產(chǎn)品管理-新產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新設(shè)計

（產(chǎn)品管理）產(chǎn)品管理-新產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新設(shè)計第壹章新產(chǎn)品開發(fā)導(dǎo)論第壹節(jié)基本概念壹、創(chuàng)新創(chuàng)新是當(dāng)代經(jīng)濟學(xué)的壹個重要概念，具有十分豐富的內(nèi)涵。約瑟夫·阿羅斯·熊彼特（美籍奧地利人）于其1912年德文版《經(jīng)濟發(fā)展理論》壹書中，首先使用“創(chuàng)新”壹詞。“創(chuàng)新”定義為“新的生產(chǎn)函數(shù)的建立，即“企業(yè)家實行對生產(chǎn)要素的新的組合”。它包括以下五種情況：1.引入壹種新產(chǎn)品；2.采用壹種新的生產(chǎn)方法；3.開辟壹個新的市場；4.獲得壹種原料新的供給來源；5.實行壹種新的企業(yè)組織形式。創(chuàng)新的基本含義壹是引入，二是革新。較為完整的表述即是：創(chuàng)新是指“新的或重新組合的或新發(fā)現(xiàn)的知識被引入經(jīng)濟系統(tǒng)的過程”。按照這壹理解，創(chuàng)造本身且不壹定均是創(chuàng)新。只有把創(chuàng)造成果引入經(jīng)濟系統(tǒng)，產(chǎn)生效益，才是創(chuàng)新。創(chuàng)新和創(chuàng)造這倆個概念是有區(qū)別的。二、創(chuàng)造創(chuàng)造的含義是于原先壹無所有的情況下，創(chuàng)立出新東西：“首創(chuàng)前所未有的事物”。（《辭?！罚┨貏e強調(diào)創(chuàng)造具有獨創(chuàng)性和首創(chuàng)性。然而，任何創(chuàng)造均不是無中生有，而是于已有事物的基礎(chǔ)上有所突破。概括地說，創(chuàng)造是指于破壞、否定和突破舊事物的基礎(chǔ)上，構(gòu)建且產(chǎn)生新事物的活動。三、創(chuàng)造力包含有倆層含義：創(chuàng)造力是人類特有的壹種創(chuàng)造潛能，即人的創(chuàng)造性。（自然屬性）創(chuàng)造力是指人們于創(chuàng)新活動和創(chuàng)造實踐中所表現(xiàn)出來的、生產(chǎn)創(chuàng)造性成果的壹種能力。（社會屬性）概括地說創(chuàng)造力是人于認(rèn)識和實踐過程中表現(xiàn)出來的、產(chǎn)生新的精神成果或物質(zhì)成果的思維和行為能力的總和。創(chuàng)造力是指人所具有的壹種潛于的、天賦的自然屬性，同時又是必須通過后天的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和開發(fā)，才可得以發(fā)揮和顯露出來的壹種社會屬性。也就是說：人人均具有創(chuàng)造力。創(chuàng)造力可開發(fā)、培育，根據(jù)需要調(diào)控到需要發(fā)揮作用的場合。雖然說“人人均具有創(chuàng)造力”，但創(chuàng)造力也有高低之分。（壹）創(chuàng)造力的層次分類1．表達(dá)式創(chuàng)造力于日常生活中表現(xiàn)出來的創(chuàng)造力。如幼兒于語言表達(dá)、繪畫或歌舞中表現(xiàn)的創(chuàng)造力。2．生產(chǎn)式創(chuàng)造力生產(chǎn)過程中表現(xiàn)出來的壹般創(chuàng)造力。3．發(fā)明式創(chuàng)造力通過發(fā)明成果表現(xiàn)出來的創(chuàng)造力。如設(shè)計新產(chǎn)品、發(fā)明新工具等。4．革新式創(chuàng)造力對舊事物進行較大的變革和創(chuàng)新所表現(xiàn)的創(chuàng)造力。如改革工藝流程、完成技術(shù)改造等。5．高深創(chuàng)造力于科學(xué)、技術(shù)、生產(chǎn)、文化、藝術(shù)等領(lǐng)域獲得重大創(chuàng)造發(fā)明成果，產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的創(chuàng)造力。無論創(chuàng)造力高低，均來自人的大腦?，F(xiàn)代研究表明：人的大腦由左腦和右腦倆個半球組成。左腦：又稱“本生腦”，記載人出生以來所獲得的知識。計算得失，有意識的行動也歸左腦?！白嫦饶X，儲存著從古到今人類進化過程中的遺傳因子的全部信息?？刂迫梭w的左側(cè)活動以及藝術(shù)的、形象的、直覺的思維活動。有創(chuàng)造性，有直覺能力和認(rèn)識圖像的功能。創(chuàng)造力主要蘊藏于人的右腦之中。鍛煉右腦，能增強人的創(chuàng)造能力。（二）創(chuàng)造力的構(gòu)成（二）創(chuàng)造力的構(gòu)成壹般智能：體現(xiàn)人們檢索、處理以及綜合運用信息，對事物做間接、概括反映的能力。如：觀察力、注意力、記憶力、操作能力等。創(chuàng)造性思維能力：主要指發(fā)散思維能力，如：創(chuàng)造性的想象能力、邏輯加工能力、思維調(diào)控能力、直覺能力、推理能力、靈感能力及捕獲機遇的能力。特殊智能：專業(yè)活動中表現(xiàn)出的超常能力。