中學(xué)各崗位各科室職責(zé)

教務(wù)處主任崗位職責(zé)教務(wù)主任是分管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主要助手。教務(wù)主任在分管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)助分管校長(zhǎng)全面貫徹黨的教育方針，組織全校教學(xué)工作。一、制定、組織和實(shí)施學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，制定和完善各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，建立正常的教學(xué)秩序，以保證教學(xué)計(jì)劃的順利實(shí)施。二、協(xié)助分管校長(zhǎng)全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，按照教育教學(xué)計(jì)劃，課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，妥善安排學(xué)校的教育教學(xué)工作，做好教育教學(xué)管理工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、根據(jù)工作需要和師資隊(duì)伍情況，提出新學(xué)期教師安排初步意見(jiàn),經(jīng)分管校長(zhǎng)同意，報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)批準(zhǔn)后執(zhí)行。四、選配班主任、教研組長(zhǎng)，安排教師任課，審查教研組（或年級(jí)組）教育教學(xué)計(jì)劃和教師的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，并對(duì)執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，有計(jì)劃、有目的地參與教研組（或年級(jí)組）和備課組開(kāi)展的教研活動(dòng),并指導(dǎo)教育教學(xué)研究工作。定期召開(kāi)學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì)議和教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議,共同研討各科教學(xué)情況。五、分析全校教育教學(xué)質(zhì)量狀況.每學(xué)期至少集中分析全校教育教學(xué)現(xiàn)狀和趨勢(shì)兩次，針對(duì)共同存在的問(wèn)題與年級(jí)組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)一起研究改進(jìn)的措施和辦法。六、經(jīng)常深入教學(xué)第一線，了解、掌握教師備課和課堂教學(xué)的實(shí)情。并做到有目的、有計(jì)劃地聽(tīng)課,平均每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié),研究課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。七、組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、學(xué)習(xí)并熟悉國(guó)家教育部制訂的各科《新課改標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)上級(jí)有關(guān)教學(xué)要求,在教學(xué)質(zhì)量管理過(guò)程中，檢查各年級(jí)、各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)完成情況，進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)與調(diào)控。八、定期召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)會(huì)議,研究教育教學(xué)工作,通過(guò)師生座談會(huì)、個(gè)別談話、檢查備課筆記、檢查學(xué)生作業(yè)等方式，了解各學(xué)科的量和質(zhì),監(jiān)控學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，聽(tīng)取師生對(duì)改進(jìn)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議.九、定期組織教師舉辦公開(kāi)課、觀摩課和示范課，積極組織參加上級(jí)教研部門開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)展改進(jìn)課堂教學(xué)的研究,總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人,充分發(fā)揮教學(xué)新秀、骨干教師的示范作用，對(duì)青年教師要及時(shí)給予具體指導(dǎo)，使他們?cè)缛彰摲f而出，成為教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。十、管理學(xué)生學(xué)籍，負(fù)責(zé)組織招生、新生入學(xué)的編班、教材（教輔）的征訂、學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、插班，以及畢業(yè)生的建檔報(bào)名等工作，做好學(xué)生的考勤、考績(jī)、獎(jiǎng)懲和學(xué)籍管理工作。十一、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)組織工作，組織開(kāi)展教學(xué)檢查，安排好各項(xiàng)考試,及時(shí)統(tǒng)計(jì)、分析成績(jī)，抓好學(xué)生的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè).十二、負(fù)責(zé)做好教務(wù)行政工作,安排好因公、因病、因事教師的代課，統(tǒng)計(jì)教師出勤情況，管理教師業(yè)務(wù)檔案，合理科學(xué)地安排作息時(shí)間表、課程表，確保學(xué)科課程與活動(dòng)課程的落實(shí)，組織安排好全校的學(xué)科活動(dòng)、指導(dǎo)體育（兩操）、藝術(shù)、第二課堂、衛(wèi)生等工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。十三、管理學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館（室）等工作，定期檢查分管各室教師的工作情況,抓好圖書(shū)、儀器、電化教具等教學(xué)設(shè)備的添置、管理和使用.十四、抓好新課改的實(shí)施和校本教研制度的建立，擬定實(shí)施方案，抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。十五、主持處務(wù)工作會(huì)議，總結(jié)交流教務(wù)處部門工作，解決存在問(wèn)題,安排教務(wù)處人員值班。教研組長(zhǎng)崗位職責(zé)教研組長(zhǎng)在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)。一、負(fù)責(zé)管理學(xué)科日常教學(xué)工作。1、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,制訂教研組工作計(jì)劃和管理目標(biāo)2、檢查備課組的工作和教師的教學(xué)工作。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)研究處理，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，檢查教師教學(xué)計(jì)劃的制訂和執(zhí)行情況，檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)，定期召開(kāi)學(xué)科代表會(huì)，了解學(xué)生對(duì)本學(xué)科教學(xué)意見(jiàn)并提出改進(jìn)意見(jiàn)。3、負(fù)責(zé)組織和審查本學(xué)科各年級(jí)月考試卷的命題、批改和試卷分析。4、負(fù)責(zé)組織學(xué)科競(jìng)賽、學(xué)科討論,積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)及興趣小組，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生能力、綜合學(xué)生綜合素質(zhì).二、負(fù)責(zé)組織本學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：1、組織本學(xué)科教師研究教學(xué)大綱、教材、教案，組織集體備課，研究學(xué)生學(xué)習(xí)方法,開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課,教學(xué)活動(dòng)，組織實(shí)施教改實(shí)驗(yàn)的教育科研。2、組織教師學(xué)習(xí)教育理論,進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修的校際交流，與時(shí)俱進(jìn)逐步掌握教學(xué)規(guī)律和現(xiàn)代教學(xué)手段，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和教育素養(yǎng)。3、組織教師撰寫(xiě)教學(xué)論文，自制教具，制作課件，并組織交流。三、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好本組教師的思想政治工作:1、關(guān)心教師工作、學(xué)習(xí)和生活，及時(shí)反映教師的思想狀況和要求。2、提出對(duì)本組老師的獎(jiǎng)懲意見(jiàn)和建議。3、團(tuán)結(jié)全組同志,協(xié)調(diào)教研組內(nèi)外關(guān)系。四、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)對(duì)本組老師履行崗位職責(zé)情況進(jìn)行年度和任期考核.五、完成上級(jí)交辦的其他工作.集備課組長(zhǎng)崗位職責(zé)集體備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，為了保證備課組活動(dòng)正常開(kāi)展，不斷提高備課組活動(dòng)的質(zhì)量，根據(jù)有關(guān)文件和我校的教學(xué)實(shí)踐,提出如下具體要求:備課組在組長(zhǎng)的支持下開(kāi)展集體備課活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制訂出課時(shí)計(jì)劃（包括本學(xué)期的教學(xué)要求，課時(shí)分配，各單元要求,中心發(fā)言，測(cè)驗(yàn)、考試的安排）于開(kāi)學(xué)第二周交教研組長(zhǎng)。備課組活動(dòng)要做到“三定"，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定活動(dòng)內(nèi)容，可以按周或按課、單元、章節(jié)進(jìn)行，原則上每?jī)芍芤淮?，要做好備課活動(dòng)記錄.三。集體備課活動(dòng)每次都要有中心發(fā)言，著重研究教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段、學(xué)法指導(dǎo)等,集體討論，集思廣益，及時(shí)作好記錄。組長(zhǎng)要指導(dǎo)青年教師寫(xiě)好教案.備課組內(nèi)同教材要做到“四統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一要求，統(tǒng)一作業(yè)（對(duì)個(gè)別學(xué)生因材施教除外）,統(tǒng)一測(cè)試內(nèi)容。五。備課組每學(xué)期至少兩次學(xué)習(xí)、研究本學(xué)科的教學(xué)大綱，市、區(qū)有關(guān)教學(xué)工作文件。要經(jīng)常了解、分析學(xué)生情況，有針對(duì)性的改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量.備課組內(nèi)要加強(qiáng)相互間的聽(tīng)課，每學(xué)期每位教師舉行一次組內(nèi)公開(kāi)課或說(shuō)課,并組織好評(píng)課.七。單元測(cè)驗(yàn)命題前，備課組要充分討論內(nèi)容、難度、期望值等。單元測(cè)驗(yàn)或考試后，要及時(shí)進(jìn)行試卷分析。對(duì)不同類型的學(xué)生采用不同方式輔導(dǎo),“培優(yōu)”、“補(bǔ)差"、“防差"。八。組長(zhǎng)要經(jīng)常檢查教師的備課情況及作業(yè)批改情況，培養(yǎng)良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng).每學(xué)期末進(jìn)行一次小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距。十。每學(xué)期開(kāi)展1—2次學(xué)科競(jìng)賽，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。任課教師職責(zé)遵守國(guó)家法律法規(guī)，熱愛(ài)教育事業(yè),認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)教育教學(xué)工作，按照學(xué)校的安排完成教育教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針,樹(shù)立素質(zhì)教育的思想觀念，掌握新課程的教學(xué)理念，做好角色轉(zhuǎn)變.加強(qiáng)師德修養(yǎng)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生身心健康，自覺(jué)做到以身作則，言傳身教，教書(shū)育人，為人師表。