有關(guān)小學美術(shù)教學工作計劃5篇

Word-16-有關(guān)小學美術(shù)教學工作計劃5篇時間消逝得如此之快，信任大家對即將到來的工作生活滿心期盼吧！是時候開頭寫方案了。好的一份工作方案是怎樣的呢？下面是整理的有關(guān)學校美術(shù)教學工作方案5篇學校美術(shù)工作方案范文大全，以供借鑒。

有關(guān)學校美術(shù)教學工作方案1

一、教材內(nèi)容特點

該教材轉(zhuǎn)變過去以技法訓練為中心的教學體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、觀賞并重的教學新體系。著力培育學校生的審美情趣。依據(jù)學校生的身心特點，留意聯(lián)系生活實際，留意民族性、時代性，選擇思想性、學問性、有用性、趣味性強的教學內(nèi)容。

二、在教學中應遵循的教學原則

1、審美性原則美術(shù)教學應把審美教育作為主線貫串教學全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶同學的情操，培育同學的審美情趣。

2、思想性原則老師要擅長發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育。

3、量力性原則教學內(nèi)容和方法應適合學校生的生理、心理進展特點，淺顯易學，循序漸進，逐步提高同學的美術(shù)素養(yǎng)。

4、制造性原則教學要充分發(fā)揮同學的想象力，啟發(fā)、鼓舞同學的制造性。

5、實踐性原則教學應聯(lián)系同學的實際，老師敘述與同學操作訓練相結(jié)合，充分調(diào)動同學眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

6、趣味性原則選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育同學學習美術(shù)的愛好。

7、因材施教原則依據(jù)同學年齡特點和每個同學的共性差異，在教學中面對全體同學，同時要考慮個別超常同學與后進同學的狀況，實行面對集體與個別指導相結(jié)合的方法。

三、教學過程中和同學成果評定時應留意的問題

1、教學中要留意學問的基礎(chǔ)性與應用性，使同學學好常用的、必要的、有價值的學問和技能。還要留意體現(xiàn)民族性和時代性。

2、教學中應留意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、觀賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來。

3、在教學方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、顏色原理等，以免束縛同學的自由想象和共性進展。

4、各地應努力制造條件，配備必要的美術(shù)教學設(shè)備，搞好師資培訓和教學討論工作。

5、通過教學評價，了解同學的學習狀況，準時總結(jié)教學閱歷，改進教學，·應有利于調(diào)動同學學習的樂觀性。同時，要克服以學問技能的把握作為評價的唯一標準的傾向，應以學校美術(shù)教學指導綱要規(guī)定的教學目標為依據(jù)，對同學的認知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估，使教學充分發(fā)揮育人的功能。同學學習成果的考查是教學評價的主要方面，平?？疾閼粢夤奈柰瑢W想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)學業(yè)成果宜以平常為主，期末進行綜合評定。

四、每堂課的結(jié)構(gòu)分析

1、每課的教學目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。認知目標分了解、理解和初步把握三級。了解指對美術(shù)常識的初步熟悉，能再現(xiàn)和再認;理解指初步懂得所學學問的涵義，能作出簡潔的說明;初步把握指能應用所學學問于簡潔的審美和創(chuàng)作活動。技能目標分練習和初步學會兩級。練習指在老師的指導下，能完成簡潔的技法、力量訓練;“初步學會”指在簡潔的美術(shù)實踐中，能初步獨自地運用所學的基本技能。思想情感目標分接受、初步具有兩級。接受指對教學中所涉及的愛好、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認同的心理傾向，并初步影響自己的行為實踐;初步具有(愛好、感受)指通過教學和實踐活動，對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成較穩(wěn)定的愛好、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導自己的行為實踐。

