語文高考語言表達(dá)題復(fù)習(xí)

語言表達(dá)題復(fù)習(xí)華維學(xué)校2012.2.25高考說明一、語言文字運(yùn)用

5．語句的擴(kuò)展，語段的壓縮

6．句式的選用、仿用和變換

7．常見修辭方法的正確運(yùn)用

常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問。

8．語言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。

5.擴(kuò)展語句，壓縮語段

“擴(kuò)展語句”考查的是擴(kuò)展、豐富語言信息的能力。主要題型有：將若干詞語合理地?cái)U(kuò)展成一句話或?qū)⒁痪湓挃U(kuò)展成幾句話?！皦嚎s語段”考查的是將一段話進(jìn)行正確地提煉、概括、壓縮的能力。6.選用、仿用、變換句式

“選用、仿用、變換”都是指操作，是重要的語言表達(dá)技能。這類試題呈開放狀態(tài)，沒有固定的答案，目的在于激活學(xué)生平日頭腦中積累的材料。學(xué)生答題，不可能全都與參考答案一樣，只要符合科學(xué)性原則就應(yīng)視為達(dá)到要求。7.正確運(yùn)用常見的修辭方法

(常見的修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問、反問)常見修辭方法規(guī)定了8種。這8種修辭方法中，“借代”雖然沒有列在教學(xué)大綱里，但考慮到它應(yīng)用較多，學(xué)生又熟悉，需要考查，就列在這里?？疾樾揶o方法的目的是指導(dǎo)語言實(shí)踐，而不是單純考查概念。學(xué)生應(yīng)能夠根據(jù)語境判斷修辭方法使用得是否得當(dāng)，進(jìn)而辨其優(yōu)劣。修辭方法重在考查運(yùn)用。

8.語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，簡(jiǎn)明、連貫、得體

“準(zhǔn)確”指運(yùn)用詞語、選擇句式、選擇語氣等方面完全符合表達(dá)的目的?！磅r明”指色彩（感情色彩、事物的形象色彩）分明，觀點(diǎn)明確而不含糊?！吧鷦?dòng)”指描繪或表達(dá)具體，形象可感?！昂?jiǎn)明”指能刪掉多余的語句，消除歧義。“連貫”指能夠調(diào)整語句之間的順序，注意前后照應(yīng)和銜接?！暗皿w”指能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，體現(xiàn)語境和語體的要求。

不僅涉及語用題，還可以滲透在“閱讀理解””寫作”等試題中。要求主觀試題的解答不單是要準(zhǔn)確，還要重視語言表達(dá)的邏輯和文采。歷年浙江卷命題分析2004.句式變換語段歸納仿寫對(duì)聯(lián)2005.圖文轉(zhuǎn)換句子銜接標(biāo)點(diǎn)和詞義辨析2006.仿寫情景題詞語填充和辨析2007.情景題稿件處理單寓意理解2008.句子銜接情景題提煉中心2009.句子銜接圖文轉(zhuǎn)換情景題2010.提煉中心仿寫海報(bào)2011.句子銜接仿寫圖文轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：圖文轉(zhuǎn)換：3語意理解：4仿寫：4句子銜接：4情景題：4對(duì)聯(lián)、海報(bào)、標(biāo)點(diǎn)和詞義辨析、稿件處理、句式變換詞語填充和辨析各1次。2011年全國(guó)其它省市語用題的命題句子銜接7句式變化4仿句5圖文轉(zhuǎn)換4概括語段5詞語填充3情景題4其它：選詞造句修改語病串臺(tái)詞按語評(píng)述語言得體新聞短評(píng)頒獎(jiǎng)詞圖表數(shù)據(jù)分析一，句子銜接復(fù)習(xí)排序、銜接題保持語言連貫的三條件①統(tǒng)一的話題②合理的句序③上下文語意的呼應(yīng)亂句排序題⑴抓中心⑵抓思路⑶抓標(biāo)志定位選句

⑴話題要統(tǒng)一

⑵表達(dá)要合乎事理、語境⑶表達(dá)要語脈貫通語言標(biāo)志

①關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)：或并列、或轉(zhuǎn)折、或條件、或假設(shè)、或遞進(jìn)、或因果……

②暗示性詞語的使用:換句話說、同時(shí)、與此同時(shí)、與此相反、反過來說、首先、其次、再次、先前、后來、過去、現(xiàn)在、將來、總之、綜上所述、由此看來、諸如此類、所謂、例如……

③能串聯(lián)文意的指代性詞語、副詞等。

④關(guān)鍵詞語、相同的句式重復(fù)出現(xiàn)⑤陳述對(duì)象、議論角度一致。⑥句子之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系（內(nèi)容、形式）例1.22．把下列帶序號(hào)的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處。（3分）08浙江卷奧林匹亞的廢墟之美，究竟屬于哪種美呢？_____________________________

①因而殘?jiān)珨啾谑ゲ糠值臉?gòu)圖，也就容易讓人通過想象獲得。②也許廢墟和殘?jiān)珨啾诒旧砭褪敲?，這種美與其整體建筑結(jié)構(gòu)左右對(duì)稱有關(guān)。③不論是帕臺(tái)農(nóng)神廟還是厄瑞克特翁廟，我們推想它失去的部分時(shí)，不是依據(jù)實(shí)感，而是依據(jù)這種想象。④我們的感動(dòng)，就是看到殘缺美的感動(dòng)。⑤這想象的喜悅，不是所謂空想的詩，而是悟性的陶醉。

②①③⑤④小切入，大組合

例2：將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫。只填序號(hào)。（3分）08全國(guó)卷明式家具，崇尚簡(jiǎn)約、天然之美，________，_________，_________，牢固結(jié)實(shí)；不過多地進(jìn)行裝飾，不過多地渲染技藝，不過多地雕琢，________，________，________。①結(jié)構(gòu)全不用釘②以木材天然紋理和色澤為美③加工工藝精密④簡(jiǎn)潔而典雅⑤用榫鉚接合得天衣天縫⑥符合中國(guó)“道法自然”的傳統(tǒng)審美情趣③①⑤⑥②④例3：把下列帶序號(hào)的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處。（只填序號(hào)）05浙江卷李澤厚認(rèn)為，漢字以"象形"、"指事"為本源。__________________正是這個(gè)方面使?jié)h字的象形在本質(zhì)上有別于繪畫，具有符號(hào)所特有的抽象意義、價(jià)值和功能。①一個(gè)字表現(xiàn)的不只是一個(gè)或一種對(duì)象，而且也經(jīng)常是一類事實(shí)或過程，也包括主觀的意味、要求和期望。②"象形"有如繪畫，來自對(duì)對(duì)象概括性極大的模擬寫實(shí)。③這即是說，"象形"中也已蘊(yùn)涵有"指事"、"會(huì)意"的內(nèi)容。④然而如同傳聞中的結(jié)繩記事一樣，從一開始，象形字就已包含有超越被模擬對(duì)象的符號(hào)意義。②④①③例4．把下列帶序號(hào)的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處。（09浙江卷）（3分）理學(xué)家為什么崇古抑律？

古體與律體之辯跟詩歌史聯(lián)系起來，就是古體的典范——漢魏晉詩與律體的典范——唐詩之辨。①那么，為什么講求聲、對(duì)偶等形式技巧就是品格低呢？②他們認(rèn)為，詩歌的審美方面、形式技巧方面對(duì)于人的道德修養(yǎng)沒有正面的價(jià)值。③以這種價(jià)值觀去看詩歌的體載樣式，古體詩就高于律詩。④既然詩歌的審美方面沒有價(jià)值，本來可以不講，但是如果要進(jìn)入到詩歌領(lǐng)域去談詩的話，那么，形式方面人為的工巧因素越多，其價(jià)值就越低。⑤拋開詩歌的內(nèi)容不論，單從形式上看，近體詩要講求聲律、對(duì)偶等，這些講求在理學(xué)家看來，是其在品格上低于古體詩的重要原因。⑤①②④③【解析】⑤句緊承“理學(xué)家為什么崇古抑律”這一問題，故排在首位，①句進(jìn)一步闡述原因，又提出問題，②句回答，故②在①后，④句緊承②句“價(jià)值”，緊跟其后，③句進(jìn)行小結(jié)，故在最后。例5：根據(jù)語意，填入空白處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是余光中在接受采訪時(shí)說：“一位作家筆下，如果只能驅(qū)遣白話文，那么他的文筆就只有一個(gè)“平面”。如果他的“文筆”里也有文言的墨水，在緊要關(guān)頭，例如要求簡(jiǎn)潔、對(duì)仗、鏗鏘、隆重等等，就能召之即來，文言的功力可濟(jì)白話的松散和淺露。一篇五千字的評(píng)論，換了有文言修養(yǎng)的人來寫，也許三千字就夠了。一篇文章到緊要關(guān)頭，如能“文白相濟(jì)”，其語言當(dāng)有立體之感。所以我的八言座右銘是：‘______

’”（2011浙江卷）A.文以為常，白以應(yīng)變。B.文白相濟(jì)，見真求新。C．白以為常，文以應(yīng)變。D.白話為本，力求立體。C例子6：依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是2011全國(guó)卷1我國(guó)是食品生產(chǎn)和消費(fèi)大國(guó)，_____，_____，_____，_____，_____，_____。這樣才能有效解決食品安全領(lǐng)域損害群眾利益的突出問題，切實(shí)增強(qiáng)消費(fèi)安全感。①強(qiáng)化執(zhí)法措施，嚴(yán)懲違法犯罪分子②食品產(chǎn)業(yè)涉及環(huán)節(jié)多，哪一環(huán)出現(xiàn)漏洞都會(huì)給食品安全帶來嚴(yán)重威脅③創(chuàng)新食品安全監(jiān)管機(jī)制④堅(jiān)決淘汰劣質(zhì)企業(yè)，以震懾所有企業(yè)使之不敢越雷池半步⑤保障食品安全需要生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者誠信自律，更需要嚴(yán)格的法律制度約束和有效監(jiān)管⑥因此，必須保持嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)行為的態(tài)勢(shì)，及時(shí)消除各環(huán)節(jié)的隱患A．②⑥①③④⑤B.②⑤⑥①④③C.⑤②⑥③①④D．⑤⑥②④③①C解析：⑤起領(lǐng)起作用，應(yīng)位于開頭；②⑥由“因此”連接；③①④是具體措施，先有機(jī)制，再執(zhí)法，之后是淘汰、震懾，是后文“這樣”指代的對(duì)象，應(yīng)在最后。例7：依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2011全國(guó)卷2)

