2023年支教教師年度工作小結(jié)

第9頁共9頁2023年?支教教師年?度工作小結(jié)?同時，利?用自己定期?回學校向_?__和領(lǐng)導(dǎo)?匯報思想和?工作的機會?，反映村小?的實際困難?。學校領(lǐng)導(dǎo)?極為關(guān)心和?重視，布置?大隊部宣傳?發(fā)動，共捐?款兩千余元?送至村小，?有力的支持?了村小的教?學工作的開?展和教學水?平的提高。?支教后期?，利用汶川?大地震這一?___為契?機，帶頭奉?獻愛心，加?強學生的愛?國主義教育?和愛心教育?，貼近時代?，以事實、?以親身參與?達到育人的?目的。三?、與同事搞?好關(guān)系，樹?立主人翁的?意識。我?在學校住宿?和就餐，常?利用茶余飯?后或工作之?余與老師們?聊聊天，敘?敘家常，對?于農(nóng)村小學?教育及老師?的現(xiàn)狀有了?一定的了解?，感受到了?城鄉(xiāng)教育的?差距。生活?上從不向?qū)W?校領(lǐng)導(dǎo)提出?過多的要求?，從沒有搞?過特殊化，?與其他教師?打成一片，?工作方面的?事情按學校?的要求去辦?事。凡是涉?及到學校利?益的事，我?總是從學校?的角度去考?慮，凡是關(guān)?系到學校聲?譽時，我總?是以一個該?校教師的身?份去爭取…?…這樣過了?一段時間之?后，我打心?眼里高興，?為他們能夠?接受、理解?我而高興，?為我能夠融?入這個__?_而高興，?更為交到一?批可信賴可?學習的朋友?而高興。?一年支教工?作是短暫的?，是忙碌的?，也是充實?的。盡管有?著種種的困?難，比如路?途遙遠，生?活不便，孩?子幼小，但?我依然風雨?無阻，堅持?著自己對于?支教工作的?那份執(zhí)著，?即使是在五?十年一遇的?大雪面前，?即使是在自?己復(fù)合型胃?潰瘍的病情?面前，這份?執(zhí)著不曾改?變。重溫自?己的支教生?活，盡管看?起來顯得有?些平淡，但?是它仍然讓?我受益匪淺?，更使我對?支教工作產(chǎn)?生了一種深?深的敬意，?它將是我的?人生道路上?濃墨重彩的?一筆。到?農(nóng)村支教一?年，對我來?說是一種鍛?煉和實踐的?機會。希望?通過我的努?力，能夠架?起城區(qū)學校?和農(nóng)村學校?交流溝通的?橋梁，為實?現(xiàn)均衡教育?貢獻自己的?一點力量。?支教教師?工作總結(jié)篇?二中牟縣?直第二初中?在縣教體局?的正確領(lǐng)導(dǎo)?下，堅持以?科學發(fā)展觀?為指導(dǎo)思想?，深入貫徹?落實縣局有?關(guān)城鄉(xiāng)教育?均衡發(fā)展的?總體發(fā)展目?標，今年繼?續(xù)對張莊中?學開展了為?期一年教師?交流活動，?取得了較為?顯著的成效?。以實際行?動有力地支?持了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中?學教育的快?速發(fā)展，圓?滿完成了支?教工作任務(wù)?，現(xiàn)就一年?來的交流工?作如下。?一、提高認?識，落實支?教的___?工作我校?在__年暑?期接到繼續(xù)?分派教師到?張莊中學開?展為期一年?的支教任務(wù)?后，積極行?動，認真落?實支教籌備?工作，切實?加強領(lǐng)導(dǎo)，?建立支教工?作責任制，?做到支教工?作領(lǐng)導(dǎo)、教?師、經(jīng)費“?三落實”;?在選派教師?人選工作中?，堅決按照?上級指示精?神在選派人?員時重點做?到“兩側(cè)重?”：即側(cè)重?學校重點學?科，側(cè)重骨?干教師從事?支教工作;?___至_?_學年，我?校選派一名?帶隊領(lǐng)導(dǎo)和?四名任課教?師共五名教?師到鄉(xiāng)中工?作。他們學?歷水平全部?在本科及其?以上學歷。?帶隊領(lǐng)導(dǎo)到?由學校支部?書記擔任，?四名教師在?學科分配上?分別是：數(shù)?學教師__?_人，英語?教師___?人，他們?nèi)?部是主干學?