面試技巧單觀點(diǎn)題的答題技巧

本文格式為Word版，下載可任意編輯——面試技巧單觀點(diǎn)題的答題技巧面試技巧：單觀點(diǎn)題的答題技巧。大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為社會一個(gè)難以回避的問題，同時(shí)求職技巧也就顯得尤為重要，揚(yáng)長避短掌管技巧是關(guān)鍵。感謝閱讀《面試技巧：單觀點(diǎn)題的答題技巧》內(nèi)容，職場資訊網(wǎng)我向您推舉一些求職技巧學(xué)識，夢想能夠幫到您。

單觀點(diǎn)題在最近的公務(wù)員面試中，展現(xiàn)的越來越頻繁。好多考生反映，說上兩三句不是問題，但是缺乏明顯的思路，也輕易答得套路化。今天專家就帶大家一起來看看這類題的答題技巧吧!一、例題表示

我們一同來看一道習(xí)題：

有人說，假設(shè)一個(gè)人的工作才能強(qiáng)、效率高，領(lǐng)導(dǎo)就會給你安置更多的任務(wù)，結(jié)果導(dǎo)致不堪重負(fù)，甚至展現(xiàn)失誤。因此，在工作中要適當(dāng)暗藏自己的實(shí)力。對于這個(gè)觀點(diǎn)，你怎么看?

這個(gè)觀點(diǎn)中，描述了一個(gè)現(xiàn)象，類似綜合分析，又和公務(wù)員工作的求職動機(jī)精細(xì)相關(guān)，類似于崗位匹配，所以作答的難度對比大。

二、澄清價(jià)值觀

當(dāng)前提倡創(chuàng)辦服務(wù)型政府，激勵(lì)干部勇于擔(dān)當(dāng)，所以，這個(gè)題目當(dāng)中的觀點(diǎn)是值得商榷的。

三、理清思路

既然我們不大同意題目當(dāng)中的觀點(diǎn)，就要說說為什么不同意。無外乎題中觀點(diǎn)有不良影響，譬如說對青年人，對工作作風(fēng)，對單位形象等。為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象呢?可以分析理由，接著再給出對策。所以，答題思路可以選擇表態(tài)、影響、理由、對策等。

四、適當(dāng)?shù)膶W(xué)識補(bǔ)充

面對題目中的問題，想到如何激發(fā)干部想干事，能干事，這一點(diǎn)需要有確定學(xué)識積

累，涉及到容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制等相關(guān)學(xué)識。需要我們在日常生活中，不斷學(xué)習(xí)，可以去閱讀人民網(wǎng)、光明網(wǎng)等時(shí)評文章。

五、談出真情實(shí)感

終究，大片面考生還是剛畢業(yè)或者走上工作崗位兩三年的青年人，假設(shè)一開口就全部套用大段理論，會讓考官覺得有些脫離了這個(gè)年齡層次的認(rèn)知，對理論也不大理解，有生搬硬套之嫌?？脊傧霚y驗(yàn)的也不全是理論學(xué)識的豐富與否，而是要考察一個(gè)年輕人真實(shí)的求職動機(jī)。一個(gè)剛走上工作崗位，有夢想，夢想有所作為的青年人，理應(yīng)是朝氣蓬勃的，彌漫干勁的。所以，只要在談影響的時(shí)候，用接地氣的話，報(bào)告考官，作為一名年輕人，在青年時(shí)期，這個(gè)人生名貴的階段，持有的態(tài)度理應(yīng)是積極向上，勇于嘗試、擔(dān)當(dāng)，知錯(cuò)就改，在工作中成長，周全，成熟，就可以了。

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面試雙觀點(diǎn)題如何“一語雙關(guān)”

伴隨著考生水平越來越高，考生本身的成熟必然會倒逼考試要有所變更，這樣才能有區(qū)別的甄選人才，實(shí)現(xiàn)優(yōu)中選優(yōu)。表達(dá)在面試環(huán)節(jié)，近年來就展現(xiàn)了一種有難度的題型。那就是雙觀點(diǎn)，所謂雙觀點(diǎn)，就是一道題目中會展現(xiàn)兩個(gè)觀點(diǎn)，往往這兩個(gè)觀點(diǎn)從外觀上看都有道理，但貌似又是有沖突的，這就讓考生顯得無所適從，不知如何下手。專家在此報(bào)告大家如何“一語雙關(guān)”。有人說：眾口鑠金，積毀銷骨;也有人說：身正不怕影子斜。談?wù)勀愕目捶ā?/p>

目前以ofo共享單車和摩拜單車為代表的“共享單車”模式開頭在城市中流行起來。在高校、地鐵口和各大商圈等人流密集點(diǎn)，“小黃車”和“小紅車”紛紛扎堆現(xiàn)身，更加醒目。有人說，共享單車便利了我們的生活;也有人說，共享單車是國民素質(zhì)的”照妖鏡”。對此，你怎么看?

