寫身邊的熟悉的人

猜一猜遠看像只船，近看兩座山。只要飲足水，耐餓也耐干。（猜一個動物）駱駝嘴巴像鏟子，小腳像蒲扇。走路左右擺，不是擺架子。（猜一個動物）鴨子耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。（猜一個動物）大象勇敢機智漂亮溫柔睡覺貪吃和藹可親喜羊羊美羊羊懶羊羊羊村長說說熟悉的人的一件事習作我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事。這次習作就來寫熟悉的人的一件事。先想一想打算寫誰，寫他的哪件事，把這件事想清楚，再動筆寫。寫完以后，可以讀給你寫的那個人聽，請他評評寫得怎么樣。

值得寫寫作引路燈：這里所說的熟悉的人，可以是親人、朋友、同學，還可以是老師、鄰居。在眾多的真實事例中，選取最值得寫的事例，做到：人人心中想，個個筆下無。要善于通過人物的語言、動作、神態(tài)的描寫反映人物的性格特點或精神品質(zhì)。用一件經(jīng)典事例來突出人物特點總述人物的特點,例：他這個人最大的特點就是……記得有一次……（注意人物的語言、動作、神態(tài)）習作要求

我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事。這次習作就來寫熟悉的人的一件事。注意：

要寫這個熟悉的人的一件事情，而不是幾件事。這件事能夠反映他（她）的特點（急性子、細心、嘮叨、愛美、活潑、馬虎、文靜等等。)

習作要求：

1、要寫熟悉的人；

2、要寫值得寫的事。1、要寫熟悉的人；學校：老師、阿姨、同學家里：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、大伯、姐姐……其他場合：親戚、鄰居等

2、要寫值得寫的事。值得寫的事，也就是能表現(xiàn)這個人優(yōu)秀品質(zhì)的事。

開頭（第一段）

可以總體介紹這個人的

外貌、性格、品質(zhì)……外貌特點：1、容貌特點（個子、肥瘦、眼睛、眉毛、嘴巴、臉型、頭發(fā)、牙齒、膚色……）例子：周曉輝是我最好的朋友。他的頭發(fā)短短的，一笑起來，就露出一口潔白的牙齒。

例子：

趙卓個子很高，稍微有些胖。有一對小小的眼睛，鼻子又高又挺，臉也比較胖。他笑的時候，全班都能聽見他洪亮的笑聲。經(jīng)過（第二段）（寫事情的過程）1、愛勞動2、學習認真（工作認真）3、樂于助人4、有毅力（能堅持到底）5、遇事冷靜6、寬宏大量（能替人著想）7、善解人意（常安慰人）8、關心、愛護孩子9、孝順父母10、愛好讀書11、愛思考12、積極參加體育鍛煉結(jié)尾：寫一寫結(jié)果或?qū)κ煜さ娜说挠∠螅瑢κ虑榈母惺堋?/p>

說說熟悉的人的外貌特點1、他有一張瓜子臉，烏黑明亮的眼睛像兩顆黑珍珠，眼睛上面有兩條柳葉眉，笑起來的時候還有一個小酒窩。

2、我有一個表妹，名叫惠子，她有一頭烏黑的頭發(fā)，愛扎成兩根長辮子，圓圓的臉蛋上長著淡淡的眉毛，一雙圓溜溜的眼睛，最可愛的是櫻桃般的小嘴。

3、我的弟弟，今年4歲，不高不矮的個子，有一雙小小的眼睛，笑起來瞇成兩條線，弟弟總是流口水，脖子上成天都帶著圍兜。

4、我的哥哥一個瓜子臉上長著彎彎的眉毛，眼睛瞇笑起來變成一條線，一頂烏黑光亮的短發(fā)。

5、我們班有一位衛(wèi)生委員，他長著一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，瘦瘦的，個子不高，你們猜猜他是誰？他當然就是我的好朋友陳飛揚。

6、我的姐姐叫陳丹屏，今年13歲，兩條彎彎的柳葉眉。一雙黑珍珠般的眼睛，高而大的鼻子，一張大大的嘴巴，一笑露出了一排整齊的牙齒。事情六要素時間：地點：人物：事情的起因：事情的經(jīng)過：事情的結(jié)果：

