武義縣2023年(第17屆)教育論文評選獲獎名單

附件：武義縣2023年（第17屆）教育論文評選獲獎名單（同一獎次排名不分先后）一等獎（46篇）序號論文題目作者單位姓名1自主選擇多元激勵有效協(xié)同實驗中學盧妙苗2新課程高中語言文字教學銜接問題淺談武義一中舒蔚霄3淺談原型啟發(fā)在數學教學中的運用武義職校肖冬森4沒有通史就沒有專題武義一中劉偉平5積極推進中職生品德結構向“善”發(fā)展武義職校廖義奎6發(fā)揮年段管理職能整體推進德育創(chuàng)新——七年級德育工作的探索下楊中學陳素梅7讓小團體造就大集體——班級中小組建設之實踐民族中學范秀余8提高小學英語活動實效性的策略研究實驗小學王素琴9把握新課標，培養(yǎng)學生反思能力武義一中陶紅梅10高中英語詞匯教學方法及策略研究武義一中巫雪青11新高中英語閱讀教學設計的三過程武義一中黃麗12漫談意外事件在初中英語教學上的運用及其反思武義五中董如意13談如何運用直拼法提高外來民工子女的小學英語學習能力明招小學吳霞霏14小場地大體育——學校陽光體育運動“本”字策略的實踐探索壺山小學李建生15“快樂足球”教學初探古竹小學鐘利強16抓好音樂課堂常規(guī)享受課堂教學高效武陽中學朱曉艷17走進孩子們的心靈之門——小學美術教學中情感的運用實驗小學王斌18試談小學美術活動中的德育熟溪小學湯小燕19談小學程序設計教學策略實驗小學潘獻明20追溯本源，從目標入手再探小學語文課堂教學評價壺山小學吳宣挺21淺談培養(yǎng)學生大量閱讀的手段熟溪小學鄧妃22動態(tài)生成，使課堂充滿勃勃生機實驗小學雷軍美23不能狹隘理解作文“真實性”實驗小學湯宏英24構建數學生態(tài)課堂關注學生生命發(fā)展熟溪小學童巧琴25突破教材難點有效利用教材壺山小學雷旭斌26研續(xù)北師大版五年級上冊教材的四種策略壺山小學陳彬27追求預設與生成和諧相生的幾點思考與實踐澤村小學藍鄒勇28淺談小學語文積累教學邵宅小學邱妙穎29談小學兒童詩修改教學明招小學廖迎春30語文課堂理答的觀察與思考茭道中心小學柳旭梅31淺談小學語文課堂教學中學生質疑能力的培養(yǎng)邵宅小學徐文仙32淺談小學數學課堂教學中“放”與“收”的策略泉溪小學傅金芳33提高學生數學課堂參與度的五個“切入點”壺山教辦徐玉枝34談提高低段數學作業(yè)質量的對策明招小學江雅君35制度管理與人文管理有效結合的實踐與探索履坦小學嚴華36農村小學外來民工子女教育問題的分析與對策東干小學倪麗芬37活用教材留白處點亮課堂新精彩熟溪小學何紅娟38農村小學留守兒童家庭教育指導模式的探索柳城小學鐘曉勇39淺談班主任工作中寬容的藝術桃溪小學鮑莉麗40完善校務成員聽課制度，促進聽課活動有效性的實踐探索壺山小學鞏美英41讓教師成為他最好的知己邵宅小學陳國棟42幼兒園開展父職教育的思考和研究壺山幼兒園沈小燕43美術活動中幼兒創(chuàng)作困難的解決策略武陽幼兒園邱瑤44發(fā)揮中國象棋的育人功能，促進幼兒健康快樂成長壺山幼兒園朱曉茹45貫徹《綱要》精神，創(chuàng)設幼兒發(fā)展的良好環(huán)境壺山幼兒園金淑姬46適用強化理論矯正小班幼兒偏差行為的實踐與研究武陽幼兒園鄭軺窈二等獎（109篇）1關于語文課堂運用多媒體教學的幾點思考武義五中李哨燕2讓語文課綻放審美之花武義一中張芳艷3淺談新課標下語文教學中的整體性民族中學藍蘇寅4淺談初中語文課堂教學決策的有效選擇武陽中學潘美進5以讀促思讀中領悟實驗中學徐秋紅6高考數學導數的應用試題考點解析武義一中胡鵬昊7對初中女生