不難察覺，觀點(diǎn)類所依托的素材，可能是哲理，也可能是當(dāng)前社會發(fā)生的時(shí)政。所以，對雙觀點(diǎn)題目的應(yīng)對根基是我們對這些哲理，這些時(shí)政還是有著根本的認(rèn)知和理解。

但是有了理解，或許照舊難以作答，由于猶如雙觀點(diǎn)相互之間是沖突的，但是單獨(dú)來看也有道理。所以，假設(shè)不能理清這些關(guān)系，找到方法，或許照舊無法很好作答。那應(yīng)對這類題木的方法技巧是什么?

首先，結(jié)合兩個(gè)觀點(diǎn)，提出自己的觀點(diǎn)。以上面的例題1為例，不難察覺“眾口鑠金，積毀銷骨”強(qiáng)調(diào)的是要重視外界評價(jià);而“身正不怕影子斜”更強(qiáng)調(diào)自身要正，不要畏縮外界的評論。綜合一下自然而然，我們能感受到，我們在日常生活中，既要做到自身正，也理應(yīng)關(guān)注外界評價(jià)，這樣才能更好的成長，有所收獲。

其次，開展充分論述。圍圍著觀點(diǎn)舉行充分的論述，可以敘議結(jié)合，理論事例相結(jié)合，正反論證等，開展多種方法舉行充實(shí)的論述。

再次，結(jié)合實(shí)際，提出做法。理論聯(lián)系實(shí)際，理論指導(dǎo)實(shí)踐，理論的價(jià)值就在于能夠指導(dǎo)生產(chǎn)生活，把自己的觀點(diǎn)，落實(shí)在日常工作生活和學(xué)習(xí)中，讓理論的花朵在實(shí)際的土壤中綻放最美觀的色調(diào)，是這種題目理應(yīng)做到的。所以，假設(shè)是哲理類雙觀點(diǎn)，那么聯(lián)系實(shí)際拔高升華;假設(shè)是時(shí)政類雙觀點(diǎn)，那么根據(jù)觀點(diǎn)的指導(dǎo)，談出解決或者推廣的方法。總之，務(wù)必練習(xí)實(shí)際提做法。

雙觀點(diǎn)的題目從外觀上看對比難，但是只要同學(xué)們找到了答題的技巧再配上多見題多練題，掌管純熟了，考場上就能輕松應(yīng)對。

面試技巧：觀點(diǎn)類題型的分析規(guī)律

大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為社會一個(gè)難以回避的問題，同時(shí)求職技巧也就顯得尤為重要，揚(yáng)長避短掌管技巧是關(guān)鍵。感謝閱讀《面試技巧：觀點(diǎn)類題型的分析規(guī)律》內(nèi)容，職場資訊網(wǎng)我向您推舉一些求職技巧學(xué)識，夢想能夠幫到您。

在公職類面試當(dāng)中，綜合分析才能是重點(diǎn)考察才能之一，綜合分析才能的題型布局一般是對某某現(xiàn)象、政策或一句名言你怎么看?這是綜合分析題型的常規(guī)布局，但是有些時(shí)候會展現(xiàn)另外一種綜合分析的題型布局，就是“對某個(gè)現(xiàn)象、某個(gè)政策或某句話，有人認(rèn)為…，也有人認(rèn)為…，對此你怎么看?”也就是在于某個(gè)現(xiàn)象、政策不僅要讓你談?wù)勀愕目捶?，?dāng)中還有其他人的一個(gè)多個(gè)或觀點(diǎn)，我們把這種較為特殊的題型稱為觀點(diǎn)類題型。既然觀點(diǎn)類的題型與常規(guī)的題型在題型布局上有不同，那在分析方法上是否有不一樣的地方呢?接下來就以一道例題舉行分析。近年來一些地方政府通過添置服務(wù)的方式，將諸如“幫扶困難家庭”、“扶助殘疾人就業(yè)”等公共事務(wù)交給社會組織來辦，并支付相應(yīng)費(fèi)用，有人認(rèn)為這是政府部門公共管理的創(chuàng)新，也有人認(rèn)為是一種懶政的行為。對此你怎么看?

