師范生實習報告

第頁師范生實習報告一、教學方面

1、聽課：

學校給我們化學專業(yè)支配的的實習年級是初一。我被安排到的是xx班擔當實習班主任工作和教學工作。

從到的第一天起，我聽了許多的課，除了我自己的科目，我還聽了其他的科目，比如語文、數(shù)學、英語等等。

通過聽課，我覺得我在教學工作上得到了許多幫助。首先，許多時候，我聽完課會和我的科任指導老師一起探討學科問題，并請教一些實際教學中要留意的問題，這對我上課的幫助不容忽視。而不同學科帶來的靈感使得我的課能夠得到肯定的拓展，這讓我的課在后期發(fā)揮更加自如。其次，在聽課的過程中，我相識并了解我班級里的學生，通過向原班主任請教和課后與學生溝通，我能更好地去掌控我的教學課堂，知道如何抓住學生的留意力，在哪一些方面對學生進行引導，如何培育和提高個別學生的綜合素養(yǎng)。

2、備課：

備課實在是一個“痛并歡樂著”的過程，讓我高興讓我憂。學科的教學任務要得到落實，一方面，我要仔細研讀教材、探討教參，并要參考較多的書籍，從中得出最適合學生的教學思路；另一方面，我要考慮學生實際的學習狀況，選擇最有效率的教學方式。

通常，通過聽課、上課我每天都會得到關于學生、教學的一些新狀況，那么這些狀況在每天晚上的備課中，我就要進行適當?shù)奶幚砹?。每次不能想到對應問題的合適的解決方案，我都會覺得很辛苦，這也從另一方面體現(xiàn)出我在老師這個道路上還有很長的路要走。而當我冥思苦想甚至是熬夜之后備好課，得到好的教學思路、教學方式之后，我總難掩興奮之情，和隊友們一起共享。

總之，經(jīng)過實習之后，我才明白，備課辛苦的程度不亞于上課。

3、上課：

聽課是一個鋪墊，是一個向他人學習、仿照的過程，備課是收集各方信息、并與自己的認知進行完全的過程，而上課則是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西的實踐過程。

我上的第一節(jié)課是生物內(nèi)容，當自己站在講臺上的時候，還是會有局促擔心的感覺，但得到指導老師、隊友們的激勵，我鼓起志氣，順當?shù)赝瓿闪宋业牡谝还?jié)課。

二、班主任工作

1、主題班會：

主要是開展小組課外活動的支配和組織的班會課，讓學生豐富課余生活的同時能夠增進與同學之間的友情，也能更了解自己和他人，對自己的學習生活、交際等都是有優(yōu)勢的。

本次實習開展的主題班會以“xx大會”為主題，取得了不錯的效果，學生們都能熱忱的投入到活動中，也能有所收獲，總體而言，對他們來說，是一件頗有意義的事情。

2、個別學生的輔導：

實習任務中包括了要對某一些同學進行重點的了解和培育，我在對班里學生有肯定了解后，選取了幾個同學作為視察和培育對象。

從收獲的結果來看，我的努力還是有肯定效果的，重點培育對象起先改善了一些不好的習慣。同時我和他們之間也有了不錯的師生情意。

3、班級事務管理：

這部分主要包括了對衛(wèi)生打掃狀況（如學校組織的大掃除，平常的班級衛(wèi)生），對學生考勤的監(jiān)督，早上和中午的自修管理，放學管理，快速收發(fā)作業(yè)以及放學管理等。

監(jiān)督學生衛(wèi)生打掃狀況是個比較麻煩的事情，部分學生比較懶散，不是很情愿參加衛(wèi)生打掃，這個過程溝通也就是的途徑了。這一部分工作我受挫不少，但真誠的看法給我贏來不少信任，給了我許多珍貴的閱歷。

實習起先后，我每個星期都會對班級學生的考勤進行整理、總結，然后私下與某些學生溝通，了解狀況，以便跟進。

三、實習總結

實習的日子一晃而過，卻給我們這一支9個人的隊伍留下了美妙、深刻的回憶。對每個隊友們來說，這都是一個從理論到實踐、提高自己、完善自己的過程。兩個月里，我們大家在教學相識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，這也為我們?nèi)蘸笞呱侠蠋煿ぷ鲘徫淮蛳铝肆己玫幕A。通過實習，我們擁有了美妙的教學時間，鼓舞了我們這群在高壓力的就業(yè)環(huán)境中的“新生”，讓我們能夠以更高的實力和更好的信念來面對我們近在眼前的就業(yè)和我們不遠將來的工作生涯！

師范生實習報告3

從9月16號抵達我實習的學校—杭州市青春中學（前進校區(qū)），到11月下旬離開僅兩個個多月，我卻收獲了許多。從而明白，教化實習實在是師范生高校期間很重要的一門功課，是學生理論聯(lián)系實際、提高綜合素養(yǎng)的一個重要途徑，它為我們將來的老師生涯奠定扎實的基礎。

下面我主要從教學和班主任工作兩個方面對這段實習期間進行總結。無論是教學工作還是班主任工作，由于學校的不同，會有很多不同的狀況，所以總結之后，我結合學校的一些實際狀況也作出了個人的一些建議。

一、教學方面

1、聽課

學校給我們化學專業(yè)支配的的實習年級是初一。我被安排到的是初一（10）班擔當實習班主任工作和教學工作。

從到的第一天起，我聽了許多的課，除了我自己的科目科學，我還聽了其他的科目，比如語文、數(shù)學、英語等等。充溢的聽課實踐，我主要學習的內(nèi)容有兩個方面：一是本學科上課的教學方法，教學思路，以及一些學科特色和須要留意的地方；二是學生上課的學習狀況，這個還包括了解各個學生上課的狀況，如睡覺啊、說話啊、對學科的愛好等等。

聽了這么多課之后，我不得不感嘆，老師們教學的睿智充分展示了他們的風采，聽課真是一種享受，在他們身上學到了許多。聽不同老師的課，剛好進行分析總結，即使學科不同，我也可以從中得到教學靈感。

通過聽課，我覺得我在教學工作上得到了許多幫助。首先，許多時候，我聽完課會和我的科任指導老師一起探討學科問題，并請教一些實際教學中要留意的問題，這對我上課的幫助不容忽視。而不同學科帶來的靈感使得我的課能夠得到肯定的拓展，這讓我的課在后期發(fā)揮更加自如。其次，在聽課的過程中，我相識并了解我班級里的學生，通過向原班主任請教和課后與學生溝通，我能更好地去掌控我的教學課堂，知道如何抓住學生的留意力，在哪一些方面對學生進行引導，如何培育和提高個別學生的綜合素養(yǎng)。