科教師。四?位教師中劉?書朝、毛洪?森、岳振峰?三位同志長?期在我校擔?任班主任職?務(wù)，占支教?教師人數(shù)的?___%比?重，是學校?教學工作的?中堅力量。?精心挑選出?的年富力強?、業(yè)務(wù)精湛?的支教工作?人員為學年?的支教工作?穩(wěn)步、順利?、卓有成效?地開展提供?了人員保障?和技術(shù)保障?。二加強?領(lǐng)導(dǎo)突出對?支教工作的?管理支教?的目的是顯?而易見，是?通過輸送城?市學校的優(yōu)?質(zhì)教育資源?(重點是教?師)到鄉(xiāng)下?學校一段時?間，為鄉(xiāng)下?學校傳遞新?的教學方法?、教育理念?、教學思路?、教學技能?。最終縮短?城鄉(xiāng)教育差?距改善城鄉(xiāng)?二元的發(fā)展?狀況。我們?以為：支教?工作開展得?如何，人是?決定性因素?。同樣，幾?位教師的工?作的開展情?況好壞，就?直接決定了?支教工作完?成的情況的?好壞。因此?，加強對支?教工作的領(lǐng)?導(dǎo)尤其是加?強對支教教?師的工作態(tài)?度，思想管?理就顯得很?關(guān)鍵也很重?要。對教師?的管理我們?主要采用兩?套的管理途?徑：一是委?托學校帶隊?領(lǐng)導(dǎo)程書記?對教師進行?直接管理。?通過和教師?一起工作、?生活對教師?進行思想疏?導(dǎo)、工作指?導(dǎo)，并定期?對學校校委?會匯報工作?開展情況，?進行階段性?總結(jié)。其次?，學校領(lǐng)導(dǎo)?班子也對支?教教師不定?期地進行走?訪、慰問。?主要是利?用一些節(jié)假?日等特定的?時機，深入?鄉(xiāng)中學校了?解他們存在?的困難，解?決困難。一?年中我校先?后利用教師?節(jié)、中秋節(jié)?、元旦等時?間安排領(lǐng)導(dǎo)?多次到張莊?中學慰問教?師，為他們?帶去生活的?必需品，詢?問工作進展?情況，了解?他們生活中?存在的困難?，著力加以?解決。例如?，支教教師?岳振峰和劉?書朝兩位同?志的愛人都?在我校工作?，她們還分?別擔任著一?、二年級的?班主任職務(wù)?。兩位男教?師支下鄉(xiāng)教?后，他們家?中所有的事?物都要有兩?位女教師承?擔，并且兩?位教師的學?生都正在上?幼兒園。兩?位支教教師?提出由于孩?子上幼兒園?需要人接送?，希望學校?能夠給予考?慮，當了解?到這一情況?之后，劉校?長___召?開領(lǐng)導(dǎo)班子?會議討論這?一問題，大?家一致認為?：不能讓支?教教師背著?思想包袱去?支教，書潮?、振峰老師?的情況應(yīng)當?考慮，于是?就要求主管?領(lǐng)導(dǎo)落實將?兩位女教師?的班主任工?作減去，盡?力為支教教?師創(chuàng)設(shè)一個?安心工作的?工作環(huán)境。?三開展活?動，拓展支?教活動的新?途徑每年?為支教接收?單位做好事?，是局黨委?的一貫主張?，也是我們?學校始終堅?持的一貫工?作主張，這?也是密切兄?弟學校間的?關(guān)系的一種?有效舉措。?為張莊鄉(xiāng)中?學做點什么?實際貢獻??才能起到幫?扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學?的效果?達?到幫扶的目?的?是一開?學就困擾我?們的一個問?題。在支教?前兩年，我?校先后為張?莊中學無償?捐贈教師辦?公桌椅__?_余套，今?年該做些什?么才能實現(xiàn)?人在情誼在?，人走物存?留?開始我?校曾先后設(shè)?想過為張莊?三年級的學?生捐贈跳繩?、援助貧困?學生、為學?校架設(shè)籃球?架等幾種做?好事的形式?。但是又都?因為覺得不?具有廣泛性?逐一否掉。?雖然我們一?度沒有搞清?楚該做什么??但是通過?討論，我們?至少掌握了?捐贈的主旨?意義應(yīng)當體?現(xiàn)在：就是?要讓我們捐?贈的物品能?夠讓更多的?學生受益，?并具有突破?時間概念的?價值。后來?我校在和張?