今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝_(tái)________，__________。_________，_________，_________，_________，經(jīng)營(yíng)好每一個(gè)今天就等于經(jīng)營(yíng)好昨天和明天。

①今天的事應(yīng)該今天完成，不能推到明天②腳踏實(shí)地，全身心地經(jīng)營(yíng)好今天，才會(huì)有一個(gè)個(gè)實(shí)在的昨天③因此，面對(duì)今天，我們不要太多地懷念過去④接力棒交得好，才能走向輝煌的明天⑤如果總是站在今天望明天，結(jié)果明天也會(huì)悄悄地溜走⑥今天是昨天和明天的接力處A.⑤①⑥②④③B.⑤⑥①④③②C.⑥④③②①⑤D.⑥②③①④⑤C答案：C解析：首先總論，然后論述今天與昨天的關(guān)系，再論述與明天的關(guān)系。例8：在文中①②橫線上填入下列語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是2011北京卷

金沙江大峽谷旁有一座遠(yuǎn)近聞名的納西古城。①。是納西人最原始的聚居地。我們步行了一個(gè)多小時(shí)，古城出現(xiàn)在前面。

②，上面鐫刻者“寶山石頭城”五個(gè)大字。:A.1、古城建在一塊龐大獨(dú)立的蘑菇狀巖石上2、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看出那拱形城門的別具一格B.1、一塊龐大獨(dú)立的蘑菇狀巖石上建著古城2、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能望見那別具一格的拱形城門C.1、一塊龐大獨(dú)立的蘑菇狀巖石上建著古城2、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看出那拱形城門的別具一格D.1、古城建在一塊龐大獨(dú)立的蘑菇狀巖石上2、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能望見那別具一格的拱形城門D例子9：請(qǐng)把下面的句子組成連貫的一段話11天津卷①.隨著各種高效儲(chǔ)能技術(shù)的成熟和智能電網(wǎng)的興起，太陽能攜手海浪和海風(fēng)，向我們輸送源源不斷的電力。②.同時(shí)，化石能源的燃燒導(dǎo)致了大量二氧化碳的排放，加劇了全球氣候變化，這已經(jīng)是公認(rèn)的全球性頭號(hào)環(huán)境問題.③說不定人們會(huì)用墻體太陽能發(fā)電系統(tǒng)為自己的電動(dòng)汽車充電，我們的住宅和辦公樓更為節(jié)能、舒適④.而新能源在不遠(yuǎn)的將來會(huì)大踏步走進(jìn)我們的生活⑤.工業(yè)化國(guó)家通過大量使用化石能源提高了自身的福利水平，而廣大發(fā)展中國(guó)家則需要不斷提高能源消費(fèi)水平，存量有限的化石能源其實(shí)是在加速消耗中?！緟⒖即鸢浮竣茛冖堍佗邸緟⒖即鸢浮竣茛冖堍佗邸窘忸}思路】⑤和②句從兩個(gè)方面提出發(fā)展中國(guó)家面臨的能源問題，④句引出新能源話題，①和③分別介紹了新能源在生活生產(chǎn)中的使用，以及未來新能源的前景。例子:10：將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號(hào)填入橫線處。11山東卷

①有一些遠(yuǎn)慮，可以預(yù)見也可以預(yù)做籌劃，不妨就預(yù)做籌劃，以解除近憂。②不過，遠(yuǎn)慮是無窮盡的，必須適可而止。③有一些遠(yuǎn)慮，可以預(yù)見卻無法預(yù)做籌劃，那就暫且擱下吧，車到山前必有路，何必讓它提前成為近憂。高考資源網(wǎng)④總之，應(yīng)該盡量少往自己心里擱憂慮，保持輕松和光明的心境，⑤還有一些遠(yuǎn)慮，完全不能預(yù)見，那就更不必總是懷著一種莫名之憂，自己折磨自己了。⑥中國(guó)人喜歡說：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。這固然不錯(cuò)。答案：

621354例子11：把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是2011廣東卷①使用語言，不僅要用得對(duì)，在語法上不出毛病，而且要力求用得好，要有藝術(shù)性，有感染力，這就要講究運(yùn)用語言的藝術(shù)，也就是要講究一點(diǎn)修辭。②有意用不符合語法常規(guī)的辦法取得某種修辭效果是許可的，然而這只是偶一為之，并且要有些特定的條件。③如果語言不符合語法，說都說不通，就沒有什么好的修辭可言。④語言是用來傳遞信息、交流思想、表達(dá)情感的。⑤好的修辭，必然是符合語法規(guī)律的。A．④①⑤③②B.④③⑤①②C.⑤②①④③D.⑤③④①②A【答案】A（根據(jù)語句邏輯關(guān)系，總分關(guān)系）例12：依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2011遼寧卷）循環(huán)經(jīng)濟(jì)是對(duì)生產(chǎn)、流通和消費(fèi)過程中進(jìn)行的減量化、再利用、資源化活動(dòng)的總稱。它____，____，____，____，____，____，有助于構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)。①是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式的一個(gè)突破口②有效地利用資源和保護(hù)環(huán)境③促進(jìn)以最小的資源消耗、最少的廢物排放和最小的環(huán)境代價(jià)④通過建立“資源一產(chǎn)品一再生資源”和“生產(chǎn)一消費(fèi)—再循環(huán)”的模式⑤換取最大的經(jīng)濟(jì)效益⑥也是貫徹科學(xué)發(fā)展觀的一個(gè)重要舉措A．①④⑤③②⑥

B．①⑥④③⑤②

C．④②③⑤①⑥

D．④⑤⑥③②①C【試題答案】C【試題解析】本題考查語言連貫，C建立模式④--------利用保護(hù)②-------是手段措施；結(jié)果是最小的資源消耗、最少的廢物排放和最小的環(huán)境代價(jià)③-----換取最大的經(jīng)濟(jì)效益⑤；最后是評(píng)價(jià)突破①口----“也是”重要舉措⑥，完全是邏輯順序排序銜接題答題要領(lǐng)①把握原文陳述的對(duì)象，理解和遵從原文的（時(shí)間、空間、邏輯、句式、創(chuàng)作思路等）表述順序。②利用提示性的指代語、呼應(yīng)詞等關(guān)鍵詞排序銜接。③利用關(guān)聯(lián)詞排序銜接④利用過渡句、過渡段排序銜接。⑤篩選同義暗示句。⑥剖析行文和語句的結(jié)構(gòu)。二：圖表與文字轉(zhuǎn)換漫畫類三維目標(biāo)1、了解漫畫的概念。2、明確漫畫的構(gòu)成方式及考查方式。3、通過練習(xí)學(xué)會(huì)解答漫畫題。教學(xué)重難點(diǎn)：明確漫話的構(gòu)成方式及考查方式，學(xué)會(huì)解答漫畫題?？键c(diǎn)分析漫畫：是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征、寓意等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評(píng)（多以諷刺為主）或歌頌?zāi)承┤撕褪?，啟迪人們領(lǐng)悟深?yuàn)W的道理（寓意）

。漫畫構(gòu)成：標(biāo)題、主體、畫注。

標(biāo)題，即題目，往往告訴人們漫畫的主題思想，有的雖沒有標(biāo)題，但一定有鮮明的主題。

主體，組成漫畫的各個(gè)要素，包括人物動(dòng)作、對(duì)話等。

畫注，對(duì)漫畫內(nèi)容與主題的提示、注解。（可以沒有）水分漫畫的構(gòu)成：標(biāo)題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。主體：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景；畫注（可以沒有):是對(duì)畫面情景的文字提示與注解。漫畫題

是指把漫畫從圖片轉(zhuǎn)換成文字表述的一種考題。

題型１.畫面描述2.揭示寓意3.擬寫標(biāo)題4.擬公益廣告5.說明創(chuàng)意5.其他類

例1：觀察漫畫《等待》，用簡(jiǎn)潔的文字說明漫畫內(nèi)容，50字左右。（4分）答案：畫面上有一人掉到水里，只有一只手露出水面，而岸上有一群媒體記者扛著攝像機(jī)，在等著拍攝、記錄、采訪救援的場(chǎng)面。

例子2：根據(jù)下列要求為漫畫《收獲的父子》寫一段文字。

要求:①簡(jiǎn)要說明漫畫主要內(nèi)容解析先要結(jié)合題目弄清圖中兩人的身份,看清圖中的三處文字,即“高等學(xué)府”“畢業(yè)證”“債”，再觀察兩人的神態(tài)舉止。答案

示例:兒子從高等學(xué)府畢業(yè)，收獲的是一紙文憑；父親頭白背彎，收獲的是沉重的債務(wù)。(關(guān)鍵詞“文憑”“債務(wù)”)題型1、畫面描述題解題要領(lǐng)：1、仔細(xì)觀察整體畫面（描述要全面）

仔細(xì)觀察畫面上的背景與人物，人物的服飾、動(dòng)作、表情，標(biāo)題以及其他文字信息等。（如有標(biāo)題，一定要寫出來）2、抓住特征客觀描述畫面（說明性文字）

抓住能反映畫面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)描繪，描述時(shí)只要求對(duì)漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可超越漫畫所給圖文信息添枝加葉，用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。3、注意說明的順序

