緒論：珍惜大學生活++開拓新的境界

各位親愛的新同學：

大家好！

授課人：鄭立元所屬部門：思想政治教學部課程簡介名稱:思想道德修養(yǎng)與法律基礎類型：公共必修課學分：2.5教材：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》（馬克思主義理論研究和建設工程重點教材）（告知）課程簡介授課內容：重點講授三個專題（九章內容）

授課形式:理論課教學(32個學時)+實踐教學(8個學時)[1個學期完成]考試方式：理論課成績(筆記作業(yè)、考勤與考試）

實踐課成績(參與積極性、操作能力）（告知）課程定位一門放松身心的課程一門傾訴心聲的課程一門培養(yǎng)情商的課程一門導航學習生活的課程一門塑造自我的課程（告知）摘自一段關于大學的順口溜：想來大學，精神準備；來到大學，頓時后悔；三年青春，白白浪費。大學生活，枯燥乏味；早起晚睡，又困又累；鈴聲一響，掀起熱被；列隊出操，洗漱排隊；爭分奪秒，收拾疊被；早餐饅頭，令人反胃；一二節(jié)課，昏昏欲睡；下課一到，起立準備；蜂擁而上，廁所排隊；跑得再快，還是沒位；三四節(jié)課，腸胃開會；伸伸懶腰,倒頭再睡；教授提問，啥都不會；每日自習，吹牛派對；期末考試，作弊勸退；人間地獄,深有體會；周末生活，實在乏味；世到如今，有啥體會？千言萬語,實在慚愧?。楷F在的你們呢？（引入）

進入《識讀大學》專題

難道：這就是你們心目中的大學嗎？這就是你們想要的大學生活嗎？你們就想這樣的度過三年時光嗎？請問：那么什么又是真正的大學？大學學習生活是又一個什么樣子呢？我們又該怎樣去適應這個大學新環(huán)境呢？

暢想大學感悟大學融入大學（引入）專題一：樹立科學的人生觀緒論

珍惜大學生活開拓新的境界

小學中學大學社會先看看大學的位置池塘→湖泊→江河===》百川終歸海一、暢想大學（操練一）大學描繪萬花筒象牙塔精神家園永恒的回憶微型社會大學（操練一）談談你對大學的理解？問題請大家思考一下？（操練一）（一）何謂大學呢？《大學》：“大學之道，在明明德，親民，在止于至善?！鼻迦A大學原校長梅貽琦先生：“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也!”北京大學原校長蔡元培先生：“大學者，囊括大典，網羅眾家之學府也?！保ú倬氁唬┈F代大學的含義：

大學應該是一個崇尚科學、民主、文明、創(chuàng)造、進步，有積極引導人們成人成才的傳道授業(yè)解惑者，有豐富的圖書資料和設備儀器，有凈化人們心靈、激勵人們發(fā)展的文化氛圍的高等教育和學術研究機構。（操練一）*大學的精神更加重要*清華校訓：自強不息厚德載物北大校訓：愛國進步民主科學遼職校訓：厚德博學尚志克勤大學精神（操練一）

遼職精神精益求精的進取精神只爭朝夕的拼搏精神不拘一格的創(chuàng)新精神一絲不茍的求實精神不計得失的奉獻精神眾木成林的團結精神（操練一）知識的海洋智慧的象征成才的沃土精神的家園探求的領地人生的燈塔青春的舞臺年輕的天堂大學是超市：各取所需大學是富礦：能夠開采大學是鏡子：認識自我大學是火箭：推動升華（二）大學為什么值得我們向往？（操練一）大學是屬于我們的。。。。。。大學是我們童年的誓言；大學是我們自由的搖籃；大學是我們充電的氧吧；大學是我們探索知識的殿堂；大學是我們陶冶情操的港灣；大學是我們實現價值的寶庫；大學是我們每個人發(fā)現自我，找尋自身使命的圣地，更是有志者成才的搖籃?。ú倬氁唬┗顒樱航o自己畫像

“用頭腦風暴的方法給自己畫像，也就是請你用簡單的詞語來描述一下自己入學以來的心情”。具體包括這些方面：（1）對自我的評價；（2）對學校的感覺；（3）關于學習感受；（4）關于人際關系；（5）關于未來前景。