2、備課：

備課實在是一個“痛并歡樂著”的過程，讓我高興讓我憂。學科的教學任務要得到落實，一方面，我要仔細研讀教材、探討教參，并要參考較多的書籍，從中得出最適合學生的教學思路；另一方面，我要考慮學生實際的學習狀況，選擇最有效率的教學方式。

通常，通過聽課、上課我每天都會得到關于學生、教學的一些新狀況，那么這些狀況在每天晚上的備課中，我就要進行適當?shù)奶幚砹?。每次不能想到對?/p>

問題的合適的解決方案，我都會覺得很辛苦，這也從另一方面體現(xiàn)出我在老師這個道路上還有很長的路要走。而當我冥思苦想甚至是熬夜之后備好課，得到好的教學思路、教學方式之后，我總難掩興奮之情，和隊友們一起共享。

總之，經(jīng)過實習之后，我才明白，備課其實辛苦的程度不亞于上課。以前我始終以為上課最辛苦，實踐是最重要的一環(huán)。然而，在實習的一個多月里，吃了備課的苦之后，我最終懂得備課的艱辛和重要性，這個在我走上崗位之前懂得我覺得實屬萬幸。

3、上課：

聽課是一個鋪墊，是一個向他人學習、仿照的過程，備課是收集各方信息、并與自己的認知進行完全的過程，而上課則是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西的實踐過程。

我上的第一節(jié)課是生物內(nèi)容，當自己站在講臺上的時候，還是會有局促擔心的感覺，但得到指導老師、隊友們的激勵，我鼓起志氣，順當?shù)赝瓿闪宋业牡谝还?jié)課。這節(jié)課在指導老師給出建議之后，我明白實在有諸多問題，但是因為老師的激勵，還有同學們的認同，給了我勇往直前的動力，使得我可以接著進行接下來的教學工作。

有的時候，一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，特殊是請指導老師進行點評，她中肯、切中要害的點評使得我獲益良多。指導老師不單單從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行訓誨，還總能給出一些對我以后教學生涯的建議，令我豁然開朗。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導老師指出，這讓我們這些學員感到老師工作的確是一件特別細致的工作，教閱歷豐富的老師的悉心指導成為了我們進行教學實習工作信念的來源。

通過聽課、備課、上課，以及評課過程，課后改作業(yè)和試卷閱歷、再上課，我學到了好多。一般每次課上完后，我都會細致分析了取得較好教學效果和反響的部分，并結合聽課老師或者隊友們的建議，進行各種信息的整合，同時，總結出了以下教學方法：

1、創(chuàng)設情景，激發(fā)愛好。

由于學生的基礎較差，教授的時候，最好能夠給學生足夠的教學情境，讓學生能融入教學課堂。

2、制造懸念，引起學生的學習愛好。新奇、愛好都是一種學習的動力，要擅長利用科目、課題中給出來的懸念。

3、圖文并茂，給學生帶來視覺的沖擊，提高學習效率。

4、擅長總結，讓學生復習更加輕松。

二、班主任工作

1、主題班會：

主要是開展小組課外活動的支配和組織的班會課，讓學生豐富課余生活的同時能夠增進與同學之間的友情，也能更了解自己和他人，對自己的學習生活、交際等都是有優(yōu)勢的。

本次實習開展的主題班會以“立足現(xiàn)在，展望將來—期中考試總結大會”為主題，收到了不錯的效果，學生們都能熱忱投入到活動中，也能有所收獲，總體而言，對他們來說，是一件頗有意義的事情。

對于我來說，熬煉了我自己的口才，也提高了我組織活動的實力，突發(fā)狀況應變實力，也培育了我的交際實力。

2、個別學生的輔導：

實習任務中包括了要對某一些同學進行重點的了解和培育，我在對班里學生有肯定了解后，選取了幾個同學作為視察和培育對象。

初為人師，在教化方面是在有些吃力，更怕自己的稚嫩會帶給學生不好的影響，我在進行輔導之前，總是會向原班主任取取經(jīng)，這個過程的學習到太多我在課本中沒有了解到的學問，也能更系統(tǒng)的進行我的輔導。對于個別學生培育，我實行的措施主要有：刻意的關注但不刻意表現(xiàn)，平易接近學生，言傳身教地去影響他們。

從收獲的結果來看，我的努力還是有得到肯定效果的，重點培育對象起先改善了一些不好的習慣。同時我和他們之間也有了不錯的師生情意。

3、班級事務管理：

這部分主要包括了對衛(wèi)生打掃狀況（如學校組織的大掃除，平常的班級衛(wèi)生），對學生考勤的監(jiān)督，早上和中午的自修管理，放學管理，快速收發(fā)作業(yè)以及放學管理等。

監(jiān)督學生衛(wèi)生打掃狀況是個比較麻煩的事情，部分學生比較懶散，不是很情愿參加衛(wèi)生打掃，這個過程溝通也就是唯一的途徑了。這一部分工作我受挫不少，但真誠的看法給我贏來不少信任，給我許多珍貴的閱歷。

實習起先后，我每個星期都會對班級學生的考勤進行整理、總結，然后私下與某些學生溝通，了解狀況，以便跟進。

或許因為我初為人師，對各種工作都很有熱忱，我這這個過程中享受到很多樂趣，也給自己積累了一些閱歷，希望對自己以后的工作有幫助吧。

三、實習建議

給自己和隊友們的建議：

1、實習生們普遍感到應加強師范生的信念教化，讓他們樹立更加明確的目標，為師范生以后的教學工作做打算。

2、到實習學校后，爭取多觀摩優(yōu)秀老師授課，吸取在職老師的教學優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質元素。

3、實習期間應多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做打算。

給實習學校的一些建議：

1、學校起先分了快慢班，可以的話，最好能夠對優(yōu)生和差生進行兼顧，以免挫傷某些學生學習的主動性；

2、個別學生狀況特別，假如時間允許、精力允許，可以多和學生溝通，能夠達到意想不到的效果。

實習的日子一晃而過，卻給我們這一支9個人的隊伍留下了美妙、深刻的回憶。對每個隊友們來說，這都是一個從理論到實踐、提高自己、完善自己的過程。兩個月里，我們大家在教學相識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，這也為我們?nèi)蘸笞呱侠蠋煿ぷ鲘徫淮蛳铝肆己玫幕A。通過實習，我們擁有了美妙的第一段教學時間，鼓舞了我們這群在高壓力的就業(yè)環(huán)境中的“新生”，讓我們能夠以更高的實力和更好的信念來面對我們近在眼前的就業(yè)和我們不遠將來的工作生涯！

