學(xué)位論文開題報告和文獻(xiàn)綜述寫作指導(dǎo)

學(xué)位論文開題報告和文獻(xiàn)綜述寫作指導(dǎo)眾所周知，學(xué)位的編寫是高等教育中極為重要的一個環(huán)節(jié)，表達(dá)了學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中對專業(yè)知識的整體理解和掌握，其中學(xué)位的能夠表達(dá)畢業(yè)生對學(xué)位論文所涉及領(lǐng)域的國內(nèi)外研究成果掌握程度，能夠反映畢業(yè)生對學(xué)位論文工作的整體設(shè)計及相關(guān)工作安排能力。完成學(xué)位論文的開題報告和文獻(xiàn)綜述是由一系列具有階段性和整體性的步驟組合而成，其中主要有：初定學(xué)位論文研究方向及題目、國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)調(diào)研、確定論文題目及研究內(nèi)容、論文研究方案、技術(shù)路線、規(guī)劃預(yù)期成果、安排論文工作時間。各個組成部分缺一不可，并且具有時間上的銜接性，在學(xué)生實(shí)際的完成過程中，必須根據(jù)導(dǎo)師的自己的專業(yè)實(shí)際情況，逐步完成。這個階段是主要根據(jù)指導(dǎo)老師專業(yè)和研究方向初步制定，需要與導(dǎo)師進(jìn)展交流，了解導(dǎo)師的主攻方向，這個也可以通過系統(tǒng)調(diào)研指導(dǎo)老師在近些年完成的科研工程以及發(fā)表的國內(nèi)外學(xué)術(shù)論文獲得。在初定文章題目時，雖然不同專業(yè)和研究方向具有各自特征，不能一概而論，但是需要注意的是，文章題目切記不能過大、過空，要具有實(shí)際操作性，并且注意所涉及的工作量大小等諸多問題，比方工學(xué)中一級學(xué)科“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”中的“含油氣盆地分析”研究方向，如果是本科生的論文題目，可以是某條斷裂的某種屬性研究，比方幾何學(xué)分析、運(yùn)動學(xué)過程解剖或者動力學(xué)推測等等，工作量不宜過大，能夠在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成相關(guān)問題的解答，如果是碩士生的論文題目，可以是某個含油氣區(qū)的構(gòu)造特征分析及其與油氣成藏的關(guān)系，能夠自己獨(dú)立地完成既定的論文題目;如果是博士生的論文，可以是某個含油氣盆地內(nèi)的整體構(gòu)造變形特征或者部分構(gòu)造變形的機(jī)理性分析等等。文獻(xiàn)調(diào)研階段是整個畢業(yè)論文中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，文獻(xiàn)具有多樣性，整體上可以劃分為公開性文獻(xiàn)和非公開性文獻(xiàn)，其中，公開性文獻(xiàn)有圖書、論文集、科技報告、學(xué)位論文、專利、各類各級標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)庫、學(xué)術(shù)專著、期刊、報紙、網(wǎng)絡(luò)等，非公開性文獻(xiàn)主要包括未發(fā)表的學(xué)術(shù)論文、私人信件、公司或企業(yè)內(nèi)部科技報告、與某人的口頭交流等。較好地完成文獻(xiàn)調(diào)研和綜述需要一定的耐心和細(xì)心，這主要是因?yàn)楦黝愇墨I(xiàn)數(shù)量大、類別多，在選擇文獻(xiàn)時不可能做到逐一參考，應(yīng)注意首先選擇具有代表性的期刊、書籍、作者、會議等等，在此根底上，再逐漸擴(kuò)展，比方含油氣盆地分析專業(yè)方向的代表性期刊有Tectonics、BasinResearch、AAPG、中國科學(xué)（D輯）、地質(zhì)學(xué)報，等等。