數學學習策略下降的分析與應對武陽中學何舍芝8讓學生在合作中成長實驗中學楊娟9由一道數學題的解題所引發(fā)的思考武義職校葉偉文10中小學科學銜接教學初探武陽中學朱朝陽11重視科學課外探究實踐，提高學生綜合素質武義五中徐廣春12化學教學中學生質疑能力的培養(yǎng)武義一中湯俊艷13借題發(fā)揮查漏補缺武義一中周航曉14中學“物理概念”和“物理規(guī)律”的教學模式探究武義一中吳國杰15淺談廢物品在探究性物理實驗中的設計與運用繼教中心傅秋波16武義鄉(xiāng)土資源在歷史教學中的應用武義三中鮑堅勇17當前中學歷史與社會新課程教學中的困惑和對策實驗中學廖文彪18初中綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施下楊中學陶旭仁19下楊中學師德師風建設調查報告下楊中學張益義20關于德育量化考核的思考與實踐民族中學葉衛(wèi)平21學校安全一二三東皋中學王偉岳22外地教師在武義生存現狀報告武陽中學劉喜林23班級教育操作系統(tǒng)初探下楊中學葉旭華24如何激發(fā)和培養(yǎng)初中學生英語學習興趣武陽中學周愛娥25外研版初中英語聽力教學的問題分析及對策實驗中學傅麗紅26英語教學中學習習慣的培養(yǎng)實驗中學張武瑛27提高小學英語詞匯教學實效性的策略淺談壺山小學林燕青28淺談初中英語課堂教學張力的教學策略武陽中學賴雪麗29談在英語教學中的應用武義五中林巧玲30讓英語回歸生活武陽中學葉群美31把握教學技巧，提高英語聽力水平武義三中吳旭敏32談學校體育的現狀及對策武陽中學葉曉武33體育教學中如何增強學生耐挫能力的探索下楊中學涂根林34體育教學中如何進行德育滲透實驗中學徐向華35如何上好一節(jié)體育課新宅小學藍偉國36優(yōu)化課堂教學設計提高體育教學有效性實驗中學胡國升37中學體育校本課程開發(fā)若干問題的探討實驗中學邵祖祥38淺談小學音樂教學策略——創(chuàng)設情境泉溪小學歐陽瓊靚39抓住一年級學生注意力的幾點小策略邵宅小學王平英40多媒體教學手段在聲樂教學中的運用武義職校陶鈺41自由發(fā)揮的教與學壺山小學陳澤升42熱鬧演繹與冷靜思考邵宅小學諸葛燦43也談兒童水墨畫教學明招小學藍李麗44新課程下信息技術課堂的預設與生成壺山小學孫廣斌45談游戲在信息技術教學中的作用實驗小學廖旭輝46關注課前預習，促進動態(tài)生成武川小學項俏平47引導學生閱讀的實踐與思考熟溪小學陳俊梅48用好課堂評價語，凸現靈動與智慧的魅力壺山小學沈麗姿49綻放詩意的笑靨，噴發(fā)智慧與靈性熟溪小學吳小娥50小練筆的“經營”之道壺山小學鐘何艷51談作文的表達技巧壺山小學陳玲52小學高段學生網絡環(huán)境下拓展式閱讀淺探實驗小學徐兆麗53簡約語文豐滿境界熟溪小學邵群燕54在小學語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的嘗試熟溪小學藍美琴55小學語文朗讀教學基本策略壺山小學鐘杰瑛56小學數學分層異步教學策略的探索和研究壺山小學朱曉艷57數學有效性教學的思考壺山小學方云仙58數學教學五步曲壺山小學呂小蘭59營構“雙主式”數學課堂的探索熟溪小學倪武60小學數學輔助教學中運用CAI的幾點實踐與思考熟溪小學藍曉敏61新課程小學數學作業(yè)習慣養(yǎng)成淺析壺山小學呂曉芳62數學教學中小組合作學習的存在問題及優(yōu)化策略熟溪小學鐘紅63談小學高年級語文家庭作業(yè)的設計和布置王宅小學張文婷64談作文教學