《皇帝的新裝》課件張國生

皇帝的新裝安徒生作者閱讀3閱讀1擴(kuò)展小結(jié)閱讀2大語文課件張國生設(shè)計制作閱讀4感知大語文課件1作者安徒生丹麥童話家世界童話之王大語文課件2本文是什么體裁？童話小知識：童話童話是一種比較適合兒童閱讀的文學(xué)題材，它按照兒童的心理特點和需要，通過豐富的幻想和夸張的手法來塑造鮮明的形象，用曲折動人的故事情節(jié)和淺顯易懂的語言文字反映現(xiàn)實生活，抑惡揚善，起到教育人的目的。世界有四大著名童話，其中《安徒生童話》被排在第一位。大語文課件3本文圍繞“新裝”寫了哪些情節(jié)？愛新裝做新裝看新裝穿新裝展新裝皇帝的新裝各自起止？老大臣看“誠實的官員”看皇帝看大語文課件4本文有一句關(guān)鍵的話，它推動著后面情節(jié)的發(fā)展，后面的所有的荒唐事，都源于它。這句話是：任何不稱職的或愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。大語文課件5xuàn朗讀許多年前，有一個皇帝，為了穿得漂亮，不惜把所有的錢都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里?！敝窝b費用心思興趣換衣次數(shù)大語文課件6朗讀這位善良的老大臣來到那兩個騙子的屋子里，看見他們正在空織布機(jī)上忙碌地工作?！霸干系劭蓱z我吧!”老大臣想，他把眼睛睜得特別大，“我什么東西也沒有看見!”但是他沒敢把這句話說出口來。那兩個騙子請他走近一點，同時指著那兩架空織布機(jī)問他花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮?？蓱z的老大臣眼睛越睜越大，仍然看不見什么東西，因為的確沒有東西。大語文課件7朗讀“我的老天爺!”他想，“難道我是愚蠢的嗎?我從來沒有懷疑過自己。這一點決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎?不成!我決不能讓人知道我看不見布料?！薄鞍?，您一點意見也沒有嗎？”一個正在織布的騙子說。“哎呀，美極了!真是美極了!”老大臣一邊說，一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看，“多么美的花紋!多么美的色彩!是的，我將要呈報皇上，我對這布料非常滿意?！贝笳Z文課件8１.眼睛睜著特別大２.眼睛越睜越大３.一邊說，一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看作者寫老大臣看布料，三次寫到他的眼睛——這屬于細(xì)節(jié)描寫，使文章生動真切。請找出來?！瘒@——驚恐——為了不讓人知道他愚蠢和不稱職，假裝看見了那塊布。

大語文課件9１.“愿上帝可憐我吧!”老大臣想……

２.可憐的老大臣眼睛越睜越大……

這兩個“可憐”有什么不同？動詞——同情、憐憫。形容詞——值得同情、憐憫。看“見”看不見，關(guān)系到他的官職、命運。本來無布可看，但他必須要“看見”，騙子又在旁邊逼問，所以“可憐”。大語文課件10多么美的花紋!多么美的色彩!是的，我將要呈報皇上，我對這布料非常滿意。

“呈報”換成“報告”好不好？雖然可以換，但不如“呈報”更好——呈報，《現(xiàn)代漢語詞典》：“用公文報告上級?！彼取皥蟾妗备?、更鄭重，當(dāng)然也更有諷刺意味：用公文報告他的假話。報告：用口頭或書面的形式向上級或群眾所作的正式陳述。（《現(xiàn)代漢語詞典》）大語文課件11“您看這布華麗不華麗?”那兩位誠實的官員說，“陛下請看：多么美的花紋!多么美的色彩!”

兩位“誠實”的官員為什么搶先介紹？顯示自己稱職、不愚蠢。更重要的是害怕別人說破真相，戳穿自己的謊言。其實是虛偽、奸詐——諷刺大語文課件12“這是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎?這可是最可怕的事情?！薄鞍パ?，真是美極了!”皇帝說，“我十分滿意!”