在整體上要做到“總──分──總”，即起筆一句點(diǎn)明介紹對(duì)象，然后依次介紹畫面內(nèi)容，再用一句話點(diǎn)出漫畫寓意。介紹人物時(shí)，可按照“穿著（從上到下）──動(dòng)作──神態(tài)”這樣的順序進(jìn)行說明，自然主次分明、條理清晰。練習(xí)1：觀察下面的漫畫,完成下題。

(1)請(qǐng)向沒有見過這幅漫畫的人介紹這幅漫畫,不超過140字。

解析必須介紹的內(nèi)容:喇叭、大鐘、耳朵、眼睛以及文字“報(bào)喜”“警鐘”。說明時(shí)方位要清楚,順序要合理。分析寓意必須看清圖中的人聽什么，不聽什么,特別是本該長(zhǎng)在兩邊的耳朵都上一邊去的夸張細(xì)節(jié)尤為重要。答案

(1)漫畫的右側(cè)是一個(gè)正在吹響的喇叭,喇叭的花束上寫著“報(bào)喜”兩字。左側(cè)是正在鳴響的鐘,鐘身上寫著“警鐘”兩字。漫畫中央是一個(gè)頭戴小帽身著中山裝的男子。男子的兩只耳朵都長(zhǎng)在靠近喇叭的一面?？拷鹊难劬A睜,靠近大鐘的眼睛緊閉。臉上一副得意洋洋的神情。練習(xí)2：中國(guó)傳統(tǒng)年畫,常常借助于喜慶明麗的色彩和象征吉祥的事物來表現(xiàn)美好的愿望,如魚象征著年年有余,鳳凰象征著富貴吉祥等。請(qǐng)用說明性的文字介紹下面這幅年畫,并從中任選一個(gè)象征事物，說出其中寄托的美好愿望。

(1)說明性的文字:___________________________(2)_______________象征_____________________解析：

年畫畫面較為復(fù)雜，最好的做法是以人為中心,按順序說明他手上及身邊的事物。需要特別提醒的是,畫面左下方的圖章不要忽視。選擇象征物及其說明意義,要扣住題干中的“喜慶明麗”“美好的愿望”等詞語。答案

(1)畫面正中是一個(gè)躺在芭蕉葉上的胖娃娃,他頭枕佛手,右手抱著一個(gè)大仙桃,左手拖著一只蝙蝠,左腿旁是一顆大石榴(或者“玉米”),左上方是一只仙鶴,右下方是一方印章。(2)“仙鶴”象征“長(zhǎng)壽”,“石榴”(或“玉米”)象征“多子多?！?，“仙桃”象征“長(zhǎng)壽”，“蝙蝠”與“佛手”象征“幸?！?“芭蕉葉”象征“四季常春”。(只答其中一個(gè)即可)練習(xí)3：10年天津卷）24、分別解說每幅畫面，要求：解說應(yīng)符合情景。每幅畫面的解說不得超過12字。（6分）練習(xí)4：09山東卷18．請(qǐng)說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其中的寓意，不超過55字。（4分）畫面內(nèi)容：一女子正在接水，水龍頭開到最大，流出的幾滴水成“SOS”狀。寓意：水在呼救，警示我們要節(jié)約用水?！窘馕觥柯媰?nèi)容要按順序介紹，不遺漏，透過畫面，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象，考慮深層次內(nèi)容。練習(xí)5：10年江西卷）21．請(qǐng)說明下面這幅漫畫的內(nèi)容及其寓意。(不超過65個(gè)字)(5分)【答案】?jī)?nèi)容：漫畫由奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志和薩馬蘭奇的頭像構(gòu)成，五環(huán)成為薩馬蘭奇的眼睛。寓意：薩馬蘭奇和現(xiàn)代奧運(yùn)已經(jīng)融為一體或薩馬蘭奇透過奧運(yùn)看世界練習(xí)6：下面是一幅獲獎(jiǎng)漫畫，讀后按要求答題。

⑴請(qǐng)用自己的話描述畫面內(nèi)容。

【答案】畫面上正準(zhǔn)備沖向美國(guó)大選的總統(tǒng)布什，被一個(gè)標(biāo)明伊拉克問題的大鐵球拖著了后腿，難以起跑。畫面突出了正要起跑的布什，而他的回頭動(dòng)作及視線，又將讀者的注意力引向身后的大鐵球，這就將畫面的兩大焦點(diǎn)自然地聯(lián)系到一起。

【答案】拖后腿【解析】只要突出布什陷進(jìn)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的泥潭不能自拔的主題都可以。練習(xí):7：（08山東卷）右面這幅攝影作品展現(xiàn)的是劉璇在自由體操比賽中的精彩瞬間。請(qǐng)從比喻、比擬、排比、對(duì)偶中任選兩者修辭方法，對(duì)畫面進(jìn)行生動(dòng)形象的描寫，不超過50字。（5分）

【參考答案]象一只凌空展翅的雨燕，騰空飛起，璇美人享受著飛翔幸福，這正是“更快、更高、更強(qiáng)”的奧林匹克理念最美的體現(xiàn)。練習(xí):8：請(qǐng)描述下面漫畫的畫面內(nèi)容[答案]

圖畫分為上下兩半：上半部四只小狗從畫面的左邊魚貫而出，走在最前面的一只眼睛上還架著一部望遠(yuǎn)鏡，它們前面的不遠(yuǎn)處有一敞開口的地窖；下半部畫的是前三只小狗直掉入地窖的腳印和走在最后的戴著墨鏡、手拄拐杖的盲小狗和它繞過地窖的腳印。1、細(xì)致觀察畫面內(nèi)容2、找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象）注意夸張、變形之處?？鋸?、變形之處往往就是漫畫的弦外之音，是漫畫所要表達(dá)的寓意所在。3、聯(lián)系生活（表——里、實(shí)——虛、果——因）解題思路(寓意)題型2、揭示寓意例1、請(qǐng)說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其中的寓意，50字左右。【分析】這幅名為《砍》的漫畫中，有許多樹樁，一個(gè)人腳踏在樹樁上，站立著。他一手拄著一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了樹，腦袋也不翼而飛。漫畫告訴我們，破壞環(huán)境，必將殃及人類自身?？吃⒁饨沂緯r(shí)常用語言

諷刺、批判、揭露、告誡、警示等例2.根據(jù)下列要求為漫畫《收獲的父子》寫一段文字。要求:②點(diǎn)明漫畫寓意,

答案：漫畫揭示了普通家庭為子女教育不堪經(jīng)濟(jì)重負(fù)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和高等教育存在的制度缺陷。(關(guān)鍵詞“普通家庭”“經(jīng)濟(jì)重負(fù)”“制度缺陷”,意思對(duì)即可)練習(xí)1：觀察下面的漫畫,完成下題。

(2)寫出這幅漫畫的寓意。

漫畫諷刺了那些只聽喜訊不聽警告的自欺欺人的人。

練習(xí)2：為下面這幅圖片擬寫解說詞，要求至少運(yùn)用兩種修辭方法，能揭示畫面的內(nèi)涵（不少于50字）（4分）

【答案】（示例）這是一幅坐在輪椅上的殘疾運(yùn)動(dòng)員奮力擊球的感人畫面。她揮動(dòng)球拍，展開青春的翅膀；馳騁球場(chǎng)，追逐人生的夢(mèng)想。【解析】本題雖屬圖文轉(zhuǎn)換，但形式新穎。以前圖文轉(zhuǎn)換是直接用文字表述圖表中的信息，而本題則是要學(xué)生展開想象，表現(xiàn)畫面的意蘊(yùn)，揭示畫面的內(nèi)涵。練習(xí)3：寫出它的寓意。[答案]只有腳踏實(shí)地，才有可能向自己的目標(biāo)靠近?；颍赫胬碛袝r(shí)候掌握在少數(shù)人手里?；颍鹤载?fù)（好高騖遠(yuǎn)）往往會(huì)害了自己。或：告誡人們要腳踏實(shí)地，關(guān)注腳下，不要好高騖遠(yuǎn)?；颍焊嬲]人們勿眼睛朝上，要腳踏實(shí)地，在摸索中前進(jìn)。

練習(xí)4：請(qǐng)用一句話揭示下面這副漫畫所寓的哲理。（不超過40字，4分）

答案:一個(gè)人之所以能對(duì)別人指指點(diǎn)點(diǎn)，常常不是因?yàn)樗葎e人高明，而是彼此之間所處位置不同。

揭示漫畫的寓意要求根據(jù)自己對(duì)漫畫所表達(dá)的內(nèi)容，給人們什么啟示，說明了一個(gè)什么道理。

題型3、擬寫標(biāo)題標(biāo)題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用?？勺プ】鋸?、變形之處擬題。例1.為下則漫畫擬寫一個(gè)標(biāo)題。小樹需要更廣闊的天空；溺愛是害；還“我”生存空間；有時(shí)，愛也是害；愛與礙沉重的愛/扭曲的愛愛？害！“樹”下長(zhǎng)不成“樹”；愛與礙；“蔭”；媽媽，請(qǐng)給我陽光；外面的世界很精彩

例子2：簡(jiǎn)要說明漫畫的寓意，并為它擬定一個(gè)標(biāo)題。要求：寓意的字?jǐn)?shù)在15至30之間；標(biāo)題不超過4個(gè)字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。

寓意參考：諷刺了現(xiàn)實(shí)中有些人打著集體利益的旗號(hào)，卻干著牟取私利的勾當(dāng)?shù)某笮?。?biāo)題示例：暗飽私囊假公濟(jì)私如此團(tuán)結(jié)如此劃船

