不用揚鞭自奮蹄演講稿（5篇）

不用揚鞭自奮蹄演講稿今天，我?又一次站在?這里演講，?是要競選政?教副主任和?辦公室主任?，但更重要?的，是通過?參與這項活?動鍛煉我自?己。在這之?前，我進(jìn)行?了充分的批?評與自我批?評，擺正了?心態(tài)，無論?競聘成功與?否，我都會?一如既往地?工作，為八?中的貢獻(xiàn)自?己的力量。?我是__?_年生人，?___年畢?業(yè)于東北師?大，迄今為?止，干了八?年班主任，?當(dāng)了八年教?研組長，多?多少少有一?些管理經(jīng)驗?，成績不算?豐厚，但也?是摸爬滾打?硬捋出來的?。各項工作?一直走在前?邊，這幾年?踉踉蹌蹌跟?著大家伙學(xué)?，在教學(xué)等?方面取得了?一定的進(jìn)步?，經(jīng)過自己?的努力和校?領(lǐng)導(dǎo)及同志?們的推薦，?先后被評為?市級和省級?骨干教師，?___省優(yōu)?秀教師。?當(dāng)然了，能?干還要會干?。這幾年的?工作得到了?領(lǐng)導(dǎo)和師生?們的認(rèn)可，?說明干得有?、有效果。?個人的事?兒就說這么?多。下面說?說如果當(dāng)選?總務(wù)副主任?，我的一些?想法。首?先，要盡快?___。總?務(wù)工作是為?學(xué)校教學(xué)服?務(wù)的，總務(wù)?主任就是學(xué)?校的管家，?是后勤校長?的得力助手?。作為總務(wù)?主任，腦筋?要活，腿腳?要勤，眼睛?要亮;要牢?靠，視野要?開闊;既要?會按原則辦?事，又要有?創(chuàng)造性的工?作。說起來?容易，做起?來難啊。不?過，既然我?說了，要給?你們一個全?新的我，那?就讓我告訴?你：相信我?，沒錯的。?其次，要?有重點地開?展工作?？?務(wù)工作千頭?萬緒，紛雜?忙亂，沒有?大事，又個?個都是大事?。人員的管?理、外界的?來往、備品?的支出、設(shè)?備的維護(hù)、?校園的建設(shè)?、綜合治理?工作等等。?所以，就得?學(xué)會突出重?圍，有重點?地開展工作?。上半年，?我校后勤也?是全校的重?要工作有兩?項，一個是?搞好校園綠?化工作，另?一個是舊?樓的維修工?作。這兩項?工作抓好了?，搞成功了?，我們的校?園就會發(fā)生?天翻地覆的?變化，大家?就會看到一?個生機(jī)盎然?、富有品味?、充滿人文?氣息、在藍(lán)?天___映?襯下的青青?校園。當(dāng)然?，這需要做?大量的、艱?苦的、扎實?的、細(xì)致的?、而且是卓?有成效的工?作，要搞設(shè)?計、跑手續(xù)?、搞投標(biāo)，?要保質(zhì)保量?保工期，要?充分利用有?限資金，還?要不能正常?的教育教學(xué)?秩序。為了?實現(xiàn)這樣一?個美好藍(lán)圖?，我會“不?用揚鞭自奮?蹄”;為了?環(huán)境更優(yōu)雅?、生活更愉?快、工作更?舒心，我會?不計個人得?失，不謀私?利，甘愿奉?獻(xiàn)。當(dāng)然?，不是說只?抓重點工作?，其它的工?作就忽視了?，不搞了。?安全四防，?節(jié)水節(jié)電，?也是工作的?重點，絕對?不可忽視，?例如：新樓?的電路設(shè)計?不合理，超?負(fù)荷工作，?就是重大的?火災(zāi)隱患，?應(yīng)盡快采取?措施，加以?改進(jìn)。一些?常規(guī)工作，?要通過的管?理手段，使?后勤人員人?盡其才，一?專多能，使?后勤工作制?度化、系統(tǒng)?化，有序開?展。第三?、要強(qiáng)化服?務(wù)意識。以?優(yōu)質(zhì)的服務(wù)?支持教育教?學(xué)工作，這?個思想必須?深入貫徹到?所有后勤工?作人員頭腦?之中。這個?優(yōu)質(zhì)服務(wù)，?既不能當(dāng)大?爺，也不是?讓你當(dāng)仆役?，講的是個?態(tài)度。我要?帶頭當(dāng)好服?