通過對題干的概括，察覺這道題核心就是“對政府添置服務(wù)，有人認(rèn)為是創(chuàng)新，有人認(rèn)為是懶政，對此你怎么看?”對于這道題目到底該如何分析，重點(diǎn)是分析話題片面還是重點(diǎn)分析觀點(diǎn)片面，還是將整個(gè)題干片面都舉行分析?首先我們就得明確分析的方向，對于這類題目而言無論是話題話題片面還是觀點(diǎn)片面都理應(yīng)舉行分析。其次，在分析的時(shí)候從哪里先切入呢?對于這類觀點(diǎn)題目而言可以先從觀點(diǎn)舉行切入，對于“政府添置服務(wù)，有人認(rèn)為是創(chuàng)新，有人認(rèn)為是懶政”，既然有人認(rèn)為添置服務(wù)是創(chuàng)新那它創(chuàng)新在哪里?例如：管理主體的創(chuàng)新、管理理念的創(chuàng)新、管理方式的創(chuàng)新。既然政府添置服務(wù)是一種創(chuàng)新，那這種創(chuàng)新到底起到什么作用?例如：對公眾而言能能享受到更專業(yè)、更高質(zhì)量的政府公共服務(wù);對政府而言能夠簡政放權(quán)、精簡機(jī)構(gòu)。再次，再分析有人認(rèn)為是懶政，為什么會有人認(rèn)為是懶政?例如：公眾的曲解;政府自身確實(shí)存在亂添置，添置了不管等處境。除了懶政之外，政府添置公共服務(wù)還存在什么問題?譬如：質(zhì)量、貪腐等問題。綜合上述的分析，那你對政府的這種做法是持一個(gè)什么樣的態(tài)度的呢?也就是要說明自身的觀點(diǎn)。結(jié)果，既然存在這樣的問題，該如何解決?也就是要舉行優(yōu)化落實(shí)。

概括一下，這道題的分析思路就是先分析為什么有人認(rèn)為是創(chuàng)新?創(chuàng)新的作用是什么?為什么有人認(rèn)為是懶政?除了懶政外還存在什么樣的問題?如何解決政府添置服務(wù)當(dāng)中存在的問題?所以這道題的分析規(guī)律就是，先從觀點(diǎn)切入，對觀點(diǎn)逐一分析，再分析題干中除了觀點(diǎn)外的其他的一些內(nèi)容，分析完之后談?wù)勛约簩τ谠掝}的態(tài)度，結(jié)果談優(yōu)化落實(shí)。

面試技巧：面試答題規(guī)律

大學(xué)生畢業(yè)后面臨的第一件事情斷定就是面試求職了，那么相應(yīng)的求職技巧就很重要。感謝閱讀《面試技巧：面試答題規(guī)律》內(nèi)容，職場資訊網(wǎng)我向您推舉一些求職技巧學(xué)識，夢想能夠幫到您。

我們在答題的過程中，經(jīng)常能夠聽到老師說我們的答題規(guī)律不強(qiáng)，缺乏條理性。把答案說成了“一坨”。那到底這神秘的答題規(guī)律畢竟是什么?我們今天一起來聊聊。

其實(shí)在答題當(dāng)中的規(guī)律性，是通過我們在審題的過程中通過結(jié)合關(guān)鍵詞，然后按照我們之前所教授的理論思路得來的。也就是說難點(diǎn)在于，每道題目的題干關(guān)鍵詞不同，以及核心問題不一樣，那么我們組織語言的依次和方式也就會產(chǎn)生變化。換句話來說就是沒有一個(gè)固定的模式可以適用于全體題目，考生需要結(jié)合概括的題目來舉行斟酌和作答。所以一般同學(xué)之所以答題展現(xiàn)問題，本質(zhì)就在于想要找到一種萬能模板，應(yīng)對全體題目。而在這樣的錯(cuò)誤思想指導(dǎo)下，自然答題過程中會展現(xiàn)偏差。

那下面我們就結(jié)合概括的題目來聊聊答題的規(guī)律性。例如題目：“你所在的辦事大廳有六個(gè)窗口，但是今天只有你一個(gè)窗口辦公，排隊(duì)等待辦理業(yè)務(wù)的群眾分外多，大家開頭怨恨紛紛，觀法很大，此時(shí)你怎么辦?”這是一道典型的應(yīng)急應(yīng)變得題目。突發(fā)的處境需要我們處理，但是我們冷靜的分析一下處境，就不難得出，在當(dāng)下的這個(gè)情景，有兩個(gè)問題需要我們?nèi)ソ鉀Q，一個(gè)是只有我們一個(gè)窗口辦公，相對而言我們效率較慢，另外一個(gè)問題就是辦理業(yè)務(wù)的群眾已經(jīng)產(chǎn)生了不滿心緒。在這樣的處境下，兩個(gè)問題都需要我們解決，但是先解決哪個(gè)，就是表達(dá)我們思維規(guī)律的地方。