在文獻(xiàn)調(diào)研和綜述過程中，需要遵守如下幾項(xiàng)原那么：全面系統(tǒng)、重點(diǎn)突出、真實(shí)客觀、條理清晰。完成文獻(xiàn)調(diào)研報告過程中，一定要切記不要羅列各個作者的各自觀點(diǎn)、主張。文獻(xiàn)調(diào)研報告雖說是對前人研究成果的匯總，其中沒有個人工作量和研究成果，但是一篇完美的調(diào)研報告不僅能夠表達(dá)目前國內(nèi)外主要的科研進(jìn)展和學(xué)術(shù)動態(tài)，同時也能夠清楚地指出目前所存在的根本科學(xué)問題。這就要求在進(jìn)展文獻(xiàn)調(diào)研報告的編寫過程中，應(yīng)以研究內(nèi)容為編寫主提綱，在涉及某個部分問題時，可以列出重要的觀點(diǎn)。其中科學(xué)問題的發(fā)現(xiàn)和提出是極其重要的，科學(xué)問題一般以下六個方面：(1)從生產(chǎn)、生活、教學(xué)等實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)有價值的問題;(2)不同觀點(diǎn)和學(xué)派之間有創(chuàng)新的爭論;(3)各學(xué)科之間或邊緣學(xué)科產(chǎn)生的新問題;(4)發(fā)現(xiàn)理論自身存在缺乏或矛盾;(5)發(fā)現(xiàn)新的觀察或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象同原有理論或觀點(diǎn)的矛盾;(6)現(xiàn)有的方法、技術(shù)、工藝等不能滿足社會的開展和需要。在完成文獻(xiàn)調(diào)研之后，在系統(tǒng)總結(jié)國內(nèi)外研究進(jìn)展和存在問題根底之上，可以對初步擬定的論文題目進(jìn)展確定，并對論文進(jìn)展研究內(nèi)容的制定。論文研究內(nèi)容的制定需要具有系統(tǒng)性，各個章節(jié)之間要具有一定的聯(lián)系，這種聯(lián)系總體上可以分為兩種，一是具有逐步遞進(jìn)的特征，即后一章節(jié)是前一章節(jié)的進(jìn)一步研究和分析，比方，對于含油氣盆地專業(yè)的畢業(yè)生而言，主要表現(xiàn)為對研究區(qū)內(nèi)構(gòu)造變形及其演化特征方面的分析，并包括了構(gòu)造對油氣成藏的控制作用，這其中涉及了通過地表地質(zhì)調(diào)查、地震剖面分析、構(gòu)造變形幾何學(xué)、運(yùn)動學(xué)、動力學(xué)分析、構(gòu)造與油藏的控制與影響;另一種是并列關(guān)系，即通過列舉不同地區(qū)或者構(gòu)造變形的不同方面來獲得某種共同屬性，比方，對于含油氣盆地分析專業(yè)的畢業(yè)生來說，如果以“國內(nèi)外前陸盆地差異性分析”為論文題目，那么論文的研究內(nèi)容中，各個章節(jié)多以列舉國內(nèi)外各主要前陸盆地的特征為主要方式。研究特色與創(chuàng)新點(diǎn)是學(xué)位論文中的點(diǎn)睛之筆，需要對學(xué)位論文進(jìn)展高度概括和總結(jié)，從科學(xué)問題本身出發(fā)，準(zhǔn)確總結(jié)出與前人研究成果的差異性，說明學(xué)位論文的創(chuàng)新之處。一般而言，創(chuàng)新點(diǎn)不宜過多，對于本科畢業(yè)生而言，有一個創(chuàng)新點(diǎn)即可，對于碩士畢業(yè)生而言，可以有兩個創(chuàng)新點(diǎn)，對于博士畢業(yè)生而言，有2~4個創(chuàng)新點(diǎn)為宜。