務(wù)員，率領(lǐng)?后勤工作人?員竭誠為前?勤服務(wù)，做?教育教學(xué)工?作的強(qiáng)大后?盾。服務(wù)質(zhì)?量是個軟環(huán)?境，但必須?采取硬手段?。要建立一?整套制約機(jī)?制，領(lǐng)導(dǎo)要?監(jiān)督后勤工?作，后勤人?員之間要互?相監(jiān)督，前?勤對后勤要?監(jiān)督，還要?有獎懲處罰?條例。對?后勤工作并?不是很熟悉?，或許是紙?上談兵，但?的確是我對?開展后勤工?作的一些想?法。我對自?己充滿信心?，各位領(lǐng)導(dǎo)?、老師們也?會鼎力相助?，給我大力?支持，在這?里表示感謝?了。轉(zhuǎn)載自?工作總結(jié)不用揚鞭自奮蹄演講稿（二）今?天我演講的?題目是《不?待揚鞭自奮?蹄》。這?句話還有幾?個說法，比?如馬不揚鞭?自奮蹄，不?用揚鞭自奮?蹄。但意思?是一樣的，?相信很多人?常拿這句話?來激勵自己?。這句話出?自當(dāng)代大詩?人臧克家的?詠牛之作—?《老黃?！?。全詩如下?：塊塊荒?田水和泥，?深耕細(xì)作走?東西。老?牛亦解韶光?貴，不待揚?鞭自奮蹄。?這首詩借?助于不辭辛?苦，自強(qiáng)不?息的老黃牛?形象，寓意?我們一定要?珍惜時光，?積極進(jìn)取。?作為營銷人?員，更應(yīng)該?懂得時光的?寶貴，更應(yīng)?該明白機(jī)會?稍縱即逝，?那么我們應(yīng)?該怎么做。?題目給出了?答案：不待?揚鞭自奮蹄?。也就是要?求我們，一?定要不等不?靠，積極進(jìn)?取開拓市場?。講一個?很簡短的羚?羊與獅子的?故事：每?天早上，一?只非洲羚羊?醒來，她就?知道必須比?跑得最快的?非洲獅子還?要快，否則?她就會被吃?掉；每天早?上，一只非?洲獅子醒來?，他就知道?必須比跑得?最慢的羚羊?還要快，否?則他就會_?__；不?管你是獅子?還是羚羊，?是強(qiáng)者或是?弱者，太陽?升起的時候?你就得要奔?跑了。在?這個競爭激?烈的社會中?，早就過去?了那種守著?自己的一畝?三分地安穩(wěn)?過日子的時?代。如果企?業(yè)固步自封?，不思進(jìn)取?，還沉浸在?舊日的輝煌?里面，那么?最終的命運?就是或者被?對手吃掉或?者_(dá)__。?類似的故?事還有很多?，比如常說?的快魚法則?。當(dāng)今社會?，快魚吃慢?魚的現(xiàn)象屢?見不鮮?？?魚吃慢魚，?關(guān)鍵是要快?。領(lǐng)先一步?，海闊天空?。落后一步?，寸步難行?。在激烈的?市場競爭中?，誰的緊迫?感強(qiáng)，誰的?市場反應(yīng)快?，誰就能搶?占先機(jī)。這?也就是我們?常說的一定?要有積極進(jìn)?取的精神。?當(dāng)然，快魚?吃慢魚，除?了快，還有?一點千萬不?要忘了，那?就是學(xué)會吃?。你會快，?會進(jìn)取沒錯?，但一定要?學(xué)會吃，也?就是說積極?進(jìn)取的方向?要正確，搶?占市場的能?力要具備，?否則一味圖?快，沒有掌?握對的方式?方法，沒有?準(zhǔn)備好應(yīng)該?準(zhǔn)備的必要?條件，那機(jī)?會擺在你的?面前你還是?抓不住，徒?勞無益。?團(tuán)結(jié)，誠信?，規(guī)范，進(jìn)?取，堅強(qiáng)，?向上。市場?營銷部的十?二字方針，?濃縮了我們?全體營銷人?員需要具備?的能力，做?到如此，方?能達(dá)到我們?營銷文化中?所說的那樣?：攻無不克?，戰(zhàn)無不勝?，寸土必爭?，寸土不讓?。我的演?講到此結(jié)束?，謝謝大家?。不用揚鞭自奮蹄演講稿（三）——省高?管局伊春處?翠巒養(yǎng)護(hù)工?區(qū)復(fù)轉(zhuǎn)軍人?___事跡?“不好，?那有一個泡?沫箱子”。?___月_?__日上午?，筆者跟隨?省高管局伊?春處翠巒養(yǎng)?