那么概括來說，兩個(gè)問題相對比而言，群眾的不滿心緒是當(dāng)下對比難辦的問題，由于假設(shè)你不解決這個(gè)問題，而是悶頭傻干，提高自己的效率妄圖加快速度來為群眾辦理的話。大廳的群眾并不知道你做出的變更，而且，他們更惦記的是今天是否能夠辦理完相關(guān)的業(yè)務(wù)，這個(gè)不解不解決的話，心緒會積壓，進(jìn)而爆發(fā)產(chǎn)生更大的沖突。所以在這樣的處境下，我們優(yōu)先要解決群眾不滿的心緒，需要我們舉行安撫，奉勸，說明自己的態(tài)度，就是無論今天多晚，我也會把大家的業(yè)務(wù)處理完，這個(gè)態(tài)度一表，那么大家就是吃了一顆定心丸。通過以上的分析，大家就明白了我們所謂的規(guī)律思維的概況，就是在答題的過程中，按照確定的依次來組織自己的語言，使其符合真實(shí)的問題解決處境。

當(dāng)然今天的議論只是淺嘗輒止，后面我會持續(xù)結(jié)合概括的題目來跟大家舉行共享。

護(hù)理專業(yè)面試答題的技巧

1、假設(shè)在醫(yī)院你和患者有沖突你理應(yīng)怎么解決？

（注：你本來做的事情就是對的，但是患者不理闡明你的是錯(cuò)的叫你賠罪）

首先我們理應(yīng)遵從患者的意思賠罪，這不是忍氣吞聲的表現(xiàn)，而是我們的這一行業(yè)是病人的安好健康擺在首位的，來醫(yī)院就醫(yī)的不是抱著心里愉悅的態(tài)度來的，他們本身就有懼怕感和惆悵感我們理應(yīng)理解，由于我們樂觀積極的態(tài)度同樣可以影響到他們！等他們心緒穩(wěn)定下來的時(shí)候我們可以靜下來和他們談一下，細(xì)心給他們解答心里的疑問，我們要用我們的專業(yè)觀法解決我們之間的沖突，假設(shè)硬是解決不了，或許他們還是采納不了你的解釋我們可以向護(hù)士長或者領(lǐng)導(dǎo)回響處境尋求扶助和解決的方法！

2、護(hù)士的專業(yè)素質(zhì)有哪些？

a心理素質(zhì)護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體，要供給最正確的護(hù)理服務(wù)，就務(wù)必加強(qiáng)自身修養(yǎng)，有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。積極向上、樂觀自信的生活態(tài)度；穩(wěn)定的心緒，遇挫折不灰心，有勞績不高傲；能臨危不懼，在困難和繁雜的環(huán)境中能冷靜應(yīng)對；有廣闊的胸懷，在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù)，能聽取不同觀法，取眾之長，補(bǔ)己之短，工作中能彼此交流閱歷。

b專業(yè)技術(shù)方面的素質(zhì)

（1）有扎實(shí)的專業(yè)理論學(xué)識，掌管各種常見病的病癥、體征和護(hù)理要點(diǎn)，能實(shí)時(shí)切實(shí)地制定護(hù)理籌劃。掌管護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理倫理學(xué)學(xué)識，了解最新的護(hù)理理論和信息，積極開展和參與護(hù)理科研。

（2）有嫻熟的護(hù)理操作技能。純熟的護(hù)理操作技術(shù)是一個(gè)優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的根本條件，除了常見的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外，對現(xiàn)崗位的?？谱o(hù)理技術(shù)應(yīng)精通，能穩(wěn)、快、準(zhǔn)、好地完成各項(xiàng)護(hù)理工作，高明的護(hù)理技術(shù)不僅能大大減輕患者的痛楚，而且能鞏固自己的自信仰，給人一種美的享受。

（3）掌管急救技術(shù)和設(shè)備的使用，熟諳急救藥品的應(yīng)用，能純熟地合作醫(yī)生完成對急癥或危重患者的搶救。

（4）具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)守工作崗位，緊密查看患者處境的變化，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，專心做好查對制度，時(shí)刻牢記醫(yī)療安好第一，杜絕醫(yī)療過錯(cuò)事故發(fā)生。