師范生實習報告4

實習是一個師范生成長為一位合格老師的必經(jīng)之路，也是檢驗每一位師范生教學技能的前奏；實習是師范生教學生涯的起先，是師范生展示成果的舞臺！面對實習我既有幾分興奮又有幾分擔憂，興奮的是我即將走上夢寐以求的教學舞臺在那兒綻開我教學生涯中的第一堂課，面對我的第一波學生，即便只是為期一個月實習學生；擔憂的是怕自己不能很好的完成學校支配的實習任務，不能搞好實習學校交給我的教學任務，不能順當?shù)耐陚涞慕獯饘W生的質疑，怕自己不能很好把握學校“立德樹人”的校訓！

20xx年9月1日我懷著沉重而興奮的心情走進了我闊別五年的母校華坪縣中心中學，在這兒承載著我中學時代的記憶，中學生活中的點點滴滴。五年前我從這兒畢業(yè)進入更深層次的學習，而今回到母校進行我的教學實習，開展我的教學工作。面對我的學弟學妹們，我無比激烈興奮，在他們身上看到了中學時代活潑奮進的我們，看到了曾經(jīng)那個渴求學問追尋志向的我們；面對我的老師們，心中滿是愧疚，終歸當年的我很頑皮，很叛逆，在那個時代總是讓老師操勞；面對我的母校，我無比的驕傲，是它培育了我，是它帶我走過那個朦朧無知的年頭，是她引領我走到了今日的學習，也是她為我供應了一個展示自我的舞臺。

在為期一個月的實習中，讓我體會到做為一名老師經(jīng)驗的點點滴滴，讓我初次體會到作為一名老師的酸甜苦辣。在教學實習中虛心聽取指導老師的建議，充分調(diào)動學生學習主動性，仔細開展每一堂課的教學，仔細總結教學閱歷，認仔細真，踏踏實實，勤勤懇懇，任勞任怨地開展實習工作，雖然很累很苦，但也有許多收獲。

一、實習目的

實習對于我一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的，也是必要的，它不僅為我們供應了一個在生源地展示自己教學技能的機會，還為我們供應了一個檢驗自己學業(yè)成果的舞臺。這不僅僅是學校支配的教學任務，更是一個了解學生學情、熟識教學方法策略和各個教學環(huán)節(jié)的機會，還是一個把理論和實踐相結合的機遇，為此我在為期一個月的實習工作中仔細研習教材，總結學生學情，在教學過程中剛好精確的處理學生提問和質疑，并在教學中恰當處理師生關系。為期一個月的實習轉瞬即逝，通過實習，我充溢了自己，學會了如何教學，如何處理師生關系，學習到了很多未曾接觸過的東西，在實習中很快的將理論和實踐相結合。經(jīng)驗了這段實習生活，讓我感受到新一代老師肩上的重擔，體會到老師的艱辛和不易。在實習過程中，我對比自己的中學時代，感受著我們與90后學生的差別，90后的學生領悟實力、信息接收實力、對新事物的認知實力都遠遠的超越我們的時代，這對我們師范生提出了越來越高的學問要求、教學技能和豐富的學問蘊含。實習過程中，我嫻熟地駕馭了教學技能，不但如此，我還學會了如何處理與學生關系的技巧。

二、實習學校簡介

華坪縣中心鎮(zhèn)中心中學原稱華坪縣中心鎮(zhèn)第七中學，是一所位于華坪縣縣城西北處，背靠獅子山，接近鯉魚河，是我縣師資相對較好、離縣城最近的一所初等中學，共有教職工百余名，其中優(yōu)秀老師占百分之七十左右，中學骨干老師占百分之十五左右，自辦學至今為我縣培育了近萬名優(yōu)秀畢業(yè)生。該?，F(xiàn)有三十余個教學班，在校生近兩千余名，其中畢業(yè)班九個，一個重點試驗班。

三、實習內(nèi)容

（一）聽課見習

20xx年9月1日，實習學校正式開學，主要任務是學生報名和開展學前教化，在實習指導老師陳昌春老師的支配下，我參與了初二119班的學前教化，學生報到后，119班班主任舒順忠老師在班上開展了近一個小時的學前教化，內(nèi)容如下：

1、新學期起先，應訂立本學度的學習目標；

2、新學期新風貌，在新的一個學期，大家升了一個年級，必需訂正初一年級養(yǎng)成的不良學習習慣，培育良好的學習風貌；

3、樹班風，促和諧，在新學期教學起先前，先要樹立良好的班風，促進班級間的和諧，同學間的和諧，營造一個良好的學習環(huán)境；

4、樹立正確的學習觀念和合理切合實際的目標志向。

師范生實習報告5

很久以前，我就期盼著在九月份迎來我人生中的第一批學生；很久以前，我就立志要把我全部的愛獻給我的這群孩子們；很久前，我就向往著到處洋溢著華蜜和愛的教化。老師是一份充溢著無窮無盡學問的職業(yè)，這些學問是一輩子也窮盡不了的，它充溢著精神的安慰，學問的樂趣?，F(xiàn)如今，我也正努力地將愛撒播在鄂州中學高一十二班中，一份耕耘一份收獲，我也獲得了學生滿滿的愛。

近一個月來，我和那群孩子們朝夕相處，他們的喜怒哀樂牽動著我的情感，體操匯演獲得了全校其次的成果讓我隨著他們激情澎湃；上自習紀律不好被校領導指責讓我跟著他們憂愁；上體育課時的自由活動讓我跟著他們輕松滿意……我全身心地投入到班主任工作和語文教學中，努力地將教化的愛自然而然地貫穿于教化的每一個環(huán)節(jié)，也不聲不響地體現(xiàn)在教化的每一個細微環(huán)節(jié)上。當學生感受到老師的發(fā)自肺腑的愛時，相應地，學生也會將這些愛回饋給老師。他們的愛是我精神的安慰，是我工作中最大的華蜜。

