蘇教版六年級上冊《練習(xí)2》

練習(xí)2

語文與生活

激趣：王小丫主持的《開心辭典》大家看過沒？今天我們現(xiàn)場也來開展一次，行嗎？“這是一道選擇題，請看題板：

由于他（）成一個商人，日本鬼子沒有認(rèn)出他來。A·化妝B·化裝請選擇！”想一想，王小丫是怎樣主持的？“我選B.”“肯定嗎？”“肯定！”“還改嗎？”“不改了！”“恭喜你，答對了！”區(qū)別：化妝和化裝

化妝運(yùn)用化妝品和工具，采取合乎規(guī)則的步驟和技巧，對人的面部、五官及其他部位進(jìn)行渲染、描畫、整理，增強(qiáng)立體印象?；b1.演員為了適合所扮演的角色的形象而作容貌修飾。

2.假扮

照這個樣子，回答下面的幾個題目。（1）把白糖放到水里，讓它慢慢地（）

A.融化B.溶化C.熔化

A、“融化”是指冰雪變成水，如：山頂積雪融化了。

B、“溶”是形聲字，聲旁是“容”，形旁是“水”，與水和其他液體有關(guān)，如：溶液、溶劑。“溶化”即溶解，是固體或液體物質(zhì)分子均勻分布于一種液體中，如：鹽在水里溶化了。

C、“熔”也是形聲字，聲旁是“容”，形旁是“火”，與火和高溫有關(guān)，如：熔爐，熔鑄。“熔化”是固體物質(zhì)加熱到一定程度變成液體，如：礦石在熔爐里熔化成鐵水。

（2）我家（）有幾棵大榕樹。

A.臨近B.鄰近A、[臨近]:(時間、地區(qū))靠近；接近。如：春節(jié)臨近了。

他住在臨近太湖的一所療養(yǎng)院里。

B、[鄰近]：（1）位置接近。如：我國東部跟朝鮮接壤，跟日本鄰近。

（2）附近。如：學(xué)校鄰近有文化館。

鄰近的一家姓趙的搬走了。

（3）這道名菜，我們要好好（）。

A.品味B.品位A、品味動詞，仔細(xì)體會;玩味。

他經(jīng)過細(xì)細(xì)~，才明白了那句話的含義。B、品位名詞。泛指人或事物的品質(zhì)、水平。示例1、品味--從李孝河學(xué)?；貋韮蓚€多月了，他還時常品味著陜北高原的美麗風(fēng)光和支教老師的音容笑貌。2、品位--現(xiàn)今社會上很多青年一心追崇外語歌曲，以為這樣就提高了自己的品位，其實(shí)不然。

（4）我爸爸的英語棒極了，可以（）讀英文書刊。

A.直接B.直捷C.直截

A、直接：不經(jīng)過中間事物的；不通過第三者的；

B、直截：不拐彎抹角，直截了當(dāng)。也作“直捷”。

C、直捷：不拐彎抹角。

（5）網(wǎng)站的人氣很旺，（）8月底，累計(jì)點(diǎn)擊已達(dá)50萬人次。

A.截至B.截止

截止:到……為止，有明確的終止、結(jié)束含義，表示時間點(diǎn)的語詞一般在其前面，如“報名時間*月*日截止”，一般不后接時間

截至：到某一時間點(diǎn)，沒有明確的終止、結(jié)束含義，可延續(xù)可不延續(xù)，表時間點(diǎn)的語詞一般在其后面，如“截至*月*日有多少人報名”，但可能（報名時間）尚未結(jié)束。

學(xué)生品讀、練習(xí)：（1）一只蜜蜂要釀造一公斤蜜，（）在一百萬朵花上采集原料。必須B.必需（2）建國五十周年的偉大（）鼓舞著億萬人民。A.陳舊B.成就（3）人民英雄紀(jì)念碑像巨人一樣（）在廣場南部。A.毅力B.屹立（4）這種技術(shù)是他祖父（）給他的，距今已經(jīng)有五十多年的歷史了。A、留傳B、流傳（5）隔壁的爺爺（）了，真是（）無常。A、世事B、逝世誦讀與感悟

我不期望回報

給予你了，

我便不期望回報。

如果付出，

就是為了有一天索取，

那么，我將變得多么渺小。

如果，你是湖水，

我樂意是堤岸環(huán)繞；

如果，你是山嶺，

我樂意是裝點(diǎn)你姿容的青草。

人，不一定能使人偉大，

但一定可以

使自己崇高。

汪國真，祖籍廈門，生于1956年6月22日，北京。他中學(xué)畢業(yè)以后進(jìn)入北京第三光學(xué)儀器廠當(dāng)工人，1982年畢業(yè)于暨南大學(xué)中文系。在學(xué)校時，喜讀、寫詩歌，創(chuàng)作的一首打油詩《學(xué)校一天》刊登在中國青年報上。汪國真自稱其創(chuàng)作得益于四個人：李商隱、李清照、普希金、狄金森（美國）。追求普的抒情、狄的凝煉、李的警策、清的清麗。畢業(yè)后，分配在中國藝術(shù)研究院，后任《中國文藝年鑒》編輯部副主任。1990年開始，汪國真擔(dān)任《遼寧青年》、《中國青年》、《女友》的專欄撰稿人。我不期望回報

-----汪國真給予你了，我便不期望回報。如果付出，就是為了有一天索取，那么，我將變得多么渺小。如果，你是湖水，我樂意是堤岸環(huán)繞；如果，你是山嶺，我樂意是裝點(diǎn)你姿容的青草。人，不一定能使人偉大，但一定可以使自己崇高。自學(xué)：1、這首詩揭示了一個人生哲理：2、

體現(xiàn)了積極的人生態(tài)度：3、仿寫：如果如果，你是-------，我樂意是-----------------；如果，你是-------，我樂意是-----------------------。人，不一定能使人偉大，但一定可以使自己崇高。盡量不求回報地為社會、為他人做些事，努力使自己的心靈變得充實(shí)、美麗。押ao韻藍(lán)天白云飄飄森林捉蟲的小鳥寫好鋼筆字認(rèn)真閱讀下面一段文字：

哈爾威船長他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。思考：1.這段文字選自哪篇課文？2.觀察書寫的格式，字與字之間、字與標(biāo)點(diǎn)之間的距離以及每個字放在一行中的位置采訪是人際交往中的一種較高層次

的互動活動。學(xué)習(xí)采訪共分兩部分內(nèi)容：一是采訪的基本注意點(diǎn)；二是采訪的具體要求。

學(xué)習(xí)采訪采訪的幾個注意點(diǎn)1、有一定的目的性，要明確需了解哪些方面的內(nèi)容，要明確解決什么問題；2、確定采訪的對象，列好采訪提綱；3、提問要有禮貌，語言要得體；4、記錄重要的內(nèi)容。佳話賞析（采訪校長）校長：我認(rèn)為學(xué)校發(fā)展靠的是品牌，而質(zhì)量是支撐起這個品牌的基礎(chǔ)，