早教活動(dòng)策劃方案

早教活動(dòng)策劃方案篇一：早教中心活動(dòng)方案早教中心活動(dòng)方案第一次活動(dòng)方案一、晨間招待，向長(zhǎng)介紹一些事宜。1、熱忱的招待寶寶和長(zhǎng)，有禮貌的和寶寶打招呼，并向長(zhǎng)介紹自己和其余幾位老師。、向長(zhǎng)介紹活動(dòng)場(chǎng)所，如衛(wèi)生間、游戲區(qū)，讓他們熟習(xí)一下。、提出玩玩具的注意事項(xiàng)，重點(diǎn)就是讓長(zhǎng)協(xié)助培育孩子在玩玩具過(guò)程中學(xué)會(huì)分享；讓寶寶知道早教中心的玩具要只有在早教中心可以玩，再喜也不可以帶到里去；讓寶寶從小學(xué)會(huì)整理玩具，玩好后要放回原處，掉地上的玩具要撿起來(lái)等等。二、活動(dòng)前向長(zhǎng)說(shuō)明一些需注意的狀況、請(qǐng)各位長(zhǎng)穿平底鞋、運(yùn)動(dòng)鞋之類(lèi)的鞋子，不要穿高跟鞋，提防踩到寶寶的小腳，注意安全。、在活動(dòng)前，請(qǐng)各位長(zhǎng)將手機(jī)調(diào)制振動(dòng)也許靜音，保持沉寂。、在活動(dòng)中，請(qǐng)長(zhǎng)之間不要隨意溝通，若需和寶寶講話(huà)（請(qǐng)湊著寶寶耳朵輕輕地說(shuō)）。、在活動(dòng)中，請(qǐng)長(zhǎng)不要隨意給寶寶吃東西，防備造成寶寶注意力不集中。三、親子活動(dòng)一寶寶，你好（社會(huì)）活動(dòng)目標(biāo)：、指引寶寶熟習(xí)新環(huán)境，除掉陌生感，認(rèn)識(shí)更多的寶寶。、經(jīng)過(guò)互動(dòng)、溝通，指引寶寶初步學(xué)說(shuō)《寶寶，你好》?；顒?dòng)準(zhǔn)備：仿真娃娃一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：（一）請(qǐng)長(zhǎng)帶寶寶面向老師盤(pán)腿坐成一個(gè)半圓請(qǐng)寶寶坐在長(zhǎng)的前面。教師講解：這樣做呢方便我們和寶寶進(jìn)行溝通，長(zhǎng)也可以隨時(shí)看護(hù)好孩子。（二）和寶寶相互好，簡(jiǎn)單的自我介紹。11、老師和寶寶一起拍拍手（可多拍幾次）。教師講解：這樣做是讓寶寶可以沉寂下來(lái)，吸引寶寶的注意力。、老師面帶微笑，平和的自我介紹：大好，我是馬老師。寶寶，請(qǐng)你也來(lái)自我介紹一下，你的名字是什么呢？（老師逐個(gè)抵達(dá)寶寶身旁，讓寶寶學(xué)說(shuō)：“我是×××”）教師講解：請(qǐng)長(zhǎng)盡量讓孩子站起來(lái)激勵(lì)寶寶簡(jiǎn)單自我介紹一下。、老師出示仿真娃娃（1）老師說(shuō)：“寶寶，今天老師還請(qǐng)來(lái)了一位小客人，我們看看是誰(shuí)呢？”（2）（拿起仿真娃娃的手）說(shuō)：“大好，我是紅紅”，寶寶，請(qǐng)你們也來(lái)和紅紅打聲招呼吧，指引寶寶學(xué)說(shuō)：“紅紅，你好。”（3）老師說(shuō)：“哪個(gè)寶寶愿意過(guò)來(lái)和紅紅抱一抱，打聲招呼，介紹一下自己的名字呢？”（盡量激勵(lì)寶寶英勇的向前和紅紅有禮貌的打招呼，除掉陌生感。）長(zhǎng)指導(dǎo)重點(diǎn)：、這個(gè)環(huán)節(jié)主若是幫助寶寶熟習(xí)新環(huán)境，除掉陌生感的，認(rèn)識(shí)更多的寶寶，初步感覺(jué)集體感，培育寶寶的社交能力，鍛煉寶寶的膽量。、若是長(zhǎng)帶寶寶去外面，也可以請(qǐng)寶寶英勇的和小伙伴、親戚朋友等有禮貌的打招呼，不停提升寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力。三、地域活動(dòng)指導(dǎo)重點(diǎn)：、提示長(zhǎng)帶寶寶小便、喝水。