生活化三角店小學劉國英65淺談促進小學語文課堂有效交流的策略王宅小學潘雍66淺談對語文課中的幾種通病的思考白姆小學祝露67淺談用教學特色營造學生喜歡的語文課堂桃溪小學雷欣68農村小學生語文作業(yè)的調查與分析新宅小學陸立民69讓“詩意語言”朗照語文課堂履坦小學朱聰70淺談心理健康教育在小學作文教學中的滲透泉溪小學葉俊71談小學習作教學中的引導與訓練邵宅小學湯華女72小學語文閱讀教學中的語感培養(yǎng)履坦小學江紅巧73新課改下的小學語文課堂教學實踐與反思王宅小學藍梅英74新課程下教師的多元化新宅小學雷明亮75淺談小學低年級口語交際的培養(yǎng)明招小學高霄凌76淺談農村小學語文課外實踐活動課的設計與實踐柳城小學雷美萍77淺談學生寫字習慣的養(yǎng)成教育云華小學丁金旺78淺談語文課堂教學結尾方式明招小學朱菁79讓“錯誤”成就精彩項店小學余秋麗80直面差異構建和諧數學課堂桃溪小學沈月紅81創(chuàng)設課堂學習情境，提高課堂教學效率的探索蘆北小學金國興82“主題圖”教學中存在的誤區(qū)及對策明招小學李雅秋83數學教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神泉溪小學徐子汾84談小學低段數學語言表達能力的培養(yǎng)茭道小學何敬秦85給學生亮出自己的機會，收獲數學課的別樣精彩邵宅小學涂志印86小班化教學數學課堂中對有效交流的引導初探漠華小學鄭巧芬87如何架起“生活數學”與“學校數學”的橋梁柳城小學朱彩仙88體驗數學生活化感受生活大數學中銀小學周旭勇89數學課堂教學中對學具使用的一點體會明招小學王玉蘭90淺談如何培養(yǎng)學生的空間觀念下楊小學李勇征91淺談如何關愛留守兒童三港小學項飛浪92“另類”孩子教育巧克力篇熟溪小學程哲錦93酒香還怕巷子深壺山小學王愛萍94新任小學教師專業(yè)成長的現實困境及對策研究三港小學鄒巧俏95對壺山小學賞識理念的體會壺山小學賴福彪96關于農村小學規(guī)模學校教師專業(yè)化成長的思考白姆小學徐新偉97創(chuàng)建和諧的班集體，給孩子以晴朗的天空壺山小學李群仙98讓學生在自信的天空中翱翔壺山小學周麗歡99關注生命成長綻放品德魅力壺山小學徐肖燦100以課堂評價促進學生有效的可持續(xù)發(fā)展實驗小學陶瀟灑101規(guī)范溝通預警——構建和諧平安校園的思考實驗小學唐峰102讓行動更進一步——小學科學教學點滴談武川小學陳躍忠103科學課堂教學瞄準四個亮點泉溪小學李恩慶104小班閱讀活動指導的研究武陽幼兒園李曉燕105融入“另類”孩子的世界壺山幼兒園徐征微106淺談幼兒園數學教學基本方法的運用武陽幼兒園朱金媚107大班幼兒自制力的調查及培養(yǎng)武陽幼兒園徐瑜108尊重女性心理特點，建立和諧關系柳城幼兒園劉筱筱109怎樣在歌唱活動中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性武陽幼兒園朱敏、楊玲三等獎（290篇）1中學生戲劇興趣的培養(yǎng)民族中學雷程玲2創(chuàng)設教學場效應，克服語文思維惰性武陽中學王巧平3語文教學中語言文字規(guī)范問題思考及對策武義三中湯曉明4議論文中論述敘事材料的針對性訓練武義一中楊俊葉5興趣——職高語文課堂的興奮劑武義職校陶嬰6讓語文課堂充滿活力實驗中學王蘇琴7淺析初中作文教學實驗中學涂偉琴8讓課堂成為學生的舞臺武陽中學程麗曉9細化鑒賞過程強化鑒賞訓練桃溪中學李新光10讓個性化的作文爬滿枝頭武義五中潘宣冬11