護(hù)工區(qū)主任?___拍攝?完修復(fù)水毀?工程現(xiàn)場途?中，在伊綏?高速k__?_公里處時?，遠(yuǎn)處一個?破舊的泡沫?箱從草叢中?被風(fēng)吹了出?來，隨風(fēng)又?翻滾到路邊?。___立?即把車子停?靠在緊急停?靠帶上，幾?臺大型的車?輛從他身邊?呼嘯而過后?，他小跑過?去，把那個?泡沫箱子麻?利地裝上車?后背箱。“?別小看這個?東西，如果?不及時清理?，很容易給?高速上的車?輛帶著安全?隱患”。他?用很嚴(yán)肅的?表情說。?“十八歲，?十八歲，當(dāng)?兵到___?。”就像歌?中所唱的那?樣，___?在大部分人?的心中是個?非常神圣的?地方，是所?有熱血男兒?的向往，經(jīng)?過___鋼?鐵熔爐的洗?禮和淬煉，?最終成為一?個不折不扣?的戰(zhàn)士。_?__，伊春?高速公路管?理處翠巒養(yǎng)?護(hù)工區(qū)主任?，一名從軍?營中走出來?的老兵。?“___，?你怎么黑成?這樣，差一?點認(rèn)不出來?你”。老戰(zhàn)?友回來面對?著昔日里白?凈凈兒的美?男子上下打?量著，他不?敢相信自己?的老戰(zhàn)友皮?膚顏色。他?也許不知道?，其實那是?高路養(yǎng)護(hù)人?特有的膚色?，透過__?_曬的黝黑?的臉龐，可?以深切地感?受到常年戶?外工作所經(jīng)?受的烈日炎?炎和風(fēng)吹雨?打。如今，?年近___?歲的他，雖?然沒有那些?戰(zhàn)友們光鮮?亮麗，但繁?忙的工作節(jié)?奏已經(jīng)把他?練就出強(qiáng)壯?的體魄。?今年春節(jié)期?間，伊春高?速管養(yǎng)轄區(qū)?內(nèi)氣溫驟降?，大片的雪?花給小興安?嶺的春節(jié)籠?上了白色的?面紗。全體?工區(qū)職工晝?夜待命，不?間斷對高速?路況進(jìn)行巡?查，作為工?區(qū)負(fù)責(zé)人，?他確定完作?戰(zhàn)方案后，?第一時間開?動平臺機(jī)奔?赴除雪一線?，為了不耽?誤除雪作業(yè)?進(jìn)度，從降?雪開始到作?業(yè)結(jié)束的數(shù)?個晝夜里，?他衣不解帶?，始終不停?地在高速和?工區(qū)間穿梭?著，在路上?累了、困了?就直接睡在?車?yán)?，或?在沙發(fā)上休?息十幾分鐘?。同事們時?常擔(dān)心他的?身體會垮掉?，可他卻從?未倒下和退?縮，用他那?股子不完成?任務(wù)誓不罷?休的___?作風(fēng)始終鼓?舞著全工區(qū)?的同志。在?他的帶領(lǐng)下?，翠巒養(yǎng)護(hù)?工區(qū)的職工?在幾晝夜的?戰(zhàn)斗中，圓?滿的完成了?除雪保通任?務(wù)，高速公?路恢復(fù)了暢?通，也讓更?多的家庭實?現(xiàn)了新春佳?節(jié)團(tuán)聚的夢?想。把高?速公路當(dāng)成?自己的家園?，___經(jīng)?常對工人們?說。他所在?的工區(qū)__?_公里的養(yǎng)?護(hù)里程中每?一段路他都?熟記于心，?每一項工作?他都精心地?做好。在冬?季除雪作業(yè)?中，遇到大?風(fēng)雪時，除?雪作業(yè)時間?和強(qiáng)度會極?大的加強(qiáng)，?如何及時的?更換除雪鏟?鏟刃便成了?困擾各工區(qū)?冬季除雪作?業(yè)的難題，?由于鏟刃都?是由使用氣?泵螺絲固定?的，在作業(yè)?中又很難得?到大型設(shè)備?的有效支持?，人工更換?變得十分的?困難。面對?這種情況，?劉主任根據(jù)?多年從事養(yǎng)?護(hù)事業(yè)的經(jīng)?驗和同志們?進(jìn)行了多次?的交流之后?決定在各組?重型翻斗車?上試驗加裝?了小型氣泵?，這樣一來?機(jī)械手在除?雪作業(yè)的過?程中可以隨?時高效的進(jìn)?行除雪鏟鏟?刃的更換，?不僅提高了?工作效率，?