詩歌鑒賞寫景的技巧

摹聲繪形有真章

——鑒賞景物描寫的技巧考綱說明1、鑒賞古代詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧；2、評價古代詩歌的思想內(nèi)容，觀點態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過例題，結(jié)合以前的知識儲備能說出解答寫景技巧題的要點；2、訓(xùn)練鞏固，通過組內(nèi)合作能學(xué)習(xí)遷移，會解此類題；3、通過訓(xùn)練能歸納概括答此類題的方法。【2105湖北卷】14題(1)簡要說明此詩前兩聯(lián)景物描寫的時空變化?！?015天津卷】14題（2）結(jié)合詩句說明頸聯(lián)（花飛衣袖紅香濕，柳拂鞍韉綠色勻）運用了那些藝術(shù)手法？【2015江蘇卷】10題（2）簡要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景藝術(shù)?！?015安徽卷】本詩最后兩句“故園松桂發(fā)，萬里共清輝”情感真摯，請從虛實結(jié)合的角度作簡要賞析。【2015全國】古人認(rèn)為這首詩的頷聯(lián)“樹頭蜂抱花須落，池面魚吹柳絮行”“乃晚唐絕句”，請指出這一聯(lián)巧在哪里，并簡要賞析。

白晝、暮夜、遠(yuǎn)近、高低

（時間）（空間）對仗、比擬、視覺、嗅覺、觸覺（通感）由遠(yuǎn)及近、由外而內(nèi)（層次）色彩斑斕高考怎么考（1）明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。（2）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（3）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（4）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（5）遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（6）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。課堂探究動靜結(jié)合夸張、比喻色彩點面結(jié)合遠(yuǎn)近、高低結(jié)合白描七、直接與間接的角度：正面和側(cè)面描寫，虛寫（想象聯(lián)想）與實寫。二、運用修辭的角度：比喻對比夸張比擬借代雙關(guān)反問設(shè)問互文等。六、運用的表現(xiàn)手法的角度：襯托對比渲染烘托引用典故象征鋪陳白描。一、景物的動靜的角度：動靜景結(jié)合、以動寫靜、以靜寫動。三、觀察的角度、立足點、層次：遠(yuǎn)看與近觀結(jié)合、仰視平視與俯視結(jié)合、空間的上下結(jié)合、高低結(jié)合。八、調(diào)動感覺的角度（諸覺結(jié)合）：視覺（形色）、聽覺（聲）、嗅覺（氣味）、味覺、觸覺或通感。五、分析景物的全景與特寫：粗筆勾勒與工筆細(xì)描（點面結(jié)合）四、分析景物的色彩搭配的角度：突出景物的色彩，注重色彩的多樣與諧調(diào)。我們從哪些方面思考我們怎樣答題例2答案示例：視覺和聽覺結(jié)合（夸張的修辭）；看到的景色：高聳入云的山峰倒掛在懸崖上的枯松，聽到的奇異的聲音：瀑布一瀉千里的水流激蕩著山崖怪石，如雷聲震天。從聽覺和視覺上渲染了一種驚險的氣氛，烘托了蜀道的難與險。

第一步第二步第三步答一、明確技巧題二、分析運用步三、說明效果驟解答寫景技巧題的要點1、選取哪些典型景物（景中含情）2、寫景手法（4346）四個結(jié)合：動靜結(jié)合（以動襯靜、以動寫靜、以靜寫動）、虛實結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、點面結(jié)合、三個角度：觀察的角度，遠(yuǎn)近高低俯仰；感知的角度，視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺或通感；描繪的角度，繪形繪聲繪色繪勢。四種技法：白描、工筆、渲染、列錦（名詞意象疊加）。

六種修辭：比喻、擬人、夸張、對比、襯托（正襯或烘托、反襯）、雙關(guān)等修辭手法。3、看層次安排：如總分、照應(yīng)當(dāng)然在答題時，不必面面俱到，從中選兩三點這首詩歌寫景最主要的方法作答即可。但一定注意不要貼標(biāo)簽，要結(jié)合詩中的詞句來分析。課堂檢測答案示例一：（1）對比（映襯）手法手法；【步驟一】（2）描寫了“朱櫻”與“青豆”，“綠草”與“白鵝”色彩對比鮮明，朱、青、綠、白，相為映襯，烘托出一種清新的四月鄉(xiāng)間獨特的風(fēng)貌；【步驟二】（3）抒發(fā)了詩人愉悅和閑適之情。【步驟三】答案示例二：（1）渲染手法；【第一步】（2）用豐富的色彩去描寫初夏的水果蔬菜（朱櫻、青豆），悅目愉情的青草和白鵝，渲染了生命勃發(fā)的氣息；【第二步】（3）表達(dá)了詩人的閑適人、而愉悅的情懷。【第三步】課堂檢測2、答案示例：（1）襯托的手法；（2）用風(fēng)聲襯托山谷的幽靜，用月光深遠(yuǎn)襯托山谷的空闊。（3）描繪出一幅風(fēng)聲劃破山谷的寂靜，月光灑遍山谷的幽靜景色。鞏固提高【2105江蘇卷】選取景物，鋪陳描?。ㄒ磺?shù)點山、碧松、紅藥）；移步換景，富有層次（由遠(yuǎn)及近、有外而內(nèi)）；虛實結(jié)合，寓情于景（通月朗、待春還）。讀詩的功用不僅在消愁遣悶，它在于使人到處都可以覺到