九月三十日下午，高一進行體操匯演。那天，火熱的太陽炙烤著大地，我冒著酷暑來到操場上，有的學生對我說：“老師，這么熱，你怎么還下來了，快去辦公室吧，辦公室有空調(diào)?！庇械耐瑢W說：“老師，怎么沒帶太陽傘傘，撐把傘也可以遮遮太陽。”還有的同學說：“老師，這么曬，快上去吧，要不一會就曬黑了?！碑敃r，聽著他們七嘴八舌，我快樂地笑了。一瞬間內(nèi)心是滿滿的感動。他們對我的愛惜疼惜深深打動了我，來自學生的關懷深深地暖和了我的心。

十月八號上午是我第一次面對這么多真正的中學生上一堂真正的語文課，盡管上課前做了仔細的打算，但終歸是第一次上課，面對那么多學生和聽課老師，有些小驚慌，對教學的進度和時間把握也不好。但我善解人意的學生給了我前進的動力。課后他們遞給我許多小紙條，紙條上寫滿了激勵的話語。一位同學寫到：老師，我們聽你的課很輕松舒適，也請老師上課沒關系張，放輕松些就行，老師辛苦了。一位同學寫到：小張老師，大家都特別喜愛你上課啦，老師是我們自己人，有什么可驚慌的呀。一位同學寫到：老師的課完美無缺，完備無缺。老師再接再厲，勇往直前?？粗粡垙埿〖垪l，我知道我沒有你們所說的那么優(yōu)秀，但是你們依舊用自己的方式激勵著我。你們的愛是我前進的動力。

來自于學生的愛太多太多，每次你們送我明信片，每次你們向我訴說你們的心聲，每次你們邀請我和你們一起去上體育課時……我覺得我正一步步地走進了你們的內(nèi)心世界，和你們一起快樂一起憂愁，感謝你們的愛惜，也感謝你們的信任。當你們主動向我放開心扉，當你們把我看成你們自己人時，我的教化只舟便已駛入勝利的港灣。

師范生實習報告6

那時是抱著一種完成學校任務的心態(tài)來任職，歷時兩個月的實習接近了尾聲?；叵雰蓚€月前剛踏進這所學校。前面的幾個禮拜就機械的幫著老師批改著一疊疊厚厚的作業(yè)本，完全沒有一點樂趣，只想著實習能早點結束，也好放下這繁忙而無意義的工作。不知不覺的這一想法從第一次上講臺起先漸漸變更。

之前始終在拖，第一次上臺講課是實習一個月以后。沒有那種想講課的沖動，直到那次指導老師臨時有事我才不得不上去給他上課，由于是第一次的關系，無論是還是臺下的同學都很是興奮，終歸這節(jié)課對大家來說都是簇新的講課期間臺下還是會發(fā)出那種上課開小差的聲音，因為之前聽課的時候早就領教到這個班的風格，所以也沒那么生氣，只是跟指導老師的方式不一樣，沒有任由他下面折騰，而是讓他一個個站上講臺回答問題，對于這種師生斗的情形我早就在心里彩排過好幾次了不管他有什么樣的舉動都將在意料之中，可能是年齡比較相近的關系，對我也沒有任何的拘束，看著我時候臉上都帶著笑容，真不知道是天真還是引誘他笑，原來肅穆的課堂氣氛變得比較溫柔，四非常鐘的時間也就在不知不覺中過去了想跟他羈絆就是那堂課以后漸漸形成的

學生們就起先接連跟我溝通起來，自從第一節(jié)課以后。原來一起先他誤以為我那種很兇的惡魔老師，所以都不敢接近，直到上課之后才發(fā)覺不是那樣，就算在樓道里迎面走過也會很有禮貌的說聲“老師好”這種感覺是以前沒有過的

甲型流感爆發(fā)，之后沒多久。學校里人心惶惶，因為學校是這種流感的易發(fā)地點，幾乎每天都接連有人因為發(fā)燒而請假，學校對此也特別重視，吩咐老師們白天一大早就要在校門口站崗，測每一個進校學生的體溫，如發(fā)覺異樣立刻報告，那幾天對我來說真是苦痛，原來學校開放時間就早，這么一來我就要比學生們更早到學校，每天五點半就早早的從床上爬起來，學校也已經(jīng)六點半，手里拿著個溫度器，朝著每一個走來的學生腦袋上照一下，每次碰上自己班的學生就會不醇厚，那里跟我躲，照一次不行還得照其次次，都是群愛動的小鬼，估計就是這個愛動的緣由使得我班的學生免疫力個個都很好，那段時間竟然都沒人發(fā)燒，全員到齊。進行著正常的考試，有幾個淘氣的孩子還怨氣沖天，只怪身體太好，不然就能請假回家不用考試，典型小孩子的無趣想法。

來辦公室問問題的學生越來越多，隨著時間的推移。有的甚至濫竽充數(shù)，拿著作業(yè)跑來跟我閑聊，當時還真有點懊悔給了這種友善的印象，否則我就可以清凈許多，其他任課老師也開玩笑說我人氣很旺，讓我著實風光了一把。

校運動會就要實行了怎么什么事都在這兩個月里冒出來了接下來我工作就是帶著這幫學生排練運動會的入場式跟訓練參與競賽的運動員們一到中午，沒過多久。整班人浩浩蕩蕩的來到操場，排好了方隊，那里走著正步喊著口號，看著平日里嘻嘻哈哈的一臉肅穆的走著正步嘴里喊著口號讓我忍不住在一旁偷笑，被他發(fā)覺，跟著也一個個笑起來，結果第一次彩排就這么給糟蹋了還挨了老師一頓訓，當然，不在挨訓的范圍里。傍晚放學以后，被班里的女學生拉著去了操場跟運動員們比試，跑步，跳遠。以為能贏我又是小孩子無趣的想法，好歹我體育成果在以往就不遜色，跑步把他遠遠的甩在后頭，跳遠也留給了一個很難跨越的記錄，信任，那次以后我心目中的地位確定提高了不少，甚至能想象他崇拜的表情。