、提示長(zhǎng)活動(dòng)結(jié)束后帶寶寶在室內(nèi)玩玩具，玩玩具時(shí)讓寶寶知道什么玩具放在什么地方，玩好后，放回原處，養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣。、老師與個(gè)別寶寶進(jìn)步行溝通，認(rèn)識(shí)寶寶的一些基本狀況。四、親子活動(dòng)二太陽(yáng)咪咪笑（模擬操）活動(dòng)目標(biāo)：、知道模擬操兒歌的內(nèi)容。、會(huì)聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)做模擬操。、踴躍參加活動(dòng)，愛(ài)做模擬操。2活動(dòng)準(zhǔn)備：《太陽(yáng)咪咪笑》音帶和錄音機(jī)、相關(guān)圖片（如：太陽(yáng)、自行車(chē)、汽車(chē)、飛機(jī)、火車(chē)）?；顒?dòng)過(guò)程：、老師完好念模擬操兒歌。老師邊做動(dòng)作邊念兒歌內(nèi)容。、學(xué)習(xí)模擬操兒歌。（1）出示太陽(yáng)的圖片。老師說(shuō)：“寶寶，你們看，這是誰(shuí)啊，太陽(yáng)怎么了?。俊保ɡ蠋熯吥顑焊琛疤?yáng)咪咪笑，看我起得早”邊做咪咪笑的動(dòng)作并請(qǐng)寶寶一起學(xué)著做）教師講解：請(qǐng)長(zhǎng)將寶寶的食指放在臉頰兩邊成笑臉，向上升。（2）出示自行車(chē)圖片老師說(shuō)：“這是什么呀？”（老師邊念兒歌“騎上自行車(chē)，真呀真快樂(lè)”邊做騎自行車(chē)的動(dòng)作并請(qǐng)寶寶一起學(xué)著做）教師講解：請(qǐng)長(zhǎng)幫助寶寶握拳向前成騎自行車(chē)，臉帶微笑。（3）出示汽車(chē)、飛機(jī)圖片，方法同上。教師講解：“開(kāi)起小汽車(chē)，笛笛笛笛叫”（雙手成握汽車(chē)盤(pán)狀來(lái)展轉(zhuǎn)動(dòng)，嘴巴發(fā)笛笛聲。）“開(kāi)起小飛機(jī)，飛呀飛得高”（側(cè)平舉身體向兩邊搖動(dòng)，成開(kāi)飛機(jī)的樣子。）（4）學(xué)習(xí)小火車(chē)時(shí)，請(qǐng)長(zhǎng)參加，和寶寶一起圍成圈圈開(kāi)火車(chē)。最后“火車(chē)到站了”，要指引寶寶把車(chē)開(kāi)到自己的地址上教師講解請(qǐng)長(zhǎng)提示寶寶學(xué)習(xí)隨著其余人開(kāi)火車(chē)，培育寶寶游戲的序次感。、聽(tīng)錄音，長(zhǎng)和寶寶一起圍成圓圈，學(xué)做模擬操若干遍。兒歌：太陽(yáng)咪咪笑，看我起得早。（食指放在臉頰兩邊成笑臉，向上升）騎上自行車(chē)，真呀真快樂(lè)。（握拳向前成騎自行，臉帶微笑）太陽(yáng)咪咪笑，看我起得早，（動(dòng)作同前）開(kāi)起小汽車(chē)，笛笛笛笛叫。（雙手成握汽車(chē)盤(pán)狀來(lái)展轉(zhuǎn)動(dòng)，嘴巴發(fā)笛笛聲）太陽(yáng)咪咪笑，看我起得早，（動(dòng)作同前）3開(kāi)起小飛機(jī)，飛呀飛得高。（側(cè)平舉身體向兩邊搖動(dòng)，成開(kāi)飛機(jī)狀）太陽(yáng)咪咪笑，看我起得早，（動(dòng)作同前）開(kāi)起小火車(chē)，轟隆轟隆跑，（握拳放胸前來(lái)展轉(zhuǎn)動(dòng)，嘴巴發(fā)嗚聲）嗚——。。。。。?；疖?chē)到站了！嗚——長(zhǎng)指導(dǎo)重點(diǎn)：告訴長(zhǎng)這套操今后就作為晨操來(lái)做，請(qǐng)長(zhǎng)回去今后持續(xù)教寶寶學(xué)做這套晨操，詳盡動(dòng)作可以參照《長(zhǎng)指導(dǎo)重點(diǎn)》上的說(shuō)明。五、結(jié)束、離園活動(dòng)、給長(zhǎng)發(fā)放當(dāng)日學(xué)習(xí)資料，讓長(zhǎng)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的目標(biāo)。