例1、請(qǐng)根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過16個(gè)字）題型4、編擬公益廣告參考答案：1、毒品就是焚尸爐！2、一次沾染，危害終生——毒品！毒品好比化尸爐，身陷其中變枯骨。享一時(shí)飄逸，變一堆白骨。答題點(diǎn)撥：1.緊扣主題，思想健康；2.通俗簡(jiǎn)明，生動(dòng)有文采。吸毒是活埋生命的墓穴。小心別踏進(jìn)了死亡陷阱——吸毒巧妙用修辭——比喻——頂真——移用廣告——化用名句答案示例：莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路一吸足成千古恨勸君莫染吸毒癮，獨(dú)留白骨向黃昏莫讓毒品遮慧眼，要讓健康駐人間。不吸不知道，一吸就完了——請(qǐng)勿試毒遠(yuǎn)離毒品不嘗試，你好我好大家好例子2：請(qǐng)看以下圖文材料，根據(jù)要求答題。由于人類不必要的裝飾需要，全球象牙貿(mào)易恣意蔓延，100多萬只大象因此失去了生命。（1）根據(jù)所提供的材料，設(shè)計(jì)一句放在畫面上方的廣告宣傳語，形成一則完整的公益廣告。要求：鮮明地表達(dá)廣告主旨，有號(hào)召力；不超過15字。（2分）購買就等于殺戮，對(duì)象牙制品說不！題型5：說明創(chuàng)意例1：從這則公益廣告的圖文特點(diǎn)出發(fā)，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)它的創(chuàng)意。（3分）①人格化的表現(xiàn)方式使整個(gè)公益廣告打動(dòng)人心，小象的話以孩子的口吻說出，不僅能引起人們的同情，還能促使人類反思自己的行為.②構(gòu)圖簡(jiǎn)潔，圖片與文字搭配巧妙，能激發(fā)人們的聯(lián)想——它們的未來將通向何方？例2：下面是“沈陽全民讀書月”活動(dòng)的標(biāo)識(shí)，請(qǐng)從構(gòu)形角度說明標(biāo)識(shí)的創(chuàng)意，要求語意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過65個(gè)字。（5分）答案示例：該標(biāo)識(shí)以“書”和“沈陽”的首寫拼音字母為設(shè)計(jì)元素，體現(xiàn)活動(dòng)的主題與地域；翻開的書和兩書交匯處的眼睛，對(duì)“開卷有益”作出微妙表達(dá)。解析：解答時(shí)要扣住主題“沈陽全民讀書月”（特別注意“沈陽”和“讀書”）和題干要求“從構(gòu)形角度說明標(biāo)識(shí)的創(chuàng)意”。語言要求流暢、富有文采。注意字?jǐn)?shù)要求。題型6:圖片配文例1：（08北京卷）公元2008年5月12日，我國(guó)四川省汶川一帶發(fā)生里氏8級(jí)強(qiáng)烈地震，舉世震驚。全國(guó)上下眾志成城，抗震救災(zāi)。請(qǐng)為下面一幅圖片配寫幾句話，抒寫你的真摯感情。【要求】緊扣畫面，鮮明生動(dòng)，連貫順暢，不超過45個(gè)字。（4分）【參考答案】公元2008年5月12日下午2點(diǎn)28分，這一刻，也許永遠(yuǎn)定格在了歷經(jīng)滄桑中的中華民族歷史上，這一刻，一個(gè)流淚的民族，充滿悲憫與堅(jiān)強(qiáng)，然而，天佑中華，至高的境界或許是民族的飛騰，但此刻我們希望一切平凡的力量來成就民族的偉大。例2：（08重慶卷）根據(jù)下列要求為漫畫、孵蛋圖配上一段文字。（4分）要求：（1）能夠揭示漫畫的寓意；（2）句式整齊，有諷刺意味；（3）20～40字。

【參考答案】母雞高高在上，自以為勞苦功高；雞蛋默默在下，說不出冷暖、凄涼題型7：其它類例1：（08福建卷）今年4月12日，國(guó)際貨幣基金組織和世界銀行分別就全球糧食價(jià)格飄升可能引發(fā)的后果發(fā)出預(yù)警。閱讀下面圖表，請(qǐng)你就我國(guó)糧食問題寫一條宜傳標(biāo)語（16字以內(nèi)）。（圖表）（3分）【答案示例】：國(guó)以糧為本，民以食為天/保護(hù)耕地，珍惜糧食/手中有糧，心里不慌/杜絕耕地拋荒，禁止濫占土地/糧食安全問題應(yīng)當(dāng)警鐘長(zhǎng)鳴例2:右邊是一幅剪紙畫。請(qǐng)以其中一個(gè)人物的身份寫一段文字，表現(xiàn)畫面（“情深”的意蘊(yùn)。）要求語言鮮明、生動(dòng)，運(yùn)用兩種以上（含兩種）的修辭方法。（2008年廣東省高考第23題，6分）

【答案示例】我深情地望著媽媽，她的眼光就象磁石一般，路在依然走，情在母子間，攜手生活的路。我的耳邊回響起媽媽的話語：孩子，苦水能讓你堅(jiān)強(qiáng)、苦水能讓你成長(zhǎng)、苦水更能讓你飛黃騰達(dá)。我會(huì)一直看著你，行走、拼搏。有話對(duì)我說，有淚向我流，有苦跟我訴吧。無論什么時(shí)候都別忘了！在你的心中有一個(gè)愛你的媽媽——在看著你成長(zhǎng)?。ㄏ胂笫闱椋├?：多表齊讀對(duì)下表統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，將答案寫在橫線上。《語文學(xué)習(xí)》雜志刊登了1993年至1999年中學(xué)“優(yōu)秀教師名錄”，對(duì)此分別按出生年代和年齡進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，見下表：:出生年代50年代60年代70年代及以后比例23.33%64.29%12.38%教齡20年以上11~20年10年以內(nèi)比例4.76%73.81%21.43%由此可見，當(dāng)前優(yōu)秀語文教師的群體，以

為主，

次之。這說明：

“論資排輩”評(píng)價(jià)教師的優(yōu)秀與否的做法，已成為歷史?！敬鸢浮恳?0年代出生、教齡在11~20年的為主；50年代出生和教齡在10年以內(nèi)的次之。年富力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師已成為優(yōu)秀教師的主體。例:4：環(huán)式圖表閱讀概括這類題目一般是用圓環(huán)表示出事物與事物之間的相互關(guān)系，然后要求讀者講明這種關(guān)系。如：經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域存在領(lǐng)域發(fā)展領(lǐng)域老年人經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域存在領(lǐng)域發(fā)展領(lǐng)域成年人經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域存在領(lǐng)域發(fā)展領(lǐng)域青年人

人所面對(duì)的社會(huì)的三個(gè)時(shí)間領(lǐng)域據(jù)上圖所表示的內(nèi)容，將下面文段補(bǔ)充完整（不超過60字）每一個(gè)在社會(huì)上生活的人，都面對(duì)著社會(huì)的三個(gè)時(shí)間領(lǐng)域，即經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域—存在領(lǐng)域—發(fā)展領(lǐng)域。

。經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域存在領(lǐng)域發(fā)展領(lǐng)域老年人經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域存在領(lǐng)域發(fā)展領(lǐng)域成年人經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域存在領(lǐng)域發(fā)展領(lǐng)域青年人【答案】人在由青年到老年的過程中，發(fā)展領(lǐng)域越來越小，經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域越來越大。例:5：圖表閱讀概括題這類題一般用切餅似的方法將幾個(gè)不同部分所占的比例形象地展示給讀者，答題時(shí)只要用文字表達(dá)出這種比例就可以了。如：改革開放以來，我國(guó)西部地區(qū)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)生了巨大變化，整體實(shí)力不斷增強(qiáng)，但也面臨著發(fā)展帶來的巨大壓力。讀下面的圖文，通過分析，寫出一個(gè)結(jié)論，讓其與后文銜接。上圖顯示：

，要加大對(duì)外開放力度，必須創(chuàng)新開放模式，采取有效的措施，吸引國(guó)外各類投資主體到西部投資。【答案】我國(guó)西部吸引外商及其他投資與中東部特別是東部相比，相差很大。例子6：線圖表閱讀概括題這類題是將數(shù)據(jù)用坐標(biāo)軸加曲線的方式來表示，其實(shí)也可以換成塊柱式圖表，作題方法與之也相似。如：國(guó)有經(jīng)濟(jì)集體經(jīng)濟(jì)非公有制經(jīng)濟(jì)。

讀下面“各類經(jīng)濟(jì)占國(guó)民經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)值的百分比圖”，續(xù)寫句子，揭示圖中數(shù)據(jù)（國(guó)家統(tǒng)計(jì)局提供）所說明的問題，不超過70字。（4分）國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)表明：

。國(guó)有經(jīng)濟(jì)集體經(jīng)濟(jì)非公有制經(jīng)濟(jì)【答案】自1987年到1996年，我國(guó)非公有制經(jīng)濟(jì)得到迅速發(fā)展，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占的比例越來越大，由原來的1%上升到24%，但國(guó)有經(jīng)濟(jì)和集體經(jīng)濟(jì)所占的比例仍然較大，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中仍占據(jù)主要地位。徽標(biāo)類圖文轉(zhuǎn)換。

右圖是中國(guó)2010年上海世博會(huì)吉祥物“海寶”,意為“四海之寶”,它以藍(lán)色調(diào)為主色調(diào),以卡通的造型生動(dòng)形象地詮釋上海世博會(huì)的主題——“城市，讓生活更美好”，設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意。請(qǐng)仔細(xì)讀圖，根據(jù)海寶的某一特點(diǎn)，寫一段說明文字并揭示它的內(nèi)涵。（不超過60）（5分）經(jīng)典回顧參考答案

“海寶”，意為“四海之寶”.它以藍(lán)色調(diào)為主色調(diào),以卡通的造型生動(dòng)形象地詮釋上海世博會(huì)的主題——“城市，讓生活更好”設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意。海寶像漢字的人，藍(lán)色調(diào)為主色調(diào)，頭發(fā)高高的翹起，像海浪大拇指指向自己，很自豪。。練習(xí)1：例1、中國(guó)青年志愿者行動(dòng)，體現(xiàn)了中華民族助人為樂和扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，下圖是“中國(guó)青年志愿者”的標(biāo)志，試根據(jù)這一標(biāo)志，完成下列題目：