創(chuàng)造意識：創(chuàng)造欲望，包括動機、興趣、好奇心、求知欲、探究性、主動性、對問題的敏感性等。創(chuàng)造精神因素：熱情、勇氣、意志、毅力、恒心等心理狀態(tài)。你的創(chuàng)造力如何？測壹測？美國心理學(xué)家尤金·勞德賽，設(shè)計了下面的測驗題，且指出試驗者只需10分鐘左右的時間，就可測出自己的創(chuàng)造力水平。試測時，只需要于每壹句話后面，用壹個字母表示同意或不同意，同意的用“A”，不同意的用“C”，不清楚或吃不準(zhǔn)的用“B”?；卮鸨仨殰?zhǔn)確、忠實。1)我不做盲目的事，也就是我總是有的放矢，用正確的步驟來解決每壹個具體問題。2)我認(rèn)為，只提出問題而不想獲得答案，無疑是浪費時間。3)無論什么事情，要我發(fā)生興趣，總比別人困難。4)我認(rèn)為，合乎邏輯的、循序漸進的方法是解決問題的最好方法。5)有時，我于小組里發(fā)表的意見，似乎使壹些人感到厭煩。6)我花費大量的時間來考慮別人是怎樣見待我的。7)做自認(rèn)為是正確的事情，比力求博得別人的贊同更重要。8)我不尊重那些做事似乎沒有把握的人。9)我需要的刺激和興趣比別人多。10)我知道如何于考驗面前保持自己的內(nèi)心鎮(zhèn)靜。11)我能堅持很長壹段時間解決難題。12)有時我對事情過于熱心。13)于特別無事可做時，我倒常常想出好主意。14)于解決問題時，我常常單憑直覺來判斷“正確”、“錯誤”。15)于解決問題時，我分析問題較快，而綜合所收集的資料很慢。16)有時我打破常規(guī)去做我原來且未想到要做的事。17)我有收集東西的癖好。18)幻想促進了我很多重要計劃的提出。19)我喜歡客觀而又有理性的人。20)如果要我于本職工作之外的倆種職業(yè)中選擇壹種，我寧愿當(dāng)壹個實際工作者，而不當(dāng)探索者。21)我能和自己的同事或同行們很好地相處。22)我有較高的審美感。23)于我的壹生中，我壹直于追求名利和地位。24)我喜歡堅信自己的結(jié)論的人。25)靈感和獲得成功無關(guān)。26)爭論時，使我感到最高興的是，原來和我觀點不壹致的人變成了我的朋友，即使棲牲我原先的觀點也于所不惜。27)我更大的興趣于于提出新的建議，而不于于說服別人接受這些建議。28)我樂意獨自壹人整天“深思熟慮”。29)我往往避免做那種使我感到低下的工作。30)于評價資料時，我覺得資料的來源比其內(nèi)容更為重要。31)我不滿意那些不確定的和不可預(yù)言的事。32)我喜歡壹門心思苦干的人。33)壹個人的自尊比得到他人的敬慕更為重要。34)我覺得那些力求完美的人是不明智的。35)我寧愿和大家壹起努力工作，而不愿意單獨工作。36)我喜歡那種對別人產(chǎn)生影響的工作。37)于生活中，我經(jīng)常碰到不能用“正確”或“錯誤”來加以判斷的問題。38)對我來說，“各得其所”、“各于其位”是很重要的。39)那些使用古怪和不常用詞語的作家，純粹是為了炫耀自己。40)許多人之所以感到苦惱，是因為他們把事情見得太認(rèn)真了。41)即使遭到不幸、挫折和反對，我仍然能夠?qū)ξ业墓ぷ鞅３衷瓉淼木駹顟B(tài)和熱情。42)想入非非的人是不切實際的。43)我對“我不知道的事”比對“我知道的事”印象更深刻。44)我對“這可能是什么”比對“這是什么”更感興趣。45)我經(jīng)常為自己無意中說話傷人而悶悶不樂。46)即使沒有報答，我也樂意為新穎的想法花費大量時間。47)我認(rèn)為，“出主意沒什么了不起”這種說法是中肯的。48)我不喜歡提出那種顯得無知的問題。49)壹旦任務(wù)于身，即使受到挫折，我也要堅決完成。50)從下面描述人物性格的形容詞中，挑出10個你認(rèn)為最能說明你性格的詞：縮手縮腳的、足智多謀的、實干的、自高自大的、有主見的、有獻(xiàn)身精神的、有獨創(chuàng)性的、創(chuàng)新的、性急的、高效的、樂于助人的、堅強的、復(fù)雜的、老練的、可預(yù)言的、拘泥形式的、不拘禮節(jié)的、嚴(yán)格的、有理解力的、有朝氣的、嚴(yán)于律己的、易動感情的、無畏的、講實惠的、感覺靈敏的、好交際的、不滿足的、精干的、壹絲不茍的、漫不經(jīng)心的、泰然自若的、渴求知識的。（三）創(chuàng)造力開發(fā)（三）創(chuàng)造力開發(fā)1.創(chuàng)造力開發(fā)的依據(jù)（1）創(chuàng)造力普遍存于“天才就是九十九份汗水加壹份靈感，但這壹份靈感恰恰是最重要的?。◥鄣仙╈`感:也稱做頓悟，是創(chuàng)造性思維的壹種形式。它是人們借助直覺啟示所猝然迸發(fā)的壹種領(lǐng)悟或理解的思維形式。靈感的特點：問題性、自我感覺性、瞬態(tài)性。靈感思維的主要性質(zhì)：1.引發(fā)的隨機性。2.出現(xiàn)的瞬時性。3.目標(biāo)的專壹性。4.結(jié)果的新穎性和獨創(chuàng)性。5.內(nèi)容的模糊性。產(chǎn)生靈感的條件和過程：1.頭腦中要有壹個待解決的中心問題。（構(gòu)成產(chǎn)生靈感的前提）2.要有足夠的知識儲備或觀察資料、信息資料的積累。3.要對渴望解決的中心問題作反復(fù)、艱苦而又長期的思考，甚至是超出常規(guī)的過量思考。4.采取擱置策略。5.靈感的產(chǎn)生。努力是靈感的源泉，靈感是創(chuàng)造的源泉。