、請(qǐng)長(zhǎng)填《受育寶寶檔案》，并介紹一些今后上課的事宜。、指引寶寶逐個(gè)和老師說(shuō)“再會(huì)”，培育寶寶養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣。第二次活動(dòng)方案一、晨間招待：、熱忱的招待每一個(gè)寶寶，與寶寶打招呼。、激勵(lì)寶寶自己帶上鞋套進(jìn)教室，找到名字牌將其套進(jìn)自己的脖子里。、激勵(lì)寶寶進(jìn)教室中自主選擇玩具進(jìn)行玩，激勵(lì)寶寶與伙伴溝通、合作玩玩具。、提示寶寶將玩具送回本來(lái)的地方，活動(dòng)前做好喝水、小便等二、親子活動(dòng)一小手拍拍（兒歌）活動(dòng)目標(biāo)：、初步學(xué)會(huì)兒歌，喜跟老師一起邊念兒歌邊做動(dòng)作。、可以依據(jù)圖片提示，在老師留白處，主動(dòng)說(shuō)出動(dòng)詞。活動(dòng)準(zhǔn)備：與兒歌相對(duì)應(yīng)動(dòng)作圖片四張，分別為伸出來(lái)的小手、高舉的小手、交錯(cuò)的小手、空白圖片（表示藏起來(lái)了）?；顒?dòng)過(guò)程：老師帶領(lǐng)幼兒一起做模擬操“太陽(yáng)咪咪笑”。邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作兩遍。（一）老師示兒歌兩遍。4師：寶寶，看老師的手在干什么？老師邊念兒歌邊做動(dòng)作兩遍。（二）邊做動(dòng)作邊學(xué)習(xí)兒歌。、讓寶寶分句隨著老師學(xué)習(xí)。師：寶寶們，和老師一起來(lái)談?wù)勛鲎觥?、完好邊做?dòng)作邊念兒歌。師：寶寶們，你們會(huì)念了嗎？跟老師連起來(lái)念一念。長(zhǎng)指導(dǎo)：請(qǐng)長(zhǎng)一起和老師一起念，讓長(zhǎng)的行為帶動(dòng)寶寶也隨著念。（三）看圖片完好念兒歌。師：寶寶，快看，跟老師一起來(lái)念一念，念到藏起來(lái)前，寶寶小手怎樣了。然后接著念下去。讓寶寶到前面來(lái)表演。附：兒歌小手小手拍拍小手小手拍拍，我的小手伸出來(lái)。小手小手拍拍，我的小手舉起來(lái)。小手小手拍拍，我的小手抱起來(lái)。小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)。長(zhǎng)指導(dǎo)重點(diǎn)：這是一首特別好的親子游戲兒歌，兒歌朗朗上口的節(jié)奏及整齊的句式，可讓寶寶感覺(jué)到語(yǔ)言的優(yōu)美，并經(jīng)過(guò)學(xué)念兒歌，鍛煉寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力。邊念兒歌邊做動(dòng)作是為了吸引寶寶學(xué)念兒歌的興趣?；睾箝L(zhǎng)可以和寶寶持續(xù)念念兒歌并做做動(dòng)作。三、地域活動(dòng)指導(dǎo)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不同樣地域，喜自主進(jìn)行地域活動(dòng)。、特別是圖書(shū)角地域，重點(diǎn)指導(dǎo)孩子看書(shū)習(xí)慣，讓幼兒喜閱讀。、針對(duì)喜搶玩具的寶寶老師應(yīng)該實(shí)時(shí)糾正不正確的習(xí)慣。、激勵(lì)長(zhǎng)與孩子一起玩玩。四、親子活動(dòng)二5拉個(gè)圓圈走走（音樂(lè)游戲）活動(dòng)目標(biāo)：、寶寶能隨音樂(lè)走圓圈，能做蹲下、站好等動(dòng)作。、學(xué)習(xí)聽(tīng)指令做動(dòng)作，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《拉個(gè)圓圈走走》磁帶、錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程：、請(qǐng)長(zhǎng)、寶寶一起和老師圍成圓圈，沿著順時(shí)針走一走，讓寶寶感覺(jué)圓圈走的方法。