①請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言描述標(biāo)志

②請(qǐng)描述該標(biāo)志所象征的寓意。

“心”中間有一個(gè)既似手、又似鴿子的圖案，（1分）大拇指像鴿頭，其余四指像鴿翅（1分）

“中國(guó)青年志愿者”標(biāo)志的構(gòu)圖，總體上是一個(gè)“心”的圖形。（1分）一、描述畫面內(nèi)容注意順序由總到分(細(xì)觀察）

標(biāo)志的寓意深刻：“心”象征著愛心，“手”象征著援助，“鴿子”象征著美好。（2分）

整個(gè)圖案寓意為：伸出援助之手，把愛心獻(xiàn)給世界，將美好撒滿人間。（1分）二、揭示寓意（巧聯(lián)想）助人為樂扶貧濟(jì)困1、注意與標(biāo)志的象征意義相聯(lián)系2、順序：由分到總（善表達(dá)）基本方法一、描述標(biāo)志內(nèi)容:

圖形組合二、揭示標(biāo)志意義:

象征意義三、答題注意順序:

總分、上下、左右練習(xí)2：例2：右圖是汶川地震后中國(guó)紅十字基金會(huì)的一幅招貼畫。①請(qǐng)你給這幅招貼畫寫一段說明文字。

（50字左右）畫面由兩部分組成（細(xì)觀察）上方米字格里______

排列著____________兩字。兩字組合成_______字。下方是_______的標(biāo)識(shí)和“中國(guó)紅十字基金會(huì)”等字樣?？v向紅色的“汶”黑色的“川”紅十字一個(gè)“濟(jì)”

②

漢字可以傳遞豐富的意味。

請(qǐng)你說說這幅中國(guó)紅十字基金會(huì)的招貼畫傳遞的含義。（巧聯(lián)想）

同舟共濟(jì)，希望大家?guī)椭氪ㄈ嗣窆捕呻y關(guān)練習(xí)3：下面是“中國(guó)電信（ChinaTelecom）”的圖標(biāo)，仔細(xì)觀察后，根據(jù)要求答題。根據(jù)你的理解，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語言說說中國(guó)電信圖標(biāo)的創(chuàng)意；

點(diǎn)撥：第一、

抓住圖標(biāo)的特征聯(lián)想。

第二、在聯(lián)想的礎(chǔ)上，分析內(nèi)涵、寓意。A、“C”“C”形象化的電話，推測(cè)其意是中國(guó)電信溝通人與人之間的關(guān)系；B、“C”“C”兩副牛角，聯(lián)想到股市的牛，可代表中國(guó)電信上市的美好前景；C、“C”“C”地球的圖形或經(jīng)緯線，可推測(cè)其意是中國(guó)電信走向世界；D、鳥的翅膀，可推測(cè)其意是中國(guó)電信蒸蒸日上。

小結(jié)：

細(xì)觀察巧聯(lián)想善表達(dá)抓住圖標(biāo)的特點(diǎn)聯(lián)想；在聯(lián)想的基礎(chǔ)上，扣住行業(yè)特點(diǎn)來分析，清晰地表達(dá)其內(nèi)涵、寓意。

。

三：句子仿寫復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1.明確仿寫的要求；2.掌握仿寫的方法、步驟；3.提高仿寫的能力。依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。（不超過60個(gè)字）書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。真題感知

時(shí)間好比一面戰(zhàn)鼓，它能振作我們上進(jìn)的勇氣；時(shí)間如同一座警鐘，它將激蕩我們怠惰的靈魂。

時(shí)間好比清風(fēng)，它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云；時(shí)間好比細(xì)雨，它能協(xié)助我們滌去心靈的雜質(zhì)。

時(shí)間好比一本教科書，它能幫助我們閱盡人間滄桑；時(shí)間如同一支靈動(dòng)的畫筆，它將描繪出姿彩紛呈的生活畫面?？键c(diǎn)解讀選用、仿寫、變換句式

仿用句式即仿句造句，此類高考題設(shè)計(jì)精巧，形式多樣，常常與修辭手法結(jié)合起來考查，涉及修辭、句式、表達(dá)、照應(yīng)等內(nèi)容，這類題綜合性強(qiáng)，重在考查理解、分析和表達(dá)能力，是備考的重點(diǎn)。句式的“仿寫”是指在一定的語境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另造一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。句子仿寫基本要求“形似”——形式的同一性“意諧”——內(nèi)容的統(tǒng)一性句式，結(jié)構(gòu)，修辭材料選擇，語意指向情感基調(diào)，文采風(fēng)格（08年全國(guó)Ⅲ卷）23.仿照下面的示例，以“機(jī)遇”為話題，寫幾個(gè)比喻句，并形成排比。（6分）

例句：苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于強(qiáng)者是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一道萬丈深淵。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容貼切，給2分；語言通順，給2分；形成排比，給2分。仿句：機(jī)遇對(duì)于天才是一雙翅膀，對(duì)于強(qiáng)者是一把火種，對(duì)于弱者是一堆灰燼。

“形似”：1.句式相同：“仿造句式”，當(dāng)然所仿寫的句子就必須與例句的句式一致。2.修辭手法一致：仔細(xì)分析所給句子所運(yùn)用的修辭格，其用什么樣的修辭格，那么所仿寫的句子也必須用什么樣的修辭格。

“神似”1.話題統(tǒng)一：①顯性話題式，指題目中規(guī)定了陳述對(duì)象，在仿寫時(shí)必須時(shí)以給定的陳述對(duì)象為主語；（2）隱性話題式，指給定文段所隱含的中心主旨，仿寫時(shí)根據(jù)上下語境，弄懂文意，把握主旨，并在此基礎(chǔ)上發(fā)揮聯(lián)想和想象，梳理選材。2.色調(diào)統(tǒng)一：既指語境色彩也指感情色彩，同時(shí)還包括仿句的創(chuàng)意和境界。3.表達(dá)方式統(tǒng)一：或記敘，或議論，或描寫；或委婉含蓄，或親切友善，或生動(dòng)形象，或深沉凝重，總之仿句的表達(dá)方式與例句相配。仿句關(guān)鍵——找準(zhǔn)“仿點(diǎn)”

時(shí)間，是海綿里的水，只要你勤奮地?cái)D，總會(huì)有所收獲；時(shí)間，是掌縫中的沙，如果你不太在意，就會(huì)全都漏光。

（2008年遼寧卷）19.請(qǐng)從“知識(shí)”、“興趣”中任選一個(gè)為內(nèi)容，仿照下面的示例寫兩個(gè)句子。要求每個(gè)句子都采用比喻的修辭方法。兩個(gè)句子之間在語意上形成對(duì)比。名詞比喻是字句條件、假設(shè)關(guān)系復(fù)句,第二人稱對(duì)比知識(shí)，是河沙里的金，只要你勤奮的淘漉，總會(huì)有收獲；知識(shí)，是沙漏中的沙，只要你不予以補(bǔ)充，就會(huì)全漏光。弄清三問題，保證不偏離

1.弄清顯性限制和隱形限制，顯性限制就是題干明確提出的仿寫的中心和形式上的要求；隱形限制就是所給例句或語境隱含的限制信息，如句間邏輯關(guān)系、正反角度等。2.弄清形似和神似。3.弄清哪些是可重復(fù)的，哪些是不可重復(fù)的，一般在仿寫時(shí)，原句詞語可以分為可重復(fù)和不可重復(fù)兩類?？梢灾貜?fù)的多半是連接詞，虛詞，起結(jié)構(gòu)作用的詞語（如判斷詞），不可重復(fù)的則是表現(xiàn)實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的詞語。有的詞語是否能夠重復(fù)，則要從修辭角度看是需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，還是需要避免重現(xiàn)。

人們從讀書學(xué)做人：從往哲先賢那里，人們學(xué)得他們的品格。從孔子學(xué)得仁愛的情懷，從魯迅學(xué)得批判的精神，_________________，__________________；從古今中外的著述中，人們可以感受到司馬遷《史記》的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，文天祥《正氣歌》的浩然正氣，________________________，_________________________。一個(gè)讀書人，是一個(gè)有機(jī)會(huì)擁有超乎個(gè)人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人。

（2008年四川卷）19．在下面橫線處，仿照前面畫浪線的句子，各補(bǔ)寫兩個(gè)例子。（6分）馬爾克斯《百年孤獨(dú)》的魔幻荒誕，卡夫卡《變形記》的痛苦絕望。從老子學(xué)得無欲的品行，從巴金學(xué)得博愛的胸懷；示例:1：2004年浙江卷24．按要求完成下列兩小題。(5分)(1)根據(jù)語意仿寫。要求比喻恰當(dāng)，句式相近。我向往一種生活狀態(tài)，叫做一安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做【答案】：(1)自由，自由就像晨光里翱翔的雄鷹，隨風(fēng)吹風(fēng)拂。示例2：06浙江卷22．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)往往能引發(fā)人們的聯(lián)想，例如：“省略號(hào)像一條漫長(zhǎng)的人生道路，等著你去書寫它留下的空白?！闭?qǐng)以一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（省略號(hào)除外）為描述對(duì)象，寫一個(gè)比喻句，形象地闡發(fā)某種生活道理。（3分）【答案】：感嘆號(hào)像一支催人奮進(jìn)的鼓槌，等待我們?nèi)ダ揄憰r(shí)代最強(qiáng)音。問號(hào)，就像人躬身自問一輩子，因?yàn)槿松畲蟮睦Щ髞碜晕覀冏陨?。示?：2010浙江卷6．余光中先生說：一個(gè)方塊字是一個(gè)天地，美麗的中文不老。許多漢字自身的構(gòu)成就能詮釋含義、激發(fā)聯(lián)想。請(qǐng)仿照示例拆拼漢字，并用富有文采的語言描述它。要求是：至少運(yùn)用一種修辭方法。（4分）【例1】墨：打底滋養(yǎng)出一個(gè)黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞?！纠?】鴻：江邊盤旋的那只孤獨(dú)的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲?！敬鸢浮浚?/p>