走著訓練過的正步喊著熟識到不能再熟的口號，一個禮拜之后。運動會正式的起先了跑步，實心球，跳遠，運動項目雖然寥寥無幾，不過孩子們熱忱不會因此減弱，那天我任務是計時，所以只能在一個點，不能看到全部的競賽的確有點惋惜，不過間或會望見幾個頭上冒著汗的班的同學經(jīng)過，也忍不住幫他加油，雖然到最終還是跑了個最終一名，但是眼里名次根本不重要，重要的能跟自己的伙伴一起參與競賽。這也將是學生時代不行或缺的珍貴財寶。運動會在上午就全部結束，結束之后我叫齊了幾個沒拿到名次的一起在外面吃了午飯，就當是給他勸慰獎，其實對我來說也代表著我實習即將結束，那天我讓他破例喝了點啤酒，而且都保證回家絕不跟父母說，就當是男人們之間的承諾。就這樣，運動會之后的其次天也就是實習的最終一天也到來了其實那天上課的內(nèi)容也不是很重要，還是保持著一貫的輕松氣氛結束了最終的一節(jié)課，下課鈴響后也像平常一樣跟著上來的幾個學生閑聊，還有同學在問明天上什么課跟期中考試什么時候考之類的問題，也難怪，沒告知過他實習結束了也以為我還會上明天，后天甚至以后的課，那天放學后跟他打招呼也是明天見”因為我知道我還會回來給他講題目，就算以后我不在這所學校教書，但是算是第一批學生，凡是第一都是最難忘的兩個月之前的萬萬沒有想到這兩個月的實習生活更加堅決了當時想當老師的決心。

但我認為我收獲很大，雖然兩個月的實習時間很短。信任在以后的日子里，隨著我深化學習和實踐，會當好一名人民老師。

師范生實習報告7

實習是一個師范生成長為一位合格老師的必經(jīng)之路，也是檢驗每一位師范生教學技能的前奏;實習是師范生教學生涯的起先，是師范生展示成果的舞臺!面對實習我既有幾分興奮又有幾分擔憂，興奮的是我即將走上夢寐以求的教學舞臺在那兒綻開我教學生涯中的第一堂課，面對我的第一波學生，即便只是為期一個月實習學生;擔憂的是怕自己不能很好的完成學校支配的實習任務，不能搞好實習學校交給我的教學任務，不能順當?shù)耐陚涞慕獯饘W生的質疑，怕自己不能很好把握學?！傲⒌聵淙恕钡男Ｓ?

20xx年9月1日我懷著沉重而興奮的心情走進了我闊別五年的母校——xx縣中心中學，在這兒承載著我中學時代的記憶，中學生活中的點點滴滴。五年前我從這兒畢業(yè)進入更深層次的學習，而今回到母校進行我的教學實習，開展我的教學工作。面對我的學弟學妹們，我無比激烈興奮，在他們身上看到了中學時代活潑奮進的我們，看到了曾經(jīng)那個渴求學問追尋志向的我們;面對我的老師們，心中滿是愧疚，終歸當年的我很頑皮，很叛逆，在那個時代總是讓老師操勞;面對我的母校，我無比的驕傲，是它培育了我，是它帶我走過那個朦朧無知的年頭，是她引領我走到了今日的學習，也是她為我供應了一個展示自我的舞臺

在為期一個月的實習中，讓我體會到做為一名老師經(jīng)驗的點點滴滴，讓我初次體會到作為一名老師的酸甜苦辣。在教學實習中虛心聽取指導老師的建議，充分調(diào)動學生學習主動性，仔細開展每一堂課的教學，出國留學仔細總結教學閱歷，認仔細真，踏踏實實，勤勤懇懇，任勞任怨地開展實習工作，雖然很累很苦，但也有許多收獲。

一、實習目的

實習對于我——一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的，也是必要的，它不僅為我們供應了一個在生源地展示自己教學技能的機會，還為我們供應了一個檢驗自己學業(yè)成果的舞臺。這不僅僅是學校支配的教學任務，更是一個了解學生學情、熟識教學方法策略和各個教學環(huán)節(jié)的機會，還是一個把理論和實踐相結合的機遇，為此我在為期一個月的實習工作中仔細研習教材，總結學生學情，在教學過程中剛好精確的處理學生提問和質疑，并在教學中恰當處理師生關系。

為期一個月的實習轉瞬即逝，通過實習，我充溢了自己，學會了如何教學，如何處理師生關系，學習到了很多未曾接觸過的東西，在實習中很快的將理論和實踐相結合。經(jīng)驗了這段實習生活，讓我感受到新一代老師肩上的重擔，體會到老師的艱辛和不易。在實習過程中，我對比自己的中學時代，感受著我們與90后學生的差別，90后的學生領悟實力、信息接收實力、對新事物的認知實力都遠遠的超越我們的時代，這對我們師范生提出了越來越高的學問要求、教學技能和豐富的學問蘊含。實習過程中，我嫻熟地駕馭了教學技能，不但如此，我還學會了如何處理與學生關系的技巧。

(一)聽課見習

20xx年9月1日，實習學校正式開學，主要任務是學生報名和開展學前教化，在實習指導老師陳老師的支配下，我參與了初二119班的學前教化，學生報到后，119班班主任舒老師在班上開展了近一個小時的學前教化，內(nèi)容如下：

1、新學期起先，應訂立本學度的學習目標;

2、新學期新風貌，在新的一個學期，大家升了一個年級，必需訂正初一年級養(yǎng)成的不良學習習慣，培育良好的學習風貌;

3、樹班風，促和諧，在新學期教學起先前，先要樹立良好的班風，促進班級間的和諧，同學間的和諧，營造一個良好的學習環(huán)境;

4、樹立正確的學習觀念和合理切合實際的目標志向。

教化實習是師范生高校期間很重要的一門功課，是學生理論聯(lián)系實際、提高綜合素養(yǎng)的重要指向，同時也為將來的老師生涯奠定基礎。

下面我主要從教學和班主任工作兩個方面對這段實習期間進行總結。

老師們教學的睿智展示了他們的風采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學到了許多。聽不同老師的課，剛好進行分析總結，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法。

上課：聽課是一個鋪墊，一個向他人學習、仿照的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西。國慶回來后起先上課，且上課量漸漸增加，首先當然是要自己構思教學設計，制作多媒體課件。

我的第一次上課是講其次章第一節(jié)《物質的分類》，當自己站在講臺上的時候，還是會有局促擔心的感覺，但得到學生與老師的激勵，漸漸熟識并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行訓誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被一一指出，這讓我們這些學員感到老師工作的確是一件特別細致的工作，教閱歷豐富的老師的悉心指導成為了我們進行教學實習工作信念的來源。

記得有一次與胡老師交談時，老師這樣說，“我們老師往往擔憂學生會不懂，所以在課堂上不斷地說?？墒?，我們說的學生又會記住多少呢?所以我們還是應當放手讓學生自己多說，多做。”胡老師的這些話既委婉地指出了實習老師存在普遍的不足，又是那樣地精辟而又好用，使我們深受啟發(fā)。接下來我仔細進行課后反思，完成自我診斷分析報告，并依據(jù)這些看法修改診斷課的教學設計，為下次課做好打算。通過診斷——提高這樣的過程，我的教學水平得到了肯定的提高。