又減少了同?志們所承受?的辛苦。?今年春天，?天氣乍暖還?寒，一場雨?夾雪飄然而?至，片片雪?花伴著雨滴?，降落在高?速路上，隨?著夜晚降臨?，氣溫急轉(zhuǎn)?直下，日間?降落的雨水?開始迅速的?結(jié)成薄冰，?對高速公路?行車構(gòu)成了?巨大的威脅?。在巡查途?中的發(fā)現(xiàn)這?一問題后，?___立即?___養(yǎng)護(hù)?工區(qū)全部力?量，出動大?型設(shè)備對降?水結(jié)冰路段?進(jìn)行了除冰?工作，并在?結(jié)冰路段進(jìn)?行警示，親?自動手鋪灑?防滑料，尤?其對彎道，?陡坡等易發(fā)?危險的地段?進(jìn)行了反復(fù)?，細(xì)致的拋?灑，鋪灑工?作進(jìn)行了將?近一夜的時?間，直至天?蒙蒙亮才收?車回工區(qū)，?正是這些細(xì)?微的舉措，?最大限度地?了保證人民?群眾出行的?安全。夏?季炎熱潮濕?，一場場大?雨不時的降?臨，對高速?公路全線的?排水防汛帶?來了巨大的?壓力，為了?避免意外事?故的發(fā)生，?在整個夏季?的強(qiáng)降水期?間，他始終?堅守在工區(qū)?崗位上，帶?領(lǐng)工區(qū)的同?志們對全線?橋涵進(jìn)行細(xì)?致的排查，?共同清理護(hù)?坡上沖下的?淤泥，疏浚?排水設(shè)施，?披星戴月，?餐風(fēng)飲露。?如此的事?情比比皆是?，不勝枚舉?。有的同事?開始很好奇?，到底是什?么驅(qū)使著他?不停的帶頭?沖鋒，是什?么讓他義無?反顧不辭辛?苦，透過他?凝重的表情?，我們看到?那正是一名?老兵的真實?寫照，這也?許是他的不?同之處吧。?從那身永不?退色的軍綠?，變成了愈?加熾烈的橘?紅，隨著時?間推移增長?的不只是年?齡，還有著?一個老兵不?變的執(zhí)著以?及他對國家?和社會奉獻(xiàn)?的心。_?__，從_?__中走下?來，他們只?是轉(zhuǎn)移了自?己的戰(zhàn)場。?___，作?為一名__?_員，一名?轉(zhuǎn)業(yè)軍人，?不僅從事日?常的養(yǎng)護(hù)管?理工作，還?是在危急時?刻領(lǐng)命遠(yuǎn)赴?同--__?_支抗洪，?他既是勤務(wù)?兵，又是突?擊手，表現(xiàn)?出一名軍人?頑強(qiáng)的真實?本色。他的?帶領(lǐng)下，他?所在的養(yǎng)護(hù)?工區(qū)連續(xù)多?年圓滿完成?了各項工作?任務(wù)，被省?廳工會命名?為“省級工?人先鋒號”?榮譽稱號，?他所在的工?區(qū)也被省高?速公路管理?局評為“先?進(jìn)___”?和“四星級?養(yǎng)護(hù)工區(qū)”?榮譽稱號，?他本人多次?得到上級部?門的表彰和?褒獎，他用?自己的實際?行動在高速?公路養(yǎng)護(hù)管?理工作中綻?放出軍人的?風(fēng)采。不用揚鞭自奮蹄演講稿（四）董事長?、吳校長在?開學(xué)工作會?議上的講話?，客觀地總?結(jié)了金城外?國語學(xué)校辦?學(xué)五年來的?輝煌業(yè)績和?辦學(xué)經(jīng)驗，?描繪了未來?五年金城外?國語學(xué)校的?宏偉藍(lán)圖。?兩位領(lǐng)導(dǎo)人?講話是站在?金城未來高?起點、高標(biāo)?準(zhǔn)發(fā)展的新?高度，提出?的新思想、?新要求；是?引領(lǐng)金城外?國語學(xué)校更?好、更快發(fā)?展的綱領(lǐng)性?文件；是指?導(dǎo)我們前行?的行動指南?。作為主抓?初三畢業(yè)班?教學(xué)工作的?級部副主任?，既感到金?城的輝煌前?景，又感到?責(zé)任重大。?一心為了金?城，一切奉?獻(xiàn)金城，我?在工作中作?如下思考：?教學(xué)是學(xué)?校的靈魂，?是學(xué)校的生?命線。只有?高質(zhì)量的教?學(xué)，才能又?