塵：輕飄飄飛著的小土粒。人類啊，我本不是災(zāi)害，應(yīng)該好好思考出生我的原因了。

舒：舍我其誰？偉大作家的豪言壯語。示例4：2011浙江卷仿照下面的示例，另寫一段話。（4分）世上有多少這樣的事呢？樹在，葉去；葉在，花去；花在，香去；香在，聞它的人去。世上有多少這樣的事呢？【答案】①天空在，鳥去；鳥在，鳥鳴聲去；鳥鳴聲在，歡樂去；歡樂在，聽它的人去。②琴在，弦去；弦在，音去；音在，人去；人在，懂他的心去。③塵在，風(fēng)去；風(fēng)在，云去；云在，月去；月在，賞它的人去。④人在，情去；情在，愛去；愛在，心去；心在，守它的人去。

示例5:2011全國(guó)卷117.仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育著爛漫，只要你肯澆灌；平凡是細(xì)流，孕育著浩瀚，只要你肯積聚。示例6:2011全國(guó)卷220.仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）諒解是一股和熙的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰；

諒解是一場(chǎng)綿綿的細(xì)雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃；

諒解是一束溫暖的陽光，能驅(qū)散積聚在人們心上的陰云。示例7:2011安徽卷19．下面是某班黑板報(bào)上的一段文字。請(qǐng)參考上下文，在橫線上模寫出恰當(dāng)?shù)木渥?。我不想知道你的電腦多么高級(jí)，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；我不想知道你的語言有多么華麗，①

；②

，③

；我不想知道你的理想多么遠(yuǎn)大，我只想知道他是不是你學(xué)海航行的燈塔?！敬鸢甘纠浚孩傥抑幌胫浪遣皇悄闩c人溝通的橋梁②我不想知道你的藏書多么豐富③我只想知道它是不是你通向成功的階梯示例8:2011四川卷19．高中語文教材中的許多文化景點(diǎn)或文學(xué)意象，常常會(huì)引發(fā)我們的情思。請(qǐng)從下列詞語中選擇一個(gè)作開頭，仿照例句寫一句話。要求：①體現(xiàn)景點(diǎn)或意象特征；②句式一致；③運(yùn)用擬人和反問的修辭手法。（5分）康橋邊城雨巷蜀道例句：赤壁，你的雄奇?zhèn)グ?，你的大氣磅礴，你的壯麗多姿，不正好激蕩起我心中的豪情嗎？參考答案：康橋，你的明凈艷麗，你的溫婉靈動(dòng)，你的寧靜神秘，不正好喚醒了我生命的覺悟嗎？解析：要結(jié)合課文內(nèi)容，緊扣意象的內(nèi)涵展開。示例9:2011遼寧卷17．仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。人生如一首詩，應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些愁苦的哀怨；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的著色，少一些灰暗的點(diǎn)染；人生如一支歌，應(yīng)該多一些激昂的歡唱，少一些悲觀的詠嘆。四：變換和選用句式什么是句式句式：句子的結(jié)構(gòu)形式常見的句式類型陳述句疑問句祈使句感嘆句主謂句非主謂句主動(dòng)句被動(dòng)句肯定句否定句單句--復(fù)句常式句（順裝句）變式句（倒裝句）長(zhǎng)句--短句散句--整句書面語句口語句變換和選用句式原則不改變?cè)涞幕疽饬x（可變個(gè)別詞語）要切合語言環(huán)境要合乎語法和邏輯規(guī)律要注意照應(yīng)關(guān)系把字句：被動(dòng)句：反問句：例句：我們打敗了上海申花隊(duì)？我們把上海申花隊(duì)打敗了。上海申花隊(duì)被我們打敗了。難道我們不是把上海申花隊(duì)打敗了嗎？（1）（），要取代我們參加超霸杯的希望破滅了。（2）上海申花隊(duì)滿以為能奪冠，但是，（），獲得了優(yōu)勝杯。（3）（），難道我們不是手捧金杯嗎？弱者不一定不能勝強(qiáng)者。句式變換長(zhǎng)句和短句的變換單句和復(fù)句（包括句群）的變換主動(dòng)句和被動(dòng)句的變換整句和散句的變換肯定句和否定句的變換意思相同而語氣不同的句式的變換常式句和變式句的變換重組式變換1.長(zhǎng)句和短句的變換特點(diǎn)：長(zhǎng)句—修飾成分多（長(zhǎng)），并列成分多，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜短句—修飾成分少，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。變換形式：1、長(zhǎng)句變短句（1）把長(zhǎng)句中的并列成分改為并列分句（2）把長(zhǎng)句中的修飾成分改為若干分句2、短句變長(zhǎng)句[課堂訓(xùn)練]把下列長(zhǎng)句變成短句1.把定語長(zhǎng)的長(zhǎng)句變換為短句—-

把定語改為分句例句：中華民族是一個(gè)有著悠久的文明歷史、勤勞勇敢和富有創(chuàng)造精神的民族。答案：中華民族是一個(gè)———的民族，是一個(gè)———的民族，是一個(gè)———的民族。？[課堂訓(xùn)練]把下列長(zhǎng)句變成短句2.把主語長(zhǎng)的長(zhǎng)句變換為短句—-

把主語部分改為分句例句：崛起于東北而又把東北許多少數(shù)民族都統(tǒng)一在遼政權(quán)之下的遼太祖，舉兵反抗遼政權(quán)的民族壓迫政策而推翻了遼朝建立金朝的金太祖，他們都應(yīng)列入杰出人物行列之中。答案：遼太祖崛起于東北，他———；金太祖———；兩人都應(yīng)———如何變換？[課堂訓(xùn)練]把下列長(zhǎng)句變成短句3.把狀語長(zhǎng)的長(zhǎng)句變換為短句—-把狀語分別配搭謂語，依次排列例句：當(dāng)我來到椰林蔽日、泉水丁冬響的南國(guó)軍港時(shí),當(dāng)我來到林海雪原、銀裝素裹的北國(guó)之巔時(shí)，我想到了日夜為國(guó)站崗的戰(zhàn)士。答案：當(dāng)我——時(shí)，我想到了——；當(dāng)我——時(shí)，我想到了——如何變換？[課堂訓(xùn)練]把下列長(zhǎng)句變成短句4.把一個(gè)長(zhǎng)句變成幾個(gè)短句—-

把每個(gè)要點(diǎn)變成一個(gè)句子，依次排列例句：地方法院今天推翻了那條嚴(yán)禁警方執(zhí)行市長(zhǎng)關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級(jí)的劇場(chǎng)的指示的禁令。答案：市長(zhǎng)發(fā)出了關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級(jí)的劇場(chǎng)的指示,但警方卻接到了嚴(yán)禁執(zhí)行市長(zhǎng)這一指示的禁令,今天，地方法院又推翻了這條禁令。如何變換？[課堂訓(xùn)練]按要求改變句式：把下面的長(zhǎng)句改成較短的句子，使意思表達(dá)得更為清楚。（不得改變?cè)?，可以添加必要的詞語。）

現(xiàn)在許多國(guó)家都能夠生產(chǎn)可以獨(dú)立操作機(jī)床、可以在病房細(xì)心照料病人、可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)的機(jī)器人。答案（1）：現(xiàn)在許多國(guó)家都能夠生產(chǎn)這樣的機(jī)器人；它們可以獨(dú)立操作機(jī)床，可以在病房細(xì)心照料病人，可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)。答案（2）：有的機(jī)器人可以獨(dú)立操作機(jī)床，可以在病房細(xì)心照料病人，可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)。現(xiàn)在許多國(guó)家都能夠生產(chǎn)這樣的機(jī)器人。[課堂訓(xùn)練]

把下列長(zhǎng)句變成一組短句：

（1）板凳上捆著一個(gè)頭發(fā)又長(zhǎng)又臟、胡子像野草、衣服破成一片一片的人。短句：（2）接受中國(guó)戲劇家協(xié)會(huì)和《劇本》編輯部的邀請(qǐng),于七月七日至七月十日參加探討當(dāng)前戲劇創(chuàng)作中一些迫切需要解決的問題的座談會(huì)的在京部分劇作者都認(rèn)為必須解放思想，深入生活，創(chuàng)作出為廣大群眾喜聞樂見的作品。短句：

板凳上捆著一個(gè)人，頭發(fā)又長(zhǎng)又臟，胡子像野草，衣服破成一片一片的。

在京部分劇作者接受中國(guó)戲劇家協(xié)會(huì)和《劇本》編輯部的邀請(qǐng)，參加于七月七日至七月十日舉行的座談會(huì)，探討當(dāng)前戲劇創(chuàng)作中一些迫切需要解決的問題，都認(rèn)為必須解放思想，深入生活，創(chuàng)作出為廣大群眾喜聞樂見的作品。

2.主動(dòng)句和被動(dòng)句的變換含義：主動(dòng)句—以主動(dòng)者為陳述對(duì)象的句子。被動(dòng)句—以被動(dòng)者為陳述對(duì)象的句子。變換方法：1、主動(dòng)句變被動(dòng)句：可用“被”把主語放在“被”之后。2、被動(dòng)句變主動(dòng)句：可用“把”把主語放在“把”之后。[課堂訓(xùn)練]下列句子的句式選用是否恰當(dāng)？1.災(zāi)難性的天氣給人民造成了巨大損失，冰雹打爛了許多屋頂。2.戰(zhàn)爭(zhēng)開始時(shí)，他的父親死在前線；后來德寇又殺死了他的母親；他的祖母和妹妹是餓死的。應(yīng)強(qiáng)調(diào)“許多屋頂”主語和前后語不一致

