小班健康教案探險(xiǎn)隊(duì)的食品

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班健康教案探險(xiǎn)隊(duì)的食品幼兒園教案健康小班。

閱歷時(shí)常報(bào)告我們，做事要提前做好打定。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的學(xué)識(shí)都能被學(xué)生吸收，大片面的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案可以扶助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？急您所急，我為摯友們了收集和編輯了“小班健康教案：探險(xiǎn)隊(duì)的食品”，接待閱讀，夢(mèng)想您能夠熱愛并共享！

活動(dòng)目標(biāo)

1．讓幼兒了解生活中霉菌生長(zhǎng)在潮濕的食物中，知道枯燥的食物能儲(chǔ)存較長(zhǎng)的時(shí)間。

2．通過探險(xiǎn)活動(dòng)，讓幼兒了解探險(xiǎn)的艱辛，提高幼兒受挫折的才能。

活動(dòng)打定：

教學(xué)媒體

1．測(cè)驗(yàn)結(jié)果一份：（已有霉斑的濕面包和經(jīng)過太陽(yáng)曬干的干面包各一份）

2．各種脫水食品

3．蠟筆、紙張

4．做過“干面包和濕面包”的測(cè)驗(yàn)

5．每人一個(gè)背包

6．大籠子里放有一個(gè)大熊貓，請(qǐng)一幼兒扮演大熊貓

活動(dòng)過程

活動(dòng)（一）：

以探險(xiǎn)吸引幼兒，引出課題

提問：“小摯友，你們熱愛探險(xiǎn)嗎？在遙遠(yuǎn)的北極有一只大熊貓，它被人們關(guān)進(jìn)了籠子，今天，我來(lái)當(dāng)探險(xiǎn)隊(duì)長(zhǎng)，你們來(lái)當(dāng)探險(xiǎn)隊(duì)員，一起去營(yíng)救大熊貓，好嗎？

活動(dòng)（二）：

講解探險(xiǎn)內(nèi)容，提出探險(xiǎn)規(guī)矩

1．講解探險(xiǎn)內(nèi)容

師指導(dǎo)語(yǔ)：在探險(xiǎn)的路上，我們會(huì)遇到大量障礙和困難，探險(xiǎn)隊(duì)員們，你們怕不怕？我們穿過森林，然

后要跨過沼澤地，再穿過山洞，結(jié)果鋪墊過河，穿過一個(gè)障礙，就會(huì)有一個(gè)問題等著你們回復(fù)，我來(lái)看看哪個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)員最聰明，到達(dá)終點(diǎn)之后，我們一起去營(yíng)救大熊貓，好嗎？

2．提出探險(xiǎn)規(guī)矩：

①務(wù)必沿著探險(xiǎn)標(biāo)志去探險(xiǎn)（→）。

②探險(xiǎn)的時(shí)候不能亂推亂擠，否那么會(huì)有危害。

3．師指導(dǎo)語(yǔ)：探險(xiǎn)隊(duì)員們，你們打定好了嗎？啟程！

活動(dòng)（三）：

通過探險(xiǎn)活動(dòng)，了解到霉菌在潮濕的環(huán)境

中生長(zhǎng)，食物理應(yīng)放在枯燥的環(huán)境中。

1．勇闖第一關(guān)→穿越森林，查看測(cè)驗(yàn)結(jié)果：“干面包和濕面包”。

①提問：“你們看，積木上放了什么？（面包），用你的手摸一摸，用你的鼻子聞一聞，用你的眼睛

看一看，這兩種面包有什么不同？你察覺了什么？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言）。

②小結(jié)：這些面包是我們前幾天做的測(cè)驗(yàn)的測(cè)驗(yàn)結(jié)果，一種干面包，是經(jīng)過陽(yáng)光曬干的，不輕易長(zhǎng)霉，另一種是霉面包，這種霉面包是我們?cè)趰湫碌拿姘蠟⒘怂?天之后面包上就長(zhǎng)出霉斑。

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小班健康教案：綠色食品真正多

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉綠色食物。

2、體驗(yàn)嬉戲的喜悅

活動(dòng)打定：

各種綠色食品。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，引起興趣。

你們?cè)?jīng)吃過或看過的綠色食物，吃起來(lái)有什么感覺

二、嬉戲

1、老師當(dāng)顧客去市場(chǎng)買綠色的食物，請(qǐng)幼兒協(xié)助想想有哪些綠色食物可買。（如：菠菜、青菜、四季豆、毛豆，蠶豆……）

2、當(dāng)幼兒說出綠色食物，老師就到柜臺(tái)去買。

3、依此方法請(qǐng)其他小摯友當(dāng)顧客持續(xù)嬉戲。

教師評(píng)價(jià)：小摯友都爭(zhēng)著去買綠色食物，一幼兒望見了莧菜，不知道他的名字，拿在手里左看右看。有的幼兒望見別人手里的蠶豆就去搶而自己不去拿了。在這次活動(dòng)中幼兒能說出自己曾經(jīng)吃過或看到過的綠色食物的名字，但對(duì)于有些綠色蔬菜叫不著名字。幼兒參與活動(dòng)的積極性很高，大片面孩子能按照要求完成