二、感受大學（操練二）不知此時的你們是否也有同樣的感受？

當我剛剛步入大學的時候，面對一個全新的環(huán)境我各方面都不適應，甚至有些恐懼。面對食堂不可口的飯菜，吃飯成了一種無奈；面對“教無定法”的教學方式我不知道應該怎樣主動覓取；面對性格各異的舍友，我感到陌生而又孤獨。我躺在床上輾轉反側，一連好幾天失眠，我非常想念父母，如果他們在我身邊，我可以向他們求助。

可現在——我該怎么辦？（操練二）（一）大學生活的困惑

（常見的不適應現象）空虛壓力孤獨被動失望（操練二）回憶昨天現在的學習生活與以前有什么樣的不同？中學——大學（操練二）（二）困惑的原因

（大學學習生活的變化特點）1學習要求的變化2生活環(huán)境的變化3社會活動的變化（操練二）1.學習要求的變化培養(yǎng)方式不同：中學培養(yǎng)“考”生，大學培養(yǎng)“學”生；教育模式不同：中學是封閉式教育，大學是開放式教育；學習狀態(tài)不同：中學是被控式學習，大學是強調自主性學習；

學習方式不同：中學學習老師幫你掌控，大學學習需要自己經常“反省”；學習內容不同：中學大家忙一樣，大學大家不一樣的忙；

思維訓練不同：中學學習越學問題越少越好，大學學習越學問題越多越好；管理方式不同：中學要求服從，大學倡導個性；

生活方式不同：中學靠別人管自己，大學靠自己管自己；

學習視野不同：中學只要伏案學習，大學要站起來四面觀望。（操練二）2.生活環(huán)境的變化校園環(huán)境：擴大了、漂亮了人際關系：復雜了、疏遠了日常生活：放松了、自由了

（操練二）3.社會活動的變化社團多了----有選擇、要適度;獨立性強了----多思考、多請教;形式多了----學生干部、素質拓展、勤工助

學、社會實踐、創(chuàng)業(yè)等.（操練二）（三）尋找解惑的方法思考請大家欣賞幾段小故事?。ㄉ罨┕适乱?博士插秧

一個博士在田間漫步，看見一位老農在插秧，秧苗插得非常整齊。博士覺得老農很不簡單，上前問到：“老大爺，您怎么插得這樣齊？”老農遞過一把秧苗說：“你插插試試?！辈┦拷舆^秧苗，脫鞋挽腿下田插秧。他插了一會兒，發(fā)現自己插得亂七八糟，于是他問老農：“為什么我插不直呢？”老農說：“你應該盯住前面的一個目標去插?！睂ρ?，我怎么沒想到呢？博士就在前方尋找目標，看到了一頭水牛，心里想，水牛目標大，就盯著它吧。他又插了一會兒，發(fā)現自己插得有進步但是還是不直，歪歪扭扭，他再問老農：“為什么我還插不直呢？”老農笑著說：“水牛總在動，你盯著它當然要插得曲里拐彎了，你應該盯住一個確定的目標?！辈┦棵托?，盯著前方的一棵樹去插，果然秧苗插得很直了。（深化）請同學們談談對這個小故事的感受？問題要樹立目標請思考？（深化）故事二：這是一位即將畢業(yè)的大學生寫給原Google中國區(qū)總裁李開復的信里的一段話：開復老師：就要畢業(yè)了?；仡^看自己所謂的大學生活，我想哭，不是因為離別，而是因為什么都沒學到。我不知，簡歷該怎么寫，若是以往我會讓它空白。最大的收獲也許是……對什么都沒有的忍耐和適應……”

