《北京的春節(jié)》設(shè)計4

《北京的春節(jié)》教學(xué)設(shè)計第一課時【教學(xué)目標】1.知識與能力會寫本課的“醋、燃”等生字,正確讀寫和理解由生字組成的詞語。2.過程與方法學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當?shù)膶懛ā?.情感與價值了解老北京的春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,感受春節(jié)的熱鬧喜慶氣氛?！窘虒W(xué)重點】了解老北京的風(fēng)俗習(xí)慣,感受傳統(tǒng)年文化的獨特魅力?！窘虒W(xué)難點】品味老舍的語言風(fēng)格,學(xué)習(xí)有順序、詳略得當?shù)膶懽鞣椒??！窘虒W(xué)準備】1.關(guān)于童謠《小孩小孩你別饞》的課件。2.歌曲《恭喜》?！菊n時安排】2課時【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題1.同學(xué)們,你們喜歡過春節(jié)嗎?說說理由。(喚起學(xué)生對過春節(jié)時熱鬧喜慶氣氛的回憶。)2.讓我們來看看老北京的孩子是怎樣過春節(jié)的。(播放童謠《小孩小孩你別饞》:小孩小孩你別饞,過了臘八就是年;臘八粥,喝幾天,哩哩啦啦二十三;二十三,糖瓜兒粘;二十四,掃房子;二十五,做豆腐;二十六,煮煮肉;二十七,殺年雞;二十八,把面發(fā);二十九,蒸饅頭;三十兒晚上玩一宿;大年初一扭一扭。)說說你的感受。3.現(xiàn)在,我們就跟隨作家老舍,走進老北京,過一個“京味兒”十足的春節(jié),感受獨特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。 二、初讀課文,整體感知1.學(xué)生自由輕聲讀課文,讀準字音,讀通句子,在不理解的地方做上記號。2.檢查自學(xué)情況:(1)同桌互查讀文情況。(2)出示本課要求會寫的生字,集體認讀。(3)對于這些生字你有沒有想提醒大家的地方?引導(dǎo)學(xué)生從生字的音、形、義三個方面需注意的地方做相互交流。 3.默讀課文,思考:按照老規(guī)矩,北京人是怎么過春節(jié)的?給你印象最深的是什么?4.選自己印象最深的或喜歡的段落讀給大家聽。其余同學(xué)一邊聽一邊想,作者寫了哪些日子中人們的活動?你可以用筆畫下來,或用你喜歡的符號標出來。(培養(yǎng)學(xué)生邊聽邊想、讀書動筆的習(xí)慣。)5.快速瀏覽課文,思考圍繞春節(jié)的熱鬧,作者都寫了哪些重要日子?按順序說一說。教師根據(jù)學(xué)生的回答相機概括:臘八→小年→除夕→正月初一→元宵節(jié)→正月十九6.春節(jié)像一場大戲,在臘八粥的濃香中悄悄地拉開了序幕,請同學(xué)們快速瀏覽,按照年前、過年、結(jié)束的順序找出相應(yīng)的段落。 三、交流探討,感受年味1.春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日,北京人過得是這樣熱鬧、開心,字里行間都彌漫著濃濃的年味。選擇春節(jié)中你印象最深的一個日子,反復(fù)讀一讀,能品出年的什么味道,在空白處做批注。2.小組內(nèi)交流。3.全班交流匯報。(1)年的味道是爆竹的味道。(2)年的味道是香甜的味道。(3)年的味道是開心的味道。(4)總結(jié),在整個春節(jié)的系列活動中,雖然有些繁文縟節(jié),但地道的民俗中所包括的五味雜陳,蘊含著最豐富的傳統(tǒng),是耐得住咀嚼的味道。 四、品讀體味,感受民俗1.快速瀏覽課文,找出春節(jié)中最熱鬧、喜慶的日子。(除夕和元宵節(jié))2.認真讀第8自然段,聯(lián)系你過年時的感受,說說怎樣理解“除夕真熱鬧”。3.配《恭