（5）具有敏銳的查看力，擅長抓獲有用的信息；有豐富的想象力，勇于技術(shù)創(chuàng)新。有較強(qiáng)的語言表達(dá)力，掌管與人交流的技巧，能根據(jù)患者的概括處境生動運(yùn)用語言舉行心理護(hù)理。

c職業(yè)道德方面的素質(zhì)護(hù)士是白衣天使，救死扶傷是其工作職責(zé)，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。護(hù)士與患者是兩個(gè)地位對等的個(gè)體，只是社會分工的不同，對患者應(yīng)象對待摯友親人一樣，為其創(chuàng)造感激、舒適、安好、有序的診療環(huán)境，實(shí)時(shí)熱心地接待患者，用可憐和體恤的心去傾聽他們的訴說，并盡量得志其提出的合理要求，施予人性化的醫(yī)療服務(wù)。

d身體素質(zhì)護(hù)理工作是一個(gè)特殊的職業(yè)，是體力與腦力勞動相結(jié)合的工作，且服務(wù)對象是人，關(guān)系到人的生命，工作中稍有不慎就會斷送一條生命，因而工作時(shí)精神高度集中，因此要求護(hù)士要有健康的身體，精力的充滿才能保證順?biāo)斓毓ぷ鳌?/p>

e文化儀表方面的素質(zhì)護(hù)士除了要有豐富的醫(yī)學(xué)學(xué)識和精通護(hù)理專業(yè)學(xué)識外，還要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，有不斷進(jìn)取的求知欲，積極加入持續(xù)教導(dǎo)的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)識面，跟上醫(yī)學(xué)進(jìn)展的步伐；多學(xué)一些語言學(xué)、哲學(xué)、社會公共關(guān)系學(xué)、人文醫(yī)學(xué)等學(xué)識，豐富自己的學(xué)識內(nèi)涵；學(xué)習(xí)禮儀學(xué)識，使自己的言行舉止、著裝更得體有氣質(zhì)，提升自身形象，鞏固自信仰和公眾信服力，應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

f健康教導(dǎo)的義務(wù)宣傳員護(hù)理工作的特殊性,既懂醫(yī)學(xué)學(xué)識又與患者緊密接觸,護(hù)士應(yīng)利用這一有利條件，向患者及家屬舉行健康和衛(wèi)生學(xué)識的宣傳教導(dǎo)，對一些常見的慢性病，如：糖尿病、高血壓、心腦血管病等舉行飲食、日常生活和用藥等方面的指導(dǎo)。根據(jù)本地的實(shí)際處境做好防治傳染病的宣傳工作。隨著醫(yī)學(xué)的飛速進(jìn)展，對護(hù)理工作的理論和技術(shù)也在不斷提出新的要求，對護(hù)理工作的主要執(zhí)行者—護(hù)士的要求也不斷提高，為了適應(yīng)新醫(yī)學(xué)模式下護(hù)理工作的要求，當(dāng)代護(hù)士應(yīng)不斷進(jìn)取，提高自身的修養(yǎng)，才能在競爭中立于不敗之地。

3、手術(shù)后護(hù)士察覺，只剩下六塊紗布，而她記得明明是七塊，醫(yī)生卻說我是主任還是你是主任，談?wù)勀愕目捶?

參考答案：首先理應(yīng)斷定護(hù)士這種專心負(fù)責(zé)的態(tài)度是正確的，假設(shè)一塊紗布真的被遺忘在病人體內(nèi)，后果將是不堪設(shè)想的。而對病人負(fù)責(zé)的態(tài)度就是醫(yī)生理應(yīng)具備的根本醫(yī)德。對于醫(yī)生來說在自己沒有特別把握的處境下要驗(yàn)證護(hù)士所說的話的正確性，本著為病人著想的態(tài)度。醫(yī)生和護(hù)士的關(guān)系就相當(dāng)于領(lǐng)導(dǎo)和下屬的關(guān)系，由此引申出作為領(lǐng)導(dǎo)，對下屬提出的建議要專心分析，正確的建議要予以采用，而作為下屬對于領(lǐng)導(dǎo)的不同觀法要冷靜對待，正確分析。非原那么性問題上按照領(lǐng)導(dǎo)，重大原那么性問題要向上級反映。假設(shè)自己正確的觀法未得到采用，也不因此消極工作。