根據(jù)教學(xué)大綱、教材和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)科教學(xué)中滲透德育和心理輔導(dǎo),切實(shí)做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核,努力完成本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。不斷改革教法和學(xué)法，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率。4。熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)。積極提出各種合理化的建議和改革的設(shè)想。面向全體學(xué)生，熱愛(ài)、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)及思想、健康水平.6。努力完成學(xué)校分配的教育教學(xué)和課外活動(dòng)的工作任務(wù),組織和開(kāi)展與本學(xué)科有關(guān)的活動(dòng)，講求實(shí)效。積極參加所在備課組和所任班級(jí)的正常工作和活動(dòng),努力協(xié)助教研組，備課組和班主任開(kāi)展工作。工作積極、主動(dòng)、熱情、負(fù)責(zé).發(fā)揚(yáng)民主，認(rèn)真聽(tīng)取同行關(guān)于教育和教學(xué)的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作.8。積極參加教研教改,在教學(xué)過(guò)程中，不斷探索教學(xué)工作中的新思路、新方法；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣.認(rèn)真總結(jié)教研教改成績(jī)，推廣教研教改經(jīng)驗(yàn).積極參加教研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同提高，樂(lè)于承擔(dān)科研課題和校內(nèi)外公開(kāi)課，每學(xué)期聽(tīng)課不得少于20節(jié)，每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)反思至少十篇。堅(jiān)持出勤,做到不缺課，不缺會(huì)，不遲到，不早退.嚴(yán)格執(zhí)行值班制度，做好值班工作，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序.12。積極承擔(dān)學(xué)校分配的臨時(shí)性工作，參加各級(jí)各類比賽，參賽教師賽前要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。任課教師要貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治和教育理論，積極實(shí)施素質(zhì)教育和新基礎(chǔ)教育推廣性實(shí)驗(yàn)，有良好的師德風(fēng)貌,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,努力落實(shí)學(xué)校辦學(xué)思想，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，制定1—4年的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo),做到以身作則、言傳身教、為人師表、教書(shū)育人，為完成教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高作出積極貢獻(xiàn)。實(shí)驗(yàn)員職責(zé)1。開(kāi)學(xué)初，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,配合任課教師制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃（含分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)），報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)審閱，期末結(jié)束大型清理儀器、藥品一次（每學(xué)期一次），與財(cái)務(wù)室核對(duì)賬本，向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。2。負(fù)責(zé)儀器室、實(shí)驗(yàn)室鑰匙管理，做好實(shí)驗(yàn)前開(kāi)門、實(shí)驗(yàn)后關(guān)門的落鎖工作。3?做好儀器室的建賬工作，各種儀器、模型、標(biāo)本要按部頒的《實(shí)驗(yàn)器材目錄》分類、編號(hào)、入賬，做到帳、卡、標(biāo)簽、實(shí)物的統(tǒng)一，教師實(shí)驗(yàn)使用儀器要及時(shí)按要求登記,用完后及時(shí)督促歸還?儀器報(bào)損、報(bào)廢要辦審批手續(xù)，一般不得外借，如遇特殊情況需外借，要按時(shí)收回。4?做好儀器室、實(shí)驗(yàn)室防火、防盜、防污染、防事故工作，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào).5?實(shí)驗(yàn)員在接到教師送來(lái)的實(shí)驗(yàn)通知單后，及時(shí)將演示實(shí)驗(yàn)所需儀器藥品等配備在準(zhǔn)備臺(tái)上，并將學(xué)生實(shí)驗(yàn)所需儀器藥品等配置在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上.上課時(shí)，至少應(yīng)提前五分鐘到達(dá)實(shí)驗(yàn)室，并自始至終在實(shí)驗(yàn)室值班，以便及時(shí)解決問(wèn)題?對(duì)每一堂課做好課堂記錄，包括儀器運(yùn)行情況、教學(xué)執(zhí)行情況，并酌情協(xié)助教師完成部分教學(xué)輔導(dǎo)工作.實(shí)驗(yàn)完畢，同教師一道清點(diǎn)儀器，并在值日學(xué)生協(xié)助下，收回實(shí)驗(yàn)臺(tái)的儀器和藥品，及時(shí)刷洗玻璃器皿，做好廢液的回收與處理，并認(rèn)真打掃好實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生。閩侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)校本教研制度一、總則校本教研的目的是推進(jìn)新課程的實(shí)施及提高教師素質(zhì)。因此，校本教研的立足點(diǎn)必須放在教學(xué)和課程改革實(shí)施中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著眼點(diǎn)必須放在理論與實(shí)際的結(jié)合上;切入點(diǎn)必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；生長(zhǎng)點(diǎn)必須放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，為推進(jìn)新課程順利實(shí)施奠定基礎(chǔ)。二、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)一）校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng)：校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：主管教學(xué)教研的副校長(zhǎng)成員：各處室主任職責(zé)：1、制定學(xué)校校本教研實(shí)施計(jì)劃；2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須深入校本教研第一線，與教師一起開(kāi)展課題研究；3、為教師開(kāi)展校本教研工作提供良好的軟、硬件環(huán)境；4、適時(shí)聘請(qǐng)專業(yè)人士來(lái)校指導(dǎo)校本教研工作。二）校本教研工作小組組長(zhǎng):主管教學(xué)教研的副校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：教導(dǎo)處主任、教研室主任成員：教研室干事、教研組長(zhǎng)、骨干教師職責(zé)：1、制定學(xué)校校本教研工作計(jì)劃，指導(dǎo)各教研組開(kāi)展工作；、收集、整理學(xué)校校本教研的各種資料，總結(jié)學(xué)校校本教研的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題,及時(shí)向教研領(lǐng)導(dǎo)小組提出建議;、定期完成對(duì)各科教研組、課題組、備課組、教師個(gè)人的評(píng)價(jià)工作，向領(lǐng)導(dǎo)小組推薦本校校本專家人選。三）校本教研專家組：校外:市級(jí)及其以上專家、縣教研室教研員校內(nèi)：市級(jí)及其以上的名師和教學(xué)能手、教研組長(zhǎng)、骨干教師職責(zé)：、參與學(xué)校教學(xué)研究;、舉辦專題講座,向教師介紹教學(xué)研究方法,成為教師的互助同伴和專業(yè)引領(lǐng)的核心力量之一。三、工作職責(zé)一）教研室的職責(zé)、加強(qiáng)對(duì)校本教研規(guī)律、特征等的研究，隨時(shí)了解校內(nèi)外教研理論和實(shí)踐的發(fā)展動(dòng)態(tài)和信息，及時(shí)向?qū)W校校本教研課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組提出具體的建設(shè)性意見(jiàn)。、隨時(shí)檢查各教研組、教師教研工作的實(shí)施進(jìn)展情況，及時(shí)向?qū)W校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組提供各種相關(guān)信息。3、制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，采取多種形式，開(kāi)展教師培訓(xùn)及經(jīng)驗(yàn)交流工作.4、引導(dǎo)教師制定個(gè)人專業(yè)化發(fā)展計(jì)劃,建立教師成長(zhǎng)檔案，持續(xù)跟蹤，及時(shí)指導(dǎo)。5、參與組織教師培訓(xùn)和研討工作，選編教師學(xué)習(xí)資料,對(duì)教師進(jìn)行科研方法的輔導(dǎo),及時(shí)總結(jié)和介紹校內(nèi)外成功的經(jīng)驗(yàn)、案例和相關(guān)信息，為教師提供咨詢和指導(dǎo)。6、協(xié)同教導(dǎo)處，參與校本教研課題研究實(shí)施各個(gè)環(huán)節(jié)的組織工作。負(fù)責(zé)與專家、學(xué)者及有關(guān)人士的聯(lián)系，舉辦各種專題輔導(dǎo)講座，對(duì)教師在教研中遇到的各種共性問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。7、對(duì)教師撰寫(xiě)的教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)手記等進(jìn)行梳理、歸納、分析,提煉成課題，組織、引導(dǎo)教師參加課題研究工作，以課題研究提升教師的專業(yè)化水平。二）教研組的職責(zé)1、負(fù)責(zé)教師專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、教師業(yè)務(wù)水平和科研能力的提高等教研內(nèi)容。2、根據(jù)學(xué)校教務(wù)處、教研室制定的校本教研工作計(jì)劃，組織教師討論制定本教研組的實(shí)施細(xì)則,在規(guī)定的周期內(nèi),確定教研的進(jìn)度，每個(gè)階段的工作目標(biāo)和任務(wù)，保證教研目標(biāo)的實(shí)現(xiàn).3、定期向?qū)W校教研室匯報(bào)本教研組教研工作情況及存在的問(wèn)題，并把教研室的意見(jiàn)傳達(dá)給教師，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作.4、每周定期開(kāi)展一次教研活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀，研討教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法及其引導(dǎo)策略,引導(dǎo)教師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思和改進(jìn)，每學(xué)期安排定期專題研討并有記錄.5、組織教師積極開(kāi)展跨學(xué)科知識(shí)和信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)、最新的科技發(fā)展成果和科技動(dòng)態(tài)等，拓展知識(shí)面，加快知識(shí)更新。6、教研組內(nèi)按年級(jí)劃分為若干備課組，備課組活動(dòng)必須每周一次,做到“四定”（定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容）、“五研究”（研究課程標(biāo)準(zhǔn)、研究三維目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)的措施、研究教材、研究教法、學(xué)法及評(píng)價(jià)方法、研究范例、練習(xí)及預(yù)習(xí)作業(yè)）。7、每學(xué)期組織一次校級(jí)公開(kāi)教學(xué)觀摩活動(dòng),組內(nèi)教師要互相聽(tīng)課、評(píng)課，提出意見(jiàn)和建議,在互動(dòng)交流中促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展。8、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教師在教研工作中的收獲和體會(huì)，上報(bào)學(xué)校，予以推廣。