語文教學中朗讀有效性現狀分析及策略實驗中學傅慶能12淺談反比例函數中的面積與數形結合桃溪中學顏玲13淺談初中數學與小學數學的銜接實驗中學王淑昌14尊重和維護學生的數學學習權實驗中學俞偉文15培養(yǎng)數學閱讀能力的一點策略武陽中學鄒月嬌16淺談數學作圖與學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展實驗中學徐建平17從數學思想方法看中考閱讀理解題實驗中學應俊菲18新課改中學數學教學新策略民族中學葉相蓮19數學教學中生活化教育資源開發(fā)和利用下楊中學王妃20在數學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的探討武義五中陳小云21數學開放題及解答策略實驗中學徐方軍22從勾股定理應用到圖形面積關系的拓展實驗中學徐群曉23數學逆向思維的巧用實驗中學李艷24初探如何上復習課實驗中學徐姍25《科學》開放式課堂教學模式的探索武陽中學程順友26淺談科學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)東皋中學朱翠萍27提高課堂學生興趣的方法——實驗導入法實驗中學朱儉洪28用“生活化”教法教活自然科學課堂東皋中學鞏麗紅29合理利用多媒體開展初中科學教學桃溪中學王蓓挺30實驗課組織教學優(yōu)化途徑的初探桃溪中學陶玉明31試談初中農村科學探究教學民族中學宋鍵32淺談家庭實驗探究對學生科學學習的作用武義五中陳建中33運用逆向思維巧解遺傳推斷題武義一中藍旭芬34淺談科學觀察能力的培養(yǎng)下楊中學吳美琴35人文教育在物理教學中武義三中吳小玲36立足課堂教學革新提高中學生的科學素養(yǎng)桃溪中學王巧敏37淺議科學探究中如何創(chuàng)設問題情景實驗中學王鵬38淺談創(chuàng)新教育中質疑、猜想和實踐的作用實驗中學廖秀群39新課程下《歷史與社會》課中的互動教學武義五中方顯40加強學法指導提高初中思想品德課堂教學實效性的實踐與探索武陽中學孫旭輝41用生活化來增強政治課的生命力東皋中學王勝42如何在歷史與社會教學中激活學生的思維東皋中學阮愛華43管理班集體的三項措施武陽中學藍德忠44用“心”管理，用“愛”育人武義二中鄭黎娥45農村學校開展假期學生社團實踐活動的探索東皋中學鞏麗虹46班主任的談心藝術民族中學吳維龍47溝通，由心開始武義二中李洪生48淺談農村中學單親家庭學生不良情緒的成因及對策東皋中學朱卉49對目前學校德育工作的幾點思考武義二中黃萍50班主任專業(yè)化發(fā)展培訓模式的實踐探索東皋中學項李榮51“羅森塔爾效應”在班級管理中的應用實驗中學陳順華52第一年班主任工作的實踐與思考東皋中學余妃53學生良好學習習慣的培養(yǎng)東皋中學應曉54農村初中班級管理工作之我見民族中學鐘樹進55也談音樂教師當班主任的優(yōu)勢下楊中學鄭惠燕56淺談應急教育，提高生命質量民族中學章卯法57整合教育資源，創(chuàng)建和諧班集體武義職校潘連媛58有效批評的技巧東皋中學金衛(wèi)星59活動是導航他們健康成長的燈民族中學涂小中60中職學?！