4、你在值班時(shí)，手里已經(jīng)有好多事務(wù)，護(hù)士長又交給你一件重要的事。你怎么辦？

參考答案：作為護(hù)士難免會遇到這樣的處境，這就要求我們想方設(shè)法，抑制困難，按時(shí)保質(zhì)地完成任務(wù)。

（1）理應(yīng)相信這是護(hù)士長一時(shí)疏忽，或者是人手實(shí)在少，沒手段才交給我的，正確對付，不心存怨言。如幾項(xiàng)工作時(shí)間上不發(fā)生沖突，我會按輕重緩緊的原那么處理。

（2）假設(shè)可能的話，在處理新任務(wù)的時(shí)候，首先調(diào)整手頭上的事務(wù)，看看是否可以擠出時(shí)間完成，假設(shè)加班可以解決的話，就加加班。

（3）實(shí)在不行的話，向領(lǐng)導(dǎo)說明處境，由同事來輔助或承受其他工作。假設(shè)，由我來做最適合，那就請護(hù)士長協(xié)調(diào)，將我手頭上的事務(wù)交由其他人承辦。

5、醫(yī)生往往對病人隱瞞病情，你如何對付?

觀點(diǎn)一、從心理學(xué)的角度來看．大多數(shù)病人在得知自己身患絕癥后都會陷入絕望，甚至?xí)芙^持續(xù)采納治療。因此，對病人適當(dāng)隱瞞病情有利于合作治療，但是假設(shè)病人已經(jīng)有所覺察并堅(jiān)持詢問病情，醫(yī)生就理應(yīng)崇敬病人的知情權(quán)，采取委婉的方式報(bào)告其病情，同時(shí)多加開導(dǎo)，扶助其渡過心理難關(guān)。

觀點(diǎn)二、首先，我認(rèn)為醫(yī)生不理應(yīng)對病人隱瞞病情，理由很簡樸，由于基于醫(yī)德，醫(yī)生不能隱瞞病情。另外，假設(shè)不把病情報(bào)告病人，怎么能得到病人的合作呢?關(guān)鍵在于醫(yī)生什么時(shí)候，采取何種方式報(bào)告病人。在哈佛曾遇到這樣一個(gè)

例子：一個(gè)病人患了癌癥，醫(yī)生考慮了好久，抉擇逐漸地透露給病人這個(gè)不幸的消息。于是醫(yī)生在每天治療的時(shí)候，一邊激勵(lì)病人，一邊由淺入深地給他介紹治療的進(jìn)度、病情進(jìn)展的狀況。逐漸地，病人對自己的病情有了真正的了解，也寧靜地采納了這個(gè)事實(shí)，結(jié)果安詳?shù)仉x開了人世。醫(yī)生對病人的家屬也做了大量細(xì)致的工作，取得了他們的合作。

6、恩格斯說：“從一些小事，可以看出一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)?！闭埥Y(jié)合護(hù)士工作特點(diǎn)談?wù)勼w會。

參考答案：對護(hù)士工作來說，小事切實(shí)很重要，一切要從小事做起。事無巨細(xì)，關(guān)乎大局。對于一個(gè)剛開頭工作的人，更是如此。我想這句話還可以衍生為：“一些小事可以看出一個(gè)人的不良品質(zhì)?！逼焚|(zhì)是一個(gè)抽象名詞，是由多數(shù)的小事集聚在一起得出的綜合結(jié)論，以小見大是有道理的，我相信人人皆是人才．關(guān)鍵是要用對地方。

7、智者說一個(gè)人要高興，就要把自己當(dāng)做別人，把別人當(dāng)做自己，把別人當(dāng)做別人，把自己當(dāng)做自己，問你如何理解？

參考答案：把自己當(dāng)作別人，把別人當(dāng)作自己，就是換位斟酌。遇到誤會沖突時(shí)要占在別人的立場著想，這樣才能化干戈為玉帛，無論別人遇到困難或是取得告成時(shí)都能感同身受，這樣才是關(guān)切別人的人，別人也會關(guān)切你。把自己當(dāng)作自己，把別人當(dāng)作別人，就是要勇于承受。自己的責(zé)任絕不推脫給別人，對于別人比自己強(qiáng)的方面不妒忌，不把屬于別人的東西占為己有?？偠灾?，得到高興的人，是懂得如何取舍的人，這位智者告示我們的就是這樣一種豁達(dá)健康的生活處世態(tài)度。沈從文的夫人張?jiān)屎陀幸痪浜芎玫脑?，說是喜悅的三個(gè)秘訣，也和這個(gè)類似吧。不能別人的錯(cuò)誤處治自己，不拿自己的錯(cuò)誤處治別人，不拿自己的錯(cuò)誤處治自己。

8、你的專業(yè)性很強(qiáng)，而你的領(lǐng)導(dǎo)對技術(shù)操作不熟諳，經(jīng)常叫你做這做哪，讓你無可適從，你會怎么辦?

