初三物理學(xué)科教學(xué)工作計劃

Word-6-初三物理學(xué)科教學(xué)工作計劃新學(xué)年已經(jīng)開頭，按照上學(xué)期的教學(xué)閱歷與教訓(xùn)，我仔細(xì)的分析了自身的狀況以及同學(xué)的基本的狀況，按照初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)規(guī)定，制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案。

一、基本狀況分析：

利用上學(xué)期的教學(xué)工作，我的各方面都有了很大的提升，可以從容的面向課堂的各種突發(fā)的情況，與同學(xué)的相處也越發(fā)的融洽，初步建立了師生之間的友情，同學(xué)也適應(yīng)了我的講課方式，能樂觀的在課堂表述自己的見解，同我研究，形成了比較好的學(xué)習(xí)氛圍，在這學(xué)期一定要繼續(xù)的保持這種融洽的師生關(guān)系，是教學(xué)工作能有更大的提升。

上一學(xué)期四班同學(xué)的成果向來很不抱負(fù)，大部分同學(xué)的成果都下降了，學(xué)習(xí)好的同學(xué)的成果有無數(shù)也是毫無起色，同學(xué)的學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)辦法與態(tài)度也不好，沒有清晰的熟悉自己和他人，不知自己該干什么，這與囫圇年級的學(xué)習(xí)氣氛不好有很大的關(guān)系，尖子生少，兩級分化較突出的情況依舊存在。物理是一門自然科學(xué)，跟日常的實際生活比較臨近，在下一步的教學(xué)上要進一步改進，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，舉行探索性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，引發(fā)思維，提升學(xué)習(xí)的樂觀性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的本事，需要師生在本期倍加努力，才干達(dá)到預(yù)期的目的。

教材從全面提升同學(xué)素養(yǎng)的要求動身，在學(xué)問選材上，適當(dāng)強化聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進展與社會生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中同學(xué)的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理辦法上，適當(dāng)強化觀看試驗，力求生動活潑，既有利于掌控學(xué)問，又有利于培養(yǎng)本事、情感和態(tài)度，使同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的同時，得到素養(yǎng)上的提升。

二、工作任務(wù)：

1、學(xué)問與技能

a、利用常見的實力或試驗，了解重力、和摩擦力。熟悉力的作用效果。能用暗示圖描述力。會測量力的大小。知道二力平衡條件。了解物體運動狀態(tài)變化的緣由。利用試驗探索，理解物體的慣性。能表達(dá)牛頓第一定律。

b、利用試驗探索，學(xué)習(xí)壓強的概念。能用壓強公式舉行容易的計算。知道增大和減小壓強的辦法。了解測量大氣壓強的辦法。利用試驗探索，熟悉浮力。知道物體浮沉的條件。經(jīng)受探索浮力大小的過程。利用試驗探索，初步了解壓強和流速的關(guān)系。

c、能用實例說明物體的動能和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化。利用試驗探索，學(xué)會使用容易機械轉(zhuǎn)變力的大小和方向。

2、過程和辦法：

a、經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能容易描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特點。有初步的觀看本事。

b、能在觀看物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)覺問題的本事。

c、利用參加科學(xué)探索活動，學(xué)習(xí)擬訂容易的科學(xué)探索方案和試驗計劃，能通過不同渠道收集信息，有初步的信息收集本事。

d、利用參加科學(xué)探索活動，初步熟悉科學(xué)討論辦法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理辦法，有初步的信息處理本事。

3、情感態(tài)度與價值觀：

a、能保持對自然的奇怪???，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美好與和睦，對大自然有親近，熱愛和睦相處的情感。

b、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和平時生活中的物理道理。

c、在解決問題的過程中，有克服困難的信念和決心，能體悟打敗困難，解決物理問題的喜悅。

d、養(yǎng)成實事求是，敬重自然邏輯的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有推斷大眾傳媒是否符合科學(xué)邏輯的初步意識。

4、成果任務(wù)：

平均分43分，優(yōu)秀率15%，合格率75%。

5、個人進修任務(wù)

作為新老師我一定謙虛學(xué)習(xí)，盡快提升自己的教導(dǎo)教學(xué)本事。嚴(yán)格備課并遵照小學(xué)要求嚴(yán)格落實二次備課制度，逐步提升自己的業(yè)務(wù)水平。

三、主要工作與措施

要注重討論同學(xué)的心理特點，了解他們的學(xué)問、本事基礎(chǔ)，從實際動身舉行教導(dǎo)，并且按照他們的反應(yīng)準(zhǔn)時調(diào)節(jié)自己的教學(xué)支配。因為同學(xué)的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注重因材施教，針對不同的同學(xué)提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，要針對他們的詳細(xì)狀況予以耐心協(xié)助，鼓舞多做物理試驗和參與物理實踐活動，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的同學(xué)，可實行討論性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的制造和探究本事。

四、工作進度支配

周次

日期

教學(xué)內(nèi)容和課時支配

1

2.25－2.29

力及其測量、彈力彈簧測力計、重力

2

3.3-3.7

摩擦力、牛頓第一定律慣性、二力平衡

3

3.10-3.14

第六章復(fù)習(xí)、測試、講評

4

壓強、液體的壓強、大氣壓強

5

3.24-3.28

流體壓強與流速的關(guān)系、浮力、浮力的通過

6

3.31-4.4

第七章復(fù)習(xí)、測試、講評

7

4.7-4.11

期中復(fù)習(xí)

8

4.14-4.18

期中復(fù)習(xí)

9

期中考試

10

4.28-5.2

功、功率、動能和勢能

11

5.5-5.9

機械能及其轉(zhuǎn)化、第八章復(fù)習(xí)、測試

12

5.12-5.16

講評、杠桿及其平衡條件、滑輪

13

功的原理、機械效率

14

5.26-5.30

第九章復(fù)習(xí)、測試、講評

15