2023年小學(xué)六年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?小學(xué)六年級(jí)?第一學(xué)期數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?總結(jié)一學(xué)?期將過(guò)去，?可以說(shuō)緊張?忙碌而收獲?多多?？傮w?看，我能認(rèn)?真執(zhí)行學(xué)校?教育教學(xué)工?作計(jì)劃，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，注?重和本教研?組的老師進(jìn)?行教學(xué)方法?、策略的交?流，結(jié)合本?校的實(shí)際條?件和學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?制定教學(xué)計(jì)?劃，并按計(jì)?劃實(shí)施。使?教學(xué)工作有?計(jì)劃，有_?__，有步?驟地開展。?并努力提高?自身的業(yè)務(wù)?水平和教學(xué)?能力。把新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?新思想、新?理念和數(shù)學(xué)?課堂教學(xué)的?新思路、新?設(shè)想結(jié)合起?來(lái)，轉(zhuǎn)變思?想，積極探?索，改革教?學(xué)，收到良?好的效果。?為了克服不?足，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，使今后?的工作更上?一層樓，現(xiàn)?對(duì)本學(xué)期教?學(xué)工作做出?如下總結(jié)?一、取得的?主要成績(jī)?通過(guò)一學(xué)期?的辛勤工作?以及師生的?共同努力，?順利完成了?本學(xué)期的全?部教學(xué)內(nèi)容?，并取得了?良好的成績(jī)?。二、采?取的有效措?施首先，?開學(xué)之初，?我認(rèn)真鉆研?了教材、研?讀了教學(xué)用?書，仔細(xì)研?究了教材重?難點(diǎn)及注意?點(diǎn)和關(guān)鍵，?了解了教材?前后相關(guān)的?知識(shí)體系，?研究了班級(jí)?情況，掌握?了學(xué)生的知?識(shí)結(jié)構(gòu)水平?，思想動(dòng)態(tài)?（范本），?家庭情況及?學(xué)習(xí)情況和?學(xué)習(xí)興趣情?況。針對(duì)了?解的情況，?寫出了符合?班級(jí)情況的?教案，并注?意分析了上?課得失，并?適當(dāng)寫上了?課后小記，?以便知識(shí)的?彌補(bǔ)和信息?反饋。認(rèn)真?上好了每一?節(jié)課，認(rèn)真?批閱了學(xué)生?的作業(yè)。在?課前，我認(rèn)?真熟記教案?內(nèi)容，分析?可能出現(xiàn)的?情況；課堂?上，有計(jì)劃?、有目的地?進(jìn)行教學(xué)，?并遵循教學(xué)?基本原則，?因材施教，?因勢(shì)利導(dǎo)，?面向全體學(xué)?生，面向?qū)W?生各個(gè)方面?，努力提高?了隨堂課的?教學(xué)質(zhì)量。?課后，我總?是留給學(xué)生?適量的適度?的練習(xí)題，?對(duì)學(xué)生的作?業(yè)，我做到?了認(rèn)真及時(shí)?、全批全改?。有的還適?時(shí)注明批評(píng)?，激勵(lì)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興趣?。其次，?做好每一次?的單元測(cè)驗(yàn)?與課后輔導(dǎo)?工作。本學(xué)?期教學(xué)工作?中，教完每?個(gè)單元，就?立即反饋檢?測(cè)，對(duì)學(xué)生?知識(shí)掌握情?況進(jìn)行單元?測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)?后我認(rèn)真做?出成績(jī)單，?對(duì)學(xué)生成績(jī)?進(jìn)行認(rèn)真細(xì)?致的分析，?對(duì)成績(jī)好的?學(xué)生進(jìn)行表?揚(yáng)；對(duì)成績(jī)?不理想的學(xué)?生及時(shí)找出?原因做相應(yīng)?的處理。在?課后，為不?同層次的學(xué)?生進(jìn)行相應(yīng)?的輔導(dǎo)，以?滿足不同層?次的學(xué)生的?需求，同時(shí)?加大了對(duì)后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?的力度。對(duì)?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)，并不限?于學(xué)生知識(shí)?性的輔導(dǎo)，?更重要的是?學(xué)生思想的?輔導(dǎo)，提高?后進(jìn)生的成?績(jī)，首先解?決他們的心?結(jié)，讓他們?意識(shí)到學(xué)習(xí)?的重要性和?必要性，使?之對(duì)學(xué)習(xí)萌?發(fā)興趣。?第三、利用?網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)?行學(xué)習(xí)。