論文研究方案是指針對上述研究內(nèi)容而涉及的研究方法，在不同的專業(yè)中，所涉及的方法具有較大的差異性，對于含油氣盆地分析專業(yè)來說，主要的研究方法有：資料收集和分析、構(gòu)造帶比照研究、地震剖面解釋、各類地質(zhì)構(gòu)造圖編制、平衡剖面制作和分析、不整合解析和剝蝕量估算、構(gòu)造年代學(xué)測試與分析，等等。技術(shù)路線是指將各種研究方法按照一定順序排列，為了能夠逐步完成不同研究內(nèi)容。技術(shù)路線的設(shè)計要有系統(tǒng)性和邏輯性，表達(dá)方式一般是流程圖，一般是從根底資料的獲得方式入手，然后是不同研究方法，最后是論文的最終研究目標(biāo)。預(yù)期成果是學(xué)位論文標(biāo)志性內(nèi)容，也是學(xué)位論文最終與前人研究成果差異性的表達(dá)，研究成果可以是對某些科學(xué)問題的答復(fù)，也可以是學(xué)術(shù)專著的發(fā)表出版，也可以是專利技術(shù)等的獲得，也可以是人才的培養(yǎng)，也可以是各類獎項(xiàng)的獲得，等等。在規(guī)劃研究成果的過程中，不能過多規(guī)劃，也不能過少設(shè)計，要與研究內(nèi)容一脈相承，一般來說，一項(xiàng)研究內(nèi)容可以有1~2個預(yù)期成果。論文時間安排的合理與否直接影響到整體論文工作進(jìn)展及最終論文質(zhì)量的好壞。目前，我國各類學(xué)校、各類專業(yè)、各類畢業(yè)生的論文工作時間具有較大差異性，畢業(yè)生可以根據(jù)各自學(xué)校規(guī)定的開題時間作為論文的起始階段，以論文的預(yù)期時間為終點(diǎn)，在此期間安排各項(xiàng)論文工作，在安排的過程中，要與前面的研究內(nèi)容、技術(shù)方法技術(shù)路線相一致，一般以兩個月或者一季度為計時單位進(jìn)展規(guī)劃，由于論文工作需要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)節(jié)時間，故無需在安排時間上詳細(xì)到日期。充足的時間是完成一篇優(yōu)秀學(xué)位論文開題報告與文獻(xiàn)綜述的前提和保證。一般來說，進(jìn)展論文開題和文獻(xiàn)綜述的時候多是畢業(yè)生各類事情較多的時候，比方對于本科畢業(yè)生來說，多是在大學(xué)四年級開始論文工作，此時已經(jīng)是各類招聘會較多的時候，同時也是準(zhǔn)備復(fù)習(xí)考研的重要階段，畢業(yè)生一般會因?yàn)檎夜ぷ骰蛘邆淇级诋厴I(yè)論文的準(zhǔn)備方面分散精力。這就要求畢業(yè)生在思想上認(rèn)真對待畢業(yè)論文的相關(guān)問題，盡可能在不影響其他事情的情況下，抓緊一切可以利用的時間去完成論文相關(guān)任務(wù)。俗話說：“磨刀不誤砍柴工”,如果具有一套切實(shí)有效的工作方法，會使得學(xué)位論文開題報告與文獻(xiàn)綜述工作事半功倍，論文的準(zhǔn)備工作與平時的學(xué)習(xí)不同，平時的學(xué)習(xí)多是以教科書為主，有老師的講解，有課后的習(xí)題等，最后以考試為完畢，但是在學(xué)位論文開題報告與文獻(xiàn)綜述過程中，沒有詳細(xì)的教科書，指導(dǎo)老師也沒有詳細(xì)的研究方案，這就需要畢業(yè)生積極主動地發(fā)揮各自主觀能動性，充分利用自己已經(jīng)掌握的專業(yè)知識和工作能力，綜合對論文工作進(jìn)展設(shè)計和規(guī)劃。論文指導(dǎo)老師在畢業(yè)生完成學(xué)位論文開題報告與文獻(xiàn)綜述過程中，主要起到咨詢和引導(dǎo)的作用，可以適當(dāng)提供相關(guān)根底資