皩W困生”元認知能力的培養(yǎng)武義職校徐笑61借哲學東風，治心理偏差武義三中朱升東62把握學生心理激發(fā)學習興趣實驗中學周小青63積累和技巧——提高英語聽力的法寶下楊中學朱喜女64新課標下高中英語詞匯教學方法武義一中項艷65朗讀——學好英語的金鑰匙武義五中葉嫦花66利用故事教學提高小學英語課堂教學有效性初探古竹小學呂迎展67淺談小學英語教學中教具的運用策略實驗小學曾巧紅68淺談擴大初中生英語詞匯量的方法東皋中學徐煥69淺議英語課堂教學的“磁性”效應東皋中學徐國英70試論漢語拼音對小學英語教學的遷移影響大溪口小學朱巧萍71新課改下農村初中英語兩極分化的原因淺議下楊中學陳英娟72把生活融入英語課堂武東小學鄒菊仙73提高小學英語課堂效率茭道中心小學姜飛玲74對中小學英語教學銜接的思考泉溪小學羅晶瑜75初中英語詞匯教學之我見東皋中學馬茹76綠葉托紅花，少兒英語學習中家長的作用泉溪小學徐杭77新課程理念下的小學英語新課導入設計熟溪小學徐俏芳78淺談教學手段多樣化在農村小學英語課堂的運用白姆小學馬群巧79淺談如何激發(fā)農村小學生學習英語的興趣柳城小學鄒李梅80語言里最活躍的元素——論英語俚語熟溪小學周曉琴81淺談小學英語作業(yè)的設計與評價壺山小學曾秀琴82改變傳統(tǒng)作業(yè)模式，布置形式多樣的作業(yè)實驗中學鄭麗姣83實施新課標下的英語閱讀的猜測技巧武義二中謝逸84淺談小學英語課堂情境教學項店小學潘錦85淺談三年級英語口語教學中銀小學葉筱瑜86以情促教，提高英語教學下楊小學蔣柳燕87提高學生耐力的可行性研究武義一中陳波88給小學體育課“減負”壺山小學陳鶴群89體育教學中激活學生創(chuàng)新思維武義五中藍舍勇90讓戶外拓展走進課堂壺山小學鄒綠海91淺談體育課的導入下楊中學何衛(wèi)龍92如何將快樂融入體育課堂教學中下楊中學陳春龍93對培養(yǎng)體育課學生學習積極性因素的分析探討實驗中學藍祖?zhèn)?4體育教學中的游戲探索下楊中學趙麗武95對跳遠踏跳準確性的探討武義三中徐俏潔96小學音樂課堂教學“四化”的思考與實踐壺山小學朱珊97音樂課如何互動實驗中學王敏98現代教學手段在小學音樂課堂教學的運用壺山小學李莉99音樂課——孩子幻想的天空武川小學李芳平100淺談農村薄弱初中音樂課中自制樂器的教學實驗中學朱巧群101關注童真童趣快樂學習音樂履坦小學何美如102識譜教學“活”起來熟溪小學葉琳103中學生銅管樂隊訓練的探索實驗中學潘挺肖104小學美術創(chuàng)作課程教學設計新探古竹小學趙競105喚醒民間美術的記憶武義一中包劍良106珍視本土文化傳承畬鄉(xiāng)風韻民族中學葉鄭偉107小學生剪紙藝術的傳承與實踐壺山小學曾旭輝108新課改背景下扭曲的光環(huán)武義三中練小華109美術教學中個性化學習的研究壺山小學余育蘭110新課改下農村中學美術教育的誤區(qū)及對策下楊中學康健111暢游歷史文化名村快樂水墨中國畫實驗小學潘盛112高中美術專業(yè)教學之我見武義三中何君偉113談學校機房管理和維護的一點淺見邵宅小學鐘泮賓114淺談如何提高信息技術課課堂效率熟溪小學湯紅亮115現代信息技術與小學語文教學的整合壺山小學鄧芝群116學校機房管理之我見實驗中學李龍偉117激發(fā)學生的計算機學習興趣桐琴小學王聰118論小學語文課堂教學中的平等對話藝術壺山小學王莉119讓識字成為一種樂趣壺山小學唐璐120徜徉于快樂閱讀中，體驗解讀詞語的樂趣熟溪小學夏巧紅121探究小學語文“知情教學”壺山小學張婷122淺談語文學習空間的拓展壺山小學余國娟123加強作文意識，提高寫話水平實驗小學陶偉仙124自能作文訓練的研究與探索壺山小學周麗峰125讓人文之光照耀孩童的心靈壺山小學陳安芝126淺談網絡環(huán)境下小學高年級中的個性化閱讀熟溪小學王正127語文課堂中不可忽略的語言藝術壺山小學謝湘湘128長風破浪會有時壺山小學徐英129和諧課堂——師生攜手