和觀點(diǎn)的熟悉。回復(fù)第一類，實(shí)際上是一種論證。要運(yùn)用相關(guān)學(xué)識(shí)從“是什么”，“為什么