（2）創(chuàng)造障礙制約創(chuàng)造力1）固定觀念2）遵守規(guī)則3）嚴(yán)守邏輯4）怕犯錯誤5）迷信權(quán)威6）興趣狹窄（3）教育和訓(xùn)練能夠提高創(chuàng)造力大腦潛存著巨大的能量，創(chuàng)造力開發(fā)大有可為。壹般人的大腦潛力僅利用了4％～5％，少數(shù)創(chuàng)造強者也只利用了10％左右，最多也只能達(dá)到30％。2.創(chuàng)造力開發(fā)（1）知識的掌握和優(yōu)化（2）智能因素的開發(fā)1）培養(yǎng)精確定觀察力2）提高記憶力3）培養(yǎng)注意力4）培養(yǎng)想象力5）提高操作能力（3）非智力因素開發(fā)1）培養(yǎng)獨立的個性2）培養(yǎng)強烈的求知欲3）培養(yǎng)堅強的意志4）創(chuàng)造技法訓(xùn)練培養(yǎng)創(chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)造動機，產(chǎn)生創(chuàng)造興趣，提高創(chuàng)造熱情，形成創(chuàng)造習(xí)慣，增強創(chuàng)造欲望。四、產(chǎn)品創(chuàng)新產(chǎn)品創(chuàng)新通常也稱為新產(chǎn)品開發(fā)。企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、運營創(chuàng)新等，最終均要以產(chǎn)品創(chuàng)新為載體進入市場，接受檢驗。新產(chǎn)品具有四條衡量標(biāo)準(zhǔn)：①必須有新原理、構(gòu)思和設(shè)計，具有創(chuàng)新特點；②必須由新材料或新元部件構(gòu)成；③必須具有新的性能和特點；④必須有新的用途和市場。新產(chǎn)品分類新產(chǎn)品按創(chuàng)新和改進程度可分為：1.全新產(chǎn)品指采用新原理、新結(jié)構(gòu)、新原料、新技術(shù)而發(fā)明的，和原產(chǎn)品有本質(zhì)不同的新產(chǎn)品。2.換代新產(chǎn)品指基本原理不變而部分采用新結(jié)構(gòu)、新材料或新工藝，使產(chǎn)品的性能或經(jīng)濟指標(biāo)有明顯改變的新產(chǎn)品。3.改進型（變型）新產(chǎn)品主要是指通過采用新的技術(shù)、工藝、材料，對原有產(chǎn)品的性能、結(jié)構(gòu)、用途、品種及包裝等有重大改進或部分創(chuàng)新的產(chǎn)品。附:尤金創(chuàng)造力測試參考答案第二節(jié)新產(chǎn)品開發(fā)新產(chǎn)品開發(fā)既指新產(chǎn)品的研制，又指老產(chǎn)品的改進。綜合來見，新產(chǎn)品開發(fā)包括新原理、新結(jié)構(gòu)、新技術(shù)、新材料、新工藝等的研究和應(yīng)用以及對產(chǎn)品的新用途新使用對象和新市場的開發(fā)工作。壹、產(chǎn)品生命周期理論任何壹種產(chǎn)品均要經(jīng)歷這樣壹個過程：新產(chǎn)品開發(fā)——商業(yè)化——投放市場，然后再依次經(jīng)過成長期——成熟期——衰退期，最后被市場淘汰。產(chǎn)品從投放市場到退出市場的全過程稱為產(chǎn)品的生命周期。產(chǎn)品生命周期理論的研究表明：（1）產(chǎn)品的生命有限。這就意味著市場上沒有永遠(yuǎn)暢銷的產(chǎn)品，任何產(chǎn)品終將被市場淘汰。（2）產(chǎn)品進入衰退期就意味著產(chǎn)品的生命就要結(jié)束，企業(yè)通過產(chǎn)品實現(xiàn)勞動價值的困難程度將越來越大。（3）企業(yè)的生存和發(fā)展是以其產(chǎn)品（包括勞務(wù)）為載體的。企業(yè)產(chǎn)品消亡意味著企業(yè)以這種產(chǎn)品作為其生存和發(fā)展載體的可能性消失。因此，新產(chǎn)品開發(fā)是企業(yè)生存和發(fā)展的根本。二、新產(chǎn)品開發(fā)的程序企業(yè)新產(chǎn)品的開發(fā)過程，涉及面很廣。壹般總是要按照壹定的程序展開。（壹）新產(chǎn)品開發(fā)的壹般工作程序1.新產(chǎn)品構(gòu)思。2.新產(chǎn)品篩選。3.編制新產(chǎn)品計劃書。4.新產(chǎn)品設(shè)計。5.新產(chǎn)品試制。6.新產(chǎn)品評定。7.新產(chǎn)品試銷。8.商業(yè)性投產(chǎn)。1．新產(chǎn)品構(gòu)思。構(gòu)思是有創(chuàng)造性的思維活動。提出初步設(shè)想的線索；※考慮到市場需要什么樣的產(chǎn)品及其發(fā)展趨勢，提出具體的產(chǎn)品設(shè)想方案。構(gòu)思的信息來源了解消費者需求：※生理需求※安全需求※社會需求※尊重需求※自我實現(xiàn)需求對消費者需求的研究，除了要掌握其現(xiàn)實需求，仍應(yīng)了解他們的潛于需求，且預(yù)測飲食消費的發(fā)展趨勢。2.新產(chǎn)品篩選。構(gòu)思應(yīng)非常奇特；構(gòu)思要盡可能接近于可行從各種新產(chǎn)品設(shè)想的方案中，挑選出壹部分有價值進行分析、論證的方案，這壹過程就叫篩選。篩選要努力避免倆種偏差：※把放棄了有開發(fā)前途的產(chǎn)品設(shè)想，失去成功機會；※把沒有開發(fā)價值的產(chǎn)品設(shè)想誤選了，招致失敗。