2、課時支配是以必學內(nèi)容為依據(jù)的，老師在教學中可依據(jù)實際狀況作適當調(diào)整。

3、課前預備份老師和同學兩個方面，提及的一般為本課需要預備的特別物品。紙張、鉛筆、蠟筆或油畫棒、橡皮、小刀等常規(guī)用品，雖未提及，亦需預備

五、課時支配

暑假生活………………………1課時

花………………1課時

家鄉(xiāng)的水果……………………1課時

有關(guān)學校美術(shù)教學工作方案2

一、同學學問現(xiàn)狀分析

本班級同學對美術(shù)課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用力量，其中對繪畫材料的運用力量較強。大部分同學能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分同學空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用力量較差，有待進一步地提高。

二、本冊教材分析

本冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應用、觀賞與評述、綜合與探究的課型。

1、造型表現(xiàn)學習領(lǐng)域

初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。

2、設(shè)計應用學習領(lǐng)域

學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡潔的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)分。

3、觀賞評述學習領(lǐng)域

欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4、綜合探究學習領(lǐng)域

造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、教學重點、難點

（一）教學重點

1、學習顏色的明度漸變和純度漸變等顏色學問，體驗顏色的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。

2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的好玩情境、有意義的事和自己喜愛的人物，表達自己的情感。

3、用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡潔的立體或半立體造型。

（二）教學難點

1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2、觀賞情節(jié)性比較強的中外作品，熟悉該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。

3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達自己的愛好與愿望。

4、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。

5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

四、課程標準對本冊教材的要求

1、觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己寵愛的作品進行簡潔的評價。

2、引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

3、培育同學良好的觀看習慣和觀看力量，進展他們的想象力和制造力量。

五、本學期教學目標

1、學問目標：培育同學審美情操，使同學開闊視野，擴大學問面。培育同學豐富的想象力、觀看力、變形、概括、提煉的力量及動手制作的力量。

2、力量目標：通過學習顏色，熬煉同學的寫生力量，觀看力量，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。學習簡潔的手工制作，提高同學的動手力量。

3、德育目標：培育同學對生活的樂觀樂觀態(tài)度，培育同學對美術(shù)的愛好與愛好，陶冶同學情操，提高同學素養(yǎng)和審美情操。

六、完成教學目標的措施

1、按新課程標準要求，細心預備，做好課前工作。

2、采納學習與嬉戲相結(jié)合的方式，啟發(fā)同學對美術(shù)的愛好。

3、引進先進的教學媒體，為同學制造良好的學習環(huán)境，接受美的熏陶。

4、確立同學的主體地位培育同學憑借自己主動建構(gòu)學問與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達到自身進一步進展的目的。要敬重和愛惜同學，對每個同學的制造成果要賜予充分的確定敬重。

5、注意創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的培育讓同學在不斷地探究和實踐中成長進展創(chuàng)新思維和力量。要關(guān)心同學獲得親身體驗，形成寵愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

6、老師聯(lián)系各學科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向同學提出正確的學習態(tài)度，逐步培育同學良好的學習習慣。

7、利用課堂教學，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給同學以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。

8、應將學習內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強調(diào)學問和技能在關(guān)心同學美術(shù)生活方面的作用，使同學在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

9、采納多種方法，使同學思維的流暢性、敏捷性和獨特性得以進展，限度地開發(fā)同學的制造潛能，并重視實踐力量的培育，使同學具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為詳細成果的力量。通過綜合學習和探究學習，引導同學在詳細情境中探究與發(fā)覺，找到不同學問之間的關(guān)聯(lián)，培育同學的創(chuàng)新意識與解決問題的力量。