我的老師我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們。老師留著一頭卷曲的長頭發(fā)，戴著一副黑色的眼鏡，看起來文質(zhì)彬彬。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。陳老師把我留了下來，說：“字要寫端正，這就像做人一樣，要認認真真?！崩蠋熥屛抑匦聦懀钡轿野炎謱懝ふ?、規(guī)范，老師才讓我回家。我當時很不是滋味，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費時間?；氐郊遥野寻ち舻脑蚋嬖V了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去?！甭犃藡寢尩囊幌?，我明白了陳老師的良苦用心，心里更加敬佩陳老師了。從那以后，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚。這都是陳老師嚴格要求的結(jié)果??！我從心里感激陳老師。貪吃的表妹

我有一個活潑又淘氣的小表妹，她有一張圓圓的臉，一雙圓溜溜的眼睛看起來特別有精神，嘴巴小小的，卻很會吃東西。這就是她的特點，貪吃。記得有一次，我到姑姑家，那時候表妹咳嗽得很厲害，但是她一個勁兒嚷著要吃面包，絲毫沒想到自己咳嗽很多東西都不能吃。姑姑不同意，說：“不行！”她大哭起來，吵得奶奶沒法睡覺。我哄著她說：“如果你再哭的話你媽媽會打你?！北砻貌宦犂^續(xù)哭，弄得全家人都不得安寧。姑姑沒辦法，就拿了一小半給表妹。吃完了，表妹又說要面包，姑姑特別生氣，抱起表妹狠狠地打了她一頓。表妹越哭越大聲，咳嗽發(fā)作，嘴里卻不斷喊著要面包。連我這個好脾氣的人都生氣了。如果表妹能改掉著貪吃的毛病，那該多好啊。小小提示：題目要寫在第一行中間，每個自然段前要空兩格！

淘氣的表弟我有一個表弟，他今年五歲，有一個小巧的鼻子和一張小小的嘴，尤其是那雙大眼睛里的眸子，仿佛是一對黑色的水晶棋子。表弟很淘氣，記得有一個周末，他來我家。剛好我們要包餃子，他也跟著來湊熱鬧。表弟沒有包餡而且還亂包，包餃子包成飛機，包完“飛機”后，他還說自己長大要當宇航員。只見他手拿“飛機”餃子，斜著身子，繞著我們跑，我們拿他沒辦法，直搖頭。這時候，表弟看我包得很認真，忽然，趁我不注意，拿了一塊餃子皮貼在我的臉上，說：“哥哥的眼睛不見了?！闭f完哈哈大笑。我的表弟真是個惹人喜愛的淘氣包。人的特點可以從哪些方面去找呢？外貌：頭發(fā)、眼睛、嘴巴、體態(tài)、衣著服飾……品質(zhì)：助人為樂、大公無私、熱愛勞動、工作負責、學習努力、勇敢、誠實、守信、正義……性格：嚴厲、溫和、倔強、小心眼、害羞、調(diào)皮、文靜、好動……

興趣愛好：愛唱歌、愛看書、愛踢球、愛種花……個性：愛喝酒、貪吃、愛睡懶覺、愛玩游戲

“萬能”老爸

我最熟悉的人就是我親愛的老爸。我的爸爸今年三十多歲，烏黑光亮的頭發(fā)，雖偶見幾根銀絲，但絲毫不影響他的魅力。我的爸爸是個萬事通。無論多么困難的事情，只要到了他的手里，都能幫你解決掉。有一次，我在做作業(yè)時，遇到一道特別難的題目，我思考了半小時，也沒能解決。我只好向“萬能”老爸求救。只見爸爸雙手托腮，眉頭緊鎖，正全神貫注地思索著，還不時的用筆在紙上畫畫，算算，可認真了！不一會兒，他從椅子上彈起來，高舉雙臂，大聲叫道：“我會了。”接著他再慢慢地將思路和方法告訴給我，最后我們一起把難題解決了。瞧，這就是我最熟悉的人——不怕困難，愛思考的“萬能”老爸！