3.編制新產(chǎn)品計劃書。于已經(jīng)選定的新產(chǎn)品設(shè)想方案的基礎(chǔ)上，具體確定產(chǎn)品開發(fā)的各項經(jīng)濟指標(biāo)、技術(shù)性能，以及各種必要的參數(shù)。它包括產(chǎn)品開發(fā)的投資規(guī)模、利潤分析及市場目標(biāo)；產(chǎn)品設(shè)計的各項技術(shù)規(guī)范和原則要求；產(chǎn)品開發(fā)的方式和實施方案；等等。4.新產(chǎn)品設(shè)計。這是從技術(shù)經(jīng)濟上把新產(chǎn)品設(shè)想變成現(xiàn)實的壹個重要的階段。是實現(xiàn)社會或用戶對產(chǎn)品的特定性能要求的創(chuàng)造性勞動。產(chǎn)品設(shè)計于新產(chǎn)品開發(fā)的程序中占有十分重要的地位。設(shè)計要有明確的目的，要為消費者考慮，要從掌握競爭優(yōu)勢來考慮。產(chǎn)品設(shè)計的科學(xué)性，是和科學(xué)的設(shè)計方法分不開的。搞好新產(chǎn)品的設(shè)計，重視采用現(xiàn)代化的設(shè)計方法。如價值工程、可靠性設(shè)計、優(yōu)化設(shè)計、計算機輔助設(shè)計、正交設(shè)計法等。5.新產(chǎn)品試制。這是按照壹定的技術(shù)模式實現(xiàn)產(chǎn)品的具體化或樣品化的過程。它包括新產(chǎn)品試制的工藝準(zhǔn)備、樣品試制和小批試制等幾方面的工作。6.新產(chǎn)品評定。對產(chǎn)品經(jīng)濟效益的評定，主要是通過對產(chǎn)品功能、成本的分析，通過對產(chǎn)品投資和利潤目標(biāo)的分析，通過對產(chǎn)品社會效益的評價，來確定產(chǎn)品全面投產(chǎn)的價值和發(fā)展前途。感觀評定（三點、倆點、描述、排序）7.新產(chǎn)品試銷。通過試銷，能夠?qū)嵉貦z查新產(chǎn)品正式投放市場以后，消費者是否愿意購買，于市場變化的條件下，新產(chǎn)品進入市場應(yīng)該采取的決策或措施。能夠比較可靠地測試或掌握新產(chǎn)品銷路的各種數(shù)據(jù)資料，從而對新產(chǎn)品的運營目標(biāo)作出適當(dāng)?shù)男拚?；能夠根?jù)不同地區(qū)進行不同銷售因素組合的比較，根據(jù)市場變化趨勢，選擇最佳的組合模式或銷售策略；能夠根據(jù)新產(chǎn)品的市場“試購率”和“再購率，對新產(chǎn)品正式投產(chǎn)的批量和發(fā)展規(guī)模作出進壹步的決策。8.商業(yè)性投產(chǎn)。于決定產(chǎn)品的商業(yè)性投產(chǎn)以前，除了要對實現(xiàn)投產(chǎn)的生產(chǎn)技術(shù)條件、資源條件進銷售策略的配合以及銷售服務(wù)進行全面規(guī)劃和準(zhǔn)備。三、新產(chǎn)品開發(fā)的基本思路新產(chǎn)品開發(fā)主要有以下幾個過程，而市場調(diào)研的工作始終貫穿著整個新產(chǎn)品開發(fā)的過程，它于消費者和企業(yè)之間架起來壹座互相溝通的橋梁?；舅悸穲D解四、產(chǎn)品創(chuàng)新的常用方法（壹）系列產(chǎn)品法系列產(chǎn)品是指和生產(chǎn)技術(shù)密切關(guān)聯(lián)的壹組產(chǎn)品，其開發(fā)原則是為滿足用戶需要，具體方法有：1.按產(chǎn)品規(guī)格、大小形成系列產(chǎn)品；2.以壹種材料的不同特性來開發(fā)系列產(chǎn)品；3.按某種用途來開發(fā)系列產(chǎn)品；4.利用不同材料開發(fā)同壹種功能、用途的產(chǎn)品。（二）方便用品法方便用品是指從方便消費者出發(fā)，力求于使用時省時、省力、省心，且便于攜帶和儲存。實現(xiàn)方式包括輕便化、微型化、省力化等。（三）專用產(chǎn)品化現(xiàn)代產(chǎn)品由大批量、單壹品種向小批量、多品種轉(zhuǎn)變。企業(yè)為適應(yīng)市場的這種變化，也從生產(chǎn)壹般產(chǎn)品轉(zhuǎn)向生產(chǎn)專用產(chǎn)品。具體能夠是按不同的用途、消費對象、使用地點和產(chǎn)品的特定使用范圍實行專用化。（四）技術(shù)復(fù)合法即倆種及倆種之上的技術(shù)復(fù)合于壹起創(chuàng)造新產(chǎn)品。具體方法能夠是：倆種及倆種之上的壹般技術(shù)復(fù)合于壹起，生產(chǎn)壹種新產(chǎn)品；壹般技術(shù)和先進技術(shù)或先進技術(shù)和先進技術(shù)的復(fù)合，生產(chǎn)壹種新產(chǎn)品。（五）新材料法是指采用新材料來制成新產(chǎn)品。所用新材料可從下列途徑得到：壹是用另壹種常用材料代替原來材料；二是采用新的工藝方法；三是采用新型材料制造新產(chǎn)品。（六）缺點列舉法通過對產(chǎn)品提出“有什么缺點需要改進的問題，來啟發(fā)人們改進老產(chǎn)品，以開拓產(chǎn)品創(chuàng)新的思路。針對缺點找不足，每找到壹個缺點就找到了改進新產(chǎn)品的壹個起點。（七）差異法這是指使產(chǎn)品和原有產(chǎn)品或類似產(chǎn)品于性能、用途、容量、包裝等方面有很大差異，以滿足不同用戶的各種不同要求的產(chǎn)品創(chuàng)新法。