莊中學李金?鐘校長交流?中了解到該?校的圖書館?藏書尚不能?滿足學生的?閱讀需求，?認為為圖書?室捐些圖書?，更確切地?說是為學生?捐書這是一?個較好的切?入點。不?僅是我們支?教教師捐書?，還要讓我?校的學生參?與到這一活?動中來。這?一活動受到?了金力校長?的大力支持?。最終我校?團委在廣大?團員中間發(fā)?出了“愛心?傳書”活動?倡議，號召?廣大學生尤?其是城市學?生“信息農(nóng)?村學生、_?__同齡人?成長、人人?捐獻一本好?書，”動員?城市學生把?自己讀過，?影響深遠的?好書奉獻出?來，送給鄉(xiāng)?下同齡人一?同學習，共?同進步，共?同成長。這?一活動在廣?大師生中間?引起了強烈?的共鳴，活?動開展后，?學生捐書的?積極性非常?高漲，他們?紛紛從家里?拿出自己珍?藏的圖書，?有的還專門?到書店買來?新書捐獻出?來。很多學?生還在自己?捐獻的圖書?扉頁認真地?寫上贈言和?自己的姓名?，期望能夠?和鄉(xiāng)下同學?共同進步成?長。本次活?動共捐工具?書，教學參?考書、故事?、漫畫等各?類圖書__?_冊，為張?莊中學的學?生提供了豐?富的精神食?糧，同時我?校的這一舉?動也受到了?張莊鄉(xiāng)中學?教師學生的?一致好評。?積極開展?送課下鄉(xiāng)活?動。為了真?正推動我校?和幫扶學校?間的資源互?享，我校堅?持每學期向?張莊中學_?__開展一?次送課下鄉(xiāng)?活動。每次?的活動都要?提前一周從?人員遴選、?課件準備、?學校把關(guān)等?幾個方面做?好準備工作?。在活動中?堅持按照緊?跟學科教學?進度，不燙?剩飯，確保?送課下鄉(xiāng)工?作送教法、?送教態(tài)、送?教學新理念?、送教學新?技能。認真?___評課?活動，真正?將課堂教學?活動中存在?的問題擺出?來供大家討?論，達成共?識。本學年?共開展送課?下鄉(xiāng)活動兩?次，涵蓋英?語、語文、?數(shù)學、物理?、政治__?_個學科。?在下學期的?送課活動中?，我們總結(jié)?了第一次開?展活動的不?足，邀請了?教體局領(lǐng)導(dǎo)?和教研室的?業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參?與活動，為?活動組作整?體把關(guān)。送?課下鄉(xiāng)活動?的開展不僅?密切了兩校?間教學業(yè)務(wù)?的合作往來?，還為加強?兩校教師之?間、學科之?間的教研交?流，實現(xiàn)資?源互相，共?同提高，提?供了發(fā)展平?臺。受到教?體局徐秀娥?副科長和教?研室胡玉奇?副主任兩位?領(lǐng)導(dǎo)的肯定?和支持。?支教教師工?作總結(jié)篇三?一學年的?支教生活結(jié)?束了，回顧?本學年以來?自己的工作?和表現(xiàn)，能?夠贏得學生?的喜愛，受?到同事的好?評，得到學?校的肯定，?對于我真是?莫大的安慰?。而我自己?在支教的同?時也得到了?升華，無論?在思想上、?業(yè)務(wù)上也可?以說獲益非?淺!我敬佩?支教學校老?師忘我的奉?獻精神，認?真負責的工?作態(tài)度，他?們——才是?我真正學習?的榜樣。在?支教學校領(lǐng)?導(dǎo)的大力支?持下，同事?的無私關(guān)懷?下，我順利?完成了本學?年的支教工?作，現(xiàn)總結(jié)?一、服從?領(lǐng)導(dǎo)工作安?排,工作踏?實認真。?去年___?月開學伊始?，按照區(qū)教?育局的工作?安排，我和?另外兩名支?教教師在區(qū)?教育局人事?科李科長的?陪同下去支?教學校-迎?江區(qū)新洲鄉(xiāng)?永存村小報?到。自從我?踏進了新校?園的那一刻?起，就沒有?把自己當成?一個“流水?的兵”，而?是以高度負?責的主人翁?精神，在每?一個平凡的?支教日子里?揮汗?jié)娔?辛勤付出。?每周十八節(jié)?語文課，另?加四個早讀?，并兼任班?主任工作，?這對于自踏?上工作崗位?就一直任專?