《〈禮記〉二則》學(xué)案2

《〈禮記〉二則》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．理解課文內(nèi)容，積累重要文言詞語。2．熟讀成誦。3．理解“教學(xué)相長”和“大同社會(huì)”。《雖有嘉肴》【課前預(yù)習(xí)】朗讀課文不少于3遍，力爭讀熟，自主完成下面問題。1．給下列加點(diǎn)字注音。嘉（）肴（）自強(qiáng)（）兌（）命學(xué)（）學(xué)半2．劃分下列句子的節(jié)奏，體會(huì)古漢語特有的韻律美。（1）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。（2）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。（3）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。3．解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。（1）雖有嘉肴：（2）弗食：（3）不知其旨也：（4）不知其善也：（5）然后能自強(qiáng)也：（6）雖有至道：（7）教學(xué)相長：（8）是故學(xué)然后知不足：（9）教然后知困：（10）然后能自反也：（11）學(xué)學(xué)半：（12）其此之謂乎：4．古今異義。（1）雖有佳肴古義：今義：雖然（2）弗食，不知其旨也古義：今義：味美（3）教然后知困古義：今義：困難（4）學(xué)學(xué)半古義：今義：學(xué)習(xí)5．翻譯下列句子。（1）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。翻譯：（2）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。翻譯：（3）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。翻譯：6．填空。（1）《雖有嘉肴》節(jié)選自，家經(jīng)典著作之一，秦漢以前各種論著的選集，共篇。（2）該文中隱藏一個(gè)流傳至今的成語是?！菊n堂探究】1．本文主要論述了一個(gè)什么樣的觀點(diǎn)？作者是怎么論述這個(gè)觀點(diǎn)的？2.文章開頭寫“雖有嘉肴”有何作用？3．“教學(xué)相長”與“學(xué)學(xué)半”的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)是什么？兩者之間是什么關(guān)系？【拓展練習(xí)】從學(xué)習(xí)的角度，“教學(xué)相長”可以給我們怎樣的啟示？試結(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀愕目捶āW(xué)習(xí)《大道之行也》【課前預(yù)習(xí)】朗讀課文不少于3遍，力爭讀熟，自主完成下面問題。1．給加點(diǎn)的字注音。（1）選賢與（）能（2）講信和睦（）（3）幼有所長（）（4）矜（）（5）男有分（）（6）貨惡（）其棄于地也2．指出通假字并解釋。（1）選賢與能（）（2）矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)（）3．解釋下面加點(diǎn)的詞語。實(shí)詞：（1）貨惡其棄于地也（）（2）男有分（）虛詞：（3）大道之行也（）（4）是故謀閉而不興（）（5）故外戶而不閉（）4．指出詞類活用并解釋。（1）故人不獨(dú)親其親（）（2）不獨(dú)子其子（）（3）選賢與能（）（4）老有所終，壯有所用，幼有所長（）（）（）5．一詞多義。（1）道大道之行也（）道路以目（）（2）親故人不獨(dú)親其親（）（）6．古今異義。（1）不獨(dú)子其子（）（2）男有分，女有歸（）（3）貨惡其棄于地也（）（4）盜竊亂賊而不作（）7．重點(diǎn)句子翻譯。（1）選賢與能，講信修睦。翻譯：（2）故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。翻譯：（3）男有分，女有歸。翻譯：（4）大道之行也，天下為公。翻譯：（5）是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。翻譯：【課堂探究】1．“大道之行也”是指什么？2.作者是從哪幾個(gè)方面展開論述的？先用自己的話概括，再說出原文。