魯濱孫漂流記讀后感600字9年級(jí)模板

本文格式為Word版，下載可任意編輯——魯濱孫漂流記讀后感600字9年級(jí)模板《魯濱孫漂流記》這篇作品主要講了：魯濱孫在乘船去南美洲時(shí)，途中遇上了大風(fēng)，失事，流落到了孤島，后來他逐漸學(xué)會(huì)了在島上如何利用有限的資源，在孤島上種麥子，搭房子，養(yǎng)牲畜。我在此整理了魯濱孫漂流記讀后感600字9年級(jí)模板范文，供大家參閱，夢(mèng)想大家在閱讀過程中有所收獲!

魯濱孫漂流記讀后感600字9年級(jí)模板范文1

相信好多人都讀過《魯賓遜漂流記》這本書吧。只要你讀過這本書你確定不會(huì)忘卻魯濱遜為了生存而斗爭(zhēng)的身影。這本書是被譽(yù)為“英國(guó)小說之父”的丹尼爾·笛福在59歲時(shí)寫的。我讀過的第一本書不是《魯賓遜漂流記》，但我印象最深的就是這本書。我第一次讀這本書是在我很小的時(shí)候。在一個(gè)暑假里，我在家里玩的無聊了，就去找我姐姐玩，可她卻給了我2本書。一本是《草房子》，那一本就是《魯賓遜漂流記》。我先翻開了《草房子》，看到了一行行密密麻麻的字就抉擇換一本。然后又開啟了《魯賓遜漂流記》。而且當(dāng)時(shí)這本書有好多圖畫，所以我立馬就熱愛上了這本書?？粗粗揖捅磺楣?jié)吸引住了。當(dāng)天我什么都沒干，只是在家里看這本書。

說了這么多再來看看這本書的情節(jié)吧。魯濱遜年輕時(shí)過著和普遍人一樣的生活，但他卻不滿現(xiàn)狀，想要探索激情，所以他想到了航海。航海在當(dāng)時(shí)是一項(xiàng)分外危害的工作，可以說是九死一生。因此他的父親全力反對(duì)他，想讓他做一個(gè)普遍的商人。但魯濱遜并沒有消去這個(gè)念頭。終究有一天，他登上了船，去航海了。起初海上風(fēng)平浪靜，但后來船遇上了暴風(fēng)雨，而且只有他活了下來。他也被吹到了一個(gè)海島上，然后就開頭在這個(gè)島上掙扎求生。他用自己的雙手建立了一個(gè)分外堅(jiān)忍的“家”。同時(shí)他也開頭馴養(yǎng)山羊，種植谷物。雖然他過的很愜意，但他并沒有忘卻自己的家鄉(xiāng)。所以他也一向在試著逃出這座島。他用自己做的工具造了一條小船，卻不能航行，由于太小了。后來，他救下了一個(gè)野人，并取名為“星期五”。魯濱遜教會(huì)星期五大量事。讓星期五成為了他的助手，當(dāng)魯濱遜在這里生活了很長(zhǎng)時(shí)間之后，他找到了一個(gè)機(jī)遇——一艘被船員劫持的船，魯濱遜用他的聰慧和士氣扶助船長(zhǎng)奪回了操縱權(quán)，而船長(zhǎng)允許把他送回家。回到故土后，他用船長(zhǎng)給他的錢又過上了豐饒的生活。

魯濱遜是一個(gè)大膽、機(jī)敏、對(duì)生活彌漫信仰的人、他面對(duì)生活不是放棄，而是大膽的去面對(duì)，再現(xiàn)實(shí)生活中也理應(yīng)是這樣。魯濱遜還是一個(gè)有才能，獨(dú)立的人?，F(xiàn)在的好多人都理應(yīng)學(xué)習(xí)他，他還有好多優(yōu)點(diǎn)，我不再一一寫出，但我認(rèn)為我理應(yīng)學(xué)習(xí)魯濱遜，以他為模范，提升自己，也做最好的自己。

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魯賓孫是一個(gè)英國(guó)青年，他懷著云游四海的志向越過大西洋和太平洋，在驚心動(dòng)魄的航海中體驗(yàn)多數(shù)險(xiǎn)情，后來整條船在太平洋上不幸遇難，他作為唯一幸存的人在一孤島上，一天，他抉擇在荒島上種一些糧食。他開頭種植大麥和水稻，也不知道他體驗(yàn)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，他努力的勞作，他還學(xué)會(huì)了制作粗糙的面包。他捕獲獵物，并開頭圈養(yǎng)山羊，讓它們繁殖，一代一代地傳下去。他養(yǎng)了一只鸚鵡來打發(fā)落莫，挖掘了一個(gè)山洞，且打造了些家具，擺設(shè)在山洞里。這使他過上了豐衣足食的生活。