哪兩個詞語突出地表現(xiàn)皇帝的恐懼？駭人聽聞、最可怕。“駭人聽聞”是什么意思？使人聽了非常吃驚（多指社會上發(fā)生的壞事）。大語文課件13“哎呀，真是美極了!”皇帝說，“我十分滿意!”

為什么面對“最可怕”的事情卻在嘴上叫好？怕暴露自己的愚蠢和不稱職。為保皇位。可見皇帝也是虛偽的，奸詐的。大語文課件14每人都隨聲附和著。每人都有說不出的快樂?；实圪n給騙子“御聘織師”的頭銜，封他們?yōu)榫羰?，并授予一枚可以掛在扣眼上的勛章?/p>

解釋這幾個加紅色的詞語。隨聲附和：御聘：爵士：別人說什么，自己跟著說什么，沒有主見。和，hè?；实燮刚埖?。御，指皇帝。歐洲君主國一種封號。注意：頭銜、勛章也可以隨意“封”——突擊提干大語文課件15

歸納：“看新裝”說明整個封建官僚集團(tuán)具有什么特點？愚蠢虛偽奸詐自私……大語文課件16“可是他什么衣服也沒穿呀!”一個小孩子最后叫了出來。

為什么小孩能說出真話？小孩天真、誠實，不怕被人說愚蠢和不稱職?！獰o私才能無畏大語文課件17

上帝喲，你聽這個天真的聲音!

把爸爸的話作如下改動可以嗎？

上帝喲，你聽這個誠實的聲音!

上帝喲，你聽這個傻瓜的聲音!不可。前者暴露了自己的“不稱職”或“愚蠢”；后者貶低了自己的兒子。張老師評：這個爸爸有很高的語文水平，他很懂得修辭（選擇詞語）大語文課件18朗讀“他實在沒穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都說。皇帝有點兒發(fā)抖，因為他覺得百姓們所講的話似乎是真的。不過他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。大語文課件19“他實在是沒有穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都說?；实塾悬c兒發(fā)抖，因為他覺得百姓們所講的話似乎是對的。

“似乎”二字可以刪去嗎？不可?！八坪酢痹谶@里是“好像”的意思——是不是真的，不敢十分肯定?！八坪酢北憩F(xiàn)了皇帝的昏庸愚蠢——他光著屁股走了半天，竟然不知道自己穿沒穿衣服。大師手筆！大語文課件20后來，一個小孩子最先說出了真話，緊接著老百姓也都說真話了，而皇帝卻擺出一副更驕傲的神氣，他的內(nèi)臣們也仍然裝模作樣地把戲演下去。作者這樣寫，你是怎樣理解的?（課后練習(xí)一）皇帝和內(nèi)臣們都正面臨一場“權(quán)力危機(jī)”。如果“戲”就此收場，國人就認(rèn)識到皇帝和大臣的昏庸、愚蠢和不稱職，就危及他們的統(tǒng)治。為維護(hù)自己的統(tǒng)治，只有繼續(xù)“演”下去。大語文課件21填空

1.《皇帝的新裝》的作者是

，

他是

童話家，世界著名的童話大師。

2.這篇童話通過一個昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當(dāng)?shù)墓适?，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的

、

和，說明封建社會

。安徒生丹麥虛偽愚蠢自私不可救藥大語文課件22炫耀稱職滑稽駭人聽聞賜給御聘下面的字很容易讀錯

請你讀一讀，并注音爵士頭銜欽差隨聲附和系上xuànchènjī

hàicìyù

pìnjuéxiánqīnchāi

hèjì大語文課件23炫耀妥當(dāng)滑稽賜給爵士御聘愚蠢驕傲隨聲附和下面的字很容易寫錯

請你寫一寫大語文課件24解釋詞語稱職不可救藥駭人聽聞隨聲附和御聘思想水平和工作能力都能勝任所擔(dān)任的職務(wù)。病重到不可救治，比喻人或事物壞到無法挽救的地步。（藥：用藥治療）。使人聽了非常吃驚（多指社會上發(fā)生的壞事）。別人說什么，自己跟著說什么，沒有主見?；实壅埖模ㄈ耍?。御，指皇帝。大語文課件25