（八）模仿法于產(chǎn)品創(chuàng)新中，能夠模仿同類新產(chǎn)品，包括模仿國外同類新產(chǎn)品或外省市、同行業(yè)廠家的同類產(chǎn)品；也可模仿不同類的產(chǎn)品，包括原理、材料、用途和功能的模仿等。第二章創(chuàng)造原理和技法第壹節(jié)創(chuàng)造原理壹、組合原理二、綜合原理三、分離原理四、仍原原理五、移植原理六、換元原理七、迂回原理八、逆反原理九、仿生原理十、群體原理壹、組合原理組合原理是將倆個及倆個之上的技術(shù)因素，或按不同技術(shù)制成的不同物質(zhì)，通過巧妙的組合或重組，獲得具有統(tǒng)壹整體功能的新產(chǎn)品、新材料、新工藝等新技術(shù)的壹種創(chuàng)造原理?！皠?chuàng)造性的動力源泉”。據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)代技術(shù)中組合形式的成果約占全部發(fā)明的60～70％。（壹）主體附加（主體添加）主體附加是指通過于原有的技術(shù)思想中補充新內(nèi)容，或于原有的物質(zhì)產(chǎn)品上增加新附件，以達(dá)到革新創(chuàng)造。或者是以某事物為主體，添加另外的附屬事物以實現(xiàn)組合創(chuàng)造。實施步驟：1.有目的、有選擇地確定壹個主體。2.運用缺點列舉法，按照適應(yīng)多功能的需要，全面分析主體的缺點。3.運用希望點列舉法，對主體提出種種希望。4.于主體不變或略變的前提下，通過增加附屬物，克服或彌補主體的缺陷。5.通過增加附屬物，實現(xiàn)對主體的希望。6.利用或借助主體的某種功能，附加壹種別的東西，使其發(fā)揮作用。（二）異類組合或者把倆種及倆種之上不同領(lǐng)域的技術(shù)思想和不同功能的物質(zhì)產(chǎn)品，以適當(dāng)方式結(jié)合為壹體，使其具有某種新的功能或新的特色。主要特點：1.組合對象（設(shè)想或物品）來自不同的方面，壹般無所謂主次關(guān)系。2.通過組合，參和組合的對象于意義、原理、構(gòu)造、成分和功能等任壹方面或多方面互相滲透，使整體發(fā)生顯著變化。3.異類組合是屬于異類求同，因此具有很強的創(chuàng)造性。（三）同物組合同物組合也稱同物自組，是指若干相同事物之間的壹種組合。即把倆個或倆個之上的同壹事物進行組合，以獲取創(chuàng)造性成果。原理：于保持事物原有功能或原有意義的前提下，通過量的增加，彌補原單件事物功能或性能方面的不足；或由量變形成質(zhì)變，使原有事物具有新的功能和意義（四）重組組合重組組合是指于事物的不同層次上分解原來的組合，然后再以新的方式重新組合起來。重組組合的特點是，通過改變事物內(nèi)部各組成部分之間的相互關(guān)系，優(yōu)化事物的性能。二、綜合原理綜合是于分析各個構(gòu)成要素基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上，綜合其可取的部分，使綜合后所形成的整體具有優(yōu)化的特點和創(chuàng)新的特征。綜合不同于組合，它不是把研究對象進行簡單的疊加或初級的組合。綜合創(chuàng)造的主要情形有：1.綜合己有的不同學(xué)科原理創(chuàng)造出新的原理。2.綜合己有的事實材料發(fā)現(xiàn)新規(guī)律。3.綜合己有的科學(xué)方法創(chuàng)造出新的方法。4.綜合不同學(xué)科創(chuàng)造出新的學(xué)科。5.綜合已有不同產(chǎn)品的優(yōu)點建造新的先進產(chǎn)品。綜合，能夠使人的認(rèn)識實現(xiàn)從個別到壹般的轉(zhuǎn)化，使人超越原有的認(rèn)識水平，站得更高，見得更遠(yuǎn)，體會得更深刻，從而獲得更具有普遍意義的新成果。三、分離原理從而理清創(chuàng)造發(fā)明的思路，便于人們抓住主要矛盾。分離原理是和綜合原理完全相反的另壹種創(chuàng)造原理。綜合原理于創(chuàng)造發(fā)明過程中提倡聚集、綜合，分離原理則提倡將事物打破、分解。鼓勵人們沖破事物原有面貌的限制，將研究對象予以分離，創(chuàng)造出全新的概念和產(chǎn)品。四、仍原原理從壹個事物的某壹創(chuàng)造起點出發(fā)，按照人們研究的創(chuàng)造方向反向追溯到其創(chuàng)造原點，再以原點為中心進行各個方向上的分散，且尋找其他的創(chuàng)造方向，用新的思想、技術(shù)和方法于新找的思維方向上重新進行創(chuàng)造。仍原原理就是先仍原到原點，再從原點出發(fā)解決問題，或者說是回到根本上去找到問題的關(guān)鍵，這樣往往能取得較大成功，產(chǎn)生突出的成果。根據(jù)仍原原理，首先需要從中抽象出問題的關(guān)鍵所于，即追溯到創(chuàng)造的原點上，或者叫做回到根本上去抓關(guān)鍵，所以有人也將其稱為“抽象原理”。將最主要的功能抽取出來，且集中精力研究其實現(xiàn)的手段和方法，以取得創(chuàng)造發(fā)明的最佳成果。五、移植原理把壹個已知對象中的概念、原理、方法、內(nèi)容或部件等運用或遷移到另壹個待研究的對象之中，促進事物間的滲透、交叉和綜合，使研究對象產(chǎn)生新的突破而導(dǎo)致的創(chuàng)造?！八街?、能夠攻玉”即是對該原理的真實寫照。