第二單元第6課折り紙導(dǎo)學(xué)案1 人教版日語七年級(jí)全一冊(cè)

PAGE3PAGE七年級(jí)日語第六課導(dǎo)學(xué)案(2)課題第6課折り紙課型新授編號(hào)作成校閲時(shí)間課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)理解并學(xué)會(huì)使用指示代名詞造句。重難點(diǎn)重點(diǎn)：指示代名詞的正確使用。難點(diǎn)：指示代名詞的正確使用。學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)，合作探究，記憶與練習(xí)復(fù)習(xí)部分（時(shí)間：3分間）【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】請(qǐng)寫出下列數(shù)量詞的日語讀音。一つ二つ三つ四つ五つ六つ7つ八つ九つ十幾つ一千八千一萬十萬一百萬一千萬先學(xué)部分（時(shí)間：7分鐘）1.閱讀教材p.83語法與表達(dá)1[これ、それ、あれ、どれ]，回答下列問題。（1）これ指的事物。（2）それ指的事物。（3）あれ指的事物。（4）どれ指，用于，表示。2.觀察下列三幅圖，分別在方框里填入これ、それ、あれ。探究部分（時(shí)間：25分鐘）【合作探究】指示代名詞：これ（這，這個(gè)）それ（那，那個(gè)）あれ（那，那個(gè)）どれ（哪個(gè)）これ、それ、あれ、どれ是指示事物的詞。需要注意的是，在日語中，“那，那個(gè)”有兩種說法：それ與あれ。接下來將具體講解“これ、それ、あれ、どれ”這四個(gè)詞用法上的區(qū)別。說話人和聽話人相隔一段距離，面對(duì)面時(shí)??これ：距說話人較近的事物〔說話人的范圍，領(lǐng)域內(nèi)的事物〕??それ：距聽話人較近的事物〔聽話人的范圍，領(lǐng)域內(nèi)的事物〕??あれ：距說話人和聽話人都比較遠(yuǎn)的事物〔不屬于任何一方范圍，領(lǐng)域內(nèi)的事物〕說話人和聽話人位于同一位置，面向同一方向時(shí)??これ：距說話人，聽話人較近的事物??それ：距說話人，聽話人較遠(yuǎn)的事物??あれ：距說話人，聽話人更遠(yuǎn)的事物例子：これは本です。それはかばんです。あれはテレビです?！眷柟烫嵘糠抡绽?，從“これ”“それ”“あれ”中選擇適合的詞語填入（）中【例】これは何ですか。―（これ）は家族の寫真です。（１）（）は何ですか。―（）は紙です。（２）（）は何ですか。―（）はお寺です。二．EQ\*jc2\*hps21\o\ad(\s\up10(わたなべ),渡辺)：はお母さんのEQ\*jc2\*hps21\o\ad(\s\up10(めがね),眼鏡)ですか。（這是你母親的眼鏡嗎？）。EQ\*jc2\*hps21\o\ad(\s\up10(たなか),田中)：はい、は母の眼鏡です。いいえ、は母の眼鏡ではありません。祖母の眼鏡です。EQ\*jc2\*hps21\o\ad(\s\up12(たなか),田中)：はEQ\*jc2\*hps21\o\ad(\s\up12(わたなべくん),渡辺君)のカメラですか。渡辺：はい、は僕のカメラです。いいえ、は弟のカメラです。田中：は渡辺君のかばんですか。渡辺：ですか。田中：機(jī)の上のかばんです。渡辺：はい、は僕のかばんです?；仡櫜糠郑〞r(shí)間：10分間）（）１、甲：これは何ですか。乙：は鶴です。[A]どれ[B]それ[C]あれ[D]この（）2、甲：あれは何ですか。乙：は李さんの辭書です。[A]これ[B]どれ[C]それ[D]あれ（）3、甲：王さんの機(jī)はですか。乙：あれです。[A]あれ[B]どれ[C]どこ[D]あそこ(（）4、甲：これはのカメラですか。乙：いいえ、朝子さんのカメラではありません。[A]だれ[B]朝子さん[C]王文君[D]青木君(（）5、李佳：これはのかばんですか。王文：いいえ、わたしのではありません。[A]わたし[B]王文君[C]王文[D]何()6、甲：それはですか。乙：これは辭書です。[A]何[B]どれ[C]だれ[D]あなた(()7、甲：劉さんの車はですか。乙：あれです。[A]どれ[B]何[C]だれ[D]なに(()8、甲：あれはだれの靴ですか。乙：。[A]これは李さんの靴です[B]それはアメリカの靴です[C]あれは田中さんの靴です[D]それはあなたの靴で(()9、これはの傘ですか。[A]それ[B]これ[C]あれ[D]だれ(()10、甲：それは日本語の本ですか。乙：。[A]はい、これは日本語の本です[B]はい，これは中國の本です[C]いいえ、これは日本語の本です[D]いいえ、これはそうです造句1.王文：這個(gè)是李佳你的自行車嗎？李佳：不，不是我的，是健太的美月的日語字典是哪一個(gè)？桌子上面的書包是誰的？我的傘是哪一個(gè)呢？5.這個(gè)是豬嗎？-不，這個(gè)不是豬，是狗。