在根本不存在的“新裝”面前，從皇帝到老百姓都不敢說自己根本看不見它，這是為什么?（課后練習(xí)一）因為敢于說真話就會被認(rèn)為“不稱職”或者“愚蠢得不可救藥”，在這樣的威壓之下，都不敢說自己根本看不見?；实叟聛G皇位；大臣怕丟官位；百姓怕落“不稱職”“愚蠢”的罪名。大語文課件26這個童話撕掉了封建統(tǒng)治者貌似神圣的外衣，揭露了他們的本相。說說在安徒生的筆下皇帝、大臣是一伙什么樣的人，作者對封建統(tǒng)治的態(tài)度是什么樣的?；实郏河薮?，昏庸，荒唐可笑；大臣：虛偽，奸詐，自欺欺人；封建社會：黑暗，腐朽，不可救藥。態(tài)度：尖銳地揭露批判，無情地嘲弄鞭撻。不愧世界級諷刺大師！大語文課件27哎呀真是美極了皇帝說我十分滿意

請你給這句話加上標(biāo)點。另兩種“說”法：皇帝說

“哎呀，真是美極了！我十分滿意！

”“哎呀，真是美極了！我十分滿意！

”皇帝說“，!”，“

!”：。嘆號可以嗎？大語文課件28想象力培養(yǎng)

皇帝回宮后會采取什么行動？

（課后練習(xí)一）此題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。按照課文中所表現(xiàn)的皇帝的性格特點，皇帝回到宮里，依然會厚待騙子，并懲治說真話的大臣和百姓。具體行動，可由你推求、想像。大語文課件29擴(kuò)展閱讀

1.葉圣陶續(xù)作：《皇帝的新衣》

（點擊進(jìn)入）葉圣陶續(xù)作中的皇帝和安徒生原作中的皇帝有什么不同？原作中的皇帝主要特點是愚蠢；續(xù)作中的皇帝主要特點是殘暴。大語文課件302.魯兵的續(xù)作：一篇沒有完的童話

（點擊進(jìn)入）魯兵的續(xù)作諷刺了什么現(xiàn)象？諷刺說真話有罪的現(xiàn)象。大語文課件31“主人”論壇以上只是完成課本和老師布置的任務(wù)，還沒有自己做學(xué)習(xí)的“主人”。做“主人”，要自己發(fā)現(xiàn)問題，特別是發(fā)現(xiàn)“無疑之疑”。還要主動探究，自己解決問題。做“主人”，還要對文章有獨到見解，包括和課本、老師不一致的見解。

下面附錄同學(xué)們的質(zhì)疑和見解，以及張老師的指導(dǎo)。大語文課件32見解1

童話不僅是給兒童看的，也可以給大人看。不說別人，我爸爸就和我一起看童話。他給我買了《安徒生童話》和《格林童話》，他自己也看得津津有味。老師見解安徒生自己說：“我用我的一切感情和思想來寫童話，但是同時我也沒有忘記成年人。當(dāng)我在為孩子們寫一篇故事的時候，我永遠(yuǎn)記住他們的父親和母親也會在旁邊聽。(葉君健《安徒生童話全集·譯者前言》)大語文課件33見解2

騙子也有“可愛”之處。正因為騙子行騙，才暴露了封建統(tǒng)治集團(tuán)的種種丑惡。正像現(xiàn)在有些小偷，他從某個貪官家里偷了大把錢財，貪官卻不敢報案，反倒是小偷引出驚天大案……不同見解騙子的欺騙行為，總不是什么好事，它讓人與人失去信任……我還是希望生活中沒有騙子，沒有欺騙，人與人真誠相待。大語文課件34見解3

