離太陽(yáng)最近的樹(shù)

《世界上最遙遠(yuǎn)的距離》世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死的距離，而是我在你面前，你卻不知道我愛(ài)你。世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是你不知道我愛(ài)你，而是我雖然愛(ài)你，卻無(wú)法拯救你。世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是我無(wú)法拯救你而是我明明愛(ài)你，卻不得不親手毀滅你世界上最遙遠(yuǎn)的距離，誰(shuí)能跨越？我的愛(ài)與痛，你的美與傷！離太陽(yáng)最近，離人類最遙遠(yuǎn)的樹(shù)！離太陽(yáng)最近的樹(shù)畢淑敏高等教育出版社高等教育電子音像出版社

中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤這里是地球的第三極，是海拔最高的地方高等教育出版社高等教育電子音像出版社

中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤這里是沙漠和戈壁的世界高等教育出版社高等教育電子音像出版社

中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤這里高寒缺氧、鳥(niǎo)獸絕跡、駝馬遁形高等教育出版社高等教育電子音像出版社

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然而，即使是這里，也曾有生命昂然不屈。那就是西藏阿里唯一的綠樹(shù)——紅柳高等教育出版社高等教育電子音像出版社

中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤初步感知柳之形寂寥（）皺褶（）鎬頭()

逶迤()沙礫

()彌久()

訇然()背風(fēng)()藥捻

()尸骸()蒼穹()遒勁()

liáo

zhěgǎo

wēiyílìmíhōngbèiniǎn

hái夯實(shí)基礎(chǔ)給劃線詞注音qióngqiú小組交流劃出課文中描寫紅柳畫(huà)面的有關(guān)句子，并朗讀相關(guān)的語(yǔ)段；感悟畫(huà)外之音。

個(gè)性解讀柳之魂分組探討分組展示深入探討柳之情你為什么要選擇這個(gè)角度講述紅柳？你想給大家傳達(dá)什么？你認(rèn)為作者畢淑敏想要表達(dá)的是什么？與你們小組意圖一致嗎？

魯迅先生說(shuō)：悲劇就是將有價(jià)值的東西撕碎了給人看。紅柳越美越有價(jià)值，摧毀紅柳的行為就越可悲。所以，作者突出紅柳在雪域高原的珍貴，突出其頑強(qiáng)的生命力和偉大的力量，不僅僅是為了歌頌紅柳，更是為了增添文章的悲劇色彩，加強(qiáng)悲劇震撼人心的力量。

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中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤紅柳最珍貴、最頑強(qiáng)的生命,最徹底的毀滅！“我”身處其中，切膚之痛，感同身受！司務(wù)長(zhǎng)回答，你要吃飯，對(duì)不對(duì)？飯要燒熟，對(duì)不對(duì)？燒熟要用柴火，對(duì)不對(duì)？柴火就是紅柳，對(duì)不對(duì)？我說(shuō)，紅柳不是柴火。它是活的，它有生命。做飯可以用汽油，可以用焦炭，為什么要用高原上唯一的綠色！司務(wù)長(zhǎng)說(shuō)，拉一車汽油上山，路上就要耗掉兩車汽油。焦炭運(yùn)上來(lái)，一斤的價(jià)錢等于六斤白面。紅柳是不要錢的，你算算這個(gè)帳吧！悲劇的開(kāi)始四個(gè)對(duì)不對(duì)表現(xiàn)了司務(wù)長(zhǎng)理直氣壯的神態(tài)，并沒(méi)有意識(shí)到自己行為的可悲想一想：你怎樣看待司務(wù)長(zhǎng)算的這筆“帳”？

和諧的環(huán)境才是人們賴以生存的基礎(chǔ)和前提。那些單純追求經(jīng)濟(jì)效益，而以犧牲環(huán)境為代價(jià)的急功近利行為，最終都會(huì)得到自然界最殘酷的報(bào)復(fù)。

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中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤救命啊······反思：

是什么導(dǎo)致了人類對(duì)自然的破壞？人與自然究竟應(yīng)該是怎樣的關(guān)系？高等教育出版社高等教育電子音像出版社

中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤拓展延伸柳之悟這曾經(jīng)是一個(gè)美麗的地方高等教育出版社高等教育電子音像出版社