參考答案：第一人各有所長，領(lǐng)導(dǎo)的對技術(shù)操作不熟諳，但他(她)的領(lǐng)導(dǎo)組織、協(xié)調(diào)才能確比我強(qiáng)，在實(shí)際工作存在這種現(xiàn)象缺乏為奇，理應(yīng)供認(rèn)和采納這種現(xiàn)象;其次由于領(lǐng)導(dǎo)是決策和組織者，我是執(zhí)行者和我概括任務(wù)完成者，對領(lǐng)導(dǎo)的工作籌劃安置和下達(dá)的任務(wù)一般處境下要盡量適從;第三假設(shè)領(lǐng)導(dǎo)的工作籌劃安置和下達(dá)的任務(wù)違反技術(shù)操作規(guī)程，盲目執(zhí)行可能造成損失或事故，要壓服領(lǐng)導(dǎo)變更或拒絕執(zhí)行;第四要和領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常舉行溝通，和他(她)交流議論有關(guān)技術(shù)方面的學(xué)識和技術(shù)操作規(guī)程，促使他(她)熟諳關(guān)技術(shù)方面的學(xué)識和技術(shù)操作規(guī)程，在每項(xiàng)工作籌劃安置和下達(dá)的任務(wù)前，多提創(chuàng)辦性觀法，供他(她)參考。

9、假設(shè)你在某單位工作，勞績對比突出，得到領(lǐng)導(dǎo)的斷定。但同時(shí)你察覺同事們越來越孤立你，你怎么看這個(gè)問題?你打定怎么辦?

參考答案：（1）勞績對比突出，得到領(lǐng)導(dǎo)的斷定時(shí)間好事情，以后更加努力。

（2）檢討一下自己是不是對工作的熱心超過度同事間交往的熱心了，加強(qiáng)同事間的交往。共同的興趣愛好。

（3）工作中不作被人的工作，傷害別人的自尊心

（4）不再領(lǐng)導(dǎo)前撥弄是非

（5）樂于助人

面試時(shí)的答題技巧

1.解讀題意的才能

要了解一個(gè)人并不輕易，尤其是在面談時(shí)那樣有限的時(shí)間里。因此你在回復(fù)之前，要先解析問題，知道他“真正想要了解的其實(shí)是──”，這是在面談中最重要的一點(diǎn)。

2.針對問題回復(fù)

面談中無意會發(fā)生各說各話的情形。造成這種答非所問的現(xiàn)象，可能有幾種理由：

a.應(yīng)征者太過于慌張，以致根本沒聽領(lǐng)會問題。

b.應(yīng)征者不想回復(fù)，或不知該如何回復(fù)，因而刻意的疏忽原來的問題。假設(shè)你不確定是否掌管了題意，理應(yīng)請對方將問題重復(fù)一遍，或者向?qū)Ψ角笞C，否那么任何與題意無關(guān)的回復(fù)可能會讓面談?wù)吡粝虏患训挠∠蟆?/p>

3.化負(fù)面為正面的技巧

用人的一方惟恐錯(cuò)用一名人才，因此在面談時(shí)他必會精心的考驗(yàn)?zāi)?，他會提出大量尖銳的問題，試圖挖掘你的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)，藉以探測你的臨場回響夠不夠機(jī)敏？探索你在窘迫的狀況下如何自處？因此當(dāng)你被問及一個(gè)負(fù)面的問題時(shí)，比方說：“你最大的缺點(diǎn)為何？”、“你的工作最輕易遭致批評的地方為何？”、“你的主管最常指點(diǎn)你要加強(qiáng)的地方有哪些？”，你的回復(fù)策略是：

a.你所談到的負(fù)面因素與你所應(yīng)征的工作不相抵觸。例如：李小姐應(yīng)征的是本金會計(jì)專員，她回復(fù)“我的缺點(diǎn)是對比不擅長在眾人面前做演示文稿”就不致于令人產(chǎn)生“她的天性是否不適合這份工作”的聯(lián)想。

b.你所談到的負(fù)面因素，若由主管的觀點(diǎn)來看反而是一項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)。例如：“我是凡事要求完備的人，總是很嚴(yán)格的夢想其它同仁也能依照我的標(biāo)準(zhǔn)去做，殊不知事事求好心切的結(jié)果，帶給周遭的人莫大的壓力。”

