2023年經(jīng)驗豐富的班主任工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?經(jīng)驗豐富的?班主任工作?總結(jié)一、?為人師表，?率先垂范?班級是學(xué)校?教育、教學(xué)?工作最基層?的___單?位，而班主?任則是這個?單位的領(lǐng)導(dǎo)?者、___?者和管理者?，班主任工?作是塑造學(xué)?生靈魂的工?作，班主任?對創(chuàng)設(shè)良好?的班___?，全面提高?學(xué)生素質(zhì)，?陶冶學(xué)生情?操，培養(yǎng)全?面發(fā)展的人?才，具有舉?足輕重的地?位和作用。?在學(xué)校里，?班主任接觸?學(xué)生的時間?最長，開展?的教育活動?最多，對學(xué)?生的影響最?大，在學(xué)生?面前自己就?是一面鏡子?、一本書。?因此，規(guī)范?學(xué)生的行為?，首先要規(guī)?范自己的行?為;提高學(xué)?生的素質(zhì)，?首先要提高?自身的素質(zhì)?。在教育工?作中，真正?做到為人師?表，率先垂?范。我作?為一名班主?任，在__?年工作實踐?中，要求學(xué)?生做到的，?我首先帶頭?做到;要求?學(xué)生講文明?禮貌，我首?先做到尊重?每一位學(xué)生?人格，從不?挖苦諷刺他?們;教育他?們熱愛勞動?，教育學(xué)生?搞好團結(jié)，?我首先做到?和科任老師?、年級同志?搞好團結(jié);?和學(xué)生交知?心朋友;在?學(xué)習(xí)上，要?求學(xué)生書寫?認真工整、?踏實勤奮刻?苦。教師是?學(xué)生心目中?的榜樣，在?全面推進素?質(zhì)教育的今?天，作為教?師更應(yīng)提高?自身素質(zhì)，?樹立職業(yè)道?德，以高尚?的道德風(fēng)范?去影響學(xué)生?，當(dāng)好學(xué)生?健康的指導(dǎo)?者和引路人?。二、關(guān)?心熱愛后進?生后進生?不是天生的?。他們中有?的是受不良?社會風(fēng)氣的?影響;有的?是父母離異?，不正常的?家庭教育造?成的;有的?是身心發(fā)展?中各種消極?因素惡性膨?脹的結(jié)果。?由于后進生?存在不少的?缺點和錯誤?，因此經(jīng)常?受到老師們?的批評，家?長的指責(zé)，?同學(xué)們的白?眼。他們往?往在同學(xué)中?抬不起頭。?他們需要的?是老師的關(guān)?心，家庭、?___的溫?暖。實踐證?明，要轉(zhuǎn)化?后進生，只?有使后進生?動情。我們?只有用心靈?的溫暖去醫(yī)?治他們心靈?的創(chuàng)傷，用?精神的甘露?去洗滌他們?精神上的污?垢，只有消?除了后進生?對老師、家?長、同學(xué)的?對立情緒，?才能開展轉(zhuǎn)?化工作。日?常生活中，?我從各方面?去關(guān)心他們?：在學(xué)習(xí)上?熱情地給予?指導(dǎo)，遇到?困難時給予?真誠的幫助?，有了點滴?進步及時鼓?勵，犯了錯?誤進行耐心?地教育，使?他們時時感?到老師的愛?護與關(guān)心，?使逐步改正?錯誤和缺點?。后進生?的缺點較多?，也較突出?，容易被大?家發(fā)現(xiàn)。他?們也有優(yōu)點?和長處，只?不過不太明?顯和突出，?時常被大家?忽視。往往?這一點就不?利于調(diào)動后?進生自身的?積極因素去?克服消極因?素。我認為?，作為一個?班主任就應(yīng)?該注意發(fā)現(xiàn)?后進生的微?小進步，堅?持一分為二?，優(yōu)點給予?充分的肯定?，積極引導(dǎo)?，有時創(chuàng)造?條件讓他們?施展自己的?長處，以自?身的長處逐?步克服一些?短處，從中?讓他們看到?希望，增強?進步的信心?。從實踐中?，我深深地?感受到后進?生受到了老?師的愛護、?信任，就會?有一種受到?鼓舞和激勵?的內(nèi)心情感?，就會愉快?地接受老師?的教育幫助?。在班主任?工作中，我?體會到轉(zhuǎn)化?后進生與培?養(yǎng)優(yōu)等生同?樣重要，對?后進生我們?只要關(guān)心、?愛護他們，?做深入細致?的工作，因?勢利導(dǎo)，循?循善誘，讓?他們感受到?___的溫?暖，老師的?關(guān)心，使他?們有親切感?、安全感、?信任感。而?且要信任尊?重家長，做?到胸襟開闊?。當(dāng)學(xué)生?有錯時應(yīng)與?家長取得聯(lián)?系，但要理?解家長的難?處，不能訓(xùn)?斥家長，不?能把學(xué)生的?錯誤轉(zhuǎn)嫁給?家長。要尊?重家長的情?感，對家長?做到溫和有?禮，以商量?談心的方式?來交流教育?孩子的得與?失。對于學(xué)?生的學(xué)習(xí)，?不給家長增?加負擔(dān)，但?必要的檢查?還是應(yīng)該的?。不歧視差?生家長，應(yīng)?一視同仁，?平等對待。?家長對班主?任或?qū)W校工?作有意見，?抱著有則改?之，無則加?勉的態(tài)度，?做到寬容大?度，胸襟開?闊。這樣家?長會與之同?心同德育人?教子。還?應(yīng)注意聽取?家長意見，?共商育人良?策。"三人?行，必有我?師"。更何?況班主任面?對著如此眾?多的家長，?他們來自社?會的各個階?層，不乏各?種人才，有?作家記者，?有教師，有?公安民警，?有管理干部?……他們對?孩子的教育?也很有經(jīng)驗?。我班蔣建?、李君宜、?胡秀、饒小?娟的家長均?提出各種好?建議，經(jīng)采?納收效極好?。這些家長?與老師的精?誠協(xié)作，發(fā)?揮的參與作?用是不可低?估的。我堅?信，精誠所?至，金石為?開。三、?發(fā)展學(xué)生個?性，培養(yǎng)綜?合素質(zhì)我?利用一切可?以利用的機?會鍛煉學(xué)生?。如主題班?會、運動會?、籃球賽、?歌詠賽等，?讓學(xué)生充分?表現(xiàn)自己，?增強他們的?自信心;我?讓學(xué)生彼此?寫評語，給?同學(xué)找優(yōu)點?、給自己找?缺點，增進?同學(xué)友誼，?增強班級凝?聚力。讓每?位同學(xué)在_?__中能快?樂地找到自?己的位置，?讓全體同學(xué)?能得到提升?，是我最大?的理想。?