七、教學進度

第一周：第1—2課

其次周：第3課

第三周：第4課

第四周：第5課

第五周：第6、7課

第六周：第8課

第七周：第9課

第八周：第10課

第九周：第11課

第十周：第12、13課

第十一周：第14課

第十二周：第15課

第十三周：第16課

第十四周：第17課

第十五周：第18課

第十六周：第19、20課

有關(guān)學校美術(shù)教學工作方案3

一、指導思想：

本學期連續(xù)以新課程標準的思想為指針，依據(jù)本校工作要點，仔細貫徹落實教育部《新課程標準》的精神，落實各項要求，充分發(fā)揮教學討論、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領(lǐng)老師參加教學討論，進一步推動課堂教學的改革，提高新課程實施水平，促進老師的專業(yè)進展，全面提升教育教學質(zhì)量。仔細總結(jié)新課程改革實施過程中形成的閱歷，深化討論課程實施過程中消失的新問題、新狀況，查找解決問題的對策。日常工作中，要仔細總結(jié)新課程改革實施過程中形成的閱歷，加強對本學科青年老師的培育，抓好關(guān)于美術(shù)觀賞教學的課題討論工作，樂觀開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質(zhì)量與效益。組織并開展好軟硬筆書法，兒童畫，顏色畫班的校本課程并落實到實處。

二、本學期的任務目標：

1、通過常規(guī)月查督促老師進行正常的教學工作，做到按課程表上課，使美術(shù)教學落到實處。

2、通過組織美術(shù)研討和溝通活動，使全體美術(shù)老師相互學習取長補短，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

3、通過各種組織同學參與全縣學校生特長競賽，通過美術(shù)校本課程小組活動，培育一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他同學學好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量。

4、舉辦慶六一兒童書畫展，展現(xiàn)美術(shù)教育的成果。激發(fā)同學學習美術(shù)的愛好，從而使他們能從中學到學問，陶冶情操，提高品位，并使校內(nèi)布滿生氣和活力，營造出深厚的文化藝術(shù)氛圍。

5、利用好美術(shù)專用教室，創(chuàng)設(shè)同學學習美術(shù)的'氛圍，更好的有利于教學工作開展。

三、詳細做好以下工作：

一、教研工作：

1、組織新教材的學習培訓，進行新教材的討論分析，領(lǐng)悟教材結(jié)構(gòu)體系和課程設(shè)置目的……

2、開展美術(shù)觀賞教學課堂的討論，把討論落實到課堂教學中。

3、推動校本教材的討論和開發(fā)，使美術(shù)教學突出學科特色。

4、多學習，多研討，不斷提高全組人員的教學水平。

二、備課工作：

1、加強集體備課的實效性，使每一次備課活動都成為我們課堂教學的研討會。

2、備課中設(shè)立專題，四種不同的課型進行集思文益，有效指導我們的課堂教學。

3、學習討論有效教學理論，提高美術(shù)教學的有效性。

4、在備課中學習一些專家的教育理論，盼望有效地改善我們的教育理念。

三、教學工作：

1、課堂教學中注意審美力量和創(chuàng)新力量的培育，教學中注意加強與各學科之間的聯(lián)系。

2、確立同學的主體地位和老師的主導作用，開展課堂教學中的自評、互評和師評。

3、多媒體教學，使同學多接觸美術(shù)作品，提高他們的審美水平，開闊同學的眼界。

4、組織慶六一書畫展活動，將美術(shù)課堂教學內(nèi)容有效延展，豐富校內(nèi)文化生活。

有關(guān)學校美術(shù)教學工作方案4

一、同學學問現(xiàn)狀分析：

本班級有四個教學班，同學美術(shù)學問把握得較堅固，上期美術(shù)考核人人合格。同學們普遍提高了對美的感受力量，形成了健康的審美情趣，大局部同學對美術(shù)學習有著深厚的愛好。該班級同學想象力豐富、大膽，敢表示自身想法，表示自身想表示的內(nèi)容，同學學習愛好深厚，上課課堂氣氛活躍。

存在問題：

1、同學作品缺乏表示力（特殊工藝），使作品的生命力和震撼力不強。

2、局部同學作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較較慢。

二、本期教學的主要任務和要求：

1、學習想象畫的作畫方法，進一步培育同學的想象力創(chuàng)造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表示內(nèi)心世界形象。