這篇童話極具魅力。故事生動有趣，情節(jié)曲折引人。想象是奇特的，甚至是離奇的，情節(jié)發(fā)展既在預(yù)料之外，又在情理之中。具有兒童口吻，符合兒童心理，卻又讓大人喜歡，可以說老少皆宜。思想深刻，用輕松有趣的童話故事，辛辣而又無情地揭露封建統(tǒng)治者的罪惡，反映封建社會的現(xiàn)實?！焕⑹澜缑鞔笳Z文課件35質(zhì)疑1

這篇童話是真實的，還是虛構(gòu)的？答案1：是虛構(gòu)的。理由：

皇帝不可能酷愛穿著打扮竟然到了每一天、每一點鐘都要換一套衣服的地步；不可能為了穿得漂亮不惜花掉所有的錢，甚至從不關(guān)心他的軍隊，只關(guān)心自己的新衣服；更不可能光屁股參加游行大典……答案2：是真實的。理由：

在當(dāng)時的社會，皇帝為了自己的“尊嚴(yán)”肯定要說假話，大臣為了保住自己的官職肯定要說假話，老百姓為了自己名聲也肯定要說假話……大語文課件36安徒生名言最奇妙的童話都是從真實的生活中產(chǎn)生出來的。大語文課件37老師見解這篇童話是建立在真實的基礎(chǔ)上的。此文寫于1837年，當(dāng)時的丹麥還是君主立憲國家，丹麥人民在封建統(tǒng)治下饑寒交迫，而封建統(tǒng)治階級則窮奢極欲，揮霍無度。安徒生的創(chuàng)作就是針對這種社會現(xiàn)實。在封建社會，在專制制度下，什么荒唐可笑的事情都可能發(fā)生：皇帝總是窮奢極欲，而且為了維護(hù)自己的統(tǒng)治不惜一切；官員總是虛偽卑鄙，欺上壓下；騙子總會投其所好，造假有術(shù)，欺騙有術(shù)，鉗口有術(shù)。但文學(xué)作品源于生活，又高于生活，它不是生活的原版復(fù)制，而是經(jīng)過了作者的加工和改造，比生活更典型。本文作為童話，也加入了作者的合理想象和夸張。大語文課件38質(zhì)疑2

這篇童話寫的是封建社會的事，現(xiàn)在時代進(jìn)步了，還有類似的事嗎？

答案：有，這篇名作至今仍有現(xiàn)實意義。這些荒唐現(xiàn)象并非封建社會所特有，現(xiàn)實生活中有大量類似于“皇帝的新裝”的事件。現(xiàn)在各種騙子（包括經(jīng)濟(jì)騙子、政治騙子、感情騙子）依然很多；為保官升官，為保護(hù)既得利益而作假的現(xiàn)象依然大量存在；說真話倒霉的現(xiàn)象屢屢發(fā)生……安徒生的偉大不受時代局限。大語文課件39現(xiàn)實生活中類似“皇帝的新裝”的實例

——陜西

“華南虎事件”回放2007年10月12日，陜西省林業(yè)廳召開新聞發(fā)布會，宣布在陜西省鎮(zhèn)坪縣發(fā)現(xiàn)已失蹤了20多年的野生華南虎，同時公布了鎮(zhèn)坪縣文采村村民周正龍10月3日拍攝的兩張華南虎照片，并向其頒發(fā)獎金2萬元。10月15日，網(wǎng)上出現(xiàn)一個帖子：《陜西華南虎又是假新聞？》，指出該華南虎圖片有PS之嫌。10月16日，陜西省林業(yè)廳對此予以反駁。……歷時8個多月，在中國乃至世界鬧得沸沸揚揚。2008年6月29日，陜西省政府通報，所謂“華南虎照片”系假照片，“拍照人”周正龍涉嫌詐騙罪被逮捕，13名省、縣相關(guān)官員受到處分。點擊進(jìn)入網(wǎng)易新聞專題：全程見證華南虎照片事件大語文課件40張老師獨家評論