通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學到了好多。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，其關鍵在于仔細與愛心。有了仔細的教學看法，才能嚴謹細致地打算教學內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的愛好和對學生的愛心，才能依據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后，我都會細致分析了取得較好教學效果和反響的部分，總結出了以下教學方法：

3、對比之中見真知。對比的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結論。

4、多媒體協(xié)助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學供應大量多媒體實景資料，直觀生動。

二、班主任工作

我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日狀況，并進行一些主題班會的教化。

早讀：實習時，我每天都是六點鐘左右起床，七點鐘準時出現(xiàn)在高一的教學樓，學生早讀時間是七點十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作則，但是還是常常有學生不早讀，或偷偷講話，或在補作業(yè)，這時要和科代表一起，帶動學生早讀，并多一些巡察。晚自修：學校統(tǒng)一要求學生要在7:00回到班級晚修的。高一七班的晚修狀況一般都是挺不錯的，所以我可以有時間進行自己的備課。

值日：起先一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，班主任於老師說過許多次，但學生對此麻木不仁。很多學生值日并不仔細，所以衛(wèi)生工作總是沒做好，為此常常被扣分。我有時候會自己動手撿起一些垃圾，后來於老師說其實對于不仔細值日，如不常常倒垃圾，講臺常常沒有剛好清理干凈的狀況，有時候會好好教化一下學生，但是要求他們自己動手做好，而不是總幫助他們，這樣有助于培育他們的主動性。

主題班會：進行一些主題教化，或是在校運會前的一些動員，或是有時候班風不好的教化，也包括對表現(xiàn)突出的同學的表揚，通過主題班會，提升了自己對學生思想教化工作重要性的理解，也熬煉了自己的語言表達實力。

三、實習建議

1、同學們普遍感到應加強師范生的信念教化，讓他們樹立更加明確的目標，為師范生以后的教學工作做打算。

2、到實習學校后，爭取多觀摩優(yōu)秀老師授課，吸取在職老師的教學優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質元素。

3、實習期間應多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做打算。

師范生實習報告8

離開了校內(nèi)生活，我進行了短期見習工作。正值金秋x月，我到xx小學進行見習，在x個月的見習中，我能主動地幫助班主任管理班務和同學們，幫助任課老師批改作業(yè)和做排版設計，能完成一節(jié)班會課，主動地引發(fā)出學生的好動，主動，效果良好。

在期間聽不同老師各種各類的課程，在聽課過程中能仔細的做筆記，總結每一節(jié)課，從中學習不同的老師的教學方法。主動地與班主任，同學們談話，了解老師的工作與同學們的學習狀況。

在見習的期間，讓我的思想漸漸成熟，在今后的日子里，我將接著努力學習，不斷改善自己的不足，汲取更多的專業(yè)學問，提高自己的相識水平和應變實力。

在口語表達方面多下功夫。通過這次的見習，讓我知道了作為一名小學老師應具有良好的道德修養(yǎng)，良好的精神面貌，談吐大方，對學生應耐性，友善，學生提出的問題要委婉地回答，建立良好的師生關系。

在整個見習過程中，我樂于參于，重在體會，汲取了諸多老師的精華，同時也發(fā)覺了自身許多的不足地方。在以后的工作和生活中，我會仔細地把握發(fā)以后的這段時間，多學習，勤思索，擅長發(fā)覺。

對于師范生來說，實習讓我邁出了老師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。x年x月x日至x月x日，我在x縣x鎮(zhèn)鎮(zhèn)xx小學實習兩個多月。在這兩個多月內(nèi)，我頂替原四（2）班班主任的崗位，實習期間主要負責教授的科目是數(shù)學，兼顧美術、思想品德、信息技術、科學、科技文體活動等科目。作為實習班主任，帶領該班學生參與運動會、文藝匯演，早操、課間操時維持秩序，幫忙分早餐，晚自習下班指導功課，做了幾名后進生的思想工作，籌辦了“我為紅領巾添光彩”主題班會。在整個實習期間，我本著對學生負責的看法盡全力做好每一件事情。這次實習令我感受頗多，讓我深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。實習期間，遵守學校的規(guī)章制度，能主動協(xié)作班主任開展工作，幫助掌控班級，管理學生，跟班參與班級的日常工作，全身心投入到教學和班級管理當中。

在實習中，我感受最深刻的是老師除了在課堂上真正做到以學生為主體，充分調(diào)動他們的學習主動性和主動性外，還必需主動運用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的勝利。依據(jù)實習學校學生的特點，在教學過程中我盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學習主動性，多與學生互動，比如盡量多抽取學生起來回答問題。

在擔當實習班主任的過程中，我深刻體會到了作為一名班主任的不易，班主任工作瑣碎繁雜。班主任除了要做好自己的學科教學外，還要增加許多其他方面的工作。作為他們的班主任，我常常與他們進行溝通，因材施教，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教化效果。

以上就是我的實習鑒定，實習過程中當然還存在一些不足，比如不能第一時間發(fā)覺并處理學生報告的問題。實習讓我成為老師的基本素養(yǎng)得到了鞏固和加強?！皞鞯朗跇I(yè)解惑”，實習這一段時間里我收獲了學問，收獲了經(jīng)驗，收獲了指導老師的關愛和訓誨，同時更收獲了學生真摯的感情。我會接著努力爭取成為一名合格的人民老師！

實習學校領導評語

該實習生在實習期間，表現(xiàn)出劇烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德，實習看法極其仔細，工作主動，細心踏實，能虛心接受指導，較好地駕馭了方法與技巧，在教學上，表現(xiàn)出高度熱忱，保質保量完成領導交辦的工作，能夠嚴格遵守我校的各項規(guī)章制度，能與同事和諧相處，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神，被師生一樣評價是一位優(yōu)秀的實習老師。

實習指導老師評語

該實習生實習期間工作仔細，勤奮好學，踏實肯干，教學上講解具體，能兼顧不同程度學生的須要，亦能依據(jù)學生反應及老師指導調(diào)整板書、速度及教學方式，努力求得學生最大利益。批改作業(yè)仔細，評語多樣，豐富懇切。經(jīng)過學習、實踐和熬煉，能夠將所學理論指導實際工作，擅長思索，舉一反三，被師生一樣評價是一位優(yōu)秀的實習老師。