三）教研組長(zhǎng)職責(zé)、組織教師學(xué)習(xí)教育理論和新的教育思想，關(guān)心學(xué)科教師的思想、工作和健康，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)的、有改革創(chuàng)新精神的、有教學(xué)風(fēng)格和教研特色的文明教研組.、組織教師鉆研教學(xué)大綱，推行教學(xué)目標(biāo)管理,抓好教師的備課、教學(xué)、評(píng)改作業(yè)、分類推進(jìn)、培優(yōu)輔差等常規(guī)教學(xué)工作；組織教師開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，不斷探索、總結(jié)教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教師的教學(xué)水平。、期初制定好教研組的工作計(jì)劃，期末做好工作總結(jié)。抓好各備課組的集體備課活動(dòng)，抓好中段和期末考的命題、評(píng)卷和質(zhì)量分析工作;逐步建立科組的小題庫(kù)和有關(guān)考試、競(jìng)賽試題等資料檔案。、總體設(shè)計(jì)本學(xué)科的“大教研，小課題”項(xiàng)目，認(rèn)真組織和支持教師開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，每學(xué)年都要確定教研課題和方案，并做好教研總結(jié),安排好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)；組織本組老師積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng).、有計(jì)劃地開(kāi)展教師業(yè)務(wù)進(jìn)修,以適應(yīng)教書(shū)育人和深化教學(xué)改革的需要，創(chuàng)造良好條件讓中老年教師充分發(fā)揮其教學(xué)專長(zhǎng)；注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)；落實(shí)“以老帶新，以新促老，共同提高”的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。、組織和指導(dǎo)教師開(kāi)展本學(xué)科的課外活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展他們的愛(ài)好特長(zhǎng)，抓好本學(xué)科參賽學(xué)生培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)出尖子，出成績(jī).、了解本縣或國(guó)內(nèi)同類學(xué)校本學(xué)科的教改和科研動(dòng)態(tài)，收集有關(guān)資料和考試信息，促進(jìn)本組教研工作,熟悉本學(xué)科各年級(jí)教師、學(xué)生使用的學(xué)習(xí)資料情況。、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室（器材室、專用室等）的建設(shè)和管理，充分發(fā)揮其教學(xué)設(shè)備為教學(xué)服務(wù)的作用,盡量提高實(shí)驗(yàn)室和專用教室的使用效率。、加強(qiáng)教學(xué)檢查，深入課堂聽(tīng)課,檢查本學(xué)科教師的教學(xué)計(jì)劃,教案、作業(yè)批改情況,并對(duì)教師的教學(xué)、教研、教改、課外活動(dòng)指導(dǎo)，分類推進(jìn)、培優(yōu)輔差及業(yè)務(wù)進(jìn)修工作進(jìn)行年度考核和評(píng)定。、努力學(xué)習(xí)教育與教學(xué)理論，積極參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，積累資料，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真寫(xiě)好教改經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)好總結(jié)、論文。四）備課組長(zhǎng)職責(zé)、備課組長(zhǎng)既負(fù)有教學(xué)研究的職能又負(fù)有教學(xué)管理的職能。負(fù)責(zé)全年級(jí)本學(xué)科的教研備課活動(dòng)，協(xié)助年級(jí)主任和教研組長(zhǎng)開(kāi)展好本學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)。2、開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)制定出本學(xué)期組內(nèi)教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度和課研計(jì)劃。3、每周按時(shí)組織教師進(jìn)行集體備課研討，研究教學(xué)基本要求和教材教法，明確各章節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況統(tǒng)一規(guī)劃教材內(nèi)容，基本統(tǒng)一全年級(jí)作業(yè)量，統(tǒng)一精選作業(yè)，安排周練課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一的基礎(chǔ)和能力的訓(xùn)練和測(cè)試。4、按《備課組活動(dòng)記錄》詳細(xì)記錄集體備課的時(shí)間、內(nèi)容及出勤，并確定下一次的主講人，學(xué)期末將《備課活動(dòng)記錄》交教導(dǎo)處。經(jīng)常與教研組長(zhǎng)交流備課組活動(dòng)情況及效果.5、組織組內(nèi)教師互相聽(tīng)課，每學(xué)期至少組織一次校級(jí)公開(kāi)課或研究課，并做好課后評(píng)議工作.備課組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于12節(jié)，每學(xué)年聽(tīng)本組內(nèi)所有教師課至少1節(jié)。6、抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作,了解本年級(jí)本學(xué)科教師教學(xué)的實(shí)際情況，檢查本組教師的備課、上課、批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生情況，關(guān)注各類考試的年級(jí)均分、及格率、優(yōu)秀率，及時(shí)進(jìn)行分析調(diào)整。7、組織本年級(jí)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。8、負(fù)責(zé)本年級(jí)本學(xué)科單元檢測(cè)的試題命制和制卷工作。期中、期末考試組織評(píng)卷組集體流水閱卷,掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，組織本學(xué)科考試成績(jī)的電腦登分，安排人員寫(xiě)出評(píng)卷分析，并組織備課組教師認(rèn)真做好質(zhì)量分析.9、帶好本組青年教師，在思想上、業(yè)務(wù)上對(duì)青年教師進(jìn)行具體指導(dǎo)和培養(yǎng)。10、組織和督促本組教師開(kāi)展教研課題的研究.、參加年級(jí)組和教研組安排的其他業(yè)務(wù)活動(dòng)，帶領(lǐng)全組教師團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步.四、管理一）教研組管理、教研組是學(xué)校組織教師開(kāi)展教材、教法研究，探索教學(xué)規(guī)律，進(jìn)行教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量的基本的業(yè)務(wù)組織單位。、各教研組長(zhǎng)要配合教研室和教導(dǎo)處抓好日常教學(xué)管理工作。、教研組組長(zhǎng)的主要任務(wù)為：按照學(xué)校要求,結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際，開(kāi)學(xué)初制定可操作性和科學(xué)性強(qiáng)的學(xué)期教研組工作計(jì)劃；組織教師進(jìn)行校本教研的常規(guī)系列活動(dòng)：理論學(xué)習(xí)、觀看錄像、鉆研教材、集體備課、評(píng)價(jià)研討。正確把握課程改革與課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)涵，以理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐觀摩相結(jié)合，明確單元教學(xué)的重難點(diǎn)及內(nèi)在聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促使學(xué)生的素質(zhì)提高與教師的專業(yè)化發(fā)展。全組每月組織教師開(kāi)展相關(guān)主題的研討會(huì)，圍繞三維目標(biāo)的落實(shí)，制定本學(xué)科教改實(shí)施計(jì)劃，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律,學(xué)習(xí)和推廣本校和外地經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合日常教學(xué)開(kāi)展連續(xù)性研討，以此改進(jìn)教學(xué)；組織組內(nèi)每位教師撰寫(xiě)教學(xué)研究論文、案例、反思。二）課題組管理1、課題組是教師根據(jù)教育科研需要自行組織的業(yè)務(wù)組織單位.一般設(shè)課題組長(zhǎng)1人，成員3人以上.、課題組成立后，按照課題計(jì)劃組織開(kāi)展科研工作，確保課題研究順利進(jìn)行。、課題組組長(zhǎng)的主要任務(wù)為：組織學(xué)習(xí)教育科研理論，端正教育思想，明確工作方向；組織制定課題研究方案，明確課題組成員的研究任務(wù)；切實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng)，包括理論研討、課堂實(shí)踐、測(cè)試統(tǒng)計(jì)、分析總結(jié)等，做到每次活動(dòng)有計(jì)劃、有總結(jié)，認(rèn)真填好《教育教研活動(dòng)登記冊(cè)》.及時(shí)向校教研室推薦組內(nèi)教師的科研論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié);定期向?qū)W校教研室匯報(bào)課題研究進(jìn)展情況，有階段性總結(jié)并認(rèn)真做好課題結(jié)題的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作科學(xué)、規(guī)范地建立課題研究管理檔案.待結(jié)題后將檔案送交教研室保存；組織組內(nèi)公開(kāi)課和說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。三）教師教研管理、認(rèn)真積極參加上級(jí)部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，養(yǎng)成經(jīng)常性教學(xué)反思的習(xí)慣，外出學(xué)習(xí)的教師應(yīng)做好學(xué)習(xí)筆記，回校后在相應(yīng)范圍內(nèi)及時(shí)傳達(dá)。、每次校本教研活動(dòng)、教研活動(dòng)、備課組活動(dòng)均要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互助，共同進(jìn)步。、教師參加校本教研必須完成以下常規(guī)工作：按時(shí)參加教研組或課題組的校本教研活動(dòng)，并把研究結(jié)果貫徹落實(shí)到課堂以及其它教育活動(dòng)中；在開(kāi)學(xué)初制定本學(xué)期個(gè)人教研的研究重點(diǎn);每?jī)芍苤辽賲⒓右淮稳Ｐ曰蚪萄薪M、課題組組織的校本教研活動(dòng),并認(rèn)真完成相關(guān)任務(wù)；每學(xué)期至少寫(xiě)1篇教學(xué)論文、案例或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；教齡在3年以下的教師每學(xué)年至少上1節(jié)公開(kāi)課或匯報(bào)課，高級(jí)教師和教學(xué)能手每年上1節(jié)示范課;積極主動(dòng)地參與課題研究和教師論壇。五、主要形式1、自我反思.主要是對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行思考、審視、分析，并結(jié)合專業(yè)發(fā)展需要，自定專業(yè)提高學(xué)習(xí)、個(gè)人教研學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)和對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行剖析,提出問(wèn)題，制定對(duì)策。2、同伴互助。以教研組或課題組為互助載體，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話.注重“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”,提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個(gè)群體中有不同思想，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn),各抒已見(jiàn)。以課題研究或教學(xué)問(wèn)題為研究?jī)?nèi)容，將問(wèn)題入組，以組為單位制定計(jì)劃開(kāi)展研究。、專業(yè)引領(lǐng)。一方面聘請(qǐng)校外教育教學(xué)研究專業(yè)人員或?qū)＜襾?lái)校進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，另一方面提倡教師從專業(yè)的著名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想。將教研專家的新理念和教育思想引進(jìn)學(xué)校,促進(jìn)我校教師素質(zhì)提高。