紀(jì)律在我心中用

紀(jì)律在我心中！—高一（3）班主題班會2014.12.01.國慶大閱兵十年一次的國慶盛典是中國的重頭戲，而09年的國慶盛典參加閱兵的徒步方陣更是以零差誤完成了國慶閱兵史上的奇跡“紀(jì)律嚴(yán)明”的中國軍人！

外國媒體高度贊揚了這次國慶盛典，尤其是人民解放軍徒步方隊，他們的整齊，威武，雄壯讓世界看到了作為一個大國的風(fēng)范。是什么保證了他們奇跡般的完成任務(wù)？思考？-—紀(jì)律校風(fēng)、班風(fēng)

世界上任何一支軍隊有著自己的軍魂，那么一所學(xué)校，一個班級的“軍魂”是什么？

何為紀(jì)律？紀(jì)律是指懲罰紀(jì)律是指通過施加外來約束達(dá)到糾正行為目的手段紀(jì)律是指對自身行為起作用的內(nèi)在約束力，以使所在團(tuán)隊奮發(fā)向前的凝聚力！231春天，大雁排成“一”字或“人”字形，從南方飛向北方；秋天，大雁排成“一”字或“人”字，又從北方飛回南方。年復(fù)一年，它們總是這樣，擺著雁陣飛來飛去。

你知道大雁為什么會排成這整齊的雁陣嗎?

在外人看來，這是一道很壯觀的風(fēng)景，整齊、有序，好看！其實大雁通過擺成這種陣型飛翔，有利于減少空氣當(dāng)中的阻力，為自己節(jié)省力氣，使所有大雁都能順利的到達(dá)目的地。大雁為了能安全順利的到達(dá)目的地，通過團(tuán)隊的力量，調(diào)整隊形，井然有序。在我們現(xiàn)實生活當(dāng)中，比如一個團(tuán)隊、一個學(xué)校，一個班級，你也能比你的競爭對手做的更規(guī)范一些，更遵守紀(jì)律一些，共同面對學(xué)習(xí)中遇到的挫折，一起完成班級各項任務(wù)。樹立紀(jì)律意識團(tuán)隊意識，會給別人增添好的印象，增加團(tuán)隊的信賴度和美譽(yù)度，贏得別人的尊敬和支持。這樣的班集體，將是一支百戰(zhàn)不殆的團(tuán)隊，愈戰(zhàn)愈勇、所向披靡。

古往今來就有遵守紀(jì)律的典故曹操自刎孫武三令五申有一次孫武帶著宮女去練兵，他定了三條規(guī)矩，可是那些宮女練的時候，還是說說笑笑，打打鬧鬧。孫武很生氣，把吳王寵愛的兩個宮女?dāng)亓?，這回宮女們都害怕了，整整齊齊的練了起來三國時期的曹操，軍紀(jì)如山，不讓將士踩踏莊稼。可是有一次，他的馬受驚了，踩了一大片莊稼，他要自刎，在將士們的勸說下，他割下自己的一縷頭發(fā)無規(guī)矩不成方圓

任何一個社會、一個國家、一個政黨、一個軍隊都有維護(hù)自己利益的紀(jì)律，古今中外，概莫能外。有一家大公司要招聘總經(jīng)理助理，年薪40萬元。這是一個非常誘人的工作，共有幾百人報名應(yīng)聘，經(jīng)過多輪篩選淘汰，最后還留下了20個候選人。這20個人個個才華出眾、能力超群。這天上午，20個人來到總經(jīng)理辦公室等待面試，他們個個都做了充分地準(zhǔn)備，希望自己能夠被選中。但面試時間早已經(jīng)過去了?？偨?jīng)理還沒來到。剛剛開始，他們都靜靜地坐著，等待總經(jīng)理地到來。10分鐘后，有些人坐不住了；15分鐘后，有人開始站起來，翻看別人放在總經(jīng)理辦公桌上的應(yīng)聘材料；30分鐘后，幾乎所有人都在翻看別人的應(yīng)聘材料，并相互表示祝賀。只有一個應(yīng)聘者，還靜靜地坐在那里，等待總經(jīng)理的面試。40分鐘后，總經(jīng)理終于來了，20個人重新迅速坐好，等待面試，但總經(jīng)理說面試已經(jīng)結(jié)束，大家都十分驚訝，總經(jīng)理說：“你們這20個人確實都非常優(yōu)秀，但只有一個人具有不隨便翻看別人東西的好習(xí)慣，他就是今天的獲勝者，未來的總經(jīng)理助理?！毙」适?/p>

紀(jì)律就是我們學(xué)習(xí)的第一條件!

