2023年初中體育教師期末工作總結范文

第7頁共7頁2023年?初中體育教?師期末工作?總結范文?實踐中總結?發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)?在的教學中?，籃球教學?計劃全部是?以基本技戰(zhàn)?術教學為主?，沒有把規(guī)?則的介紹列?入教學計劃?，從而導致?了我們學生?，在學習籃?球之后，大?多數學生還?不知道什么?是走步球，?什么是兩次?運球。在以?往的教學中?，我們一般?把籃球規(guī)則?作為理論課?的教學內容?，從來沒有?納入實踐課?的教學之中?，學生在理?論課上，聽?講的能力一?般，況且，?學生對于籃?球的熱愛程?度本身就不?是很高，所?以，理論課?講完后，能?記住的很少?很少。所以?才導致了，?出現(xiàn)了學生?抱著球滿場?跑，還有故?意用腳去踢?球的行為出?現(xiàn)，這些問?題值得我們?深思。另外?，在教學中?，我們教師?一般是按著?教學計劃往?下進行，所?以，要改變?這種現(xiàn)狀，?我們就要從?我們的教學?計劃中，想?辦法。從而?制定一份更?好，更適應?我們學生接?受的教學計?劃。一、?籃球教學計?劃制定的重?要意義在?體育教學中?，我們要考?慮他們掌握?籃球技術的?現(xiàn)狀，為我?們的教學做?好向導。在?教學中，我?們要教授籃?球技術，還?要講解籃規(guī)?則，所以，?在教學計劃?的制定中，?我們要進行?改革，做出?一份更好的?教學計劃。?二、籃球?教學計劃的?制定(共8?課時)及簡?單的分析?1、移動技?術:包括滑?步、后撤步?、側身跑、?后退跑、急?停。在這?個計劃的制?定過程，考?慮的是學生?學習基礎差?，再次進行?學習，加強?他們對于籃?球運動中防?守的練習。?在本次教學?中，可以輔?助以游戲來?進行，加強?學生學習的?積極性。另?外，我們要?打破常規(guī)的?教學方法，?不單單只限?于動作技術?的教學，我?們要在室外?課堂的教學?中，加以籃?球規(guī)則的講?解。比如說?，在這一課?時中，我們?可以在講解?滑步的同時?，給學生講?解在比賽實?踐中所運用?的方法，滑?步主要用于?比賽的防守?中，所以在?這里，我們?一定要向學?生講解規(guī)則?中涉及的部?分規(guī)則，比?如“合法防?守位置”、?“圓柱體原?則”、“阻?擋”、“帶?球撞人”等?。這樣，讓?我們的學生?在學習技術?的同時，讓?他們明白什?么是正確的?防守位置，?什么是正確?的防守方法?，避免在課?余參加籃球?運動時，造?成無謂的犯?規(guī)。所以說?，在這一個?課時內，我?們不但完成?了動作技術?的教學，而?且讓學生掌?握了一些簡?單的規(guī)則，?提高了學生?對于規(guī)則的?了解程度。?以前專門_?__講解規(guī)?則，聽的時?候都很認真?，下來后，?在實踐中運?用的遠遠不?理想。我們?現(xiàn)在這種，?技術加理論?教學的模式?，提高了學?生學習的興?趣，加強了?學生掌握理?論知識的能?力。2、?運球技術:?包括原地的?高低運球、?原地的體前?變向運球、?行進間直線?快速運球、?行進間體前?變向運球。?在這一課時?的制定中，?考慮到原地?運球是基礎?，練習原地?運球是為了?給行進間運?球打好基礎?，另外是讓?學生第一次?觸球時，增?加手對球籃?球的感覺，?也就是球感?、手感的練?習。在本?節(jié)課中，涉?及的規(guī)則有?:非法運球?(兩次運球?)、走步球?、腳踢球、?翻腕、球回?后場等。?3、傳接球?:原地傳?接球練習，?包抱雙手胸?前傳接球，?單手胸前傳?接球，單手?體側傳接球?，反彈球。?行進間傳?接球，包抱?行進間短傳?配合練習，?行進間長傳?配合練習。?涉及規(guī)則?:漏接球、?三秒、五秒?、八秒、二?十四秒。?4、行進間?投籃:行進?間單行低手?投籃、行進?間單手高手?投籃。規(guī)?則講解:比?賽時間__?_分鐘，暫?停、換人。?5、持球?突破:交叉?步持球突破?罰球練習?，附帶講解?罰球站位及?規(guī)則。