寶寶走時(shí)，老師用語(yǔ)言提示：拉個(gè)圓圈走走。、配班老師彈琴，帶班老師邊唱邊帶領(lǐng)寶寶們走。最后一句有站好、蹲下、踢腿、叉腰等，每個(gè)動(dòng)作連續(xù)做兩遍。師：寶寶們，我們邊走邊聽(tīng)好老師在唱什么？、聽(tīng)磁帶音樂(lè)來(lái)玩游戲。師：我們來(lái)聽(tīng)錄音機(jī)的音樂(lè)玩游戲吧，看誰(shuí)能聽(tīng)懂老師在說(shuō)什么？長(zhǎng)指導(dǎo)：在句末要做動(dòng)作的時(shí)候?qū)殞毧赡芤粫r(shí)反應(yīng)但是來(lái)，需要長(zhǎng)幫助寶寶，讓寶寶達(dá)成。長(zhǎng)指導(dǎo)重點(diǎn)：此音樂(lè)活動(dòng)主要讓幼兒感覺(jué)音樂(lè)游戲帶個(gè)寶寶的快樂(lè)，讓寶寶喜音樂(lè)游戲?；睾箝L(zhǎng)可以和寶寶持續(xù)玩一玩這個(gè)游戲，玩的時(shí)候長(zhǎng)要把歌曲唱出來(lái)。五、結(jié)束、離園活動(dòng)1、請(qǐng)長(zhǎng)填《受育寶寶檔案》，請(qǐng)介紹一些今后上課的事宜。、指引寶寶逐個(gè)和老師說(shuō)“再會(huì)”，培育寶寶養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣。第三次活動(dòng)方案一、晨間招待、熱忱的招待每一位寶寶，與寶寶有禮貌的打招呼。開(kāi)窗通風(fēng)，保持活動(dòng)室內(nèi)空氣清爽。、激勵(lì)寶寶自己帶上鞋套進(jìn)活動(dòng)室，找到名字牌將其套進(jìn)自己的脖子里。、激勵(lì)寶寶進(jìn)教室后自主選擇玩具進(jìn)行玩，并與伙伴溝通、合作玩玩具。、提示長(zhǎng)和寶寶一起將玩具送回本來(lái)的地方，活動(dòng)前做好喝水、小便等。6、與個(gè)別寶寶進(jìn)步行溝通溝通，深入的認(rèn)識(shí)寶寶的狀況。二、親子活動(dòng)一方寶寶和圓寶寶（數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)圖形）（一）活動(dòng)目標(biāo)、經(jīng)過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)，認(rèn)識(shí)紅、黃兩色。、能初步感知兩種形狀（方形和圓形）。、對(duì)數(shù)學(xué)游戲有必然的興趣。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備、兩種顏色（紅、黃）的正方形和圓形紙片各若干；、紅色、黃色小籃若干；、圓罐子和方罐子各一個(gè)（作為圖形寶寶的）。（三）活動(dòng)過(guò)程、教師出示圓形和正方形，讓寶寶說(shuō)出兩種顏色，并認(rèn)識(shí)形狀。（1）先出示黃色圓形紙片老師說(shuō)：“寶寶，今天老師請(qǐng)來(lái)了兩位小客人，我們先看看這位小客人是什么樣子的??？”“它是什么顏色的呢？”（2）再出示紅色正方形紙片老師說(shuō)：“那這個(gè)小客人是什么樣子的呢？”“什么顏色的呢？”教師講解：請(qǐng)長(zhǎng)可以湊到寶寶的耳朵邊輕輕的說(shuō)，幫助寶寶認(rèn)識(shí)這兩種形狀。、游戲：“誰(shuí)和我們做游戲”。（1）教師準(zhǔn)備一部分紅黃兩色的圖形，先和大一起說(shuō)出名稱(chēng)。老師說(shuō)：“馬老師這里還有一些圖形寶寶，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧。”（2）請(qǐng)寶寶按顏色分類(lèi)，分別放入紅黃小籃。老師說(shuō)：“方寶寶和圓寶寶跟我們一起做游戲呢，你們把它們找出來(lái)好嗎？”（3）教師一個(gè)一個(gè)抵達(dá)寶寶身旁，請(qǐng)寶寶按要求找出紅、黃寶寶。老師說(shuō)：“紅寶寶、紅寶寶快出來(lái)；黃寶寶、黃寶寶快出來(lái)?！