昭通市2023年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)試卷及參考答案

昭通市2023年小學(xué)六年級(jí)學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試卷（蘇教版）（時(shí)間：120分鐘滿分：100分）題號(hào)一二三總分得分一、積累運(yùn)用（含第1—7小題，共30分）1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（每個(gè)詞語(yǔ)1分，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔2分，共10分）xiàoɡuǒɡébìsōusuǒkāfēiyānhóuxǐshuāzhànɡpénɡm(xù)éiɡuī2.下列加點(diǎn)字的讀音，與所給注音完全相同的一組是（）。（2分）A.蒙ménɡ蒙昧蒙混蒙哄蒙騙B.模mò模范模樣模仿模本C.禁jìn禁忌禁令禁錮禁受D.盡jìn盡力盡頭盡情盡忠3.將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（每空0.5分，共4分）有（）無(wú)恐口若（）河濫竽（）數(shù)（）臂一呼（）薪嘗膽金蟬（）殼()夷所思神秘莫（）4.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（每空１分，共2分）激動(dòng)感動(dòng)鐵飛燕勇救落水工人的先進(jìn)事跡，使我深受（），（）的心情久久不能平靜。5.按要求在答題卡中寫(xiě)句子。（每小題1分，共5分）寫(xiě)一個(gè)反問(wèn)句，表達(dá)對(duì)父母或老師的感恩之情。時(shí)間就是生命；時(shí)間就是；時(shí)間就是。（排比句）他餓得。（補(bǔ)充為夸張句）那個(gè)氣喘吁吁的女孩迅速轉(zhuǎn)身扶起了在她身后摔倒的同伴。（縮句）閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。（修改病句）6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(每空0.5分，共6分)（１）你最喜歡的愛(ài)國(guó)詩(shī)是：，。（２）我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動(dòng)了兩下，最后像跳水員那樣，以一個(gè)的彈跳，再以一個(gè)、的優(yōu)美姿勢(shì)入了水……（３）老師經(jīng)常教育我們“少壯不努力，”；啟發(fā)我們“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，”；鼓勵(lì)我們“鍥而不舍，”；告訴我們“，思而不學(xué)則殆”。（４）下面是某餐館門(mén)上貼的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你運(yùn)用《憫農(nóng)》的有關(guān)詩(shī)句，將上聯(lián)補(bǔ)充完整。上聯(lián)：，棄之可惜。下聯(lián)：杯里酒口口都香甜，量力而行。（５）我們贊美長(zhǎng)江，；我們依戀長(zhǎng)江，。7.近期，我國(guó)多地頻發(fā)極端天氣，昭通部分區(qū)域遭受冰雹襲擊，當(dāng)你在戶外行走時(shí)，突然遭遇冰雹襲擊，你會(huì)怎樣保護(hù)自己，請(qǐng)將你的方法寫(xiě)在下面的橫線上。（3分）二、閱讀理解（40分）8.閱讀《青海高原一株柳》片段，完成文后習(xí)題。。（9分）這株柳樹(shù)沒(méi)有抱怨命運(yùn)，也沒(méi)有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)?，以超乎想象的毅力和韌勁生存下來(lái)，終于造成了高原上的一方壯麗的風(fēng)景。命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠蔭。（1）“怨”字用部首查字法先查部，再查畫(huà)；它在字典里有以下幾種解釋：A、仇恨；B、不滿意，責(zé)備?！霸埂弊衷谖闹械慕忉?xiě)?yīng)為。（每空1分，共3分）（2）結(jié)合短文片段，談?wù)劇扒嗪８咴恢炅睉{什么“造成了高原上的一方壯麗的風(fēng)景”？（2分）（3）“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠蔭。”從這句話中你得到什么啟示？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（4分）9.閱讀曹文軒《閑話讀書(shū)》片段，完成文后習(xí)題。（15分）讀書(shū)是對(duì)人經(jīng)驗(yàn)的壯大。天下事多不計(jì)其數(shù)，人不可件件躬身力行。人這一輩子，實(shí)際上只能在很小的范圍內(nèi)經(jīng)驗(yàn)生活，經(jīng)驗(yàn)人生，個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是九牛一毛、滄海一粟。由于如此，人認(rèn)知世界，十有八九是盲人摸象，永無(wú)全象，因而實(shí)際上也就無(wú)象。