紀(jì)律可以幫助我們打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；紀(jì)律是我們塑造人格的第一步。

有紀(jì)律有規(guī)則，才有真正的自由。或者說紀(jì)律是自由的保證。對于大家而言，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，也是安全的保證。不要一提紀(jì)律就只想到罰站、做蹲起，甚至認(rèn)為紀(jì)律=整人，紀(jì)律=懲罰。換個角度想想，嚴(yán)格的作息保證了我們多少學(xué)習(xí)時間，科學(xué)的生活方式使我們的身體如何強(qiáng)健，全面的防范使我們消除了多少安全隱患?？傊褚?guī)守紀(jì)會給我們帶來很多的好處，所以我們必須感激紀(jì)律。我們的紀(jì)律就是校紀(jì)、校規(guī)；我們的紀(jì)律就是班紀(jì)、班規(guī)；反觀現(xiàn)在的我們，又做的如何？！鈴聲響過個別同學(xué)仍不進(jìn)教室上課有些同學(xué)亂說話，干無關(guān)的事衛(wèi)生保持不夠，有亂扔垃圾的現(xiàn)象打掃衛(wèi)生不夠積極學(xué)習(xí)的積極性主動性太差部分作業(yè)有拖欠夜自習(xí)及上課仍然不安靜教室和陽臺仍有打鬧喧嘩的現(xiàn)象……1、課堂上，你正在認(rèn)真聽講，同桌突然跟你聊到一個彼此感興趣的話題，你是否愿意停下來，去跟他一起竊竊私語？

2、課堂上，老師的講解你有時聽不懂或跟不住，你是否會做自己的事：趴桌子小憩一會兒，偷偷地玩玩手機(jī)，四下張望想發(fā)現(xiàn)一些意外？3、自習(xí)課，你想安靜的思考問題，可是旁邊有人正在熱烈的討論問題。你能容忍這樣的現(xiàn)象嗎？4、自習(xí)課，個別同學(xué)在說一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的話，你能接受嗎？

5、自習(xí)課，教室不安靜，老師批評，同學(xué)卻辯駁說是討論問題，你經(jīng)歷過嗎？

1、自習(xí)課教室里很安靜，你渴望嗎？2、自習(xí)課，當(dāng)你向別人請教問題時，考慮過別人的感受嗎？3、自習(xí)課，和別人討論問題的時候，會說一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的話嗎？4、自習(xí)課上和別人討論問題時，你發(fā)現(xiàn)過別人不樂意嗎？5、自習(xí)課，在你的學(xué)習(xí)過程中很重要嗎？6、自習(xí)課，常有效率不高的感受嗎？7、自習(xí)課，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣上才有效才高效？班里課堂自習(xí)怪現(xiàn)象總結(jié)（1）作業(yè)不會做，打著“參考”的名義，把別人的作業(yè)或參考書上的答案不加思索地搬到自己作業(yè)本上以便交差。（點評：掩耳盜鈴的做法，自欺欺人）（2）自習(xí)課總愛往廁所跑或中途出教室忙些所謂的正事，順便到外面“散心”（點評：貌似生物鐘紊亂型，實質(zhì)是心理作祟）（3）自習(xí)課以討論問題開始，以閑聊告終?？吹絼e人講話，總?cè)滩蛔∫獪愐环?，分享話題。（點評：自制能力差，受不了誘惑）（4）課堂或自習(xí)課沉迷于小說、游戲等。（點評：對自我的不負(fù)責(zé)任）（5）課間大呼小叫，東跑西串，上課像霜打茄子，蔫了。

（點評：學(xué)無目標(biāo)型）我們渴望一個安靜的課堂自習(xí)環(huán)境

我們提倡認(rèn)真上課專心聽講，共同提高學(xué)習(xí)效益，但所有這些都應(yīng)該在一個安靜的課堂環(huán)境中進(jìn)行，老師講課時我們要全神貫注，提問回答時要聲音洪亮。書面作業(yè)時要謹(jǐn)嚴(yán)思考，奮筆疾書。我們反對那種聽課時心不在焉或旁顧左右，要么自言自語要么閑言碎語的現(xiàn)象；我們反對自習(xí)課上四處出擊，到處亂問，到頭來還是一頭霧水的做法；我們堅決抵制打著討論的名義閑聊或者搞笑搞怪等活動，至于看閑書、吃零食、搞娛樂，將學(xué)習(xí)丟棄在一邊更是一種目無紀(jì)律、愧對自己和他人的極端行為，理應(yīng)受到譴責(zé)和懲罰。我們要一起遵守上課預(yù)備鈴響后,要立即有秩序地進(jìn)入教室，安靜坐好，準(zhǔn)備上課。上課正襟危坐，認(rèn)真聽講，積極回答問題，自習(xí)課不出聲，不討論，不睡覺，不遲到，不走動。課間不追跑打鬧，不大聲喧嘩。認(rèn)真做好班級交給自己的工作。認(rèn)真搞好并保持我們班級內(nèi)外的衛(wèi)生。為了自己和集體的榮譽(yù)，午休和晚上熄燈后不說話，不影