好又快的發(fā)?展。而高質(zhì)?量教學(xué)的彰?顯，在于高?中考。為了?___年中?考能順利完?成董事會、?校長室下達(dá)?的升學(xué)和招?生的雙重目?標(biāo)，我們初?三級部教學(xué)?工作是這樣?做的。一?、深化教學(xué)?改革改革?是發(fā)展的動?力。只有不?斷的創(chuàng)新，?才能彰顯特?色，充滿活?力。開學(xué)初?，我們級部?就借組于洋?思中學(xué)，杜?郞口中學(xué)的?教學(xué)經(jīng)驗，?開展實施了?“___個?15”的課?堂模式的探?究，使自學(xué)?、精講、精?練三為一體?，強(qiáng)行入軌?。并在吳校?長，范校長?，教科室，?教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)?的精心指導(dǎo)?下，課堂模?式在探究中?不斷完善，?把自學(xué)、精?講、精練的?時間調(diào)整為?“10+2?5+10”?的模式，這?樣，在很大?程度上提高?了課堂效率?。二、狠?抓教學(xué)常規(guī)?管理備好?課是上好課?的前提和基?礎(chǔ)。只有高?質(zhì)量的備課?，才有高質(zhì)?量的課堂。?為此我們初?三級部要求?提前一周備?好課，三次?定教案的方?法，先__?_備課確立?內(nèi)容、目標(biāo)?、重難點，?再由主講人?闡述重難點?的突破，以?及教學(xué)簡單?過程，最后?由個人形成?自己的個性?教案，再次?加工后上堂?，周日周前?會后，每位?老師都將下?周的教案，?交級部審閱?蓋章。上課?采取候課制?，禁止拖堂?。打開教室?前后門，隨?時準(zhǔn)備領(lǐng)導(dǎo)?老師的聽課?，與級部對?課堂的評價?檢測。每一?節(jié)課都要有?目標(biāo)、有計?劃、有序開?展，杜絕課?堂的隨意性?。課練，采?取面批和_?__批閱相?結(jié)合，全收?全改，批改?及時到位。?建立錯題集?，要適當(dāng)加?批激勵性語?言。同時課?練和作業(yè)，?必須少而精?，有針對性?，體現(xiàn)分層?，使水平參?差不齊的學(xué)?生得到有效?訓(xùn)練。進(jìn)行?優(yōu)生目標(biāo)分?解，責(zé)任到?人，強(qiáng)化跟?綜，學(xué)困生?建立幫扶檔?案，實施個?別輔導(dǎo)、目?標(biāo)激勵、情?感激勵的轉(zhuǎn)?化實施，抓?兩頭促中間?，確保大面?積豐收。?三、公平公?正進(jìn)行教學(xué)?評價教學(xué)?評價的好壞?，能否調(diào)動?老師教學(xué)積?極性的重要?因素，是建?立和諧級部?的關(guān)鍵所在?。我們初三?級部建立了?日公布、周?小結(jié)、月總?評的機(jī)制，?好壞評價到?位，在教學(xué)?績效考評上?公平公正，?堅持嚴(yán)格_?__，確立?依據(jù)，重在?結(jié)果，兼顧?過程，鼓勵?創(chuàng)新，拉大?距離，獎勤?罰懶的原則?。確?？汲?___、考?出動力。?四、大力實?施“青藍(lán)工?程”本著?民辦學(xué)校，?青年教師成?長期必須縮?短的原則，?我們級部采?取，建立“?青藍(lán)工程”?師徒結(jié)隊體?系，青年教?師必須先聽?課后上課，?周周開展師?傅示范課和?青年老師匯?報課，青年?老師聽師傅?課，學(xué)習(xí)、?解惑，師傅?聽徒弟課，?評點、指導(dǎo)?。月素質(zhì)調(diào)?研看青年老?師，誰成長?快，及時總?結(jié)，使青年?教師快速成?長。以上?是我們初三?級部教學(xué)工?作的幾點思?考和不成熟?的做法，敬?請各位領(lǐng)導(dǎo)?批評指正。?不用揚鞭自奮蹄演講稿（五）—?—二年（1?）班參評優(yōu)?秀班___?材料在曾?營小學(xué)這個?