由于如此，人匆匆一生，對(duì)生活、對(duì)人生的理解也就一片蒼白，乃至空洞。由于如此，人對(duì)活著的享受，也就微乎其微，生命實(shí)際上是虛晃一世。因而，人發(fā)明了文字，進(jìn)而用文字寫(xiě)書(shū)。書(shū)呈現(xiàn)了不同時(shí)空里的不同經(jīng)驗(yàn)。你只需坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出你可憐的生活圈域，而走入一個(gè)無(wú)邊的世界。你從別人的文字里知道了沙漠駝?dòng)啊⒀┥今R鳴、深宮秘事、上流情趣……。讀書(shū)漸久，經(jīng)驗(yàn)漸豐，你會(huì)一日一日地發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)使你變得心靈充實(shí)。其情形猶如你從前只有幾文小錢(qián)，而隨著對(duì)書(shū)的閱讀，你的倉(cāng)庫(kù)一日一日豐厚起來(lái)，到臨終時(shí)，你居然覺(jué)得自己已有金銀一庫(kù)，而你曾因擁有它而著實(shí)豪華地享受了一生。此時(shí)，你會(huì)覺(jué)得死而無(wú)憾，滿足地最后一笑，撒手人寰（huán）。（1）在文中找出兩個(gè)與“不計(jì)其數(shù)”意思相對(duì)的詞語(yǔ)，寫(xiě)在下面的橫線上。（2分）（2）這段短文的中心句是。（2分）（3）文中省略號(hào)的作用是。（2分）（4）“讀書(shū)漸久，經(jīng)驗(yàn)漸豐，你會(huì)一日一日地發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)使你變得心靈充實(shí)?！闭?qǐng)你結(jié)合短文，談?wù)剬?duì)這句話的理解。（4分）（5）結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)“讀書(shū)”的感悟。（5分）10.閱讀下面的短文，完成文后習(xí)題。（16分）不肖（xiào）之子從前有一個(gè)人和他的女人坐在家門(mén)口面前擺著一只燒雞正準(zhǔn)備吃飯這時(shí)那人突然瞧見(jiàn)自己年邁的父親向他們走來(lái)便匆匆地把雞收起來(lái)藏好他不想與父親分享這一頓美味佳肴呢老人來(lái)了，只喝了口水便走了。兒子又去把燒雞重新端上桌來(lái)，可當(dāng)他去端時(shí)，發(fā)現(xiàn)雞已變成了癩蛤蟆（làihámá）。蛤蟆猛地跳上他的臉，便粘在那里不再動(dòng)了，誰(shuí)要去趕它，蛤蟆就會(huì)惡狠狠地盯著他，大有要跳到來(lái)者臉上之勢(shì)，從此便無(wú)人膽敢再去碰它了。并且這個(gè)不肖之子還得每天好好犒（kào）勞這只蛤蟆，否則它就會(huì)咬他臉上的肉吃，這樣這個(gè)忘恩負(fù)義的兒子再無(wú)安寧日子過(guò)了。（1）請(qǐng)?jiān)诘谝蛔匀欢蔚臋M線上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）（2）結(jié)合上下文，談?wù)勀銓?duì)“不肖之子”、“忘恩負(fù)義”的理解。（4分）（3）“老人來(lái)了，只喝了口水便走了?！贝丝?，老人心里會(huì)怎么想？請(qǐng)你聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)單描寫(xiě)老人的心理活動(dòng)。（2分）請(qǐng)你概括本文的主要內(nèi)容（3分）（５）當(dāng)這個(gè)“不肖之子”再無(wú)安寧日子過(guò)時(shí)，他認(rèn)真反思，覺(jué)得對(duì)不起年邁的父親，他找到父親，向父親道歉。請(qǐng)你展開(kāi)合理聯(lián)想，寫(xiě)寫(xiě)他們之間的對(duì)話（4分）三、習(xí)作。（30分）11.口語(yǔ)交際。（5分）春節(jié)過(guò)后，爸爸（或者其他親人）要出一次遠(yuǎn)門(mén)，很長(zhǎng)時(shí)間不能與你見(jiàn)面，爸爸（或者其他親人）出門(mén)時(shí)，你會(huì)對(duì)爸爸（或者其他親人）說(shuō)什么呢？請(qǐng)你將要對(duì)爸爸（或者其他親人）說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。12.習(xí)作。（25分）可愛(ài)的同學(xué)，你好！在生活中、學(xué)習(xí)上你一定有過(guò)無(wú)數(shù)次（個(gè)）發(fā)現(xiàn)：你發(fā)現(xiàn)了寫(xiě)好作文的方法，你發(fā)現(xiàn)了難解數(shù)學(xué)題的新解法，你發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們特別愛(ài)某個(gè)老師的原因，你發(fā)現(xiàn)了父母愁眉不展的原因，你發(fā)現(xiàn)了蜻蜓能預(yù)報(bào)天氣，你發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)省力的方法—……這些俯拾皆是（俯拾皆是：只要低下頭來(lái)?yè)烊?，到處都是，形容?/p>