六、活動(dòng)要求、營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、民主、寬松的校本教研氛圍,改變教師教學(xué)研究各自為戰(zhàn)和孤立無(wú)助的狀態(tài)，有效開(kāi)展教師間的交流與合作研究。、加強(qiáng)自我研究意識(shí),養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力，提高課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)能力，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。、加強(qiáng)學(xué)科溝通整合,改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向。定期組織不同教研組或課題組分別交流。、每次校本教研活動(dòng)，負(fù)責(zé)人要制訂好詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃、做好周密的安排、按計(jì)劃組織活動(dòng)，做到準(zhǔn)備充分、效率高.、每次校本教研活動(dòng),負(fù)責(zé)人要做好校本教研活動(dòng)過(guò)程記錄并作好活動(dòng)總結(jié).、每次校本教研活動(dòng)，負(fù)責(zé)人要整理好過(guò)程記錄與活動(dòng)總結(jié),建立并保管好各級(jí)管理主體的校本教研檔案.七、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)l、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以個(gè)人自學(xué)為主。教師根據(jù)學(xué)校教務(wù)處、教研室的規(guī)劃,選擇與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,扎實(shí)、主動(dòng)、創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記,寫(xiě)好心得反思。2、教師集中學(xué)習(xí)，原則上每月兩次。其中一次由教務(wù)處、教研室安排,一次由教研組組織進(jìn)行。各處室、各教研組學(xué)期初制度計(jì)劃，每次學(xué)習(xí)要認(rèn)真作好難備，合理布置作業(yè)，切實(shí)保證學(xué)習(xí)質(zhì)量.、集中學(xué)習(xí)時(shí)嚴(yán)守學(xué)習(xí)紀(jì)律。（1）不遲到，不早退，不無(wú)故缺席，因故（公事或私事）不能參加時(shí)必須向校長(zhǎng)請(qǐng)假。（2）不講小話，不看書(shū)報(bào),不接聽(tīng)電話或做其它事情,不帶小孩參加學(xué)習(xí)。做好學(xué)習(xí)筆記,完成布置作業(yè)。、學(xué)校成立學(xué)習(xí)紀(jì)律檢查小組，對(duì)每次學(xué)習(xí)紀(jì)律的執(zhí)行情況進(jìn)行登記，由行政辦歸納總結(jié)。、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和讀書(shū)筆記是業(yè)務(wù)檢查的重要內(nèi)容,業(yè)務(wù)檢查原則上每月一次集中進(jìn)行，教導(dǎo)處和教研組應(yīng)不定期進(jìn)行抽查。、學(xué)習(xí)紀(jì)律執(zhí)行情況和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)檢查情況作為考核的重要內(nèi)容，并作為評(píng)優(yōu)的依據(jù).、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)檔案內(nèi)容包括培訓(xùn)、進(jìn)修情況記錄，所獲結(jié)業(yè)證書(shū)、學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)檢查登記、學(xué)習(xí)筆記、檔案由教研室專人管理.八、表彰與獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)教研組評(píng)選辦法評(píng)選條件:1、教研隊(duì)伍:全組教師師德形象好，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意識(shí)和團(tuán)體凝聚力強(qiáng)；教研組幫扶結(jié)對(duì)工作扎實(shí)有效，學(xué)期初制定有結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃，學(xué)期末寫(xiě)出總結(jié)。按照計(jì)劃定期舉行活動(dòng)，促使被幫扶教師教育教學(xué)水平不斷提高。被幫扶教師每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于15節(jié)。2、常規(guī)工作:教研組工作學(xué)期初有計(jì)劃，計(jì)劃目標(biāo)明確、內(nèi)容有針對(duì)性和可行性；期末有總結(jié),資料完整規(guī)范；教研活動(dòng)開(kāi)展正常，做到定時(shí)閨、定地點(diǎn)、定要求,定內(nèi)容，記載及時(shí)詳細(xì)，能反映出各種主要觀點(diǎn)及最后結(jié)論，各種教研資料齊全;聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)正常開(kāi)展,每學(xué)期教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于20節(jié)，備課組長(zhǎng)不少于15節(jié)，每學(xué)年組內(nèi)成員公開(kāi)課不少于1節(jié)，組內(nèi)評(píng)課每學(xué)期每人不少于8節(jié)。教研組、備課組能認(rèn)真、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查，檢查結(jié)果真實(shí)、可靠,記錄詳細(xì)。3、校本教研：教研工作具有創(chuàng)新性。教研工作要緊跟素質(zhì)教育思想,能結(jié)合校情、學(xué)情，充實(shí)和改善教研活動(dòng)內(nèi)容和方式，創(chuàng)造性地開(kāi)展教研工作，以學(xué)生終生發(fā)展為目的,實(shí)實(shí)在在地組織、設(shè)計(jì)和開(kāi)辟生動(dòng)有趣且符合學(xué)生能力水平的第二課堂,開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)研討活動(dòng)，使教研工作走出新路子.教研專題：①學(xué)期初，能根據(jù)本組教學(xué)實(shí)際情況，選準(zhǔn)一至兩個(gè)教學(xué)中需要解決的有一定教研價(jià)值的具體問(wèn)題作為本組的教研專題，并圍繞這些專題開(kāi)展教研活動(dòng)，學(xué)期（年）末，能以材料、報(bào)告、論文等形式呈現(xiàn)出有一定價(jià)值的顯性成果或結(jié)論，并將能體現(xiàn)教研工作的資料整理歸納.②每個(gè)組員能圍繞教研專題（或其他方面）寫(xiě)一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)反恩或教學(xué)個(gè)案研究或論文上交學(xué)校。（3）課題研究：承擔(dān)有省市級(jí)課題的教研組,能按照開(kāi)題計(jì)劃，有條不紊地認(rèn)真進(jìn)行，每個(gè)內(nèi)容，每個(gè)步驟能落到實(shí)處，并能收集整理出各個(gè)階段的資料和各個(gè)階段的顯性成果.能按時(shí)按質(zhì)結(jié)題，并能獲得認(rèn)定和獎(jiǎng)勵(lì).4、常規(guī)教學(xué)：（1）各組以教研組為單位,根據(jù)上級(jí)及學(xué)校規(guī)定統(tǒng)一備課要求。（2）增強(qiáng)合作交流意識(shí),作到備課組的教學(xué)進(jìn)度基本同步，測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)次數(shù)、難度適中合理，教學(xué)設(shè)想互通有無(wú)。（3）對(duì)于采取集體備課的教研組,能嚴(yán)格按照“討論---主備執(zhí)筆---再次討論--—個(gè)人使用---教后反思”的程序開(kāi)展備課和教學(xué)活動(dòng).5、信息技術(shù)的應(yīng)用:各組應(yīng)按照學(xué)校要求正常合理地使用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué),每人每學(xué)期制作（包括修改）兩個(gè)實(shí)用性較強(qiáng)，結(jié)構(gòu)完整的課件.6、教研水平及成果：組內(nèi)教師整體課堂教學(xué)水平較高,學(xué)科教學(xué)成績(jī)位于同類學(xué)校前列；組內(nèi)教師在省、市、縣各種教學(xué)評(píng)比及論文、課件、課例征集活動(dòng)中獲獎(jiǎng)人次多；能積極開(kāi)展一些激發(fā)學(xué)生興趣、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的活動(dòng)，并取得較好效果;及時(shí)向校園網(wǎng)上傳教研組資料并辦好自己的欄目。二）評(píng)選辦法:1、校級(jí)先進(jìn)教研組一學(xué)年評(píng)選一次，評(píng)選時(shí)間為第二學(xué)期末.2、校級(jí)先進(jìn)教研組將由教研組自評(píng)、校評(píng)兩部分組成。3、教導(dǎo)處、教研室于第二學(xué)期末將各教研組一學(xué)年的教研活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行匯總并上報(bào)學(xué)校。附：先進(jìn)教研組評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)指分值內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)校評(píng)

5分組內(nèi)教師無(wú)違反教師職業(yè)道德規(guī)范的行為；5分有明確的教研組建設(shè)目標(biāo)并獲得認(rèn)同；教師之間互相支持，團(tuán)結(jié)合作：教研組長(zhǎng)工作務(wù)實(shí)、創(chuàng)新：5分培養(yǎng)青年教師有具體措施和實(shí)效；5分教研組工作期初有計(jì)劃、目標(biāo)明確、內(nèi)容有針對(duì)性和可行性;期末有總結(jié)，資料及時(shí)歸檔：5分教研活動(dòng)開(kāi)展正常，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定要求定內(nèi)容,記載詳細(xì)及時(shí)，各種檔案及資料齊全；5分組內(nèi)互相聽(tīng)課、評(píng)課，教研氣氛濃。每學(xué)期組內(nèi)每位教師聽(tīng)課不少于8節(jié)。?-5分教研組、備課組能認(rèn)真、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查，檢查結(jié)果真實(shí)、可靠。5分教研組（備課組）內(nèi)教師集體備課、資源共享，集體備課按規(guī)定程序進(jìn)行5分組內(nèi)教師每人每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教育敘事研究或一篇教學(xué)反恩或一個(gè)教學(xué)個(gè)案研究或…篇教學(xué)論文父學(xué)校5分組內(nèi)教師每人每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課5分組內(nèi)教師每人每學(xué)期制作兩個(gè)課件交學(xué)校5分承擔(dān)課題盼教研組本組教師能積極參與課題研究，無(wú)承擔(dān)課題的教研組要積極申報(bào)課題10分組內(nèi)教師整體課堂教學(xué)水平較高，學(xué)科教學(xué)成績(jī)位于同類學(xué)校前列10分組內(nèi)教師在省、市、縣各種教學(xué)評(píng)比及論文、課件、課例征集活動(dòng)中獲獎(jiǎng)人次多5分能積極開(kāi)展些激發(fā)學(xué)生興趣、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的活動(dòng)，并取得較好效果標(biāo)教研隊(duì)伍常規(guī)工作校本教研與課題研究綜合力能10分及時(shí)向校園網(wǎng)上傳教研組資料并辦好自己的欄目總分優(yōu)秀備課組評(píng)選辦法（一）基本要求：1、備課組在學(xué)期初有較詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃，并能按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，不流于形式，期末有真實(shí)、客觀、具體而有特色的總結(jié).2、備課組成員均能準(zhǔn)時(shí)、積極參加各級(jí)教育教學(xué)研究部門和學(xué)校教研組組織的各項(xiàng)活動(dòng)。3、符合教學(xué)常規(guī)所規(guī)定的基本要求,組內(nèi)教師學(xué)年內(nèi)無(wú)違反學(xué)校規(guī)定的行為發(fā)生。4、備課組具有和諧的氣氛，能相互支持，相互幫助,做到資源共享、教法相長(zhǎng)。對(duì)參加工作三年以內(nèi)的青年教師有明確的指導(dǎo)目標(biāo)、培養(yǎng)計(jì)劃并取得實(shí)效。5、備課組定期集體備課，備課組教師發(fā)言積極，主講教師有發(fā)言提綱，并有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。6、備課組活動(dòng)做到主題集中、任務(wù)明確、措施扎實(shí)、責(zé)任落實(shí)、效果好。7、備課組在提高課堂教學(xué)效益、研究教法學(xué)法或控制作業(yè)負(fù)擔(dān)等方面有成功經(jīng)驗(yàn)。8、備課組能高質(zhì)量地完成學(xué)校教學(xué)基礎(chǔ)管理的有關(guān)任務(wù)，完成學(xué)校要求的基本管理任務(wù)（如計(jì)劃、總結(jié)、成績(jī)和試卷分析等材料無(wú)缺失現(xiàn)象）。