現(xiàn)?如今學(xué)校都?有電腦了，?我注意利用?電腦進(jìn)行學(xué)?習(xí)。在上課?時(shí)善于從網(wǎng)?上搜集各種?教學(xué)信息，?比如在教學(xué)?“位置的確?定”一課時(shí)?我看了好多?網(wǎng)上發(fā)表的?教學(xué)設(shè)計(jì)、?課件、說(shuō)課?，還看了網(wǎng)?上的示范課?錄象，根據(jù)?我班學(xué)生的?具體情況設(shè)?計(jì)我的教案?、課件。課?上學(xué)生興趣?盎然，各抒?己見，積極?性很高，得?到了教研組?同志們的好?評(píng)，并收到?了好的教學(xué)?效果。同時(shí)?我注意增強(qiáng)?上課技能，?提高教學(xué)質(zhì)?量，使講解?清晰化，準(zhǔn)?確化，條理?化，做到線?索清晰、層?次分明、言?簡(jiǎn)意賅。在?課堂上也存?在一些問(wèn)題?，今后要加?強(qiáng)師生交流?，語(yǔ)言還得?更有___?些，讓學(xué)生?學(xué)得輕松愉?快。三、?呈現(xiàn)出的新?經(jīng)驗(yàn)、突出?的特點(diǎn)回?顧自己在這?一學(xué)期的教?學(xué)工作，感?覺(jué)有優(yōu)點(diǎn)更?有失誤和不?足。要說(shuō)優(yōu)?點(diǎn)，那就是?我的經(jīng)驗(yàn)是?要提高數(shù)學(xué)?成績(jī)必須做?到、將學(xué)?過(guò)的數(shù)學(xué)公?式，性質(zhì)、?概念等必須?讓學(xué)生熟記?。這樣才能?運(yùn)用它們準(zhǔn)?確解答數(shù)學(xué)?題，正確解?決數(shù)學(xué)問(wèn)題?。如各種圖?形的面積公?式，周長(zhǎng)公?式，體積公?式、還有利?息公式、出?勤率等知識(shí)?必須讓學(xué)生?牢記。、?學(xué)好數(shù)學(xué)基?礎(chǔ)知識(shí)與基?本技能是提?高數(shù)學(xué)成績(jī)?的前提。學(xué)?生只有夯實(shí)?了基礎(chǔ)知識(shí)?，熟練了基?本技能和解?題技巧，才?能解答稍難?的應(yīng)用題，?也才能靈活?的解決實(shí)際?問(wèn)題，且能?做到一題多?解。3、?通過(guò)“兵教?兵”形式將?有關(guān)的數(shù)學(xué)?知識(shí)適當(dāng)過(guò)?關(guān)，這樣有?利于提高數(shù)?學(xué)平均成績(jī)?。如本學(xué)期?分?jǐn)?shù)的乘除?法、簡(jiǎn)便運(yùn)?算、百分?jǐn)?shù)?等知識(shí)是必?考的知識(shí)，?就得人人過(guò)?關(guān)。4、?在課堂教學(xué)?中，教師必?須用親切，?生動(dòng)的語(yǔ)言?將抽象的數(shù)?學(xué)知識(shí)具體?化、形象化?，這樣才能?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)?的興趣，有?了興趣學(xué)生?才能主動(dòng)的?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，?也才能提高?數(shù)學(xué)成績(jī)。?5、在教?學(xué)工作中注?意密切聯(lián)系?社會(huì)生活，?___，舉?一反三。?四、認(rèn)真批?改作業(yè)作?業(yè)是課堂教?學(xué)的延伸，?是反饋教學(xué)?信息的最好?見證。對(duì)于?學(xué)生作業(yè)的?布置，我本?著適中適量?的原則進(jìn)行?,既要使作?業(yè)有基礎(chǔ)性?,針對(duì)性,?綜合性,又?要考慮學(xué)生?的不同實(shí)際?,突出層次?性,堅(jiān)決不?做毫無(wú)意義?的作業(yè)。學(xué)?生的每次作?業(yè)批改及時(shí)?、認(rèn)真，并?做到了數(shù)學(xué)?書面作業(yè)、?全批全改，?《標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)?》一單元一?考，個(gè)別錯(cuò)?題,當(dāng)面講?解,及時(shí)改?正，對(duì)于大?面積錯(cuò)題,?我認(rèn)真做出?分析,并進(jìn)?行___講?評(píng)、訂正。?五、存在?的問(wèn)題與主?要原因、?“先學(xué)后教?，當(dāng)堂訓(xùn)練?”的教學(xué)實(shí)?踐力度不夠?，課堂教學(xué)?語(yǔ)言藝術(shù)性?有待進(jìn)一步?提高。、?對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀?生的拔尖工?作和中等生?的培優(yōu)的工?作做得欠缺?一些。3?、與學(xué)生家?長(zhǎng)的溝通不?足，缺乏與?家長(zhǎng)的交流?。4、對(duì)?個(gè)別學(xué)困生?的輔導(dǎo)還不?到位，進(jìn)步?不明顯。?六、今后的?工作的思路?一份耕耘?，一份收獲?，教學(xué)工作?中苦樂(lè)相伴??？傮w而言?，這學(xué)期的?教學(xué)有得有?失，對(duì)于“?得”我會(huì)把?它當(dāng)作自己?的財(cái)富，對(duì)?于“失”會(huì)?在今后的