華南虎事件：現(xiàn)實版“皇帝的新裝”假華南虎照片——“新裝”。周正龍——“新裝”中的騙子。他在為科考隊做向?qū)r聽說，發(fā)現(xiàn)華南虎者可以得到上百萬的獎金，于是PS了假虎照騙取獎金（可惜上級官員沒有給他上百萬，只給了他兩萬）。他也像“新裝”中那個騙子看透了皇帝和大臣的要害一樣看透了各級地方官員的要害：“發(fā)現(xiàn)”華南虎之后，國家會撥給上千萬的資金，建立“華南虎自然保護(hù)區(qū)”，那么，本地經(jīng)濟(jì)會得以發(fā)展，旅游會得以發(fā)展，聲望會得以提高，本地官員會得到大量“項目”……在這種情況下，絕沒有那個官員會不知趣地揭露事實真相。因此，周正龍更加有恃無恐，膽大妄為。大語文課件41當(dāng)?shù)馗髡賳T——“新裝”中的大臣們。他們想騙取國家巨額資金，來發(fā)展自己這個“王國”的經(jīng)濟(jì)，提高“王國”的聲望和地位，自己也從中撈取好處。在這種情況下，即使他們心里知道“華南虎照”是作假，為了個人利益和那個小“王國”的利益，也沒有誰愿意戳破真相，而做“挺虎派”。事實上，他們和周正龍一起行騙：為周正龍“拍虎”提供數(shù)碼相機(jī)，幫他用電腦PS虎照，給他發(fā)獎金，幫他宣傳造勢……大語文課件42華南虎事件和“皇帝的新裝”稍有不同但和“新裝”不同的是，華南虎照事件沸沸揚揚8個多月之后最終敗露，并受到懲處。他們敗在兩點：事件中的“皇帝”——高層領(lǐng)導(dǎo)沒有“新裝”中的皇帝那么昏庸；騙子們設(shè)騙局時沒有把這個“皇帝”蒙住。人民群眾的覺悟畢竟比安徒生時代要高，不那么容易騙，網(wǎng)絡(luò)又給他們提供了發(fā)表的平臺。大語文課件43“主人”的探究意見

現(xiàn)實生活中“皇帝的新裝”許多礦難是“皇帝的新裝”：明明發(fā)生了礦難，但黑窯主為了巨額利潤卻極力掩蓋事實真相；當(dāng)?shù)毓賳T為了保官和官商勾結(jié)也竭力掩蓋；無良的媒體記者因為得了“封口費”也保持沉默……腐敗現(xiàn)象多是“皇帝的新裝”……各種丑聞多是“皇帝的新裝”……考試作弊現(xiàn)象也可以是“皇帝的新裝”……大語文課件44歸納概括

現(xiàn)在“皇帝的新裝”用來指什么現(xiàn)象?明明不存在，卻必須說存在的事物。明明是錯誤，卻必須說正確的事物。已知是欺騙，卻還要繼續(xù)進(jìn)行的欺騙。不能戳穿的謊言和欺騙。為維護(hù)既得利益而實行的各種“封口術(shù)”

。為了權(quán)力和金錢而接受謊話。迫于壓力而不敢講真話。騙子抓住人們的心理弱點有恃無恐?！笳Z文課件45質(zhì)疑3

兩個騙子難道不怕有人識破他們的詭計，行騙失敗而治罪嗎？答案：不怕。因為他們的騙術(shù)：投其所好，能誘皇帝和大臣上鉤。抓住了皇帝和大臣的要害：愚蠢、自私，虛偽，害怕因說實話丟掉現(xiàn)有職位。在這種情況下，誰都不敢說真話。誰要說真話……（請看下頁故事）大語文課件46歷史典故：指鹿為馬

（《史記·秦始皇本紀(jì)》）ēzhòng趙高欲為亂，恐群臣不聽，乃先設(shè)驗，