被動(dòng)句選用規(guī)律強(qiáng)調(diào)“受事者”（動(dòng)作涉及的對(duì)象）保持主語一致3.整句和散句的變換含義：整句—形式整齊勻稱，結(jié)構(gòu)相同或相似的句子。（多用排比、對(duì)偶）散句—形式上長(zhǎng)短不一的句子。特點(diǎn)：1、整句：節(jié)奏鮮明，音調(diào)和諧，語勢(shì)強(qiáng)烈。2、散句：富于變化，錯(cuò)落有致，形式靈活。常常結(jié)合使用整句和散句的變換變換方法：1、調(diào)整和改換句子結(jié)構(gòu)。2、更換、增減部分詞語。[課堂訓(xùn)練]將下面的散句變?yōu)檎洌?/p>

為了及時(shí)送出情報(bào)，她女扮男裝，深入敵后，克服重重困難；她又冒著硝煙炮火，不顧犧牲的危險(xiǎn)，迅速搶救傷員。答案：為了及時(shí)——，她——；為了迅速搶救傷員，她冒著硝煙，穿越炮火，不顧種種危險(xiǎn)。把下邊這段話改寫成一組排比句。（4分）

理想不是現(xiàn)成的糧食和畫卷，而是一粒種子、一張白紙，需要你去播種、描畫和渲染。理想是一片荒漠，而不是蔥蘢的綠洲，你要去開墾它，改造它。答案:

理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒種子，需要你去播種、培育；理想不是壯美的畫卷，而是一張白紙，需要你去描畫、渲染；理想不是蔥蘢的綠洲，而是一片荒漠，需要你去開墾、改造.4.肯定句和否定句的變換含義：肯定句—用肯定式來表達(dá)的句子.(多用肯定詞）否定句—用否定式來表達(dá)的句子.(要用否定詞）特點(diǎn)：同一個(gè)意思，使用不同句式表達(dá)，程度上有差別。雙重否定句一般來說比肯定句和一般否定句語氣要重。變換原則：

肯定句式和否定句式的變換，不能改變句意。單重否定表否定，雙重否定表肯定否定句變肯定句，不用否定詞肯定句變否定句，加否定詞[課堂訓(xùn)練]按要求變換句式：肯定句：這個(gè)問題容易解決。否定句：雙重否定句：如何變換？

這個(gè)問題不難解決。雙重否定句：這個(gè)問題不是不易解決的。單重否定表否定，雙重否定表肯定單重否定表否定，雙重否定表肯定單重否定的反問表肯定，雙重否定(肯定)的反問表否定單重否定表否定，雙重否定表肯定，不要把意思說反。[課堂訓(xùn)練]按要求變換句式：肯定句：這樣悲壯的故事，使我感動(dòng)得流淚。雙重否定句：

反問句：如何變換？

這樣悲壯的故事，不能不使我感動(dòng)得流淚。這樣悲壯的故事，怎能不使我感動(dòng)得流淚呢？

辨析：這樣悲壯的故事，怎能不使我不感動(dòng)得流淚呢？（病句，否定不當(dāng)。）5.意思相同而語氣不同的句式的變換陳述句和反問句的變換：祈使句和疑問句的變換：陳述句和感嘆句的變換：意思相同而語氣不同的句式的變換陳述句和反問句的變換：

陳述句：

當(dāng)年的戰(zhàn)士們，都記得井岡山的青青翠竹

反問句：

陳述句：

他們肩上挑的，不僅僅是糧食。

反問句：

當(dāng)年的戰(zhàn)士們，誰不記得井岡山的青青翠竹呢？

他們肩上挑的難道僅僅是糧食嗎？意思相同而語氣不同的句式的變換祈使句和疑問句的變換：

祈使句：你給我買一張郵票吧。

疑問句：

祈使句：請(qǐng)把你的鋼筆借給我用一下。

疑問句：

請(qǐng)你給我買一張郵票，好嗎？你的鋼筆能不能借給我用一下？意思相同而語氣不同的句式的變換陳述句和感嘆句的變換：

陳述句：此刻，他的心情十分激動(dòng)。感嘆句：陳述句：這在母親心里是非常慘痛的事。感嘆句：

此刻，他的心情是何等激動(dòng)??！這在他母親心里是多么慘痛的事??！6.常式句和變式句的變換常式句：在課室里,新來的李山同學(xué)認(rèn)真地學(xué)習(xí)了多遍新發(fā)表的文章。

[狀語]（定語）主語[狀語]謂語<補(bǔ)語>(定語)賓語因?yàn)樗先脳l件，所以大家評(píng)他為三好學(xué)生。

因果句：因果我們只要齊心合力，就一定能戰(zhàn)勝困難。

條件句：條件

結(jié)果假如明天不下雨，我就一定去游泳。

假設(shè)句：假設(shè)結(jié)果按一般習(xí)慣用法的次序來排列的句子常式復(fù)句：偏句在前，正句在后。常式句和變式句的變換變式句：主謂倒裝句——起來，不愿做奴隸的人們。狀語后置句——他離去了，在依依不舍之中。定語后置句——大家都注視著這位新同學(xué)，高高的，瘦瘦的。復(fù)句正句前置——這果子吃不了，太硬了。（因果變式句）改變了語序的句子變式句往往有強(qiáng)調(diào)作用，會(huì)增加表達(dá)效果。[課堂訓(xùn)練]按要求變換句式：如何變換？常式句：

中國(guó)人民前進(jìn)的步伐，多么雄壯有力啊！變式句—主謂倒裝句：常式句：

在老通寶的背后，也是大片的矮矮的靜穆的桑林。變式句—定語倒裝句：多么雄壯有力啊，中國(guó)人民的步伐！在老通寶的背后，也是大片的桑林，矮矮的，靜穆的。[課堂訓(xùn)練]按要求變換句式：如何變換？變式句—狀語倒裝句：當(dāng)他吃完早飯的時(shí)候,春雨又下起來了,淅淅瀝瀝地。常式句：變式句—條件倒裝句：外語是可以學(xué)好的，只要肯下苦功夫。常式句：當(dāng)他吃完早飯的時(shí)候,春雨又淅淅瀝瀝地下起來了。只要肯下苦功夫，外語是可以學(xué)好的。[課堂訓(xùn)練]按要求變換句式：如何變換？母親把兩個(gè)孩子一手養(yǎng)大成人。（改為被動(dòng)句）她的時(shí)間大半被家務(wù)和耕種占去了。(改為主動(dòng)句）他的“官”不大，管的事情倒不少。（改為肯定句）他的文化水平低,寫文章有很多困難.(改為否定句)[課堂訓(xùn)練]按要求變換句式：如何變換？難道這不是太陽那種大公無私的精神嗎？（改為陳述句）他就是你要找的那位學(xué)生。（改為反問句）請(qǐng)把你的詞典借給我用一下。（改為疑問句）來，咱們一起做游戲好不好？（改為祈使句）[課堂訓(xùn)練]按要求變換句式：如何變換？他的老師是一位非常慈愛的人。（改為感嘆句）他的性格多么直率?。。ǜ臑殛愂鼍洌┧卣酒饋?。（改為變式句）他們應(yīng)該有我們所未經(jīng)生活過的新生活。（改為變式句）不管認(rèn)不認(rèn)識(shí)，他見到誰都打招呼。（改為變式句）大家都很尊敬他，因?yàn)樗娜鉃樗朔?wù)。(改為常式句）6:重組式變換重組：指命題人要求在“不改變?cè)狻钡那疤嵯?，改變陳述?duì)象而對(duì)句子進(jìn)行重新組合。方法：（1）改變陳述對(duì)象；（2）分析原句意義層次關(guān)系；（3）變換句子關(guān)系；（4）調(diào)整句子順序。[課堂訓(xùn)練]按要求變換句式：用“音樂”作開頭，重組下面這個(gè)句子，不得改變?cè)狻?/p>

各種非理性的欲望，都可以在音樂中得到凈化，那是指在聽眾中那些敢于懺悔自己一生過錯(cuò)的人，敢于承認(rèn)自己心底欲望的人，方才可以讓各種欲望在音樂中得到凈化。答案：音樂

可以讓，也只能讓那些敢于懺悔自己一生過錯(cuò)的、敢于承認(rèn)自己心底欲望的聽眾的各種非理性的欲望得到凈化。句式變換高考真題示例示例1：2004年浙江卷22．提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，對(duì)“二十四史"作一解說。(可適當(dāng)增刪詞語，不得改變?cè)?(3分)①為封建統(tǒng)治階級(jí)提供歷史借鑒是二十四史的編撰目的。②封建統(tǒng)治者稱二十四史為“正史"。③紀(jì)傳體是二十四史采用的體例。④對(duì)中國(guó)四千多年來的歷史，二十四史所作的記錄是比較系統(tǒng)的?！敬鸢浮慷氖肥菫榉饨ńy(tǒng)治階級(jí)提供歷史借鑒而編撰的，對(duì)中國(guó)四千多年歷史作了較系統(tǒng)記錄，被封建統(tǒng)治者稱為“正史”的紀(jì)傳體史書。示例2：2011全國(guó)新課標(biāo)卷