花園式的學(xué)?校里，有一?個由___?張笑臉組成?的班___?——二年（?1）班，這?個___中?的每個同學(xué)?相親相愛，?互相謙讓，?活潑好動，?積極進(jìn)??；?積極參與各?項創(chuàng)新活動?，并在生活?實踐中檢驗?自己的學(xué)習(xí)?成果……每?個人都在想?著為班__?_增光添彩?。因為每個?人都堅信：?努力后，我?們都會耀眼?。沐浴在?新時期教學(xué)?改革的光輝?下，他們是?幸運的，因?為他們是第?一個接受了?新一輪的課?改的班級。?在這五年的?成長道路上?，他們以堅?實的步履留?下了讓我們?可以吸收借?鑒的課改經(jīng)?驗，也形成?了新時期特?色的班__?_，一個熱?愛學(xué)習(xí)的班?___：同?學(xué)們勤于思?考，積極參?加課堂討論?、發(fā)表自己?的意見，形?成了“勤學(xué)?，好問，勤?思，善行”?的良好學(xué)風(fēng)?；一個融洽?和諧、活潑?向上的班_?__：二?、要確立班?___的奮?斗目標(biāo)班?___的共?同奮斗目標(biāo)?，是班__?_的理想和?前進(jìn)的方向?，如果沒有?共同的奮斗?目標(biāo)，就會?失去前進(jìn)的?動力。所以?，一個先進(jìn)?的班___?應(yīng)該有近期?、中期、遠(yuǎn)?期相結(jié)合的?奮斗目標(biāo)，?逐步實現(xiàn)目?標(biāo)的過程會?產(chǎn)生梯次激?勵效應(yīng)，形?成強(qiáng)大的班?級凝聚力。?作為班級_?__者的班?主任，我結(jié)?合本班學(xué)生?思想、學(xué)習(xí)?、生活實際?，制定出本?班的奮斗目?標(biāo)：知學(xué)、?樂學(xué)、愛學(xué)?。近期，我?們要每個人?都知道學(xué)習(xí)?的重要性，?知道學(xué)習(xí)是?為了什么，?從而增強(qiáng)學(xué)?習(xí)的主動性?；中期，使?學(xué)生感受到?學(xué)習(xí)是一種?樂趣；遠(yuǎn)期?目標(biāo)就是讓?學(xué)生永遠(yuǎn)愛?學(xué)習(xí)。使實?現(xiàn)目標(biāo)的過?程真正達(dá)到?教育與自我?教育的__?_結(jié)合，每?一___目?標(biāo)的實現(xiàn)無?不沖擊學(xué)生?的心靈深處?，體會到自?己是___?中的一員，?這是大家共?同努力的結(jié)?果，同時要?讓他們__?_的歡樂和?幸福，從而?形成___?的榮譽感和?責(zé)任感。這?樣在___?的激勵和鞭?策下，使每?一個學(xué)生都?能茁壯的成?長起來。?班級建設(shè)方?面一、嚴(yán)?格紀(jì)律，養(yǎng)?成各種良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?小學(xué)階段?是各種習(xí)慣?諸如生活習(xí)?慣、衛(wèi)生習(xí)?慣，尤其是?學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)?成的最佳時?期。學(xué)生良?好的思想行?為不是一朝?一夕形成的?，而是通過?每一件事，?每一項活動?，每一節(jié)課?，長期熏陶?才能形成。?我以課堂生?活為主體，?以常規(guī)訓(xùn)練?為主線，加?強(qiáng)了對學(xué)生?課堂紀(jì)律、?常規(guī)、禮貌?、衛(wèi)生和勞?動等十項日?常行為規(guī)范?的養(yǎng)成教育?。重視在課?堂內(nèi)的常規(guī)?訓(xùn)練，培養(yǎng)?學(xué)生對學(xué)習(xí)?的責(zé)任感和?自學(xué)、自理?、自控的能?力，使課堂?教學(xué)中師生?和諧統(tǒng)一地?完成各項教?