中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤河水清澈地流淌高等教育出版社高等教育電子音像出版社

中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤空氣中充滿了花香高等教育出版社高等教育電子音像出版社

中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤羚羊悠閑地徜徉高等教育出版社高等教育電子音像出版社

中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤然而，因?yàn)槿祟惖呢澙泛突奶聘叩冉逃霭嫔绺叩冉逃娮右粝癯霭嫔?/p>

中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤如今的地球滿目創(chuàng)傷高等教育出版社高等教育電子音像出版社

中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤森林被砍光，鳥(niǎo)兒無(wú)處鳴唱高等教育出版社高等教育電子音像出版社

中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤土地沙漠化，塵土高高飛揚(yáng)高等教育出版社高等教育電子音像出版社

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中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤白色污染，土地成為垃圾場(chǎng)高等教育出版社高等教育電子音像出版社

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中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤白色污染，土地成為垃圾場(chǎng)亂排亂放，河水污濁骯臟高等教育出版社高等教育電子音像出版社

中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤生態(tài)惡化，魚(yú)死鳥(niǎo)亡高等教育出版社高等教育電子音像出版社

中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤也許，這就是人類未來(lái)的模樣？高等教育出版社高等教育電子音像出版社

中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤結(jié)論：

所有物種生而平等，地球不僅屬于人類，也屬于全體生物。即使現(xiàn)在地球已沒(méi)有一種生物能從整體上與人類抗衡，人類也沒(méi)有權(quán)力自封為地球的主人而對(duì)其他生物生殺予奪。

人類的偉大應(yīng)該表現(xiàn)為順應(yīng)自然，謹(jǐn)慎合理地利用和改造自然，保持良好的生態(tài)環(huán)境，與自然萬(wàn)物和諧相處，共享地球，共同發(fā)展。高等教育出版社高等教育電子音像出版社

中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤朗誦最后一段文字：它引起了你的想像了嗎？你都想到了什么？熱愛(ài)自然珍惜生命保護(hù)生存環(huán)境

地球很小，我們只有一個(gè)地球，保護(hù)地球就是保護(hù)人類有限的生存空間。欣賞視頻《地球之歌》知人論世—與作者對(duì)話

畢淑敏，女，1952年出生于新疆，中學(xué)就讀于北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院附屬學(xué)校。1969年入伍，在喜馬拉雅山、岡底斯山、喀喇昆侖山交匯的西藏阿里高原部隊(duì)當(dāng)兵11年。1980年轉(zhuǎn)業(yè)回北京。

著有《畢淑敏文集》八卷，長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅處方》、《血玲瓏》、《拯救乳房》、《女心理師》，中短篇小說(shuō)集《女人之約》、《昆侖殤》、《預(yù)約死亡》，散文集《婚姻鞋》、《素面朝天》、《保持驚奇》、《提醒幸?！?，短篇集《白楊木鼻子》等。

畢淑敏作品

從事醫(yī)學(xué)工作20年后，開(kāi)始專業(yè)寫作，共發(fā)表作品200萬(wàn)字。曾獲莊重文文學(xué)獎(jiǎng)，《小說(shuō)月報(bào)》第四、五、六屆百花獎(jiǎng)，當(dāng)代文學(xué)獎(jiǎng)，陳伯吹文學(xué)大獎(jiǎng)，北京文學(xué)獎(jiǎng)，昆侖文學(xué)獎(jiǎng)，解放軍文藝獎(jiǎng)，青年文學(xué)獎(jiǎng)，臺(tái)灣第16屆《中國(guó)時(shí)報(bào)》文學(xué)獎(jiǎng)，臺(tái)灣第17屆《聯(lián)合報(bào)》文學(xué)獎(jiǎng)等各種文學(xué)獎(jiǎng)30余次。

現(xiàn)在，畢淑敏為國(guó)家一級(jí)作家，內(nèi)科主治醫(yī)師，北師大文學(xué)碩士，注冊(cè)心理咨詢師。小結(jié)：