睂殞毬?tīng)要求分類(lèi)。教師講解：長(zhǎng)可以幫助寶寶一起玩一玩這個(gè)游戲，牢固寶寶對(duì)于顏色的認(rèn)識(shí)。（4）給每位長(zhǎng)供給一些圖片，請(qǐng)長(zhǎng)說(shuō)出名稱(chēng)，寶寶在長(zhǎng)的提示下分別找出相應(yīng)7的圖形。（長(zhǎng)：方寶寶、方寶寶快出來(lái)；圓寶寶、圓寶寶快出來(lái)。）、送圖形寶寶回。放置好四個(gè)：紅色圓形寶寶、紅色方形寶寶、黃色圓形寶寶、黃色方形寶寶。請(qǐng)孩子把剛剛和長(zhǎng)一起分出的方形和圓形寶寶分別送到前面的里。教師講解：若是寶寶有困難，長(zhǎng)可以幫助寶寶一起找一找，說(shuō)一說(shuō)。長(zhǎng)指導(dǎo)重點(diǎn)：、此次活動(dòng)有兩個(gè)目標(biāo)，一個(gè)是認(rèn)識(shí)紅、黃兩色，一個(gè)是感知方形和圓形，我們是經(jīng)過(guò)兩次分類(lèi)漸漸遞進(jìn)進(jìn)而讓寶寶掌握了知識(shí)。經(jīng)過(guò)依據(jù)顏色不同樣來(lái)進(jìn)行分類(lèi)的游戲，可以牢固孩子對(duì)色彩的認(rèn)知與表達(dá)。長(zhǎng)可以經(jīng)過(guò)這樣的游戲教會(huì)寶寶區(qū)分圓形和方形，讓寶寶在游戲中學(xué)到知識(shí)。、長(zhǎng)在中可以利用生活中寶寶經(jīng)常接觸的方形和圓形物體讓寶寶分辨，使寶寶進(jìn)一步感知方形和圓形。三、地域活動(dòng)指導(dǎo)重點(diǎn)：、教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語(yǔ)，和伙伴英勇、友善的交往、不爭(zhēng)搶玩具。、提示寶寶實(shí)時(shí)盥洗、喝水。篇二：0-3歲早教活動(dòng)活動(dòng)方案2014年鼓幼0-3歲幼兒早教活動(dòng)方案活動(dòng)一：寶貝會(huì)說(shuō)話(huà)活動(dòng)目標(biāo)：寶寶在教師的指引下大聲說(shuō)出自己的名字。活動(dòng)準(zhǔn)備：一個(gè)簡(jiǎn)單的小舞臺(tái)；若干小貼花。活動(dòng)過(guò)程：1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》。、聽(tīng)到老師的歌聲，家長(zhǎng)和寶寶一起坐下來(lái)。在教師的對(duì)面，呈半圓形。、教師用平和的口吻向家長(zhǎng)和寶寶做自我介紹。、激勵(lì)寶寶來(lái)自己介紹自己，并能說(shuō)出是和誰(shuí)一起來(lái)的。活動(dòng)二：藝術(shù)活動(dòng)---好吃的水果活動(dòng)目標(biāo)：1、幫助幼兒認(rèn)識(shí)“紅、黃、綠”三種顏色。2、學(xué)習(xí)涂色的正確方法，培育幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。8活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一份紅、黃、綠的油畫(huà)棒；作業(yè)紙；色卡等。活動(dòng)過(guò)程：1、教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)目標(biāo)及要求。2、幫助寶寶認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。3、教師演示講解正確的涂色方法。4、幼兒試一試涂色，家長(zhǎng)幫助指導(dǎo)。5、相互參觀(guān)、賞識(shí)。活動(dòng)五：親子游戲---倒蹬自行車(chē)活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)腰部和腿部力量，培育孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)過(guò)程：1、家長(zhǎng)和孩子坐在地墊上，抬起腿讓兩方腳心相貼，爾后一前一后地蹬腿，像騎自行車(chē)一樣。