學(xué)任務(wù)。?這是新接手?的班級，我?首先要對他?們進(jìn)行常規(guī)?教育和訓(xùn)練?，嚴(yán)格要求?，一抓到底?。一年來，?我針對班上?學(xué)生實際，?利用一切有?利時間加強(qiáng)?了學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)。首?先嚴(yán)格要求?學(xué)生平時要?有正確的讀?書和寫字的?姿勢，提醒?他們注意"?三個一"，?讀書時要做?到手到、眼?到、口到、?心到。只要?做作業(yè)，就?不停地提醒?糾正不良姿?勢。當(dāng)學(xué)生?起來發(fā)言時?，則要求他?們站端正，?兩眼平視前?方，態(tài)度自?然大方，并?且說話時聲?音要響亮，?吐字要清楚?。在聽的能?力方面，則?要求他們注?意聽別人說?話，聽清楚?說話的內(nèi)容?，記在心中?，要說得出?來。如每周?學(xué)校都要通?過廣播系統(tǒng)?開校會，利?用課間操集?中的時間宣?講注意事項?等，我都要?求學(xué)生注意?聽，今天講?了幾件事。?是什么事。?然后不定時?抽查學(xué)生說?出要點，如?答不出，就?說明沒有專?心聽講。這?些辦法對學(xué)?生聽的習(xí)慣?養(yǎng)成起到了?一定的促進(jìn)?作用?，F(xiàn)在?學(xué)生不但逐?步養(yǎng)成了?正確的聽說?讀寫、坐立?行走的姿勢?，而且增強(qiáng)?了自控能力?，使課堂秩?序井然有序?。二、德?才兼?zhèn)涞男?干___伍?建設(shè)1、?民主改選班?干部。為?了使更多的?學(xué)生有當(dāng)干?部的機(jī)會，?讓每一個學(xué)?生都相信“?我能行”。?同時也能時?時督促班干?部把事情做?好。我采取?干部定期輪?換制的方法?，班干部從?同學(xué)中間選?舉產(chǎn)生。由?學(xué)生自我推?薦作競選演?講，再由學(xué)?生無記名投?票，民主選?舉，組建班?委會。這樣?既可以給更?多的學(xué)生提?供鍛煉的機(jī)?會，又有利?于學(xué)生干部?擺正個人和?___的位?置，正確處?理個人與_?__的關(guān)系?。2、事?事落實到個?人，做到“?人人有事做?，事事有人?管”。明?確每位學(xué)生?在班級中的?位置和責(zé)任?，使學(xué)生體?驗到自身的?尊嚴(yán)和價值?。為調(diào)動每?一個學(xué)生的?積極性，就?要在班級中?找到一個適?合自己的位?置，擔(dān)負(fù)一?項具體的工?作，人人都?為___作?貢獻(xiàn)，人人?都意識到自?己是班__?_中不可缺?少的一員。?走進(jìn)我們班?，也許你會?感覺不那么?美觀大方，?墻上的張貼?物甚至還有?些不正，但?我覺得很自?豪，因為這?些，都是學(xué)?生在班干部?的帶領(lǐng)下，?孩子自己做?的。也許你?看到的板報?字跡、內(nèi)容?不是讓人賞?心悅目，但?那是同學(xué)們?自己精心設(shè)?計的，而后?，我的合理?化建議也被?他們一一采?納。這些在?別人眼中并?不美觀的東?西，在他們?眼里卻是那?么美好，因?為那是他們?的杰作。?三、塑造先?進(jìn)形象，狠?抓班風(fēng)一?個先進(jìn)的班?___要形?成正確的輿?論和良好的?班風(fēng)去影響?、約束每個?學(xué)生的心理?，規(guī)范每個?學(xué)生的行為?。正確的輿?論是一種巨?大的教育力?量，對班級?每個成員都?有約束、感?染、熏陶、?激勵的作用?，形成“好?人好事有人?夸，不良現(xiàn)?象有人抓”?的風(fēng)氣。?我接手這個?班的時候，?我發(fā)現(xiàn)班長?樣樣突出，?可就是__?_能力有限?，不能在全?班起到模范?帶頭作用，?我把他樹立?為我們班的?先進(jìn)形象