4.回復(fù)時(shí)須留神連貫性

例如：假設(shè)你一再強(qiáng)調(diào)自己是工作態(tài)度極度專心的人，另一方面卻回復(fù)“我通常不考慮加班，反正事情永遠(yuǎn)也做不完，我覺得下班后就是屬于我個(gè)人的時(shí)間，不夢想再被工作占據(jù)”試問面試者會相信你嗎？

面試技巧：面試答題“活”起來

在求職過程中需要留神的問題您知道？需要的求職技巧您知道？職場我報(bào)告你，在求職過程中切忌夸夸其談，切忌過于自信，切忌自我炫耀，切忌左顧右盼以及切忌形象糟糕。感謝閱讀《面試技巧：面試答題“活”起來》內(nèi)容，職場資訊網(wǎng)我向您推舉一些求職技巧學(xué)識，夢想能夠幫到您。

對于面試這個(gè)環(huán)節(jié)，無論是在事業(yè)單位考試面試過程當(dāng)中，還是企業(yè)人才雇用中，都是無可取少的一個(gè)環(huán)節(jié)。但是，對于在這個(gè)過程中，好多應(yīng)試者可能都會遇到共性問題，就是“怎樣能夠”給面試者留下一個(gè)深刻的影響，而不是“竹籃打水一場空”。而今天為大家重點(diǎn)梳理在于如何在面試答題語言“活”起來。

在面試過程中，好多考生答題遇到題目理解起來不難，但是作答起來依舊展現(xiàn)思緒論亂，表達(dá)不領(lǐng)會的問題。而展現(xiàn)這種狀況的理由可能是由于以下幾個(gè)，一是應(yīng)試者本身語言表達(dá)才能對比差，由于微信不斷進(jìn)展，好多95后甚至00后，日常更多熱愛用微信方式舉行交流，導(dǎo)致口頭交流機(jī)遇較少，動圖或者網(wǎng)絡(luò)語言使用較多，缺少面對面交流;其次是書面用詞積累較少，由于日常學(xué)習(xí)、生活中接觸政府用詞較少;結(jié)果心理素質(zhì)，終究在那樣考場壓力之下，來自考官及有限答題時(shí)間，即使平日能說會道的學(xué)生，也可能展現(xiàn)卡斷、大腦空白等狀況。

針對上述宏大考生可能存在答題表達(dá)的問題，為了能夠在面試答題“活”起來，建議宏大考生可以從“答題狀態(tài)”與“答題內(nèi)容”做好調(diào)整：

一、答題狀態(tài)“活”起來

各位考生備考面試過程中，務(wù)必要擺正心態(tài)，指點(diǎn)自己面試只是與未來片面領(lǐng)導(dǎo)就未來可能涉及工作的交流，而不是“難為”自己，使自己的心態(tài)得以最大程度的放松，同時(shí)也制止答題外在過于拘束僵硬，能夠根本做到與考官的自信自然交流;另一個(gè)方面，答題語音語調(diào)也要發(fā)生確定的變化，能夠讓考官(聽眾)產(chǎn)生聽覺變化，吸引對方的留神力，制止聽起來答題過于機(jī)械化、沒有任何感情的“機(jī)器”。

二、答題內(nèi)容“活”起來

對于呈現(xiàn)答題內(nèi)容飽滿度可能是好多學(xué)生感覺起來對比頭疼，為了使答題內(nèi)容“活”起來，夢想宏大考生能夠做到“三動”起來，“一動”是指動手，能夠經(jīng)常點(diǎn)擊政府網(wǎng)站、公眾賬號、新華網(wǎng)、人民網(wǎng)等，了解政府工作內(nèi)容及方向;“二動”是指動手，在閱讀文章或者觀看新聞過程中，對于一些官方用詞、書面用詞等詞句的積累記錄到自己筆記本中，俗話稱“好腦殼比不上爛筆頭”，按照不同主題做好分類;“三動”是動嘴，這個(gè)是關(guān)鍵，終究面試更加是考察考生言語表達(dá)才能，需要表達(dá)流暢、規(guī)律領(lǐng)會，所以考生在面試備考階段需要多多張開嘴來說，實(shí)現(xiàn)“口語表達(dá)與思維同步”，制止表達(dá)卡頓，同時(shí)找到適合自己的語言表達(dá)風(fēng)格。

通過以上內(nèi)容的簡樸介紹，夢想宏大考生能夠做好吸收，運(yùn)用到自己的面試備考中。

面試技巧：面試中政策理解答題技巧

大學(xué)生畢業(yè)后面臨的第一件事情斷定就是面試求職了，那么相應(yīng)的求職技巧就很重要。感謝閱讀《面試技巧：面試中政策理解