讀完這本書，我大有所感想?，F(xiàn)在的小孩從來都是過著“衣來伸手，飯來張口”的生活。每個(gè)人都像溫室里的花朵，一刮風(fēng)就倒下了，受一點(diǎn)小小的挫折，可能就站不起來了。我們從來都沒有去靠自己的雙手勞動(dòng)過，努力過，永遠(yuǎn)都是向父母索取，父母的每一分錢都來之不易，而我們卻只會(huì)所要，不靠用辛勤的汗水勞動(dòng)。一次，我做一道數(shù)學(xué)題，我一會(huì)兒折紙，一會(huì)兒剪剪指甲，磨嘰了半天，一點(diǎn)進(jìn)展也沒有，我便不耐煩了，出去玩了。

有一些父母很“保護(hù)”自己的子女，什么活都不讓孩子干。他們認(rèn)為不讓孩子干活的好處有好多：一方面可以用干這些活省下來的時(shí)間可以多看會(huì)兒書，多學(xué)會(huì)兒習(xí);另一方面可以讓孩子不受一些干活帶來的勞累或者受什么傷，一舉兩得。可是他們考慮的不周全，有因必有果，孩子們的學(xué)習(xí)勞績(jī)好了，但體能卻由于不怎么干活而大大消弱了。假使我們這些獨(dú)生子女由于什么事情流落到一個(gè)荒島上，我是說假使，試問：我們這些人中能有幾個(gè)人靠自己的才能生存下來?我們會(huì)打獵做飯，會(huì)砍柴嗎?我們會(huì)制造房屋，種植菜園嗎?最簡(jiǎn)樸的洗衣服可能都沒有人會(huì)。我們理應(yīng)學(xué)習(xí)魯濱遜的這種不怕困難，永不放棄的精神，無論如何都要固執(zhí)的生存下去，要學(xué)習(xí)有夢(mèng)想把握夢(mèng)想，沒夢(mèng)想創(chuàng)造夢(mèng)想的這種不屈精神。

人理應(yīng)學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時(shí)何地都固執(zhí)地活下去，哪怕只有一線夢(mèng)想也要爭(zhēng)取，決不能放棄!我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動(dòng)。

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《魯濱遜漂流記》是一本特別精彩的小說。我不僅被故事中的精彩畫面所吸引，更被魯濱遜向挫折進(jìn)擊、向不成能進(jìn)擊、向絕望進(jìn)擊的精神所感動(dòng)。

在一個(gè)荒無人煙的小島上，沒有房子，他自己搭;沒有食物，他自己種，自己養(yǎng);沒有陶具，他自己摸索的去做;沒有……

看完《魯濱遜漂流記》后，我試問自己，假設(shè)我一個(gè)人流落在一個(gè)孤島上會(huì)自救、頑強(qiáng)地活著嗎?“不成能!”面對(duì)生命的考驗(yàn)，我不會(huì)這么快的平靜下來，為以后的生活打定，而會(huì)徹底的熄滅對(duì)生的夢(mèng)想。假設(shè)我遇到幾次失敗后，還會(huì)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想嗎?“不!”我寧可過著沒有夢(mèng)想?yún)s豐饒安定的生活，由于在我體驗(yàn)的十幾年光陰里，有爸爸媽媽在前面為我披荊斬棘，擺在我面前的永遠(yuǎn)都是一條平坦廣闊的路，久而久之，我就有一種憑借父母的習(xí)慣，缺少自我，所以遇到困難我會(huì)退縮，遇到挫折我會(huì)放棄。

我們這一代，差不多都是獨(dú)生子女，對(duì)于父母的百般寵愛，讓我們?cè)跊]有任何挫折，沒有任何風(fēng)浪的溺愛中生活著。

其實(shí)，我們的人生里都彌漫了各種各樣需要自身去面對(duì)的挑戰(zhàn)，無論在多么繁重的處境下，我們都要不懼怕，平靜地用自己的才能和聰慧去解決。最主要的是不要放棄。讓我們成為下一個(gè)能向挫折進(jìn)擊的“魯濱遜”吧!