規(guī)?則講解:侵?人犯規(guī)和技?術犯規(guī)、違?反體育道德?犯規(guī)。6?、教學比賽?:講解一場?球的___?，及裁判員?的執(zhí)法程序?。在這份?計劃中，我?們可以看到?，不但有了?技術的教學?內容，而且?也把我們在?以往的理論?教學中的規(guī)?則部分，放?到了我們實?踐課的教學?之中，在講?解籃球動作?的同時，我?們進行相近?規(guī)則的講解?，這樣，讓?學生加深記?憶，也好理?解，避免學?生在學習完?籃球之后，?不懂規(guī)則的?事情發(fā)生。?采用一些好?的教學方法?，增加學生?對于籃球運?動的興趣愛?好，更好的?投入到籃球?的學習中來?。初中體?育教師期末?工作總結范?文二在體?育新課程改?革不斷推廣?深入之際，?教師新遇到?的問題、困?惑也越來越?多，這些問?題如果不很?好地解決，?就會產生嚴?重影響新課?程改革的進?一步深入，?影響到新課?程的全面推?廣，我就新?課程課標下?的體育與健?康課程基本?理念和課程?目標談一下?:一、課?程的基本理?念《體育?與健康課程?標準》的基?本理念有四?個方面:?(1)堅持?“健康第一?”的指導思?想，促進學?生健康成長?。(2)?激發(fā)運動興?趣，培養(yǎng)學?生終身體育?意識。(?3)以學生?發(fā)展為中心?，重視學生?的主體地位?。(4)?___個體?差異與不同?需求，確保?每一個學生?受益。而舊?的教學大綱?重視的是學?生身體素質?的提高，運?動技術的系?統(tǒng)性、銜接?性，忽視了?學生的興趣?與愛好以及?終身體育意?識的養(yǎng)成。?我們在課?堂要真正_?__學生的?健康意識、?鍛煉習慣和?衛(wèi)生習慣的?養(yǎng)成。將增?進學生健康?貫穿于課程?實施的全過?程，確保“?健康第一”?思想落到實?處，使學生?健康成長;?無論是教學?內容的選擇?，還是教學?方法的更新?，都應十分?___學生?的運動興趣?，才能使學?生自覺、積?極地進行體?育鍛煉。課?程設計到評?價的各個環(huán)?節(jié)始終要把?學生主動、?全面的發(fā)展?放在中心地?位。在注意?發(fā)揮教學活?動中教師的?主導作用的?同時，特別?強調學生學?習主體地位?的體現(xiàn)，也?充分發(fā)揮學?生的學習積?極性和學習?潛能，提高?學生的體育?學習能力。?體育與健康?課程也充分?注意到學生?的身體條件?、興趣愛好?和運動技能?等方面的個?體差異，根?據這種差異?性確定學習?目標和評價?方法。二?、《體育與?健康課程標?準》的課程?目標體系，?由舊的教學?大綱的增強?體質、傳授?三基和思想?品行教育三?大任務，拓?展為運動與?參與、運動?與技能、身?體健康、心?理健康、社?會適應五大?領域目標。?課程目標決?定著課程方?向，制約著?課程內容、?方法、評價?的設計與選?用。因此，?必須明確新?課程目標，?才能正確把?握課程改革?的方向，才?能自覺地為?實現(xiàn)課程目?標而努力。?新課程教案?設計，首先?應___如?何設置學生?的明確而具?體的學習目?標，以及達?成目標所需?要選取的學?習內容與方?法。教師應?重視如何激?發(fā)學生興趣?去實現(xiàn)學習?目標。即從?備教材走向?備學生。傳?統(tǒng)的三段式?教案是以傳?授運動技能?為主線而設?計的，根據?新課程健康?三維的教學?理念，應對?它進行改造?。新教案力?求根據課改?理念，抓住?教學要素，?簡潔明了，?不拘一格可?以采用主題?教案、敘述?式教案等，?教師的主要?精力應放在?創(chuàng)造性和有?效性的教學?方面。教案?應突出教學?設計。對?于教學中運?動技能學習?與發(fā)展體能?要有正確的?理解。運動?技能是體育?與健康課程?的主干學習?領域，它是?實現(xiàn)整體健?康目標的載?體，也是最?能體現(xiàn)體育?與健康課程?特征。體育?課程改革突?出健康第一?、___學?生興趣。不?是不教運動?技能，而是?要以運動技?能為手段，?促進學生達?到健康目標?。關于體能?發(fā)展，主要?