幼兒園小班健康教案：美味食品車

設(shè)計(jì)意圖

學(xué)會(huì)共享是建立人際關(guān)系的根基。從小對(duì)幼兒舉行共享教導(dǎo)，可以讓幼兒學(xué)會(huì)共享和體驗(yàn)共享后的喜悅，為形成健康的心理品質(zhì)打下良好的根基。針對(duì)幼兒處境設(shè)計(jì)了《美味食品車》：通過一些小動(dòng)物們?cè)诘玫阶约簾釔鄢缘氖澄飼r(shí)，首先能想到與家人同享，表現(xiàn)了他們心中有他人、容許與人共享的品格，為幼兒們樹立了模范。該故事篇幅短小，情節(jié)簡(jiǎn)樸，但具有較強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性，是一篇對(duì)小摯友們舉行共享教導(dǎo)的好教材?；顒?dòng)目標(biāo)

1、使幼兒懂得，有好東西大家一起共享是一件喜悅的事情。

2、通過與幼兒自身比較，教導(dǎo)幼兒心中有他人，愿與人共享，鞏固幼兒的共享意識(shí)。

活動(dòng)打定

1、故事《美味食品車》圖片。

2、角色表演的頭飾。

3、幼兒共享的照片。

活動(dòng)過程

一、激趣引題，初步感受：

幼兒在高興的《幸福拍手歌》中體會(huì)喜悅、幸福的心情。

師：你們喜悅、幸福嗎？什么會(huì)讓你感受到幸福呢？小貓最幸福的事就是和小摯友共享它的生日蛋糕了。

1、讓幼兒自由品嘗蛋糕。

第一次心理輔導(dǎo)：與幼兒議論：沒有吃到蛋糕的小摯友心里會(huì)怎樣？你會(huì)怎么辦？

2、第一次行為練習(xí)：幼兒自由拿蛋糕，留神查看幼兒的表現(xiàn)。

3、根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，舉行其次次心理輔導(dǎo)：請(qǐng)幼兒說說共享食物的感受。

4、根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，舉行第三次心理輔導(dǎo)：幼兒自由和同伴說說你和誰(shuí)分的蛋糕？你欣喜嗎？

二、情景導(dǎo)入，講授故事：

1、教師講授故事

2、提問，引導(dǎo)幼兒斟酌：

（1）故事里都有哪幾個(gè)小動(dòng)物？他們都熱愛吃什么？

（2）小鳥、毛毛蟲、小貓?jiān)诘玫阶约簾釔鄣氖澄飼r(shí)都想到和誰(shuí)一起共享？

（3）小烏龜想吃肉時(shí)，貝貝是怎樣做的？

3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用以有生活閱歷舉行故事創(chuàng)編：你知道還有哪寫小動(dòng)物愛吃什么東西？假設(shè)他們得到自己熱愛吃的東西，會(huì)分給誰(shuí)一起吃呢？

4、教師扮演貝貝，幼兒自由選擇動(dòng)物角色，師生共同表演故事。

5、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒：你熱愛吃什么？你有了好吃的想和誰(shuí)一起共享？

三、看圖片，形成與自身比較：

教師依次出示幼兒和人共享的畫面，幼兒議論

教師總結(jié)：和人共享的事物有好多，你都和別人共享過什么？你心里有什么感受？

四、活動(dòng)終止：

教師拿出皮球，請(qǐng)幼兒舉行嬉戲：我請(qǐng)小摯友們一起來(lái)玩球，可是皮球不夠怎樣辦？啟發(fā)幼兒能夠彼此共享玩具，體驗(yàn)共享的喜悅，探索不同的合作玩法。

優(yōu)秀健康教案《綠色食品和垃圾食品》

大班優(yōu)秀健康教案《綠色食品和垃圾食品》適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在搶答的活動(dòng)中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類，了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害，情愿吃一些對(duì)比有養(yǎng)分的綠色食品，并參與綠色食品嬉戲賽，快來(lái)看看幼兒園大班優(yōu)秀健康《綠色食品和垃圾食品》教案吧。

1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。

2、在搶答的活動(dòng)中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

3、情愿吃一些對(duì)比有養(yǎng)分的綠色食品，并參與綠色食品嬉戲賽。

4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

5、扶助幼兒了解身體布局，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有確定的扶助。

1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。

2、幼兒用書人手一冊(cè)，紅色調(diào)筆人手一支。

1、幼兒舉行談話活動(dòng)：

（1）教師：你熱愛吃什么食品？為什么？

（2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并舉行分類。

2、通過查看幼兒用書，了解留神飲食衛(wèi)生的重要。

（1）看圖說說：圖上的小摯友在做什么？想一想這樣做對(duì)嗎？為什么？

（2）查看畫面，說說：這些小摯友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?huì)生??？

例如：查看拉肚子的小摯友，說說：為什么他會(huì)拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）查看一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了）