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魯濱遜孤身一人流落到荒無人煙的小島，開頭了為生存而奮斗的冒險(xiǎn)體驗(yàn)。陷入絕境的他已難以想象的堅(jiān)持精神挑戰(zhàn)困難，彌漫聰慧的他開荒種地、砍樹建房、圈養(yǎng)山羊、修造船只，救出土著人“星期五”，奪回了海盜船，回到了闊別28年的故土。

讀完《魯濱遜漂流記》這本名著我掩卷而思：假設(shè)我面臨這種遇到我該怎么辦呢?會(huì)怨天尤人，悲傷、悲傷直到餓死嗎?書中的魯濱遜堅(jiān)持不懈、聰慧、大膽令我敬仰不已。

堅(jiān)持不懈是魯濱遜在荒島上存活的唯一夢(mèng)想。他憑借自己頑強(qiáng)的毅力與大自然開展了英勇卓絕的斗爭(zhēng)。經(jīng)過不懈的努力，他終究有面包吃，有兩處“豪宅”居處、有自己牧場(chǎng)……正如魯濱遜所說：“我的脾氣是要決心做一件事情，不告成決不放棄?！奔僭O(shè)魯賓遜沒有不怕困難的士氣，沒有永不言敗的精神，沒有堅(jiān)持不懈的毅力，怎能把荒島變成自己的喜悅王國(guó)，怎能28年后，安然回到自己的家鄉(xiāng)呢?

我不得不供認(rèn)自己時(shí)常缺乏堅(jiān)持不懈的精神，在上奧數(shù)課中，遇到了一點(diǎn)難題，我就回到家就和媽媽撒嬌不愿再學(xué)了!遇到困難，遇到難題，也是懶得斟酌，求助父母、老師、同學(xué)。我心安理得地在平坦的大道上走過一年又一年，和挫折繞道而行。現(xiàn)在想來實(shí)在慚愧。魯濱遜是我心中的英雄，一個(gè)奇跡。我會(huì)追尋他，努力，努力，再努力。

聰慧同時(shí)是魯濱遜在荒島上能生活28年的另一個(gè)重要因素。他在荒島得了重病，既無人照管，又沒有醫(yī)生治療。是他靠聰慧用一些煙草就治好病，并從中得一個(gè)教訓(xùn)：雨季外出對(duì)健康危害最大。他還將狡猾的山羊馴服、通過摸索掌管了麥子和大稻的播種方法。這些都為魯濱遜日后在荒島上生活創(chuàng)造了堅(jiān)實(shí)的根基。三國(guó)演藝中的諸葛亮靠著過人的才智在不損一兵一卒處境下，竟嚇退了司馬懿的十五萬(wàn)大軍。這都是他們用聰慧創(chuàng)造了奇跡，創(chuàng)造了告成。

我們今后生活不成能一帆風(fēng)順，遇到困難就讓我心中的英雄——魯濱遜報(bào)告你，那就是要堅(jiān)持不懈的努力，充分調(diào)動(dòng)自己的聰慧，就確定能抑制困難，走向告成!

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讀《魯濱遜漂流記》時(shí)，我看到了扉頁(yè)上的“謹(jǐn)以此書奉獻(xiàn)給那些時(shí)時(shí)四處憑借父母、憑借學(xué)校的青少年摯友們”這句話，覺得有點(diǎn)不服氣，心里嘀咕著：“別小瞧了我們!我倒要看看，你憑什么這么說……”但是我讀完后，我曾一向斟酌著這樣一個(gè)問題：假設(shè)我是魯濱遜……

假設(shè)我是魯濱遜，當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事，我會(huì)像他那樣不向命運(yùn)低頭而持續(xù)遠(yuǎn)航嗎?不，假設(shè)可以選擇的話，我才不會(huì)去采納那彌漫困難和挫折的生活，由于我沒有他那樣的固執(zhí)。

假設(shè)我是魯濱遜，當(dāng)自身一人置身于荒島之上，叫每日不應(yīng)，叫地地不靈時(shí)，我會(huì)像他那樣不自暴自棄，努力求生嗎?不，我不成能像他那樣隨機(jī)應(yīng)變，積極自救，由于我沒有那種才能，我更沒那份自信。

假設(shè)我是魯濱遜，當(dāng)看到食人族用人開宴會(huì)時(shí)，我會(huì)像他那樣大膽地站起來，在僅有一個(gè)助手的處境下同他們搏斗嗎?不，我寧可躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，祈禱他們永遠(yuǎn)不要察覺我，由于我沒有那種膽子。

我現(xiàn)在不得不供認(rèn)我與魯濱遜相比，自己是薄弱與無能的。從呱呱墜地到背上書包，父母、學(xué)校為我們鋪設(shè)了成長(zhǎng)的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年，沒有挫折，沒有風(fēng)浪，而我還全日怨恨這個(gè)，怨恨那個(gè)。其實(shí)我根本沒有品嘗過生活中的苦澀，我是幸福的。然而處在幸福中的我根本沒有意識(shí)到，能吃飽穿暖，背上書包去上學(xué)，每天采納家人們的關(guān)愛和社會(huì)的關(guān)注，是一種莫大的幸福。

“一本好書能拯救一個(gè)人?！爆F(xiàn)在我百分之二百相信這句話。這本書向我表示