2、學習初步的觀看形象，描繪形象的力量。

3、進一步培育同學的觀看力、創(chuàng)造力和表示力。

4、了解拓印畫的制作方法，把握簡處置方法。

5、進行紙工制作，培育動手力量和創(chuàng)造力量。

6、進行泥工制作，培育立體造型力量和想象力、概括力。

7、觀賞兒童熟識的卡通畫，提高鑒賞力量。

8、觀賞優(yōu)秀同學作品，開闊同學視野，培育美術(shù)愛好，提高表示力。

三、教材的重點、難點（一）重點：

1、想象畫的訓練，進一步培育同學的創(chuàng)造性思維。

2、在課堂教學中（特殊是繪畫練習中）進一步培育同學的觀看力、創(chuàng)造力和表示力。

3、進行工藝制作，培育動手力量，立體造型，想象力和概括力。

4、提高同學觀賞水平，培育美術(shù)愛好。

（二）難點：

1、想象力量的培育和動手操作力量的提高。

2、在繪畫、工藝教學中，使同學的觀看力、創(chuàng)造力和表示力得到進一步培育，動手力量，立體造型，空間想象力也有所進展。

四、本學期提高教學質(zhì)量的措施與方法：

1、仔細貫徹新課程規(guī)范的精神，處置好思想品德教育，審美教育，力量培育和雙基訓練的關(guān)系，充足發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，提高同學的審美力量。

2、本學期時，要求同學在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培育同學大膽作畫的信念和決心。

3、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視同學的學，確立同學的主體地位。

4、鼓舞同學進行綜合性和探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系，與同同學活閱歷的聯(lián)系，培育同學的綜合思維和綜合探究的力量。

5、注意同學學習方法的討論，引導同學以感受、觀看、體驗、表示以和收集資料等學習方法，進行自主學習與合作溝通。

6、教學手段生動好玩，運用電影、電視、錄像、范畫、欣賞、訪問、故事、嬉戲、音樂等方式引導同學增加對形象的感受力量與想象力量，激發(fā)同學學習美術(shù)的愛好。

7、運用計算機和網(wǎng)絡美術(shù)教學，引導同學利用計算機設(shè)計、制作誕生動的美術(shù)作品，鼓舞同學利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展現(xiàn)他們的美術(shù)作品，進行溝通。

8、改革評價制度，重視同學的自我評價，重視對同學美術(shù)活動表示的評價，采納多種評價方式評價同學的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)老師不時提高的評價體系。

9、充足利用自然環(huán)境資源以和學校和社會生活中的資源進行美術(shù)教學。

10、依據(jù)同學的心理和生理特點，教學中留意循序漸進和趣味性。

11、盡量留意學科間的聯(lián)系。

12、培育同學的形象思維力量，創(chuàng)新精神和實踐力量為和核心，促進同學素養(yǎng)的全面進展。

13、利用宣揚窗和美術(shù)競賽，調(diào)動同學學習的樂觀性。

有關(guān)學校美術(shù)教學工作方案5

一、同學現(xiàn)狀分析：

各班級同學從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課愛好的不同，所以，在課堂上的接受力量便有所差別。

每個班的同學繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。班級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、共性等方面都要因其特點加以掌握、把握，去急躁引導、調(diào)動其潛意識及思維的樂觀性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個同學對美術(shù)課的愛好。

二、教學目標：

（一）低班級段

1、能夠?qū)︻伾羞M一步的熟悉，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2、學會簡潔的手工制作，培育其動手制作的愛好。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些養(yǎng)分以補充自己，讓同學自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的支配，熬煉其觀賞力量及水平。

4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

5、讓同學能夠嘗試進行比較喜愛的主題創(chuàng)作畫。熬煉同學的想象力量及創(chuàng)作力量，給同學一個自由想象的空間。

（二）中高班級段

1、讓同學自行觀賞中外名作，提高同學的觀賞力量，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過各種形式的繪畫，熬煉同學的繪畫、技能、表現(xiàn)力量、把握多種形式的繪畫技巧。

3、把握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡潔的小品畫