《聲的利用》優(yōu)教課件1

第三節(jié)聲的利用自學(xué)內(nèi)容：

閱讀教材P44—47頁內(nèi)容，歸納小結(jié)現(xiàn)代生活中聲的兩個方面的利用。自學(xué)指導(dǎo)：一、聲與信息：課本及日常生活中，哪些事例說明了人們可以利用聲來傳遞信息？二、聲與能量：聲波能傳遞能量嗎？什么現(xiàn)象可以證明？現(xiàn)代生活中，利用聲的能量的事例有哪些？課前導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）了解聲的有關(guān)知識和應(yīng)用；（2）通過學(xué)習(xí)聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，體會科學(xué)、技術(shù)與社會的聯(lián)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過聲音獲取信息的事例有哪些？1、從異常聲音中獲取信息醫(yī)生通過聽診器診斷疾病汽車修理師傅聽汽車發(fā)動機的聲音判斷故障鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌會從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓一、聲與信息新知探究2、回聲定位：根據(jù)回聲到來的方位和時間，來確定目標(biāo)的位置和距離。利用聲吶探測海洋深度、魚群蝙蝠覓食一、聲與信息新知探究彩色B型超聲波診斷儀超聲波探傷儀超聲波測速儀超聲波測厚儀新知探究知識拓展海豚、聲吶以及潛水艇

海豚利用聲波識別食物,敵人和它們周圍的環(huán)境。

人類利用海豚仿生制造了聲吶系統(tǒng)，使用在核潛艇上，讓自己知道與海岸的距離，獵物的行蹤、深度。一、聲與信息新知探究聲波能傳遞能量嗎？演示實驗：結(jié)論：聲波具有能量，能通過介質(zhì)傳遞能量二、聲與能量新知探究想一想利用聲波傳遞能量的事例有哪些？1）利用超聲波傳遞能量，清洗鐘表等精密的機械；3）超聲波霧化、超聲波清潔牙垢……2）外科醫(yī)生利用超聲波傳遞能量，除去人體內(nèi)的結(jié)石；二、聲與能量新知探究1、利用超聲波傳遞能量，清洗鐘表等精密的機械；小型超聲波清洗機

使用目的：物件的清洗、脫氣、消毒、乳化、混勻、置換、提取。

使用部門：工礦企業(yè)，大專院?？蒲袉挝粚嶒炇遥会t(yī)院；電子車間流水線；鐘表眼鏡店、珠寶首飾店；家庭。

清洗物件：電子產(chǎn)品、機械五金配件、眼鏡、首飾、鐘表、錢幣、水果等。

二、聲與能量新知探究2、外科醫(yī)生利用超聲波傳遞能量，除去人體內(nèi)的結(jié)石。超聲波碎石機主要適應(yīng)癥：腎結(jié)石輸尿管結(jié)石膀胱結(jié)石尿道結(jié)石二、聲與能量新知探究3、超聲波霧化超聲波加濕器

超聲波加濕器采用超聲波高頻振蕩原理將水霧化為1-5微米的超微粒子，通過風(fēng)動裝置，將水霧擴散到空氣中，從而達到均勻加濕空氣的目的。二、聲與能量新知探究通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？本課小結(jié)1、聲可以傳遞信息（1）回聲定位：聲吶：可探測海洋深度、獲得水中魚群的信息等。（2）利用超聲波獲得人體內(nèi)部疾病的信息：B超。2、聲可以傳播能量（1）利用超聲波在液體中引起的強烈振動，來清洗鐘表等精細(xì)的機械。（2）外科醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內(nèi)結(jié)石。本課小結(jié)隨堂練習(xí)1、將兩個相同的音叉并排放好(沒有接觸)，乒乓球靠著音叉B，當(dāng)敲響音叉A時，會發(fā)現(xiàn)乒乓球

，這說明了

。2、用來清洗鐘表等精密機械的是()A、超聲波B、次聲波C、人耳能聽到的聲波被彈開聲音傳遞能量A隨堂練習(xí)3、中醫(yī)診病,一般要“望”、“聞”、“問”、“切”，其中利用病變器官的聲音提供信息的診病方法叫()A、望B、聞C、問D、切4、科學(xué)家通過接收()聲音，監(jiān)測預(yù)報臺風(fēng)和地震。A、人耳能聽到的聲波B、超聲波C、次聲波CB隨堂練習(xí)5、在屋子里談話比在曠野里聽起來響度大，這是因為()A、屋子里有回聲，曠野里沒有回聲。B、屋子里聲音