共建武川小學馮金梅130童話激趣，快樂作文壺山小學鄭惠131“愛他，就教會他上網”壺山小學吳紅華132語文課堂教學中如何把握預設與生存熟溪小學應巧美133淺談大語文觀在課堂教學中的應用壺山小學潘笑也134語文活動課，讓語文活起來壺山小學陳敏135得法于課內，受益于課外實驗小學鮑芝梅136作文教學中評改方法的探索實驗小學胡曉芳137淺談小學語文教學中如何進行有效預習熟溪小學蘆英138語文課中“問題性教學”的實踐與體會實驗小學儲曉琴139讓學生享受“滿漢全席”的七彩盛宴壺山小學陳駿140網絡應用下小學語文合作探究學習教學設計探索壺山小學吳世俊141新課程下低段識字評價方式的幾點嘗試熟溪小學吳燕玲142奏好口語交際訓練“三步曲”壺山小學金曉143引導孩子進行有效的個性化閱讀熟溪小學胡英144在主動學習中體會詩意熟溪小學何芳145關于語文閱讀課的思考壺山小學葉俊146走進低年級寫話的另一片天空武川小學朱美華147數學教學中人文精神的滲透壺山小學金群芳148淺析錯誤資源的利用熟溪小學陶余仙149淺談數學課堂教學中語言的藝術性運用武川小學王劍150重視數學作業(yè)書寫，培養(yǎng)學生良好習慣壺山小學揚芝151淺談小學生數感的培養(yǎng)熟溪小學徐航波152談實施課堂討論有效性的幾點策略熟溪小學應曉妃153培養(yǎng)學生提出問題的能力熟溪小學鄒雅平154淺談小學數學“實驗”教學壺山小學鄭國杰155引導學生記數學日記的嘗試與感悟壺山小學陶曉156合理組織教材，體現數學價值壺山小學邵飛建157小學數學教學生活化體現與運用實驗小學胡潔敏158怎樣讓一年級的學生盡快養(yǎng)成作業(yè)習慣武川小學應玉書159小學語文教學中學生創(chuàng)造性想象力培養(yǎng)的探索泉溪小學余海棠160引導學生個性化閱讀四步曲邵宅小學朱俊珊161讓“個性”在語文課堂張揚茭道中心小學翁淑葵162精彩的習作源自真實的生活泉溪小學徐青莉163“三性”作文評改的教學反思三角店小學鄒香女164科學操作“下水文”，引領學生個性表達邵宅小學鄭國群165讓詩魂融入生命明招小學陳櫻166談如何使學生在課堂上敢說、會說履坦小學董麗娟167淺談小學生語文閱讀能力的培養(yǎng)武東小學湯藝乾168學會傾聽，我們的課堂更精彩柳城小學潘秋平169小學語文個性化作業(yè)設計內容與形式初探云華小學潘海燕170在朗讀訓練中培養(yǎng)學生語感桐琴小學王婧171淺談小學語文三年級起步作文的教學策略泉溪小學毛愛英172讓多媒體技術在語文教學世界中棲息柳城小學吳紅妙173如何提高寫字教學有效性柳城小學葉宣央174把“美”滲透在語文教學中桐琴小學王晶175淺談語文課堂教學中的預設和生成桐琴小學賀聰美176“以小見大”點滴微末綻放無窮魅力明招小學徐珊177淺談語文教學語言的幽默藝術明招小學黃姍178咬文嚼字，讀出真情、悟出真諦桃溪小學曾麗芳179可持續(xù)發(fā)展觀下小學語文作業(yè)的創(chuàng)設西聯小學鄭建偉180在閱讀教學中培養(yǎng)學生的“悟”性東干小學吳建虹181論想象力在課外閱讀中的運用白姆小學梅再秋182古詩教學有“心”法邵宅小學何曉群183讓農村的孩子也樂于寫作王宅小學陳勤184論語文教學中想象力的培養(yǎng)泉溪小學藍蕓蕓185激起學生的閱讀興趣澤村小學鄭仙英186淺談小學語文識字教學評價及策略王宅小學湯潔媚187讓學生從古詩中感受美東干小學徐葉楓188如何指導小學高年級同學語文學習方法的探索泉溪小學陳志軍189學會學習自主學習合作學習三港小學于奔190課