9、備課組在教研組內(nèi)受到一致好評(píng)并得到教研組長(zhǎng)認(rèn)可。（二）量化評(píng)價(jià)：對(duì)備課組在校本研修、教師業(yè)務(wù)成績(jī)和教學(xué)成效等方面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)不同指標(biāo)進(jìn)行量化，并進(jìn)行數(shù)據(jù)處理捆綁評(píng)價(jià)整個(gè)備課組。10、教學(xué)成績(jī):在全縣一類中學(xué)對(duì)比中備課組各項(xiàng)指標(biāo)如及格率、優(yōu)秀率、平均分等依據(jù)所處位次賦予相應(yīng)分值；11、教師業(yè)務(wù)：備課組內(nèi)教師個(gè)人在優(yōu)質(zhì)課、課件、教案、論文等競(jìng)賽中獲得業(yè)務(wù)方面的榮譽(yù)的，按獲獎(jiǎng)或榮譽(yù)等級(jí)分別記分為校級(jí)1分/人次、市級(jí)2分/人次、省級(jí)3分/人次、國(guó)家級(jí)5分/人次，學(xué)年內(nèi)組內(nèi)所有教師得分之和除以備課組人數(shù)為備課組該項(xiàng)積分（獲獎(jiǎng)等級(jí)歸校教研室認(rèn)定）。（三）加分因素：12、超額完成學(xué)校規(guī)定的組長(zhǎng)聽(tīng)課、集體備課等基本要求，每超出1次給予2分加分，少一次給予相應(yīng)的減分處理；13、組內(nèi)教師在校本研修論壇、校本課程開(kāi)發(fā)、學(xué)科講座、課題研究和學(xué)校組織的活動(dòng)等方面的貢獻(xiàn)，由學(xué)校認(rèn)定后給予備課組3-—-5分的加分；14、其它能體現(xiàn)備課組教師業(yè)務(wù)提高和教學(xué)成效的因素經(jīng)教導(dǎo)處界定認(rèn)可后也給予一定加分；15、加分因素所得總分值加權(quán)重分值后記入備課組量化總積分.（四）評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)辦法1、每年9月初，上學(xué)年各備課組自報(bào)；2、9月中旬，備課組完成自評(píng)小結(jié).要求：備課組介紹材料1000字以內(nèi)，同時(shí)附電子文本；3、9月下旬，教研組討論、推舉產(chǎn)生出組內(nèi)優(yōu)秀備課組名單，將相關(guān)證明材料一并交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處核定各參評(píng)備課組總分，按各組總分進(jìn)行評(píng)選；4、評(píng)選結(jié)果公示后對(duì)無(wú)疑議的組按學(xué)校相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定在開(kāi)學(xué)典禮公示并表彰；5、優(yōu)秀備課組的備課組長(zhǎng)為校優(yōu)秀備課組長(zhǎng)，學(xué)校將給予優(yōu)秀備課組一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，備課組成員在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉職和晉級(jí)中同等情況下享有優(yōu)先權(quán)；教科研先進(jìn)個(gè)人評(píng)選辦法一）教科研先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選條件：1、基本條件（必須具備此三條）：（1）教育教學(xué)工作認(rèn)真，積極參加各種教科研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)及管理等有關(guān)理論，并能運(yùn)用理論去思考和嘗試解決教育教學(xué)及管理中遇到的問(wèn)題。（2）本學(xué)年必上校級(jí)及以上的公開(kāi)課、示范課、匯報(bào)課；或參加校級(jí)以上的說(shuō)課、課堂教學(xué)比賽；或在各種刊物上（包括?？┌l(fā)表教育教學(xué)文章.（3）是校級(jí)及以上課題組的成員.2、必要條件（具備其中兩條）：（1）在各種教學(xué)活動(dòng)評(píng)比（如優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、說(shuō)課評(píng)比、課件評(píng)比等教學(xué)展示活動(dòng)）中，獲校一等獎(jiǎng)、縣級(jí)二等獎(jiǎng)及以上或市級(jí)三等獎(jiǎng)及以上。（省級(jí)、全國(guó)級(jí)與市級(jí)同）。（2）在課題研究中具有一定的成果。如階段性的總結(jié)論文發(fā)表、階段性的課題研究材料小結(jié)等。（由學(xué)校教研室認(rèn)定）（3）在省級(jí)以上公開(kāi)發(fā)行雜志上發(fā)表教育教學(xué)文章一篇及以上，或在縣級(jí)各種論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)及以上或市級(jí)各種論文評(píng)比獲三等獎(jiǎng)及以上。（省級(jí)、全國(guó)級(jí)與市級(jí)同）二）評(píng)選辦法：1、由各教研組長(zhǎng)參照上述條件推薦并按學(xué)校規(guī)定時(shí)間內(nèi)報(bào)教研室認(rèn)定。2、無(wú)名額限制（說(shuō)明：若教研組中無(wú)教師滿足上述評(píng)先要求，則為空缺）。3、先進(jìn)材料需說(shuō)明滿足的條件。三）獎(jiǎng)勵(lì)：（1）本獎(jiǎng)項(xiàng)為學(xué)校學(xué)年教育教學(xué)單項(xiàng)獎(jiǎng)，每學(xué)年一次。（2）凡被評(píng)為學(xué)校校本教研先進(jìn)個(gè)人者，學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)并給予一定物質(zhì)或現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。（3）榮獲校本教研先進(jìn)個(gè)人的教師有優(yōu)先參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的權(quán)利。九、考核一）考核項(xiàng)目：包括“教研常規(guī)”和“教研績(jī)效”兩大方面：（一）教研常規(guī)（55分）1、聽(tīng)課每學(xué)期不少于12（35歲以下青年教師不少于20節(jié)），計(jì)15分。每少一節(jié)扣1分。2、參加校本培訓(xùn)及教研組開(kāi)展和學(xué)校組織的與教研相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)每學(xué)期不少于10次，計(jì)15分。每缺一次扣1.5分。3、運(yùn)用電教媒體每學(xué)期授課不少于10節(jié)，計(jì)10分，每少一節(jié)扣1分.4、參加教研組（含備課組）會(huì)議每學(xué)期不少于15次，計(jì)15分，每缺一次扣1分.（二）教研績(jī)效（45分）1、學(xué)習(xí)筆記（15分）：包括培訓(xùn)筆記，自學(xué)筆記（每學(xué)期不少于5000千字）。每學(xué)期由校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組檢查賦分。2、技能考核（15分）：目前主要考核計(jì)算機(jī)（遠(yuǎn)教資源）應(yīng)用技能，每學(xué)期由校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組組織考試并賦分。3、教研成果（15分）每學(xué)期每位教師至少完成一篇（件）教（科）研成果上交學(xué)校教研室，由校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)審賦分。二）獎(jiǎng)勵(lì)加分1、凡學(xué)期承擔(dān)輔導(dǎo)講座、觀摩示范課、賽教、專題研究等常規(guī)校本教研任務(wù)的教師，按校、縣、市、省、國(guó)家級(jí)等次分別獎(jiǎng)勵(lì)加1-5分（同類以最高計(jì)分，不累計(jì)）。2、凡學(xué)期內(nèi)承擔(dān)各級(jí)課題研究等非常規(guī)教研任務(wù)并按計(jì)劃完成相應(yīng)任務(wù)的教師,獎(jiǎng)勵(lì)加5分.3、凡參加中考等校、縣、市、省級(jí)研討會(huì)，被確定為主講發(fā)言人，效果良好者，按校、縣、市、省級(jí)等次分別獎(jiǎng)勵(lì)加2—5分.4、凡學(xué)期內(nèi)教（科）研成果獲獎(jiǎng)的教師，按校、縣、市、省、國(guó)家級(jí)等次分別加1—5分。5、凡上公開(kāi)課并提供教案、課件、教學(xué)反思材料齊全的教師，加2分，缺一種扣1分.6、在學(xué)校聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，被定為中心發(fā)言人，評(píng)課稿文本與電子稿齊全者，加2分。三）評(píng)價(jià)辦法1、匯總以上二項(xiàng)總分，總分大于100分為A等級(jí)，計(jì)校本教研考核20分；總分小于（或等于）100分，大于（或等于）80分為B等級(jí)，計(jì)校本教研考核15分；總分小于80分為C等級(jí)，計(jì)校本教研考核8分。2、以上考核結(jié)果納入教師年度考核。閩侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)管理制度一、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施制度作為新課程結(jié)構(gòu)中重要組成部分的綜合實(shí)踐活動(dòng)，是落實(shí)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要載體，為有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，根據(jù)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》精神，結(jié)合我校的實(shí)際，制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施制度：1、綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括四大領(lǐng)域：研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育，根據(jù)我校實(shí)際，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，實(shí)施時(shí)同時(shí)注意融合其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域.2、實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)以小組活動(dòng)為主要組織形式。3、學(xué)校和綜合實(shí)踐教師要針對(duì)本校學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)及其興趣和愛(ài)好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動(dòng)主題、項(xiàng)目或課題。一般每小組一個(gè)學(xué)期確定和研究一個(gè)活動(dòng)主題、項(xiàng)目或課題，課題研究的周期以一個(gè)學(xué)期為宜.4、學(xué)校成立綜合實(shí)踐活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，“綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)安排、協(xié)調(diào)和管理評(píng)價(jià)指導(dǎo)教師，“綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)發(fā)和實(shí)施、評(píng)價(jià)工作小組”組織具體實(shí)施。5、每學(xué)期實(shí)施前要制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，方案的內(nèi)容要具體、可操作。6、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程每周3課時(shí)，信息技術(shù)教育包含在綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)中。7、學(xué)校和教師要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，實(shí)施活動(dòng)時(shí)，學(xué)校要有專門人員領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)，學(xué)生在任何場(chǎng)所的活動(dòng)必須有專人（教師或家長(zhǎng)）組織和指導(dǎo)。8、綜合實(shí)踐教師要注意爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，為學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)提供良好的條件。二、綜合實(shí)踐活動(dòng)師資配備制度1、綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展遵循“個(gè)體自主開(kāi)發(fā)與團(tuán)體共同研究相結(jié)合”的指導(dǎo)方針。2、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師相對(duì)固定?原則上以班級(jí)為單位，由學(xué)校指派一名教師為該班指導(dǎo)者，組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。3、學(xué)生全班外出進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，另行再安排一位教師協(xié)同組織管理。