在日常生活中，我熟悉的人可多了，但是最熟悉的還是我那調(diào)皮的弟弟了。我的弟弟今年7歲了，長得又高又大，一雙水靈靈的大眼睛，看起來機靈極了。還長著能說會道的巧嘴，調(diào)皮搗蛋的話說起來那真是一套一套的。弟弟總愛在我的面前搗亂。記得有一次，老師布置了很多作業(yè)，我一回家就躲到房里寫，寫著寫著忽然覺得身上涼颼颼的，回頭一看，弟弟正用水槍噴我呢！更可氣的是我一轉(zhuǎn)頭，他竟噴了我一臉，我氣得臉都紅了，準備給他來個“下馬威”。他一見事情不妙轉(zhuǎn)身就跑，邊跑還邊向我做鬼臉……看他那讓人發(fā)笑的調(diào)皮樣子，我又能拿他怎樣呢！弟弟雖然總愛在我的面前調(diào)皮搗蛋，但我從不責備他，因為他是我的弟弟——我最熟悉最親的人。調(diào)皮的弟弟描寫外貌來突出人物特點

我爸爸的身材很魁梧，留著一個平頭，兩條又粗又黑的眉毛下是一雙充滿自信的眼睛。我的媽媽留著一頭短頭發(fā)，顯得非常青春活力。戴著一幅眼鏡，看上去真是斯文秀氣。她一笑就露出兩排潔白的牙齒。姥姥今年六十多歲了，銀灰色的頭發(fā)總是梳理得整整齊齊。她個子不高，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，顯得非常精神。寫作框架

切記：在描寫人物外貌時要注意不需要面面俱到，只需寫出這個人給人印象最深刻的特征即可。烏黑亮麗的短發(fā)上總是戴著個發(fā)箍，白凈的瓜子臉，彎彎的眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。她可是一個十足的小美女哦。表弟長著一個胖乎乎的小腦袋。那些稀疏的頭發(fā)，像剛出土的幼苗。那可愛的小臉蛋，像熟透的蘋果，可討人喜歡哩！雙手胖乎乎的，十指又短又粗，真可愛。用一件經(jīng)典事例來突出人物特點總述人物的特點,例：他這個人最大的特點就是……記得有一次……（注意人物的語言、動作、神態(tài)）寫作框架

她特別愛看書，整天捧個書啃個不停。有一次，都晚上九點了，她還在看《科學金鑰匙》。爸爸再三勸她睡，她不肯，說：“把這篇文章看完吧，看完這篇就睡?！卑职譄o可奈何，只得答應。她貪婪地看完了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床邊睡著了！

記得一個星期六的早上，媽媽帶我乘的士到學校上奧數(shù)課。到學校時，媽媽沒有零錢，就給了的士司機100元，的士司機找回了兩張20元和一張50元。由于趕時間，媽媽看也沒看就把錢放到了包里。

中午的時候，媽媽拿出早上的士司機找她的50元錢準備給我買盒飯吃。突然，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)這是一張假幣。我頓時傻了眼，連忙安慰媽媽說：“沒關系，我們還可以把這張錢花出去?！眿寢屨f：“我們不能把自己的損失轉(zhuǎn)嫁給別人?！蔽也环獾卣f：“那不是讓別人坑了我們嗎？”媽媽停了一會兒，耐心地說：“知道這張錢是假的，咱們還去使用，就違反了國家法律。雖然假幣給我們帶來了損失，但我們不能去做違法的事，不能因錢而失去良心，失去人格、做那種不講道德的人?！甭犃藡寢尩囊环?，我羞愧地低下了頭。

記得有一年夏天，天氣非常炎熱，蚊子特別多，晚上我睡覺時，怎么也睡不踏實。姥姥看見了，就拿把扇子為我扇涼驅(qū)蚊，我不知不覺地睡著了，直到早晨醒來才發(fā)現(xiàn)姥姥還在為我扇扇子。我對姥姥說：“您一晚上都沒睡覺嗎？您的身體怎么受的了？”姥姥笑笑說：“沒關系！你白天還得上學，我白天可以睡一會兒?！笨吹嚼牙延行┌l(fā)紅的雙眼我非常感動。