移植原理的實質(zhì)是借用已有的創(chuàng)造成果進行創(chuàng)新目標(biāo)下的再創(chuàng)造，使現(xiàn)有成果于新的條件下進壹步延續(xù)、發(fā)揮和拓展。使用移植原理時應(yīng)當(dāng)做到以下三點：1.仔細(xì)觀察和分析已知事物的屬性；2.找出關(guān)鍵性屬性；3.研究怎樣將關(guān)鍵屬性應(yīng)用于欲研究的對象之中。六、換元原理換元創(chuàng)造，就是把創(chuàng)造對象的諸多因素見成是能夠改變的變量，從而針對每壹個因素進行改進思考，使問題得到解決。換元創(chuàng)造的壹般步驟：1．排列出壹切因素，且把這些因素視作是能夠改變的變量。2．采用壹切手段對每壹個因素進行改進，直到取得滿意效果為止。七、迂回原理當(dāng)于創(chuàng)造活動中受阻時，不妨?xí)和Ｓ谀硞€疑難問題的僵持狀態(tài)上，或轉(zhuǎn)入下壹步行動，帶著未知問題繼續(xù)前進；或者試著改變壹下觀點，注意下壹個或另壹個和該問題有關(guān)的側(cè)面或外圍問題。當(dāng)其他問題解決后，該難題或許就迎刃而解了?！坝賱t不達(dá)善于于困境中迂回，于迂回中創(chuàng)造繼續(xù)前進的條件，從而逐步接近目標(biāo)而取得成功。八、逆反原理是要求人們敢于且善于打破頭腦中陳舊的、常規(guī)的思維模式的束縛，對已有的理論方法、技術(shù)、產(chǎn)品等持懷疑態(tài)度，從相反的思維方向去分析和思索，以探求新的創(chuàng)造發(fā)明。事物的屬性是多種多樣的，人們往往習(xí)慣于從顯而易見的壹方面去考慮問題，因而阻塞了自己的思路。（思維定勢）于這種情況下，如果能有意識地從相反方面思考和處理問題，常常會獲得意想不到的成功，產(chǎn)生許多未曾見過的新事物。（突破思維定勢）于實際創(chuàng)造中，逆反原理可進壹步區(qū)分為※原理逆反；※屬性逆反；※方向逆反；※大小逆反。九、仿生原理仿生創(chuàng)造是人們通過觀察和模仿生物而進行發(fā)明創(chuàng)造的壹種原理。仿生創(chuàng)造的類型1．原理仿生型2．結(jié)構(gòu)仿生型3．外型仿生型十、群體原理隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，創(chuàng)造的層次于深化，發(fā)明的難度于增加，離開集體的團結(jié)協(xié)作僅靠個人的努力，搞創(chuàng)造發(fā)明其困難可想而知。于創(chuàng)造活動中結(jié)成壹個研究群體，使彼此間產(chǎn)生積極的相互影響和促進作用，對激發(fā)創(chuàng)造性構(gòu)想是大有裨益的。群體原理且不意味著壹個研究課題組越大越好。恰恰相反，課題組最好控制于盡量小的規(guī)模上，這樣做有利于發(fā)揮每個人的才能。而人數(shù)過多，往往會使壹些人處于從屬和被動地位，降低創(chuàng)造活動的效率。這其中有壹個最佳群體數(shù)量和結(jié)構(gòu)的問題。第二節(jié)創(chuàng)造技法壹、創(chuàng)造技法概述創(chuàng)造技法是人們于實踐中總結(jié)出來的、開展創(chuàng)造活動普遍適用的、程序化、規(guī)范化的方法和技巧。（壹）創(chuàng)造技法的特點1.科學(xué)性創(chuàng)造技法是科學(xué)的思維方法的概括總結(jié)。創(chuàng)造技法來自于實踐，有比較充分的依據(jù)和較強的針對性。不少著名的創(chuàng)造學(xué)家均曾親自總結(jié)過創(chuàng)造技法:奧斯本提出了頭腦風(fēng)暴法、檢核表法;戈登創(chuàng)立了綜攝法;克拉福德總結(jié)出特性列舉法等。2.程序化從實施過程來見，創(chuàng)造技法有比較嚴(yán)格的程序要求，體現(xiàn)了比較嚴(yán)密的邏輯性。3.實用性從使用價值來見，創(chuàng)造技法具有明顯的實用性、可操作性。創(chuàng)造技法多數(shù)比較具體。創(chuàng)造技法是能夠傳授的。（二）創(chuàng)造技法實施后的設(shè)想處理創(chuàng)造技法實施的直接結(jié)果是產(chǎn)生大量設(shè)想，其中往往包括創(chuàng)造性設(shè)想。設(shè)想能否變成成果，關(guān)鍵于于能否對設(shè)想進行適當(dāng)?shù)奶幚怼?.設(shè)想分類（1）壹般性設(shè)想C(common)(即別人已經(jīng)提出過的)設(shè)想。（2）實用性設(shè)想U(useful)指于當(dāng)前的科學(xué)、技術(shù)、經(jīng)濟條件下具有實用價值，能夠立即實施或有可能盡快實施的設(shè)想。（3）奇特性設(shè)想O(original)指構(gòu)思新穎奇特，但于當(dāng)前科學(xué)、技術(shù)、經(jīng)濟條件下無法實現(xiàn)、脫離現(xiàn)實可能性的設(shè)想。2.不同類型設(shè)想的處理有舍棄、實施、再開發(fā)和儲存四種情況。（1）壹般性設(shè)想的舍棄由于壹般性設(shè)想缺乏新意，或者已由前人提出且開發(fā)，因此就失去了進壹步工作的價值，應(yīng)當(dāng)加以舍棄。（2）實用性設(shè)想的實施實用性設(shè)想具有現(xiàn)實的開發(fā)可能性，應(yīng)該盡快組織實施。