職體育教師?的我來說確?實是一個不?小的挑戰(zhàn)，?但我時刻牢?記我的職責?，時刻牢記?自己是一名?___員，?克服種種困?難，勇敢承?擔起工作任?務(wù)，并嚴格?遵守學校的?各項規(guī)章制?度和紀律要?求，不搞特?殊化，不遲?到，不早退?，按時完成?各項工作任?務(wù)。并且積?極認真地去?聽其他老師?的課，虛心?請教，認真?學習他們的?授課方法和?授課技巧，?以提高自己?的教學水平?，還與他們?一起研討新?的課改模式?，一起進行?新課改方案?的實驗與實?施。同時?，在完成好?自己本職工?作的基礎(chǔ)上?，還發(fā)揮自?己的專業(yè)特?長，積極帶?領(lǐng)學生開展?課外鍛煉和?廣播操培訓(xùn)?工作，利用?業(yè)余時間_?__了一次?全校性的廣?播操輪訓(xùn)和?比賽工作，?取得了良好?的社會反響?。__年?底，我在永?存小學組建?了航模隊，?積極訓(xùn)練并?參加了市級?比賽，十二?名運動員共?取得了兩個?第一名，兩?個第二名，?一個第四名?，一個第五?名的好成績?，開創(chuàng)了新?洲鄉(xiāng)參加此?類比賽的先?河。此外?，我還積極?輔導(dǎo)學生參?加安慶市科?技創(chuàng)新大賽?，送交的科?幻畫作品獲?市級優(yōu)秀獎?。二、關(guān)?心學生，奉?獻愛心，做?學生的良師?益友。農(nóng)?村小學的學?生土生土長?，從小受周?圍特定環(huán)境?與家庭教育?的影響，與?城市小孩相?比，往往會?顯得更加膽?小拘謹、不?善言談，缺?少自信心理?，又害怕會?說錯被老師?批評，會遭?人恥笑。發(fā)?言基本處于?被動位置。?在教學中我?鼓勵學生大?膽發(fā)言，多?用親和力的?語言給于肯?定。教學活?動是師生的?雙邊活動，?要使之有效?地進行，就?要建立起學?生對教師的?信任感。尤?其是對農(nóng)村?學生來說。?要改變傳統(tǒng)?的師道尊嚴?的舊思想，?建立平等的?師生關(guān)系。?要尊重熱愛?學生，對學?生是肯定的?態(tài)度，能緩?解學生內(nèi)心?的緊張，對?學習有心理?障礙的學生?更要善于培?養(yǎng)他們的自?信心和學習?熱情。只有?建立起師生?之間溝通的?綠色通道，?才會有教與?學之間的寬?松、民主、?和諧的氛圍?，才能為師?生互動創(chuàng)造?條件。所以?課前我認真?備課，了解?學生的各種?情況，因材?施教;課堂?上我盡量用?精彩的講述?，循循的誘?導(dǎo)，積極地?鼓勵來深深?的吸引著每?一個學生;?課后，我認?真批改作業(yè)?，并對潛能?生進行重點?輔導(dǎo)，總是?讓每一個學?生都學會了?并理解消化?了才肯罷休?。工作中，?我發(fā)揮吃苦?耐勞的工作?作風，兢兢?業(yè)業(yè)的教學?精神，很快?便與學生、?家長、老師?建立了和諧?的關(guān)系。我?還非常注意?學生的養(yǎng)成?教育，個人?衛(wèi)生教育，?幫助他們養(yǎng)?成良好的生?活習慣。我?還非常關(guān)心?學生的生活?情況，能夠?和學生談心?，了解每個?學生的生活?，噓寒問暖?，幫助有困?難的學生，?當我了解到?我班劉勇和?李舟同學家?里比較困難?，我就經(jīng)常?把家里的舊?衣服送給他?們。我還針?對學生課外?知識面狹窄?這一實際情?況，經(jīng)常從?自己家里帶?書借給學生?看，擴大學?生的知識面?，增強課外?知識儲備量?。同時，?利用自己定?期回學校向?___和領(lǐng)?導(dǎo)匯報思想?和工作的機?會，反映村?小的實際困?難。學校領(lǐng)?導(dǎo)極為關(guān)心?和重視，布?置大隊部宣?傳發(fā)動，共?捐款兩千余?元送至村小?，有力的支?持了村小的?教學工作的?開展和教學?水平的提高?。支教后?期，利用汶?川大地震這?一___為?契機，帶頭?奉獻愛心，?加強學生的?愛國主義教?育和愛心教?育，貼近時?代，以事實?、以親身參?與達到育人?的目的。?三、