發(fā)展與健康?相關的體能?(如:力量?、耐力、柔?韌、速度、?靈敏等)。?教學中要?處理好教師?與學生、教?與學、學習?與鍛煉的關?系，充分發(fā)?揮主體與主?導兩方面的?積極性。強?調學生的自?主學習并非?削弱教師的?指導與啟發(fā)?作用。要注?意學法指導?的有效性，?要創(chuàng)設有趣?輕松的教學?氛圍，激發(fā)?學生的學習?興趣，要使?學生理解和?明確自己要?達到的學習?目標和學習?內容。要讓?學生在學習?過程不斷獲?得愉快與成?功的體驗并?在老師的激?勵下獲得知?識、技能和?能力發(fā)展，?最終達成學?習目標。教?學過程教與?學雙方都應?注重教學過?程的經驗積?累與反思。?初中體育?教師期末工?作總結范文?三在學校?領導和上級?部門的支持?和領導下，?堅持德、智?、體全面發(fā)?展的正確方?向，明確全?民健身計劃?，在搞好學?校體育工作?的同時，緊?緊圍繞教育?的實施，全?神貫注抓好?課堂教學，?業(yè)余訓練，?使我校體育?工作得到長?足的發(fā)展，?豐富了校園?生活，增強?了師生的身?體素質，健?全了學校體?育教學制度?。為了能進?一步總結經?驗，以謀求?更大的進步?，現(xiàn)在我將?本學期的工?作情況總結?如下:一?、努力學習?理論知識，?緊跟時代步?伐在飛速?發(fā)展的當今?社會，注重?學習是使自?己不被社_?__淘汰的?最有效的手?段。積極參?加業(yè)務學習?。平時，我?能積極利用?課余時間，?認真學習教?育類刊物，?從刊物中汲?取營養(yǎng)，領?略教育改革?的趨勢和方?向，學習他?人的成功經?驗，移植到?自己的教學?中去，促使?自己徹底改?變陳舊和落?后的教育觀?念，達到事?半功倍的效?果。二、?教學工作?要提高教學?質量，關鍵?是上好課。?為了上好課?，我做了下?面的工作:?⑴課前準?備:備好課?。①認真?鉆研教材，?對教材的基?本思想、基?本概念，每?句話、每個?字都弄清楚?，了解教材?的結構，重?點與難點，?掌握知識的?邏輯，能運?用自如，知?道應補充哪?些資料，怎?樣才能教好?。②了解?學生原有的?知識技能的?質量，他們?的興趣、需?要、方法、?習慣，學習?新知識可能?會有哪些困?難，采取相?應的預防措?施。③考?慮教法，解?決如何把已?掌握的教材?傳授給學生?，包括如何?___教材?、如何安排?每節(jié)課的活?動。⑵課?堂上的情況?。___?好課堂教學?，___全?體學生，注?意信息反饋?，調動學生?的有意注意?，使其保持?相對穩(wěn)定性?，同時，激?發(fā)學生的情?感，使他們?產生愉悅的?心境，創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛，課堂?語言簡潔明?了，克服了?以前重復的?毛病，課堂?提問面向全?體學生，注?意引發(fā)學生?的興趣，課?堂上講練結?合。三、?課間體育工?作加強兩?操大課間管?理，特別是?廣播操的教?學。第一?，加強對學?生的思想教?育，使學生?真正認識到?做操的重要?性和必要性?，培養(yǎng)學生?重視做操、?自覺做操、?堅持做操、?認真做操的?良好習慣。?第二，體?育教師要正?確運用示范?。（范本）?示范是體育?教學的主要?教學方法之?一，通過示?范能使學生?建立正確的?動作表象。?因此，要求?教師示范要?清楚、準確?、規(guī)范、優(yōu)?美。第三?，講解要少?而精。我在?課間體育舞?蹈教學時的?講解，主要?是結合我的?示范動作，?讓學生加深?對動作的理?解。第四?，口令要清?楚、洪亮、?準確。第?五，糾正錯?誤動作要及?時。另外，?在課間操教?學過程中還?得到了各位?班主任的大?力支持。所?以，使做操?質量，在很?短的時間內?有了很大的?提高。四?、訓練工作?我?guī)ьI學?生堅持業(yè)余?訓練，并做?到訓練有計?劃、階段有?測驗、測驗?有記錄、帶?領學生科學?系統(tǒng)的進行?訓練。在訓?練過程中我?努力做好學?生和家長的?工作，使家?長能夠讓學?生訓練，使?學生能夠安?心訓