部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級上冊《春》

“冬天來了,春天還會遠(yuǎn)嗎?”◆請說出古人有哪些對春的描寫和贊美的詩句?

江南春

杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。春夜喜雨

杜甫

好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。早春呈水部張十八員韓愈天街小雨潤如酥，

草色遙看近卻無。

最是一年春好處，

絕勝煙柳滿皇都。

詠柳

賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。春朱自清

愛國學(xué)者朱自清

朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人,現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》、散文集《歐游雜記》、《背影》,以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里。

散文主要以描寫個人、家庭生活和自然景物為主。代表作有《背影》、《綠》、《春》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《荷塘月色》等。以文筆清麗著稱，極富有真情實感。

1.播放錄音，聽名家泛讀，感受語言之美,并給發(fā)音不準(zhǔn)的生字詞注上拼音。

2.自由朗讀，要求：讀準(zhǔn)字音，聲音洪亮。

3、給每個自然段標(biāo)上序號；

4、課文可分為幾部分？

5、把握朗讀的節(jié)奏、重音，體會作者的思想感情。小測試?yán)蕽櫵蝮椅宋?/p>

醞釀薄煙水漲

應(yīng)和黃暈

烘托舒活抖擻小測試?yán)蕽橻lǎngrùn]蓑笠[suōlì]嗡嗡[wēngwēng]醞釀[yùnniàng]

薄煙[bó]水漲

[zh?ng]應(yīng)和[yìnghè]黃暈[yùn]烘托[hōngtuō]舒活【shūhuó】抖擻[dǒusǒu]潤濕：應(yīng)和：朗潤：逼眼：抖擻：花枝招展：(土壤、空氣等)潮濕而潤澤。本課指聲音相呼應(yīng)。明亮滋潤。引人注目，醒目。振作。呼喚朋友，招引伙伴作者以怎樣的感情基調(diào)作此文章的課文分幾部分內(nèi)容，按怎樣的思路寫的?

這三部分的順序和作者思想感情的發(fā)展是一致的。春天尚未來臨，熱切的盼望她的到來；待到她降臨人間之后，則盡情的欣賞這美好的大地回春的景象；最后以贊美作結(jié)，用三個比喻句頌揚(yáng)春天，深化題旨。1/31/2023理清文章思路第一部分（1）：盼春?？傤I(lǐng)全文第二部分（2—7）：繪春。（五幅春景圖：春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖）第三部分（8—10）：贊春。（“新”“美”“力”）感知1課文中寫了春天的哪些景物頌春天配樂朗讀朱自清先生將贊美喜愛之情融于景物之中，在他的筆下所有的景物都賦予了活力與生命力，那就讓我們追隨作者的思路，把握作者的情感脈絡(luò)，調(diào)動起我們對春天的贊美之情去朗讀全文吧春天像什么？小練筆整體把握春第一部分：春第二部分：春第三部分：

春春的總輪廓春圖春圖春圖春圖春圖總分總結(jié)構(gòu)