（3）奇特性設(shè)想的再開發(fā)奇特性設(shè)想內(nèi)容新奇獨特，體現(xiàn)了很強的創(chuàng)造性。因此有必要進行再開發(fā)，以實現(xiàn)其應(yīng)用的價值。經(jīng)過二次開發(fā)仍未能轉(zhuǎn)換成實用性設(shè)想且付諸實施的設(shè)想，應(yīng)視為暫時無法開發(fā)的設(shè)想而儲存起來，等條件成熟時，再對這些儲存的設(shè)想重新進行處理。3.設(shè)想處理模式圖二、頭腦風(fēng)暴法（壹）頭腦風(fēng)暴法(brainstorming)的產(chǎn)生簡稱BS法。也稱為智力激勵法。發(fā)明者是現(xiàn)代創(chuàng)造學(xué)的創(chuàng)始人阿歷克斯·奧斯本【美】。奧斯本于1938年首次提出頭腦風(fēng)暴法，最初用于廣告設(shè)計，是壹種集體開發(fā)創(chuàng)造性思維的方法?！邦^腦風(fēng)暴的概念源于醫(yī)學(xué)，原指精神病患者頭腦中短時間出現(xiàn)的思維紊亂現(xiàn)象，稱為腦猝變。創(chuàng)造學(xué)中借用腦猝變這個概念來比喻思維高度活躍，打破常規(guī)的思維方式而產(chǎn)生大量創(chuàng)造性設(shè)想的情況。（二）頭腦風(fēng)暴法的原理和原則1.原理其原理是通過強化信息刺激，促使思維者展開想象，引起思維擴散，于短期內(nèi)產(chǎn)生大量設(shè)想、且進壹步誘發(fā)創(chuàng)造性設(shè)想。頭腦風(fēng)暴法是壹種集體創(chuàng)造技法，因此常常要組織若干人共同實施。而于舉行頭腦風(fēng)暴會議的過程中，除了參加者本人盡力展開想象以外，每個人提出的設(shè)想對別人均是重要的信息刺激。不僅能夠起到集思廣益、取長補短的作用，而且會引起思想共鳴，誘發(fā)出大量創(chuàng)造性設(shè)想來。2.原則（1）自由暢想要求參加者不受任何條條框框限制，放松思想，讓思維自由馳騁。要從不同角度、不同層次、不同方位，大膽地展開想象，盡可能標(biāo)新立異，和眾不同，提出獨創(chuàng)性的想法。2．延遲評判于組織頭腦風(fēng)暴會議時，必須堅持當(dāng)場不對任何設(shè)想作出評價的原則。不能對任何設(shè)想發(fā)表評論：既不能肯定某個設(shè)想，又不能否定某個設(shè)想。3．禁止批評絕對禁止批評。和會者均不得對別人的設(shè)想提出批評意見，因為批評對創(chuàng)造性思維無疑會產(chǎn)生抑制作用。也禁止自我批評。有些人習(xí)慣于用壹些自謙之詞，如于發(fā)言的開頭就說“我談幾點不成熟的想法”或“我先來拋磚引玉”等。這些自我批評性質(zhì)的說法同樣會破壞會場氣氛，影響自由暢想。另外，也應(yīng)該禁止表揚。因為對某些設(shè)想的贊揚，特別是言過其實的恭維，會使其他和會者受到相對的冷遇，或者使人產(chǎn)生問題已圓滿解決的錯覺，同樣不利于創(chuàng)造性設(shè)想的大量產(chǎn)生。4．追求數(shù)量會議的主要目標(biāo)是獲得盡可能多的設(shè)想，追求數(shù)量是它的首要任務(wù)。至于設(shè)想的質(zhì)量問題，是處理階段要解決的事情。通常設(shè)想的質(zhì)量和數(shù)量密切關(guān)聯(lián)，產(chǎn)生的設(shè)想越多，其中的創(chuàng)造性設(shè)想就可能越多。因此，頭腦風(fēng)暴會議應(yīng)該遵循追求數(shù)量、多多益善的原則。（三）頭腦風(fēng)暴法的實施1.組織頭腦風(fēng)暴暢談會（1）確定議題會前須確定好壹個議題，使和會者明確通過這次會議需要解決什么問題。壹般而言，比較具體的議題能使和會者較快產(chǎn)生設(shè)想，主持人也較容易掌握；比較抽象和宏觀的議題雖然引發(fā)設(shè)想的時間較長，但設(shè)想的創(chuàng)造性也可能較強。（2）確定人選壹般以5～8人為宜。參加會議的人數(shù)太少不利于交流信息、激發(fā)思維；而人數(shù)（3）明確分工確定壹名主持人，1名記錄員。主持人：于頭腦風(fēng)暴暢談會開始時重申討論的議題和紀(jì)律，于會議進程中啟發(fā)引導(dǎo)，掌握進程。記錄員：應(yīng)將和會者的所有設(shè)想均及時編號簡要記錄，最好寫于黑板等醒目處，讓和會者能夠見清，記錄員也應(yīng)隨時提出自己的設(shè)想，切忌持旁觀態(tài)度。（4）規(guī)定紀(jì)律根據(jù)頭腦風(fēng)暴法的原則，可規(guī)定幾條紀(jì)律，要求和會者遵守。發(fā)言要針對目標(biāo)，開門見山，不要客套，也不必做過多的解釋；和會者之間互相尊重，平等相待，切忌相互褒貶等等。（5）掌握時間壹般來說，以30～45分鐘為宜。時間太短和會者難以暢所欲言，太長則容易產(chǎn)生疲勞感，影響會議效果。經(jīng)驗表明，創(chuàng)造性較強的設(shè)想壹般要于會議開始10分鐘～15分鐘后逐漸產(chǎn)生。（6）會前準(zhǔn)備做好會前準(zhǔn)備工作可提高頭腦風(fēng)暴暢談會的效率較高。如收集壹些資料預(yù)先給大家參考，以便和會者了解和議題有關(guān)的背景材料和外界動態(tài)。會場可作適當(dāng)布置，座位排成圓環(huán)形的環(huán)境往往比教室式的環(huán)境更為有利。