1416.把下面這個(gè)長(zhǎng)句改成幾個(gè)較短的句子，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變?cè)狻＃?分）巴黎之行讓我對(duì)法國(guó)作家和詩人維克多·雨果為建立法國(guó)文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)——法國(guó)文學(xué)家協(xié)會(huì)所做的工作，為促成制定保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國(guó)際公約——伯爾尼公約做出的杰出貢獻(xiàn)有了更深的了解。答案：巴黎之行讓我對(duì)法國(guó)作家和詩人維克多·雨果有了更深的了解。他在著作權(quán)保護(hù)方面作出了杰出的貢獻(xiàn)。他促成了法國(guó)文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)——法國(guó)文學(xué)家協(xié)會(huì)的建立，促成了保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國(guó)際公約——伯爾尼公約的制定。示例3：全國(guó)大綱卷18分19.把下面的這個(gè)長(zhǎng)句改寫成幾個(gè)較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變?cè)狻＃?分）總結(jié)是一個(gè)組織或個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)告一段落后，進(jìn)行回顧、檢查、分析和評(píng)價(jià)，從中找出成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)，悟出個(gè)中的道理、得出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，并用以指導(dǎo)今后的工作而形成的書面材料。答案：總結(jié)是一個(gè)組織或個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)告一段落后而寫的書面材料，它常常對(duì)前一階段進(jìn)行回顧、檢查、分析和評(píng)價(jià)，以利于從中找出成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)，悟出個(gè)中的道理，得出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，并用以指導(dǎo)今后的工作。示例4:2011廣東卷將下面的3句話整合為一個(gè)單句（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不超過35個(gè)字）。（3分）句子重組①真的東西總是同假的東西相比較而存在的。②善的東西總是同惡的東西相比較而存在的。③美的東西總是同丑的東西相比較而存在的。【答案】真的、善的、美的東西總是同假的、惡的、丑的東西相比較而存在的。（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)31個(gè)字）真善美的東西總是同假惡丑的東西相比較而存在的。（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)23個(gè)字）示例5：2011遼寧卷16．把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫成幾個(gè)較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變?cè)狻?5分)他的著作用康德、叔本華的美學(xué)思想，就境界的主客體及其對(duì)待關(guān)系、境界的辯證結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在的矛盾運(yùn)動(dòng)、境界美的分類與各自特點(diǎn)，對(duì)境界這一中國(guó)傳統(tǒng)的美學(xué)范疇進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋?！敬鸢浮克闹鲗?duì)境界這一中國(guó)傳統(tǒng)的美學(xué)范疇進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋，闡釋的依據(jù)是康德、叔本華的美學(xué)思想，闡釋的內(nèi)容既有境界的主客體及其對(duì)待關(guān)系，也有境界的辯證結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在的矛盾運(yùn)動(dòng)還有境界美的分類與各自特點(diǎn)。示例6:09重慶卷20、用“帕格尼尼”作為首句的開頭，將下列長(zhǎng)句改成由4個(gè)短句組成的句子。要求：保持原意，語句通順，語意連貫，可適當(dāng)增減個(gè)別詞語。（4分）世界級(jí)小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那里同時(shí)接受天賦和苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)而又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇人。答案：帕格尼尼是是一位奇人，從上帝那里同時(shí)接受了天賦與苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)，但他卻善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致，最終成為世界級(jí)小提琴家。

五：語段歸納提煉具體題型1.給概念下定義2.概括語段內(nèi)容3.擬寫一句話新聞或標(biāo)題4.為語段補(bǔ)寫總結(jié)句5.新聞點(diǎn)評(píng)6.概括論點(diǎn)或結(jié)論7.提取關(guān)鍵詞

壓縮語段答案是否符合要求，閱卷老師一般會(huì)從以下三個(gè)方面審查：1.主要信息是否齊全2.字?jǐn)?shù)是否符合規(guī)定3.語言表達(dá)是否正確、流暢。由此，我們便可以確認(rèn)解答壓縮語段題必須遵循的一般原則：1.要點(diǎn)齊全2.字?jǐn)?shù)達(dá)“標(biāo)”3.語言規(guī)范答題原則壓縮法一——?jiǎng)h枝削葉取枝干。方法解說：關(guān)注句號(hào)，逐層進(jìn)行句與句、詞與詞的比較，刪除原文段中的次要信息，保留其中最主要的信息。示例1：下面的材料從四個(gè)方面對(duì)二胡作了介紹，請(qǐng)篩選信息，保留各方面的主要內(nèi)容，壓縮成一段文字，不超過60個(gè)字。（5分）

二胡是中國(guó)的一種很奇妙的樂器，是胡琴的一種，比京胡大，也叫南胡。二胡的構(gòu)造很簡(jiǎn)單：由一根長(zhǎng)約80厘米的細(xì)細(xì)的木制琴桿、內(nèi)外兩根琴弦、琴桿下端的蒙著蟒皮或蛇皮的琴筒構(gòu)成，琴筒呈茶杯形，用木或竹制成，蟒皮或蛇皮是制作二胡的重要材料；用馬尾做的琴弓演奏，這與小提琴同樣用馬尾做琴弓是一樣的。二胡聲音低沉圓潤(rùn)，聽起來略帶憂傷，常用來表達(dá)比較深沉的情感。二胡產(chǎn)生的歷史悠久，又比較容易學(xué)習(xí)，因此是深受中華民族喜愛的樂器，是中國(guó)民間普及率比較高的樂器。

*主要信息：二胡是胡琴的一種。二胡的構(gòu)造：琴桿、琴弦、琴筒，蟒皮或蛇皮是重要材料；用馬尾做的琴弓演奏。二胡聲音低沉圓潤(rùn)。是深受中華民族喜愛的樂器。

＊

答案示例：二胡是胡琴的一種，由琴桿、琴弦和蒙著蟒皮（蛇皮）的琴筒構(gòu)成，用馬尾琴弓演奏，聲音低沉圓潤(rùn)，是深受中華民族喜愛的樂器。

*

示例2（2008年四川卷）18．用一句話概括下面材料的主要信息。不超過16個(gè)字。（4分）2008年北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦不僅能為北京吸引更多的游客，還將為亞洲其他國(guó)家和地區(qū)吸引更多的游客。據(jù)調(diào)查，有74％的游客考慮在觀看完北京奧運(yùn)會(huì)后去日本、新加坡、泰國(guó)和中國(guó)香港旅游。

答案示例：北京奧運(yùn)會(huì)將惠及亞洲的旅游業(yè)。壓縮法二——去偽存真合要求

方法解說：根據(jù)題目要求，逐層、逐句篩選能直接表述題目要求的信息的語句，并對(duì)篩選出的語句進(jìn)行轉(zhuǎn)換。(2008年北京卷）22．為迎接北京奧運(yùn)會(huì)，學(xué)校擬制作“奧運(yùn)史話系列展板”。請(qǐng)依據(jù)下面資料寫一段話，并擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，作為其中關(guān)于中華人民共和國(guó)參加第23屆奧運(yùn)會(huì)這塊展板的文字說明。（6分）【要求】根據(jù)需要提取信息，語言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確，不超過80字。

第23屆奧運(yùn)會(huì)于1984年7月28日－8月12日在美國(guó)洛杉磯舉辦。7月29日首枚金牌誕生——中國(guó)射擊運(yùn)動(dòng)員許海峰在男子手槍60發(fā)慢射決賽中以566環(huán)的成績(jī)獲得冠軍，成為中國(guó)首位奧運(yùn)會(huì)金牌得主。140個(gè)國(guó)家和地區(qū)派團(tuán)參加本屆比賽。參加的單位、運(yùn)動(dòng)員人數(shù)和比賽單項(xiàng)數(shù)目，均超過以往各屆。中華人民共和國(guó)體育代表團(tuán)共有225名運(yùn)動(dòng)員參加了16個(gè)大項(xiàng)的比賽。本屆奧運(yùn)會(huì)破11項(xiàng)世界紀(jì)錄。獲得金牌10枚以上的國(guó)家，依次是美國(guó)(83枚)、羅馬尼亞(20枚)、聯(lián)邦德國(guó)(17枚)、中國(guó)(15枚)、意大利(14枚)、加拿大(10枚)、日本(10枚)。就參加夏季奧運(yùn)會(huì)而言，此前，中華人民共和國(guó)只在1952年派團(tuán)參加芬蘭赫爾辛基第15屆奧運(yùn)會(huì)，未獲獎(jiǎng)牌。答案示例：

標(biāo)題：中國(guó)首枚奧運(yùn)金牌誕生

文字說明：第23屆奧運(yùn)會(huì)是中國(guó)奧運(yùn)史上的里程碑。在這屆奧運(yùn)會(huì)中，射擊運(yùn)動(dòng)員許海峰為中國(guó)奪得首枚奧運(yùn)金牌。中國(guó)在這次奧運(yùn)會(huì)上共獲得15枚金牌，位居金牌榜第四位。

方法解說：新聞?wù)Z段并非句句都是新聞，往往虛實(shí)相間，需要深入辨析，根據(jù)“新聞”，捕捉要素（人物＋時(shí)間＋地點(diǎn)＋事件＋原因），一般以人物、事件為主要新聞點(diǎn)，兩者構(gòu)成主謂句。（新聞、消息）壓縮法三——避虛就實(shí)抓要素（示例：高三聯(lián)考卷）請(qǐng)為下面這則消息，擬一個(gè)標(biāo)題（4分）

中新網(wǎng)8月24日電：針對(duì)有關(guān)媒體對(duì)中國(guó)人民大學(xué)中區(qū)食堂耗資百萬安裝觀光電梯一事進(jìn)行了報(bào)道和評(píng)論，中國(guó)人民大學(xué)后勤集團(tuán)在該校的官方網(wǎng)站上做出了說明。說明指出，加裝電梯，是適應(yīng)人大發(fā)展的形勢(shì)、改善師生員工就餐和學(xué)校學(xué)術(shù)交流用餐條件的必要舉措，是“最為經(jīng)濟(jì)、適宜的方案”。①人民大學(xué)安裝觀光電梯。②人民大學(xué)安裝觀光電梯受到質(zhì)疑。③人民大學(xué)對(duì)安裝觀光電梯遭質(zhì)疑一事作出回應(yīng)。

答案示例：人民大學(xué)回應(yīng)觀光電梯報(bào)道，稱裝電梯最經(jīng)濟(jì)適宜。人大耗資百萬安裝觀光電梯。中國(guó)人民大學(xué)安裝觀光電梯利大于弊?！痢?xí)r效性

客觀性

（2008年安徽卷）18．根據(jù)下面的新聞材料，擬一條一句話新聞（不超過15字）。（4分）淮河、巢湖一直是國(guó)家水污染防治的重點(diǎn)流域。安徽省根據(jù)今年年