4、按照《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃》（試行稿）3?6年級(jí)每班建立綜合實(shí)踐活動(dòng)彈性課時(shí)制（每班每周3課時(shí)）。負(fù)責(zé)活動(dòng)的每一位指導(dǎo)教師按現(xiàn)行規(guī)定上課，每周兩課時(shí).5、學(xué)校建立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組.組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，具體管理由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。三、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)管理制度1、開(kāi)學(xué)初，各組擬訂學(xué)期研究計(jì)劃?每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一、二周，教導(dǎo)處要組織教師參加課題研究意向活動(dòng)，成立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組，各組研究計(jì)劃要及時(shí)上交，經(jīng)審核后開(kāi)展活動(dòng)。每個(gè)學(xué)期每位學(xué)生只開(kāi)展1-2個(gè)主題研究活動(dòng).2、定期檢查組內(nèi)教師研究情況.各教研組長(zhǎng)要定期檢查教師的研究、設(shè)計(jì)和反思，學(xué)生資料存檔情況等等.3、建立推門聽(tīng)課制。分管領(lǐng)導(dǎo)要組織相關(guān)人員隨時(shí)聽(tīng)推門課，了解各組的研究動(dòng)態(tài)，相關(guān)情況要予以公布。4、教師要積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)研究活動(dòng)，完成一定研究任務(wù)。每學(xué)期每位教師或教研組至少要有一份完整的案例研究，一篇有質(zhì)量的論文或研究反思。5、研究過(guò)程中組織教師參加優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀案例等評(píng)選。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，將推選優(yōu)秀的指導(dǎo)教師參加市區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科帶頭人、骨干教師的評(píng)選。四、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度1、學(xué)校采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去和校內(nèi)集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。2、成立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組。綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組由各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組織組員可以對(duì)已經(jīng)形成的方案作進(jìn)一步的探究，也可以另行開(kāi)發(fā)一個(gè)新的課題.3、實(shí)行每周教研制度。每周周召開(kāi)一次綜合實(shí)踐教研活動(dòng).由組長(zhǎng)召集，主要任務(wù)是組織相關(guān)理論學(xué)習(xí)，討論課程進(jìn)展中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出解決的方法，進(jìn)行集體備課等，保證活動(dòng)的有效實(shí)施。4、定期舉行沙龍研討活動(dòng)。這一活動(dòng)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，要針對(duì)研究中存在的問(wèn)題或現(xiàn)象精心設(shè)計(jì)，形式豐富，對(duì)研究起到推進(jìn)作用。5、鼓勵(lì)教師自主創(chuàng)新。有一定能力與經(jīng)驗(yàn)的教師可以自主開(kāi)發(fā)新的課題研究，研究中不僅要提供詳實(shí)可行的案例，還要有具體的研究過(guò)程資料以及后續(xù)研究方向。五、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師工作量制度1、按照《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃（試驗(yàn)稿）》中3—6年級(jí)每班每周平均3課時(shí)規(guī)定，負(fù)責(zé)活動(dòng)的指導(dǎo)教師按學(xué)校現(xiàn)行排課,每周算2課時(shí).2、因活動(dòng)需要、確定指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，不在課表排課時(shí)數(shù)之內(nèi)的（星期一至星期五），算作相應(yīng)節(jié)數(shù)的代課.3、協(xié)同指導(dǎo)活動(dòng)的其他教師，參與一次活動(dòng)算作相應(yīng)節(jié)數(shù)的代課。4、因活動(dòng)需要,星期六、星期日帶學(xué)生外出活動(dòng)，教師算作加班。六、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師激勵(lì)制度1、承擔(dān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教師工作量較大，對(duì)于積極參與研究活動(dòng)的教師，每學(xué)期由學(xué)校負(fù)責(zé)發(fā)放一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi).2、以教師的課程開(kāi)發(fā)能力以及學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度、能力和效果為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。3、凡在校級(jí)以上（包括校級(jí)）綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、案例、論文撰寫(xiě)、展示課、資料包等評(píng)比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表的教師，學(xué)校給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。七、綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)制度1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案的撰寫(xiě)要求做到綱目清楚，內(nèi)容詳實(shí)，便于實(shí)施?各個(gè)年級(jí)組呈現(xiàn)的方案要體現(xiàn)課后的調(diào)整，要突出后續(xù)的研究方向。2、研究過(guò)程扎實(shí)，能體現(xiàn)出教師的有效指導(dǎo)和學(xué)生的自主創(chuàng)新的能力學(xué)生的研究成果有特色。八、綜合實(shí)踐活動(dòng)安全制度1、加強(qiáng)學(xué)生安全教育。指導(dǎo)者要培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，2、實(shí)行外出申報(bào)制度.指導(dǎo)教師至少要提前三-—五天向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng),由校行政審批同意后方可外出。3、外出活動(dòng)精心規(guī)劃（1）對(duì)校外活動(dòng)的空間范圍、活動(dòng)情境進(jìn)行合理的規(guī)劃。（2）提高校外活動(dòng)的效率，減少不必要的校外活動(dòng)時(shí)間。（3）學(xué)生的校外活動(dòng)應(yīng)該在指導(dǎo)教師參與的情況下展開(kāi)，學(xué)生的校外活動(dòng)盡可能采取小組協(xié)作的方式來(lái)進(jìn)行.4、爭(zhēng)取社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的支持和參與.一個(gè)主題的研究結(jié)束后要形成完整的案例?案例中有詳細(xì)的活動(dòng)方案或計(jì)劃，研究的步驟，包括學(xué)生的資料卡、調(diào)查表、問(wèn)卷、采訪記錄、照片、日記、研究小報(bào)告等.九、綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案管理制度1、檔案的主要內(nèi)容學(xué)校:綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施、評(píng)價(jià)工作小組名單、相關(guān)制度、課程發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、學(xué)校實(shí)施方案、總結(jié)、培訓(xùn)資料、綜合評(píng)價(jià)方案和評(píng)價(jià)措施、課程資源開(kāi)發(fā)的資料等。教師:實(shí)施計(jì)劃、指導(dǎo)方案、教案、教學(xué)論文、案例、教學(xué)反思、階段性總結(jié)等。學(xué)生：反思體會(huì)、日記、圖片、照片、數(shù)據(jù)、搜集的文獻(xiàn)資料、調(diào)查報(bào)告等。2、檔案的保管整理所有的檔案資料要分類整理，并附目錄，裝訂成冊(cè)，待活動(dòng)資料積累較多后，檔案資料可以分專題保管。學(xué)校要有專人負(fù)責(zé)，一般安排在檔案室，由檔案管理員負(fù)責(zé)管理。3、注意的幾個(gè)問(wèn)題(1)、指導(dǎo)教師是檔案資料建立的第一責(zé)任人必須盡職盡責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，資料積累情況作為評(píng)價(jià)學(xué)生、指導(dǎo)教師的重要依據(jù)之一.、檔案資料要全面、豐富、內(nèi)容詳細(xì)，不突擊、不應(yīng)付，突出特色。、學(xué)生的活動(dòng)反思、信息反饋等要作為重要的活動(dòng)資料保管,體現(xiàn)差異性.、綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案管理和其它檔案同等重要，不能另類相待，每次活動(dòng)之后要有評(píng)比展評(píng)。閩侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，常規(guī)工作則是教學(xué)工作的核心所在。為規(guī)范教學(xué)管理工作，特?cái)M定本細(xì)則。一、計(jì)劃的制定學(xué)期初，教師要及時(shí)制定規(guī)范可行的教學(xué)工作辻劃，計(jì)劃制訂要作到：據(jù)標(biāo)準(zhǔn)（新課程標(biāo)準(zhǔn)）、依教材、切實(shí)際（符合時(shí)間排合理）求實(shí)效。1、教學(xué)工作計(jì)劃的基本內(nèi)容：①學(xué)生基本情況分析②、教材分析③、本學(xué)期的目標(biāo)、任務(wù)及工作重點(diǎn)④教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃安排。2、計(jì)劃在本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)完成并上交教務(wù)處審閱通過(guò)，符合要求準(zhǔn)予實(shí)施,不符合要求者，重新制定.二、備課1、全體教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)決杜絕不備課就上堂講課新聘、調(diào)入教師必須按教材體系備好詳案：要有較詳?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)任務(wù)重的老師可以備略案。2、備課內(nèi)容必須與上課內(nèi)容符合（以學(xué)生班務(wù)日志記錄為準(zhǔn)），否則視為無(wú)效。3?電子備課，每節(jié)備課應(yīng)有：要有較詳?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等。三、上課1、教師在上課鈴前1分鐘應(yīng)到達(dá)教室門口，巡視學(xué)生上課準(zhǔn)備情況；上課鈴響，進(jìn)入教室，師生問(wèn)好后開(kāi)始上課。2、上課要有計(jì)劃，要實(shí)踐教案。教學(xué)過(guò)程要運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。3、上機(jī)、實(shí)驗(yàn)實(shí)作課應(yīng)有明確的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。4、體育課、音樂(lè)課應(yīng)有明確的課堂教學(xué)目標(biāo)，每堂教學(xué)時(shí)間不得少于20分鐘，嚴(yán)禁整堂課學(xué)生自由活動(dòng)安排.5、自習(xí)課教師可安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師不得離開(kāi)教室，不得在走廊外聊天等.6、教師要服裝整潔，儀態(tài)端莊，精神飽滿,不帶個(gè)人情緒，上課禁止打接電話和抽煙等。四、作業(yè)布置與批改作業(yè)布置應(yīng)目的明確，緊扣教學(xué)目標(biāo)灘易適度。作業(yè)批改中杜絕大％”大“X”現(xiàn)象，作業(yè)本上應(yīng)可批注。（一）初中1、語(yǔ)、數(shù)、外、理、化書(shū)面作業(yè)檢查要求：⑴作業(yè)全批全改，每期批閱次數(shù)語(yǔ)、數(shù)、外不少于60次;物理、化學(xué)不少于50次;政治、歷史不少于40次；地理、生物、音樂(lè)、美術(shù)按實(shí)際課時(shí)記數(shù)。