在寫事的過程中加入人物的表情、動作、語言及心理活動的描寫。表情：愁眉苦臉、擠眉弄眼、得意忘形、笑逐言開……動作：笨手笨腳、手忙腳亂……

心理活動：美滋滋、甜蜜蜜、慚愧地、傷心地……結(jié)尾：寫一寫結(jié)果或?qū)κ煜さ娜说挠∠?，對事情的感受?/p>

1、這就是我的姥姥，一個關心體貼他人，慈祥的老人。等我長大了，一定好好照顧好她老人家。

2、今后，我要向姐姐學習，做個愛學習的好孩子。

3、這就是我最熟悉的人——老媽，一個既暴躁又溫柔，既愛臭美又稱職的老媽。她是不是很有趣呢？

4、瞧，我的爸爸是多么和藹可親，我為有這樣的好爸爸而感到無比自豪！寫作框架

3、其它熟悉的人一件事，比如：《熱心的鄰居》、《熱情的營業(yè)員》、《盡職的門衛(wèi)》等等。取題目：1、身邊親人的一件事，《愛美的妹妹》、《嚴厲的爸爸》、《愛嘮叨的媽媽》、《趕時髦的奶奶》等等。

2、身邊的同學或者朋友的一件事，《“馬虎大王”》、《愛搗蛋的同桌》、《書迷》、《“電腦高手”》等等。

本次習作的寫作要點：開頭：介紹人物的外貌（你熟悉的一個人是誰，是什么樣子的？他有什么特點？）中間：用典型的事例突出人物的特點（什么時候？在哪里？發(fā)生一件什么事？事情過程中出現(xiàn)什么狀況？事情結(jié)果如何？）結(jié)尾：總結(jié)所介紹的人物特點或抒發(fā)感情（通過這件事對這個熟悉的人有什么認識？）

我最熟悉的一個人

我們每個人都有許多熟悉的人。今天，我最想向大家介紹的就是我最好的朋友陳蘭。我們也是同班同學，經(jīng)常形影不離。

她長得很討人喜歡，長長的睫毛，深深的眼窩，一對很神氣的小眼睛，一笑起來瞇成縫，一生氣瞪得像個小圓球。她那小巧而挺直的鼻子，翹翹的。她的小嘴線條分明，牙白唇紅，說起話來像唱歌一樣好聽。

有一次，我生病了沒去上學。到了傍晚，我聽到門鈴聲，打開門，一眼就看見了陳蘭。一看到我，她馬上問：“你的病好點了嗎？”我真沒想到會是她，開心極了，沖過去和她來了一個“超級”大擁抱，又蹦又叫：“陳蘭，怎么是你呢？能收到你的問候，我的病好多了?！薄斑@是送給你的水果和幸運星，祝你健康快樂?！闭f著，她把一罐自己折好的幸運星和一袋新鮮的水果放到我面前。然后，陳蘭又告訴我這天的功課和作業(yè)，幫我補習，直到六點才回家。

瞧，這就是我最熟悉的一個人，我最好的朋友。你們一定也很想和她交朋友吧？

我的老師

我最想向大家介紹的要數(shù)我的語文老師，她也是我的班主任張老師。老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。有一次，我作業(yè)本上寫的字歪歪扭扭的，非常難看。放學后，張老師把我留了下來，讓我重新寫。她坐在我的身邊，一邊幫我擦掉難看的字，一邊說：“字如其人，我們一定要從小養(yǎng)成寫好字的習慣。讓人家看了心情愉快。”張老師盯著我一個字一個字改，擦了又擦，一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止。張老師看著我改好的作業(yè)，笑瞇瞇地說：“這還差不多。以后一定要記住把字寫端正?，F(xiàn)在可以回家啦！”我當時很不是滋味，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，真是浪費時間?；氐郊遥野驯涣舻脑蚋嬖V了媽媽。媽媽對我說：“老師嚴格要求是對你負責，你寫一手好字是自己的，可不是老師或者別人的?！甭犃藡寢尩囊辉?，我明白了老師的用意，心里暗暗說道：“對不起，張老師。我一定會改正的?！睆哪且院?，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結(jié)果?。∥业膵寢?/p>

她有一頭烏黑的頭發(fā)，喜歡扎馬尾辮，彎彎的眉毛下有一雙黑珍珠般的眼睛，笑的時候有一雙甜甜的酒窩，還會露出兩顆小虎牙。她鼻子高高的，嘴巴小小的，