3、引導(dǎo)幼兒參與議論：吃什么食品對(duì)比好？什么樣的食品要少吃，為什么？

4、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果舉行總的會(huì)集，找出最好的食品和最差的食品，并給以綠色食品和垃圾食品的稱號(hào)。

5、食品搶答，教師報(bào)出食品的名稱，請(qǐng)幼兒說出垃圾或綠色食品。

（1）教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品；

（2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。

6、引導(dǎo)幼兒評(píng)比出2個(gè)綠色食品。

7、嬉戲蹲一蹲教師請(qǐng)3位幼兒上來(lái)分別扮演3個(gè)綠色食品，并站成一排。

玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說：黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。青菜聽到后，立刻接上來(lái)說：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。然后，持續(xù)接說說錯(cuò)了，就換人接著嬉戲。

幼兒百科：食品，指各種供人食用或者飲用的成品和原料以及按照傳統(tǒng)既是食品又是中藥材的物品，但是不包括以治療為目的的物品。

幼兒園大班健康教案：吃健康的食品

活動(dòng)目標(biāo):

1．知道識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安好標(biāo)志，并能區(qū)分哪些食品是安好的，哪些食品存在安好隱患。

2．鞏固食品安好意識(shí)，提高幼兒食品安好自我養(yǎng)護(hù)才能，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)打定:

1.教學(xué)課件《吃健康的食品》

2.圖片若干（健康食品——蔬菜、水果、堅(jiān)果；垃圾食品——油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類食物，奶油制品，便當(dāng)面，燒烤類食品，冷凍甜點(diǎn)，果脯、話梅和蜜餞類食物；過期食品——霉變及變質(zhì)的食品）。

3.健康大冒險(xiǎn)嬉戲棋盤若干。

教學(xué)重點(diǎn)：知道健康飲食的重要性，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：熟悉和區(qū)分哪些食品是安好的，哪些食品存在安好隱患。

活動(dòng)過程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入1、談話導(dǎo)入課題:平日你最熱愛熱愛吃什么東西?

幼兒自由回復(fù)……（教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片）2、引導(dǎo)幼兒小結(jié)：你們熱愛吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了那么是對(duì)我們的身體有害處的……二．區(qū)分各類食品1、師：食物的種類有好多，你們?cè)覆蝗菰S來(lái)給食物分分類呢？（點(diǎn)擊課件：引導(dǎo)幼兒將食品分成兩大類）（1）健康食品：水果類，牛奶，蔬菜類。（吃了有助人體健康的食物）（2）垃圾食品：油炸食品，便當(dāng)面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點(diǎn)，餅干，可樂等（吃了對(duì)人體有害的食物）2、了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處（1）請(qǐng)幼兒說說：平日自己都熱愛吃什么食品（2）點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過程，幼兒議論，教師在幼兒議論的根基上舉行小結(jié)：在我們熱愛吃的食品中有好多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成確定是傷害……所以，小摯友們要少吃或不吃這樣的食物，才會(huì)健康成長(zhǎng)。

（3）提問：你還知道哪些垃圾食品?（油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類食物，餅干類，奶油制品，便當(dāng)面，燒烤類食品，話梅和蜜餞類食物）教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件表示，扶助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

三、區(qū)分食品安好標(biāo)記1、提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？（請(qǐng)幼兒議論并回復(fù)問題）2、請(qǐng)幼兒觀看課件（小摯友喝過期牛奶展現(xiàn)肚子痛的畫面）師：他怎么了？為什么會(huì)這樣？

引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們添置食品的時(shí)候確定要看領(lǐng)會(huì)包裝袋上面的食品保質(zhì)時(shí)間，過期的食品是不能吃的，否那么會(huì)產(chǎn)生身體不適，還可能會(huì)發(fā)生危害。

3、熟悉生產(chǎn)日期和安好標(biāo)記教師出示圖片請(qǐng)幼兒查看并舉行辨識(shí)食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安好標(biāo)準(zhǔn)。

小結(jié)：食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)報(bào)告我們那些食品是安好的，那些食品是擔(dān)心全的，我們以后添置的時(shí)候確定要留心地看領(lǐng)會(huì)，還要指點(diǎn)爸爸、媽媽不要忘卻了看領(lǐng)會(huì)食品的安好標(biāo)記哦。

四、學(xué)識(shí)搶答1、將幼兒自然分成兩組舉行問題搶答搶答規(guī)矩：教師逐一出示帶有問題的課件請(qǐng)幼兒來(lái)判斷正誤，當(dāng)老師說出“開頭搶答”后，幼兒舉手示意，哪一組舉手快那么由該組來(lái)回復(fù)問題，答對(duì)了給出一個(gè)笑臉，結(jié)果以獲得笑臉多的小組為告成方。

（1）喝碳酸飲料比喝白開水對(duì)健康好嗎?

（2）多吃油炸食物對(duì)健康好嗎?

（3）常吃零食好嗎？

（4）空腹喝牛奶對(duì)身體有益嗎？

（5）多吃瓜果、蔬菜對(duì)健康好嗎？

2、教師對(duì)問題搶答環(huán)節(jié)舉行小結(jié)，