實習班主任評語

該實習生在實習班主任工作期間，能主動協(xié)作班主任開展工作，幫助掌控班級，管理學生，跟班參與班級的日常工作，全身心投入班級管理。能較快地熟識班情，獨立妥當處理班級日常事務?？釔蹖W生、關切學生，特殊留意對學生的個別教化，效果良好，深受學生愛戴，被師生一樣認為是一位優(yōu)秀的實習班主任。

小組看法

該同學在實習期間，遵守學校的規(guī)章制度，為人虛心、仔細、勤奮好學，刻苦鉆研教法。敬重指導老師及實習學校老師。經(jīng)過兩個多月的學習、實踐和熬煉，能將所學理論指導實際工作，擅長思索，舉一反三。總的來說，經(jīng)過實習期間的工作和學習，該同學基本上完成了學校交給的各項任務，綜合素養(yǎng)得到較大提高，達到了實習的目的。

該同學在兩個多月的實習中，遵守學校的規(guī)章制度，能比較快速、全面地了解各年級學生的特點并全身心投入工作。負責多個年級，她細心備課、仔細組織，用真誠的心對待每一個學生。在會議上能細致傾聽、耐性詢問、仔細思索，最終幫助老師完成小組的任務，表現(xiàn)出劇烈的敬業(yè)精神。

師范生實習報告9

一、實習時間：

20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

二、實習地點：

花果山大村小學

三、實習過程與感受：

20xx年10月8日到13號，我和其他九個同學一起在大村小學實習。雖然只有短短的5天，但是我的收獲卻頗多。

我們一行九個人是自己聯(lián)系的學校。大村小學的校長接待了我們，把我們分別分在了三年級到五年級的不同班，兩個同學一個班級。才進學校的時候，就發(fā)覺孩子們好有熱忱與活力，校內(nèi)里很喧鬧。我和范永慧在五年級王加芝老師所帶的五年級二班實習，二班一共有三十六個學生。那是一個很一般的班級，紀律成果都不怎么好，有時候會很亂，亂到老師都不想來，但是上課的時候會略微好。后來聽他們班的老師講，她們班都能比其他班平均分低十幾分。第一天只是熟識了環(huán)境，了解了狀況。他們班的孩子特殊的淘氣，有時候我都感覺有點力不從心。雖然實習只有5天，但是我真的感覺很累，每天學生們都很吵，有時候我在想是不是自己老了，沒有分精力了？總的來說，孩子們很可愛，一下課就圍著我們問這問那，再感到無奈的同時也很快樂。

教化實習實踐過程：聽課。教化實習的主要目的是讓學生在指導老師的引導下，觀摩老師上課方法、技巧等。聽課是教化實習的主要內(nèi)容。我院規(guī)定在一周的實習中需完成至少15課的實習任務。我在老師的支配指導下，分別對四年級和五年級的語數(shù)外為主，其他課型齊頭的方式，主動主動的完成了聽課任務，收到良好的效果。

一、語文

教語文的郭老師是一個很有教學技巧和閱歷的老師。比如在教學《推敲》時，她是先在上課前一些文章之后反復修改來引出本節(jié)課的內(nèi)容，在帶同學們一起看本節(jié)課主子公作詩反復修改的情景。老師特別的細心，她會把課內(nèi)的重點的詞語、生字都工工整整的寫在黑板上，然后帶著同學們一起學習，強調(diào)每個字。她還能一上課就調(diào)動了學生的主動性，讓孩子想要去細讀課文。比如在檢查學生對一個單元詞語的駕馭狀況時，是在黑板上書寫出詞語，然后問學生喜愛哪個詞語，為什么，并以該詞語造句。通過這種方法，不僅使學生駕馭了詞義，同時還熬煉了學生說話以及寫作的實力。聽了郭老師的課，我發(fā)覺自己語文專業(yè)學問很差。積累不夠，這是最大的缺陷。作為一個語文老師，必需要有過硬的語文學問基礎。而且許多詞語的出處和相關的典故我也不知道，所以在將來的學習里，我要豐富我的語文學問，多看些書，最至少讓自己能夠在別人問的時候不是一問三不知。

二、數(shù)學

數(shù)學是班主任王加芝老師帶的，講課比較形象詳細，照看到了學生的思維發(fā)展特點。同時也很好地留意到了學問的過渡。比如講“將數(shù)改寫成用億和萬做單位”這節(jié)課的時候，是先用角表示元，再過渡到用小數(shù)來表示元角分。再比如用長度講解小數(shù)時，是從分數(shù)到小數(shù)，然后總結出結論：在將一個數(shù)改寫成“萬”做單位時，要從右面的個位起先，向左數(shù)出四位，在它的前面點上小數(shù)點。在將一個數(shù)改寫成“億”做單位時，要從右面的個位起先，向左數(shù)出八位，在它的前面點上小數(shù)點。小學數(shù)學是一門應用性比較強的學科，可以說在生活中是無處不在的。王老師告知我，在學習中應當支配充分的練習，讓學生駕馭一種做題的方法，總結一類題的解題思路。王老師還告知我們，現(xiàn)在的小學數(shù)學課程支配與以前不同，習題少了，沒以前具體了，所以上課時更應當留意講解的具體與否，必需支配足夠的習題讓學生做。對比王老師的課堂，我發(fā)覺我講課的時候有許多的不足，課堂講的不夠具體，練習也太少，根本不能達到讓學生學透的程度，作為一個將來的數(shù)學老師，我真的很慚愧，我以后肯定會改進的。

三、英語

教英語的老師是個很年輕的女老師。上課的氛圍特殊好，課堂上同學神激情四射，特殊的有活力。她上課也很留意教學的生動性，比如她講一個動詞的時候，她會讓同學們仿照這個動作，然后讓同學們讀出來，在嘗試著拼法。在講課文的時候，假如她讓背誦了，其次天她會讓同學們表演雙簧，特殊的有創(chuàng)意。老師對學生要求也很嚴格。不能讀的句子單詞，總會督促學生相識。但是這個老師上課也有缺點，她的口語不好，L/N不分，有點誤導孩子。