⑵期末復(fù)習(xí)階段的作業(yè)可以試卷講評(píng)為主，試卷講評(píng)不做為作業(yè)處理,但如已批改可做為三次作業(yè)處理。2、認(rèn)真批改作業(yè)，每次作業(yè)應(yīng)詳批詳改，無(wú)學(xué)生批改現(xiàn)象，無(wú)劃大勾現(xiàn)象，嚴(yán)禁弄虛作假，一次批改多個(gè)日期3、作業(yè)檢查每月一次，年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織檢查，教導(dǎo)處抽查，教師應(yīng)在檢查前將收交的學(xué)生作業(yè)發(fā)還。作業(yè)檢查以查學(xué)生登記收交記錄和作業(yè)本為主.（二）高中數(shù)學(xué)作業(yè)布置及批改量應(yīng)達(dá)課時(shí)總量的2/3以上，語(yǔ)文、外語(yǔ)、專業(yè)高考科目的作業(yè)布置及批改量應(yīng)達(dá)課時(shí)量的1/2以上，非專業(yè)高考科目的作業(yè)布置及批改量應(yīng)達(dá)課時(shí)量的1/3,政治、禮儀、健康每期布置及批改2個(gè)大作業(yè)，非計(jì)算機(jī)專業(yè)每月一篇電子作業(yè)，語(yǔ)文教師每月應(yīng)布置及批改兩次作文.五、考試、閱卷1、各任課教師應(yīng)嚴(yán)格按照教務(wù)處、年級(jí)組通知的具體時(shí)間提前準(zhǔn)備試卷。2、按時(shí)組織考試、認(rèn)真閱卷，按時(shí)上交成績(jī)冊(cè)（一式二份，其中一份交教務(wù)處保存）。3、畢業(yè)班月考3天后,必須將成績(jī)交到班主任處。4、每次考試結(jié)束各年級(jí)組長(zhǎng)組織該年級(jí)教師開(kāi)好總結(jié)會(huì)。5、對(duì)試卷準(zhǔn)備不充分，師生反響強(qiáng)烈的和不按時(shí)上交成績(jī)冊(cè)的教師，不予發(fā)放該次監(jiān)考、閱卷津貼。6、對(duì)不盡職盡責(zé)而造成重大失誤、嚴(yán)重影響考試正常秩序的，上報(bào)行政嚴(yán)肅處理。六、常規(guī)檢查1、早晚自習(xí)由值周領(lǐng)導(dǎo)巡查，正課教務(wù)處巡查。2、備課、作業(yè)分每月定期檢查和每周不定期隨機(jī)抽查。定期由教務(wù)處負(fù)責(zé)，不定期由行政會(huì)成員檢查。3、每次檢查和巡查結(jié)果在下周周前會(huì)上公示。七、處理意見(jiàn)1、不按時(shí)上交計(jì)劃、總結(jié)的扣當(dāng)期教學(xué)績(jī)效50元。2、備課質(zhì)量不符合要求的視為無(wú)效備課；備課節(jié)數(shù)不足的每差一節(jié)扣教學(xué)績(jī)效5元。3、作業(yè)批改量沒(méi)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的，每差一次扣教學(xué)績(jī)效5元。制定計(jì)劃編輯教學(xué)計(jì)劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、備課組工作計(jì)劃、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃等.1、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施，對(duì)各項(xiàng)主要教學(xué)工作作出具體安排，作為各教研組和任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃的依據(jù)。2、教研組（備課組）教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)教研工作作出具體安排，經(jīng)全組教師討論通過(guò)后，于開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)交教導(dǎo)處審定存檔?教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）為計(jì)劃執(zhí)行的具體負(fù)責(zé)人。3、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃由各任課教師制定，在開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)完成。各任課教師在制訂計(jì)劃時(shí)要充分理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的總體精神，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科、本學(xué)期總的教學(xué)任務(wù)，明確教材各章節(jié)在教材中所處的地位，以及各章節(jié)之間的相互聯(lián)系，充分估計(jì)到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問(wèn)題和困難，擬定教學(xué)進(jìn)度,提出教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題和改進(jìn)措施。4、以上各項(xiàng)計(jì)劃分學(xué)期制定，計(jì)劃制定后，打印一式兩份，一份交學(xué)校教導(dǎo)處存檔，一份由計(jì)劃執(zhí)行人保存。學(xué)校應(yīng)采取切實(shí)有效的措施，對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查，確保計(jì)劃落實(shí)到位。學(xué)期結(jié)束時(shí)各責(zé)任部門和學(xué)科教師應(yīng)及時(shí)對(duì)照計(jì)劃,結(jié)合教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行反思，并寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)。備課編輯備課是上好課、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此必須堅(jiān)持集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合，堅(jiān)決禁止不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象出現(xiàn)。教案1、教案的內(nèi)容要求（1）教學(xué)目標(biāo)，必須考慮知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度;（2）重點(diǎn)、難點(diǎn)；（3）課型、教學(xué)時(shí)數(shù)；（4）教學(xué)準(zhǔn)備，如課前活動(dòng)安排、媒體的選用（如實(shí)驗(yàn)儀器、音像材料、掛圖、實(shí)物、模型、投影、多媒體課件等）；（5）教學(xué)實(shí)施過(guò)程，教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)的主要內(nèi)容，要有相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容及教與學(xué)的程序，不能把教案寫(xiě)成單純的知識(shí)提綱講稿；（6）板書(shū)設(shè)計(jì)；（7）作業(yè)布置；（8）教學(xué)反思或后記，總結(jié)本課或本單元教學(xué)的得失.2、撰寫(xiě)教案。教案要分課時(shí)、按上述八方面的要求撰寫(xiě)。有條件的教師可用電腦打印教案，但必須紙質(zhì)文本與電子文檔并存。教案不能過(guò)于簡(jiǎn)單，教學(xué)程序在150字以內(nèi)的不算教案，不許用舊教案,不能以在課本、資料上寫(xiě)評(píng)注圈點(diǎn)為由而不寫(xiě)教案?復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、習(xí)題講評(píng)課都要有教案。3、課件。課件作為教學(xué)輔助手段，不能濫用，應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要，特別是要在充分考慮學(xué)生對(duì)信息的處理能力基礎(chǔ)上使用。不能用課件代替教案，在教案中要有課件運(yùn)用的說(shuō)明。對(duì)網(wǎng)絡(luò)課件或其他音像資料要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，通過(guò)處理后才能使用.4、教案檢查。學(xué)校要完善教案檢查制度教案檢查采取定期普查或不定期抽查兩種方式，檢查結(jié)果要實(shí)行定性評(píng)價(jià)，查后在末一節(jié)處注明檢查結(jié)果，并蓋教導(dǎo)處專用章。教案的質(zhì)量主要看一堂課的教學(xué)目標(biāo)是否明確以及目標(biāo)是否達(dá)成，教學(xué)設(shè)計(jì)是否恰當(dāng)，重點(diǎn)、難點(diǎn)是否突出，是否講練結(jié)合，精講精練。備課備課的程序?yàn)椋簜€(gè)人鉆研-集體討論一修改教案。1、個(gè)人備課。（1）認(rèn)真鉆研教材，詳細(xì)查閱有關(guān)教學(xué)參考書(shū)和資料；（2）充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和心理狀態(tài)；（3）確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容；（4）確定相應(yīng)的教學(xué)方法，選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體;（5）編寫(xiě)教案。2、集體備課?集體備課是校本教研的重要形式，其目的是發(fā)揮教師群體優(yōu)勢(shì)和骨干教師的作用,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，解決教學(xué)中的重要問(wèn)題，平衡教師的教學(xué)進(jìn)度，研究和改進(jìn)教法，提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量?集體備課的內(nèi)容和要求有：（1）統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)基本要求；（2）探討學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決的辦法；（3）探討培養(yǎng)學(xué)生思維的方法；（4）交流演示實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵操作，做好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備。（5）結(jié)合聽(tīng)課活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)課；（6）在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行，安排好中心發(fā)言人，做好記錄；（7）沒(méi)有備課組的年級(jí)，在集體備課時(shí)，應(yīng)將重點(diǎn)問(wèn)題提交教研組討論。3、修改教案。教師應(yīng)把集體討論的內(nèi)容加以消化整理在此基礎(chǔ)上修改個(gè)人備課方案，提前寫(xiě)出完整的分課時(shí)教案，要求重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法選擇和過(guò)程設(shè)計(jì)恰當(dāng)，作業(yè)設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際，力爭(zhēng)做到思想教育、“雙基”訓(xùn)練、能力培養(yǎng)三統(tǒng)一.課堂要求編輯上課是完成教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。教師上課的基本要求：1、嚴(yán)格按課表上課，未經(jīng)教導(dǎo)處同意，不得隨意調(diào)課，更不準(zhǔn)隨便缺課。上課不得遲到早退，不得中途離開(kāi)教室，不得拖堂.2、教師在預(yù)備鈴響時(shí)應(yīng)站在教室門口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備同時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，弄清學(xué)生缺席情況，對(duì)非正常缺席學(xué)生應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校教導(dǎo)處。上課開(kāi)始和結(jié)束，師生應(yīng)相互問(wèn)候致禮.3、教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊扣教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)活動(dòng)要面向全體學(xué)生，對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)盡可能體現(xiàn)不同的層次要求，采用不同的教學(xué)方法，以適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)需求。4、堅(jiān)持探究式、合作式和討論式教學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)實(shí)效。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)要及時(shí)反饋、及時(shí)補(bǔ)償,盡力使絕大多數(shù)學(xué)生通過(guò)教學(xué)活動(dòng)都能實(shí)現(xiàn)不同層次的教學(xué)目標(biāo)并獲得成功感，盡可能減少學(xué)生在知識(shí)和技能上的缺漏。5、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)要典型精當(dāng)，有利增強(qiáng)學(xué)生對(duì)主干知識(shí)的運(yùn)用掌握既要防止題海戰(zhàn)術(shù)，盲目地多練，又要防止老師包辦，缺少學(xué)生的自主練習(xí)與實(shí)際體驗(yàn)，真正做到精講精練。