堂互評能力的培養(yǎng)與研究武東小學藍金娥191開發(fā)并利用動態(tài)生成資源讓語文課堂教學流光溢彩桐琴小學徐麗萍192從課堂教學用語看語文教學觀念的變化新宅小學陳廣育193語文教學要注重基礎知識明招小學陳小艷194巧用互聯網，開辟語文教學新園地明招小學李娟195淺談用游戲打造快樂語文課堂桃溪小學占婕196讓作業(yè)“改”起來明招小學沈飛敏197學生數學學習的有效拓展古竹小學徐麗198拯救新課程環(huán)境下數學學習困難生邵宅小學藍余貴199小學數學策略性知識自主建構教學的研究澤村小學陳文俊200淺談數學課堂教學中的“因才施問”王宅小學呂笑美201和諧數學課堂的掌控技巧西聯小學邱根金202讓小學中段教材引領學生走進數學“美”的世界邵宅小學雷金美203煥發(fā)課堂活力彰顯教學智慧邵宅小學童書琴204有效對話：數學課堂的傾心追求澤村小學周振嬌205糾錯藝術——孕注人文關懷的“心靈橋”邵宅小學鄭奕秋206淺談在小學數學教學中“數感”的培養(yǎng)蘆北小學王靜207淺談代幣制在小學生數學作業(yè)中的運用澤村小學陶菁艷208數學游戲的落腳點在哪里履坦小學鐘徐燕209新課程理念下數學課堂自主教學初探王宅小學李萍如210數學課需要精彩的生成三角店小學陳文俊211鏈接生活親近數學桃溪小學朱金英212創(chuàng)設農村鄉(xiāng)土化數學情境的思考與探索柳城小學潘忠林213談新課標下學生數學語言表達能力的培養(yǎng)明招小學吳仙菊214數學課堂教學中的對話教學初探履坦小學吳芳215日記——數學學習的新路泉溪小學潘飛紅216緊密關注學生的學習狀態(tài)武東小學尹云海217淺談小學數學教學現狀及策略分析明招小學巫曉燕218讓“預設”與“生成”共精彩履坦小學高軍武219小學數學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)桃溪小學鄭紅建220淺述如何培養(yǎng)學生記“數學日記”柳城小學黃國飛221提高小學數學主題圖教學實效性的研究明招小學雷莉玲222讓學生學會“看”數學書茭道中心小學張英223動態(tài)課件——為數學學習鋪路搭橋三角店小學林躍琴224小學數學中的合作學習新宅小學王思佳225生命教育視野下的小學數學課堂教學研究泉溪小學胡森彪226對小學數學教材中“數學文化”編排設計的研究西聯小學陶健美227小學生數學學習發(fā)展性評價探微古竹小學張航俊228優(yōu)化“合作探究”策略培養(yǎng)“合作探究”能力澤村小學曾海仙229讓流動的花朵開得更加燦爛邵宅小學邱建飛230以人為本誠信教育實驗小學祝雪麗231為孩子插一雙自信的翅膀武川小學鄒慶能232多一把評價的尺子多一批進步的學生泉溪小學潘靈咪233以情動人，以情換情熟溪小學曹淑芳234做一個會“送禮”的班主任熟溪小學湯曉霞235培育學校文化引領學校發(fā)展新宅小學周東236小學生主動學習培養(yǎng)個案研究實驗小學王衍麗237讓愛永駐班主任心中邵宅小學雷愛娟238立足“農”字，在新課改中彰顯中隊活動魅力王宅小學雷春偉239給點陽光，讓他燦爛邵宅小學王小燕240談學生環(huán)保意識的培養(yǎng)澤村小學陶忠寧241做一名學生歡迎的老師大溪口小學鄭創(chuàng)成242讓教師應如何完善自己的角色壺山小學雷玲玲243對學生流動大的班級的教學的思考武東小學雷鳴244“辯一辯，變一變，做一做”——提高品德與社會教學實效芻議實驗小學朱秀芳245關愛學生，用心靈擁抱教育泉溪小學李麗華246武義金穗