2、一邊蹬一邊念兒歌：“丁零零，丁零零，騎著車(chē)兒上北京，北京有個(gè)天安門(mén)，天安門(mén)上掛紅燈。紅燈亮，照四方，大家心里溫暖和?；顒?dòng)結(jié)束：教師面帶微笑地蹲下身體平和地與寶寶“再會(huì)”，激勵(lì)寶寶下次再來(lái)，提示家長(zhǎng)到戶(hù)外自由活動(dòng)。0-3歲社區(qū)為入園幼兒涵養(yǎng)活動(dòng)方案鼓樓巷幼兒園2014年5月篇三：早教活動(dòng)策劃方案總結(jié)早教活動(dòng)策劃方案總結(jié)一年一度的傳統(tǒng)佳節(jié)——端午節(jié)就要來(lái)臨，借此機(jī)會(huì)將舉辦一次宣傳活動(dòng)，對(duì)本院進(jìn)行全面先容。為使活動(dòng)順利進(jìn)行，特?cái)M定此方案。?一、活動(dòng)目標(biāo)經(jīng)過(guò)睜開(kāi)活動(dòng)，達(dá)到品牌宣傳的作用，使更多的嬰幼兒及長(zhǎng)對(duì)我院有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而對(duì)我院產(chǎn)生愛(ài)好及好感。同時(shí)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)們對(duì)我院活動(dòng)的參加，使他們能更正確的認(rèn)識(shí)和對(duì)待嬰幼兒初期教育的觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)而對(duì)自己怎樣對(duì)待孩子初期教育的題目有所啟示！進(jìn)步著名度以及對(duì)本院的認(rèn)識(shí)，進(jìn)步長(zhǎng)對(duì)嬰幼兒初期教育的觀(guān)點(diǎn)和重視程度，9帶動(dòng)周?chē)用裨鎏磉M(jìn)園嬰幼兒，引領(lǐng)嬰幼兒教育。二、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)、活動(dòng)主題：全面展現(xiàn)早教機(jī)構(gòu)，、宣傳口號(hào)給孩子一個(gè)快樂(lè)健康成長(zhǎng)的綠色天地。三、活動(dòng)預(yù)備：截止在6月13日（禮拜日）前預(yù)備達(dá)成1、提前宣傳。利用音箱CD盤(pán)宣傳活動(dòng)日和初期教育重要性（郭勇策劃?rùn)C(jī)構(gòu)本次免費(fèi)錄制）贈(zèng)予（6月10就播放）部署富饒慶、喜慶氣氛的環(huán)境：在學(xué)校門(mén)口、一層沿途張貼活動(dòng)宣傳口號(hào)或海報(bào)；在活動(dòng)場(chǎng)所利用氣球、橫幅、展板來(lái)部署展臺(tái)及咨詢(xún)臺(tái)；制作放置宣傳條板的架子；活動(dòng)當(dāng)日在廣場(chǎng)周?chē)鷶[放好桌椅，方便帶孩子的長(zhǎng)就坐，外頭不放桌椅，可以讓更多的人站立觀(guān)看；提前調(diào)試好音響設(shè)備；。、參加活動(dòng)的預(yù)備：通知學(xué)員長(zhǎng)當(dāng)日帶領(lǐng)孩子來(lái)參加活動(dòng)；愿意進(jìn)行個(gè)人展現(xiàn)的學(xué)員可報(bào)名參加，并邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)員參加，表演者自備音樂(lè)CD，開(kāi)始頭幾日邀請(qǐng)排練好；教師與早教兒合作的節(jié)目請(qǐng)?jiān)谏险n之余多加練習(xí)；合適邀請(qǐng)周?chē)用窈推溆嚅L(zhǎng)一起參加。3、由早教幼院預(yù)備活動(dòng)獎(jiǎng)品及宣傳品。（估算圍內(nèi)盡量