6、教師上課要講普通話，語(yǔ)言要精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng)、富有啟發(fā)性和吸引力,聲音要響亮;板書(shū)要清楚，布局結(jié)構(gòu)合理，能體現(xiàn)出講課重點(diǎn)，字跡工整，大小適當(dāng)，用字規(guī)范，不寫(xiě)錯(cuò)別字；教師要舉止文明，教態(tài)親切、自然、大方，衣著得體，不準(zhǔn)穿透明裝、吊帶裙、露臍裝、短褲、背心、拖鞋進(jìn)入教室，不化濃妝，不準(zhǔn)在教室內(nèi)抽煙。體育教師必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋上課。嚴(yán)禁酒后上課，上課時(shí)必須關(guān)閉手機(jī)。7、教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生。上課時(shí)教師不得把學(xué)生趕出教室。同時(shí)應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂規(guī)則，課堂內(nèi)發(fā)生的問(wèn)題不能及時(shí)處理的，應(yīng)由任課教師負(fù)責(zé)在課后處理。&重視教學(xué)衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生坐、寫(xiě)姿勢(shì)，隨堂教師要負(fù)責(zé)督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操.9、活動(dòng)課要納入課堂教學(xué)，其課程和教學(xué)內(nèi)容的選擇要符合當(dāng)?shù)貙?shí)際，并相對(duì)穩(wěn)定，形成特色；活動(dòng)形式要靈活多樣，符合以學(xué)生為主，教、學(xué)、做相結(jié)合的原則.10、檢查教師上課情況是學(xué)校教學(xué)管理的一項(xiàng)重要工作，學(xué)校每學(xué)期都必須有詳細(xì)聽(tīng)課計(jì)劃與課堂教學(xué)檢查評(píng)估方案，以切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性?相關(guān)檢查形式有:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課檢查；教導(dǎo)處定期普查或不定期抽查；各班《班級(jí)日志》詳細(xì)登記，教導(dǎo)處每周查閱核實(shí)《班級(jí)日志》；教研組有目的地集中聽(tīng)課，學(xué)校組織學(xué)生座談會(huì)和問(wèn)卷調(diào)查等等.作業(yè)批改編輯布置和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是教學(xué)活動(dòng)不可缺少的有機(jī)組成部分，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和教師反饋教學(xué)信息、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。1、布置作業(yè)必須有明確的目的性和針對(duì)性，以利于鞏固所學(xué)知識(shí)，掌握“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。作業(yè)布置要適時(shí)適量，難易適中，要重視對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)和檢查。一般課堂作業(yè)的難易程度應(yīng)以多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平為基礎(chǔ)，讓大多數(shù)學(xué)生在課堂上能完成。2、要適度控制課外作業(yè)的總量。課外作業(yè)內(nèi)容可根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行分類，因人而異，分為選做題和必做題。作業(yè)形式要靈活多樣，不僅布置讀、寫(xiě)、算的作業(yè)，還要布置畫(huà)、唱、操作、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、調(diào)查、考察、觀察等方面的作業(yè)?堅(jiān)決杜絕懲罰性作業(yè)、隨意性作業(yè)、大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，初中生課外作業(yè)量：每天不超過(guò)1。5小時(shí)。語(yǔ)文的大作文，每學(xué)期不少于八篇，小作文兩周一次；數(shù)學(xué)原則上每課一次作業(yè)，每周不少于四次；外語(yǔ)每周不少于三次;物理、化學(xué)每周不少于兩次，政治、歷史、地理、生物等科目每周不少于一次；其它學(xué)科根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)布置課外作業(yè)。小學(xué)生課外作業(yè)量：三至六年級(jí)每天不超過(guò)1小時(shí);一、二年級(jí)原則上不布置課外作業(yè)。3、教師必須及時(shí)檢查和批改學(xué)生的作業(yè)，要保持一定比例的面批，日期要明確。教師批改作業(yè)要注意示范性，教師書(shū)寫(xiě)要工整，標(biāo)點(diǎn)要準(zhǔn)確，符號(hào)要規(guī)范。作文的眉批、總批評(píng)語(yǔ)要得當(dāng)，指示要具體，富于激勵(lì)和指導(dǎo)作用。4、要采取切實(shí)有效的措施培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)、規(guī)范、獨(dú)立完成作業(yè)的良好習(xí)慣教師應(yīng)督促每位學(xué)生及時(shí)上交作業(yè)，如學(xué)生拖欠或不做作業(yè),教師又沒(méi)及時(shí)發(fā)現(xiàn)或沒(méi)有采取補(bǔ)做措施，追究該教師的責(zé)任。5、鼓勵(lì)在作業(yè)布置和批改方面的改革和創(chuàng)新，可適當(dāng)布置開(kāi)放性、探究性、實(shí)踐性的作業(yè)?但不得以教改為名不布置或不批改作業(yè)，實(shí)行改革實(shí)驗(yàn)的教師應(yīng)將改革方案報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)備案，期末寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告.6、教研組每月檢查一次作業(yè)批改情況，學(xué)校不定期抽查與檢查相結(jié)合并將結(jié)果公布。學(xué)校每學(xué)年要組織不少于一次的各年級(jí)各學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)編輯理科教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)是學(xué)生獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力，開(kāi)拓視野，樹(shù)立科學(xué)研究觀的重要手段,是教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節(jié)，其基本要求是：1、按照省廳要求開(kāi)足開(kāi)齊實(shí)驗(yàn)課，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手做好實(shí)驗(yàn)，不能以講實(shí)驗(yàn)、畫(huà)實(shí)驗(yàn)、看掛圖代替做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告教師要及時(shí)批閱。2、認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn)，提倡并鼓勵(lì)教師合理改進(jìn)、增加演示實(shí)驗(yàn)，在可能的條件下，把部分演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，或把某些思考性強(qiáng)的習(xí)題改編為實(shí)驗(yàn)（演示或?qū)W生分組實(shí)驗(yàn)）。3、學(xué)校要積極創(chuàng)造條件開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室,逐步培養(yǎng)學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，指導(dǎo)學(xué)生課外進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生實(shí)踐能力。4、學(xué)校要認(rèn)真組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰己?，考核結(jié)果計(jì)入學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī).5、學(xué)校要定期對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)未按要求完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，學(xué)校應(yīng)追究有關(guān)教師的責(zé)任。輔導(dǎo)編輯1、輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，既要課內(nèi)輔導(dǎo)，又要課外輔導(dǎo)，既要集體輔導(dǎo)，又要個(gè)別輔導(dǎo)。2、集體輔導(dǎo)要有計(jì)劃。教師要認(rèn)真分析所教班級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)，與班主任和其他任課教師共同研究，統(tǒng)一對(duì)不同層次學(xué)生的總體認(rèn)識(shí)和具體輔導(dǎo)辦法，制訂輔導(dǎo)計(jì)劃.3、輔導(dǎo)對(duì)象要有所側(cè)重，特別要關(guān)注學(xué)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可采取適當(dāng)布置提高性作業(yè)，向其推介課外補(bǔ)充讀物，讓其參加興趣小組等辦法，激勵(lì)興趣，發(fā)揚(yáng)特長(zhǎng)；對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難學(xué)生以及因請(qǐng)假、曠課而影響了學(xué)業(yè)的學(xué)生，可采取個(gè)別輔導(dǎo)和小組輔導(dǎo)的方式有的放矢地查漏補(bǔ)缺。4、輔導(dǎo)要講究效益，要做到熱心、耐心并且有信心，避免疲勞戰(zhàn)。放學(xué)后不能留學(xué)生集體輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。5、凡有住校生的學(xué)校，都要組織住校學(xué)生上晚自習(xí)，并安排科任教師坐班輔導(dǎo)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題。課外活動(dòng)編輯1、課外活動(dòng)包括：學(xué)科興趣小組活動(dòng)、競(jìng)賽培訓(xùn)、科技活動(dòng)、文體活動(dòng)等。2、教師要負(fù)責(zé)各活動(dòng)小組的組織和指導(dǎo)工作，每個(gè)活動(dòng)組由備課組或教研組確定輔導(dǎo)教師，至少每?jī)芍荛_(kāi)展一次活動(dòng)，輔導(dǎo)教師要制定切實(shí)可行的計(jì)劃，做到有方案，有記載，有總結(jié)。3、教研組要制定奧賽培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)奧賽訓(xùn)練與輔導(dǎo)。4、課外活動(dòng)內(nèi)容要健康有益，形式多樣，盡量為學(xué)生提供動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的機(jī)會(huì)，以擴(kuò)大知識(shí)面，加強(qiáng)學(xué)生間交流，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。5、學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)各科活動(dòng)小組計(jì)劃統(tǒng)一安排活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間，并定期檢查。八、學(xué)業(yè)考核與評(píng)價(jià)1、加強(qiáng)考試管理?各年級(jí)組應(yīng)由教導(dǎo)處安排組織統(tǒng)一考試。各學(xué)科平時(shí)考核，可由備課組長(zhǎng)或教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，隨堂組織小考，杜絕隨意性的考試.2、學(xué)校的統(tǒng)一考試要認(rèn)真命題、組考、制卷、閱卷，保證質(zhì)量。教師要按水平考試的要求緊扣教材命題，著重考查學(xué)生“雙基"達(dá)標(biāo)情況和分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力,針對(duì)教學(xué)實(shí)際，防止出“偏、怪、難”題。義務(wù)教育階段，按7：2:1的比例，即基礎(chǔ)題占70%,小綜合題占20%,難度較大的題占10%的原則組織命題。統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一閱卷,并以年級(jí)為單位將考試成績(jī)上報(bào)教導(dǎo)處。3、考試方法以閉卷為主，采用考試、考查相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力考查。外語(yǔ)考試采取聽(tīng)力、口試和筆試相結(jié)合的形式進(jìn)行。4、對(duì)不及格的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)后，要給予再次測(cè)評(píng)的機(jī)會(huì)，并在此