（深化）請同學們談談對這封信的感受？問題要學會適應請思考？（深化）故事三：感覺剝奪實驗1954年，心理學家貝克斯頓等在加拿大的麥克吉爾大學進行了首例感覺剝奪實驗研究。他們在付給大學生每天20美元的報酬后，讓他們呆在缺乏刺激的環(huán)境中。具體地說，就是在沒有圖形知覺（讓被試戴上特制的半透明的塑料眼鏡），限制觸覺（手和臂上都套有紙板做的手套和袖頭）和聽覺（實驗在隔音室里進行，用空氣調節(jié)器的單調嗡嗡聲代替其聽覺）的環(huán)境中，靜靜地躺在舒適的帆布床上。當時大學生打工一小時大約只能掙50美分，這讓很多大學生都躍躍欲試，認為利用這個機會可以好好睡一覺，或者考慮論文、課程計劃。但結果卻令很多人大跌眼鏡。：沒過幾天，志愿者們就紛紛退出。他們說，他們感到非常難受，根本不能進行清晰的思考，哪怕是在很短的時間內注意力都無法集中，思維活動似乎總是“跳來跳去”。更為可怕的是，50%的人出現了幻覺，包括視幻覺、聽幻覺和觸幻覺。視幻覺如出現光的閃爍；聽幻覺似乎聽到狗叫聲、打字聲、滴水聲等;觸幻覺則感到有冰冷的鋼板壓在前額和面頰，或感到有人從身體下面把床墊抽走。在過后的幾天里，被試注意力渙散，不能進行明晰地思考，智力測試的成績不理想等。通過對腦電波的分析，證明被試的全部活動嚴重失調，有時被試甚至出現了幻覺（白日做夢）現象。（深化）請同學們談談對這個小故事的感受？問題要善于交往請思考？（深化）故事四：躲雨

某人在屋檐下躲雨，看見一個和尚正撐傘走過。這人說：“大師，度我一下吧，帶我一段如何？”和尚說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現在我也在雨中了，該度我了吧？”和尚說：“我也在雨中，你也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要被度，不必找我，請自找傘！”說完便走了。（深化）請同學們談談對這個小故事的感受？問題要學會獨立請思考？（深化）故事五：老人的苦與樂

一位老太太有兩個女兒，大女兒嫁給一個賣雨傘的；二女婿則靠賣草帽為生。一到天晴，老太太就唉聲嘆氣，說：“大女婿的雨傘不好賣，大女兒的日子不好過了?！笨梢坏接晏欤窒肫鹆硕畠海骸坝譀]人買草帽了?！彼?，無論晴天還是雨天，她總是不開心。一位鄰居覺得好笑，便對她說：“下雨天你想想大女兒的傘好賣了，晴天你就去想二女兒的草帽生意不錯，這樣想，你不就天天高興了嗎？”老太太聽了鄰居的話，天天臉上都有了笑容。（深化）請同學們談談對這個小故事的感受？問題要處事樂觀請思考？（深化）

目標適應交往獨立樂觀空虛壓力孤獨被動失望三、融入大學

（如何盡快實現轉變）把握五用填緩解替消用用用用用（深化）（一）大一新手全面啟程學業(yè)不放松興趣多培養(yǎng)自我要認識職業(yè)要了解人際要協調身體要鍛煉（深化）（二）大二培育職業(yè)技能職業(yè)要探索專業(yè)要深入知識要豐富思想要獨立行為要自律社交要發(fā)展（深化）（三）大三決戰(zhàn)就業(yè)市場英語要過級交際要培養(yǎng)口才要鍛煉面試要練習技能要發(fā)展實習要加強（深化）小結能力1：正確認識大學知識點1：大學的含義能力2：對自己在大學的困惑能夠分析出原因所在知識點2：了解大學生活的變化特點能力3：能夠找出正確的解惑方法迎接大學的學習生活知識點3：掌握適應大學的“五用”方法，并學會怎樣運用到實踐當中去。（歸納）四、客觀全面地認識自我

（塑造全新自我）思考：1、在這8欄當中，你覺得你最重視哪一欄？為什么你最重視這一欄呢？想想自己。2、在這8欄當中，你覺得哪一欄是最難寫的，最不容易寫出來的？3、這8個鏡子所照到的自我是比較和諧統(tǒng)一的呢，還是非常的矛盾，甚至完全不一樣？4、面對這樣的一個我，自己還滿意嗎？怎么看自己。

1、父親眼中的我2、母親眼中的我3、兄弟姐妹眼中的我4、同學眼中的我5、知己朋友眼中的我6、我自己眼中的我7、我理想中的我8、我重視的事物與信念（一）我的素描（訓練鞏固）（二）我們應該做一個什么樣的大學生呢？理想遠大，熱愛祖國；追求真理，善于創(chuàng)新；德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展；視野開闊，胸懷寬廣；知行統(tǒng)一，腳踏實地。（訓練鞏固）留一個小任務：設計一篇屬于自己的