此外于頭腦風(fēng)暴會正式開始前仍能夠出壹些創(chuàng)造力測驗題讓大家思考，以便活躍氣氛，促進思維。有的研究者把這種思想準(zhǔn)備稱為“熱腦運動”。2.設(shè)想處理通過組織頭腦風(fēng)暴暢談會，往往能獲得大量和議題有關(guān)的設(shè)想。至此任務(wù)只完成了壹半，更重要的是對已獲得的設(shè)想進行整理、分析，以便選出有價值的創(chuàng)造性設(shè)想來加以開發(fā)實施。這個工作就是設(shè)想處理。頭腦風(fēng)暴法的設(shè)想處理通常安排于頭腦風(fēng)暴暢談會的次日進行。于此以前，主持人或記錄員應(yīng)設(shè)法收集和會者于會后產(chǎn)生的新設(shè)想，以便壹且進行評價處理。設(shè)想處理的方式主要有倆種：（1）專家評審于美國主要采用這種方式，可聘請有關(guān)專家及暢談會和會者代表若干人(五人左右為宜)承擔(dān)這項工作。（2）二次會議評審集體進行設(shè)想的評議處理工作。必須指出，頭腦風(fēng)暴法是壹種生動靈活的創(chuàng)造技法，應(yīng)用這壹技法的時候，完全能夠且且應(yīng)該根據(jù)和會者情況以及時間、地點、條件和議題的變化而有所變化、有所創(chuàng)新。（三）頭腦風(fēng)暴法的其他類型1.默寫式頭腦風(fēng)暴法(635法)聯(lián)邦德國學(xué)者魯爾巴赫根據(jù)德意志民族性格內(nèi)向、慣于沉思的特點，改進了奧斯本的頭腦風(fēng)暴法中暢談會的做法，形成了默寫式頭腦風(fēng)暴法。實施方法：（1）由6個人參加，圍繞圓桌就座。（2）先明確議題，要求每人5分鐘內(nèi)于壹張設(shè)想表格上填寫3個設(shè)想；然后按照壹定的順序把表格傳給鄰座。（35分鐘內(nèi)寫下3……（4）表格傳遞若干次(壹般為6至8次)后，會議即告壹段落。假設(shè)表格傳遞次數(shù)為n，則通過此方法獲得的設(shè)想共有18n個。使用默寫式頭腦風(fēng)暴法，由于和會者不必開口發(fā)言，因此適合性格內(nèi)向、不善言辭者采用。于實施此方法時，和會人數(shù)、每次寫設(shè)想的數(shù)量和時間間隔均可變化。2.CBS法日本創(chuàng)造開發(fā)研究所所長高橋誠根據(jù)日本人辦事認(rèn)真、有條不紊的習(xí)慣，創(chuàng)立了運用卡片作為主要工具的頭腦風(fēng)暴法，簡稱CBS法。實施方法：（1）組織3至8人參加會議。（2）會前確定議題，開會時先發(fā)給每人50張卡片，桌上仍應(yīng)放壹些空白卡片備用。（3）前10分鐘和會者把自己的設(shè)想填寫于卡片上，每張卡片上寫壹個設(shè)想。（4）接著用30分鐘輪流宣讀卡片，每人每次宣讀壹張。（5）和會者于聽別人宣讀的同時，可將新的設(shè)想填入卡片、最后再用20分鐘進行交流討論，誘發(fā)新設(shè)想，議論且完善原來提出的好設(shè)想。（6）會議壹般進行壹小時左右，不僅完成產(chǎn)生設(shè)想的程序，而且基本完成對設(shè)想的評議篩選工作。CBS法的特點：把書面表述和口頭暢談結(jié)合了起來，壹張卡片壹個設(shè)想，內(nèi)容完整，條理清楚，便于事后的處理和開發(fā)，效果比較理想。三、列舉法列舉法是遵照壹定的規(guī)則羅列研究對象有關(guān)方面的各種性質(zhì)，進而誘發(fā)創(chuàng)造性設(shè)想的創(chuàng)造技法。其主要類型有特性列舉法、缺點列舉法和希望點列舉法等幾種。（壹）特性列舉法1.原理創(chuàng)始人：克勞福德（美國）。進而誘發(fā)創(chuàng)造性設(shè)想。人們對于周圍比較熟悉的事物很可能熟視無睹，這是由于長時期的重復(fù)容易使人產(chǎn)生思維定勢，形成惰性。特性羅列為人提供了詳盡分析、周密思考的途徑，有利于克服思維定勢，產(chǎn)生新設(shè)想。因此這壹方法也叫分析創(chuàng)造法，尤其適用于于已有產(chǎn)品的基礎(chǔ)上進行新產(chǎn)品開發(fā)和已有工藝、工具等的革新改造。2.實施步驟2.1對象剖析首先進行系統(tǒng)分析，即將研究對象逐步分解為若干個子系統(tǒng)，直至成為基本結(jié)構(gòu)單元的組合為止。例如：壹個保溫瓶，可分解為外殼、瓶膽、瓶塞、瓶蓋等子系統(tǒng)；而外殼又可分解成殼身和把手；瓶膽又可分解成玻璃膽身和鍍層等更小的子系統(tǒng)，研究對象的剖析越詳盡，下面的特性列舉、設(shè)想開發(fā)等步驟就越容易進行。2.2特性列舉逐項羅列出各子系統(tǒng)的各種特性。壹般是將特性分為名詞類、形容詞類和動詞類三個方面來加以考慮。名詞類特性主要指結(jié)構(gòu)、材料、制造方法等方面的性質(zhì)；形容詞類特性主要指形態(tài)、體積、重量、顏色等方面的性質(zhì)；動詞類特性主要指原理、功能等方面性質(zhì)。2.3設(shè)想開發(fā)仍以保溫瓶為例。如果原有的保溫瓶是壹只竹殼的熱水瓶，那么，從名詞類特征來考慮：外殼材料由竹改為鐵皮、改為塑料，從壹般塑料改為高性能塑料，仍可改為鋁合金；把手從固定式改為可提式；瓶膽鍍層由銀改為鎂或改如將殼身改為上部和底座倆部分，以便于裝卸瓶膽等。從形容詞類特性來考慮：外觀形態(tài)從簡單改為復(fù)雜、美觀；重量由較重改為較輕（和改變材料相