《大學規(guī)劃藍圖》

《五自六有》人格上自立；生活上自理學習上自覺；管理上自治思想上自育；社會交往（有序）；日常生活（有心）；學

習（有效）;閑暇娛樂（有益）;日常消費（有度）；做

人（有素）。（總結、布置作業(yè)）

最后我用清華大學校長留給畢業(yè)生的一段話來和大家分享，并結束我們今天的課程：

未來的世界：方向比努力重要;能力比知識重要;健康比成績重要;生活比文憑重要;情商比智商重要.謝謝！

很普遍

普遍

不普遍

很少

非常反感

堅決反對

個人自由買飯亂插隊

28.7

36.3

19.4

15.1

60.7

19.6

18.1

用廁所不沖水

19.2

39.6

27

13.5

68

29.3

1.6

常明燈、常流水

12.1

28.2

36

22.9

38.1

55.2

4.8

隨地吐痰、亂扔雜物

17

42.4

27.9

11.9

59.3

35.6

3.5

樓內大聲喧嘩

19.1

38.5

30.1

11.5

59.1

27.9

11.2

穿背心、拖鞋進入教室

3.9

8.9

34.3

51.9

49.7

25.4

23.1

課桌上亂涂亂劃

26.9

43.4

18.8

10

46.3

29.2

12.7

污損圖書館書籍

10.8

26.1

39

2.3

43.4

52.5

2.2

浪費糧食

19.4

48

25.4

6.4

37.5

46.5

14.3

乘車搶座位

30.4

33.7

20.7

14.4

52.8

22

22.9

乘車從不主動買票

6.3

15.5

40.7

36.5

47.2

37.8

12.9

室內違章使用電器

7.9

18.5

37.4

35.2

25.6

31.8

40.4

大學生道德狀況調查表調查說明：下列現象在你身旁是否存在，你的態(tài)度如何（表中數字為百分數）

第二節(jié)提高思想道德素質和法律素質一、思想道德與法律思想道德與法律是調節(jié)人們思想行為、協調人際關系、維護社會秩序的重要手段。社會主義思想道德集中體現著精神文明建設的性質和方向，對經濟社會的發(fā)展具有巨大的能動作用。1.思想道德建設的基本任務：

堅持愛國主義、集體主義、社會主義教育、加強社會公德、職業(yè)道德、家庭沒得和個人品德建設，引導人們樹立建設和發(fā)展中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2.社會主義法律：社會主義法律是工人階級領導下的廣大人民意志的體現，是由國家制定或認可并由國家強制力保證實施的行為規(guī)范的總和。（一）思想道德與法律第二節(jié)提高思想道德素質和法律素質一、思想道德與法律社會主義思想道德與社會主義法律的關系：相輔相成、缺一不可。1.社會主義思想道德所體現的價值標準和價值觀念為社會主義法律提供了價值準則和道義基礎。2.社會主義法律的實施為社會主義思想道德建設提供了制度保障。（二）思想道德與法律的關系中國球員技術很高，為什么還會輸，是因為其個人思想素質偏低，國字號的球隊應該首先代表國家，然后是個人得失。第二節(jié)提高思想道德素質和法律素質二、思想道德素質與法律素質（一）思想道德素質主要包括思想政治素質和道德素質。思想政治素質是人們在為實現本階級利益而進行的精神活動和實踐活動中表現出來的素養(yǎng)和能力。據北京聯合大學奧林匹克研究中心常務副主任仰東教授介紹，他們進行的特殊問卷調查結果顯示，８０％的大學生對老年人熟視無睹、不讓座。《江門日報》2005-6-12日A3版【新聞一周】版第二節(jié)提高思想道德素質和法律素質道德素質是人們的道德認識和道德行為視頻的綜合反映，包含著一個人的道德修養(yǎng)和道德情操，體現著一個人的道德水平和道德風貌。郭力維睡覺鼾聲大，趙研用手機將郭力維打呼嚕時的狀態(tài)拍下，然后傳到了網上。郭力維殺害