期盼已久的實習周已經(jīng)結束了，雖然只是短短的一個星期，但感受還是蠻深的，以前作為一名學生坐在課室聽課，和現(xiàn)在作為一名準老師坐在課室聽課是完全不同的感受，感覺自己學到了一些在平常課堂上學不到的東西。在課堂上，學生會有許多狀況，還有各種想法，在這一點上，我認為他們的想象力是我們應當呵護的重要方面，這就要求一個老師上課要有敏捷的思維，要有較強的課堂駕馭實力。全部的這些讓我明白，我們應當多多熬煉自己。積累教學閱歷，找到正確敏捷的教學方法。

不過還是有許多的問題，現(xiàn)在的小孩膽子都太大了，我們是十一之后取得，在五（2）班里面得有將近十個一點作業(yè)都沒做的，我自己感覺很驚訝，感覺很無力，如若我遇到這樣的班我確定頭疼，老師也只能給他們延長交作業(yè)的時間，這個嚴峻須要家長的協(xié)作，不然老師真的很難做。

總之，這次的實習讓我明白了許多，懂得了許多。在以后的日子里，我要多多熬煉自己。爭取做一個合格的老師，爭取做一個好老師。

師范生實習報告10

xx年xx月xx日到xx月xx日之間，我和其他9位同學來到佛山市官窯其次初級中學進行為期40天的教化實習。40天的實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在二中校領導。老師及帶隊老師的支持和指導下，在計算機科組老師特殊是指導老師吳老師和原班主任李老師的幫助輔導下。我的實習工作了得了比較圓滿的勝利。

一、教學工作

實習學校給我支配的教學科目是《初中信息技術》。由于每一個班級一星期只有一節(jié)課，所以我教授了三個班級的課。分別是:202、207和107班。共上了6節(jié)課。這是門操作性較強的課，要留意動手實力的培育與訓練。在第一周見習的聽課過程中，我基本上了解了課程進度和科組老師的教學方法。他們都是按一份份練習進行講解。應試教化成分較多。在上課過程中課堂氣氛比較悶，與學生互動少。在召開小組會議時，我們組員中有人提出了個方法。就是把題目改頭換面。這就就能吸引學生的留意力和激發(fā)他們的學習動力。在后來的教學活動中證明白這個方法是可行的。在最終的總結溝通會上。科組老師也對我們這一改動加以表揚。如在教學生字體設置與插入藝術字時，原題目是給出一段文字，讓學生進行設置。這樣比較枯。而我們就把題目改為一份自我介紹。先讓學生看一份自己做好的。吸引學生留意力，之后要他們照著做。把名字。性別等進行設置。而標題“自我介紹"則作為藝術字插入。這樣，在學到學問點的同時激發(fā)了學生的學習愛好，活躍了課堂氣氛?？偟脕碚f，在整個教學過程中，很好的完成了教學任務和教學目標。

二、班主任工作實習

在班主任工作實習這一塊，我?guī)У氖?07班。是個剛由小學升上初中的班級。班上有55位學生。由于人數(shù)較多，第一次面介紹完。我就盡量地把全班同學的名字登記來，這樣能給學生親切感。我的工作牽強做到了這一點。一些學生感到很驚異。也拉近了與學生的距離。接下來的時間。我常下到班級。下到宿舍跟同學進行溝通。了解學生狀況。下午放學后還跟學生一起活動。很快依據(jù)狀況制定了工作安排。交由原班主任李老師審批。接下來，我就按安排把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學生按時早讀。搞衛(wèi)生。晚上下到班里跟班晚自修。進行一些答疑輔導。對于在晚自修等違紀現(xiàn)象較為嚴峻的學生。對其進行思想。紀律教化。除了常規(guī)工作外。我還組織學生參與學校各種活動，并在9月份墻報評比中獲得一等獎。在上班會課時，對班上的好人好事進行表揚，指責不良現(xiàn)象。在實習中，我遇到的最大難題就是如何教化給染了社會不良風氣。不把老師當回事的學生。在這所學校，體罰現(xiàn)象很嚴峻。原班主任也跟我說過。對那些學生不能慈愛。因為他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的就狠狠的罰。罰到他們怕為止!但我不同意這個觀點。因為他們這個年紀是最叛逆的階段，不能以惡制惡。我們要多去關切他們的成長。所以，在平常我就特殊留意那些學生。多去找他們談心，了解他們的基本狀況。當他們有一點點進步的時候。我就在班上表揚他們。激發(fā)他們的自信念。一個半月下了。也取得了肯定的成效。

師范生實習報告11

沒想到這半年的實習生活這么快就結束了，再過十幾天我就要離開張莊中學了，就要離開這群可愛的小精靈了，心中的真的很不舍。忘不了，人生的第一個老師節(jié)，我收到了我們班同學京樹親自繪制的老師節(jié)禮物—一幅色調(diào)繽紛的漫畫，那一句真誠的祝愿“老師節(jié)日歡樂！”，那一次我體會到了初為人師的歡樂；忘不了，美術課上，學生親自用海螺給我制作的小工藝品；忘不了，西堯給我遞的那一張小紙條“希望武老師多笑一笑，您笑得時候特別好看”那一句善意的提示……我忘不了在張莊中學的點點滴滴，與學生一起度過的那些快樂的日子。這一群可愛的小精靈使我相識到選擇老師這個職業(yè)的無悔，這個天底下最光輝的職業(yè)的榮耀，雖然或許老師在物質上很貧困，但是我們在精神很富足。

在這半年的實習中，我學到了許多的東西，不僅僅在自己的專業(yè)，教學實力、管理學生等方面，而且在為人處世等方面我覺得自己成熟了不少，自信了不少。這一段頂崗實習的經(jīng)驗也必將會我以后的人生產(chǎn)生深遠的影響，作為將來的老師，在今后的老師生涯中，我肯定會更加努力實踐自己作為人民老師的信念，“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”，我要在三尺講臺——這方寸土上，盡我最大的努力，因為我深深的愛著這群可愛的學生，而且我深信在在這份愛的澆灌下，今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵！

另外給我以深刻印象的是：第一，要留意和學生的距離，和學生太近對于我這幫活潑的孩子來說你的課根本沒方法上，你離他們太遠他們就會不學你這一課，或是被迫的學習；其次，公允是最大的原則，假如你對待事情或是集體學生你不公允的話就會讓學生們很厭煩，而且你再說什么他們是不情愿聽的；第三，不要打擊一大片學生，有時候雖然的確是一大片的學生犯了錯，但你說他們的時候只能是說他們之中的“頭”。在

副班主任工作剛上我體會最深的是要讓后進生也有事做，而且肯定要支配他們做一些力所能及的事情，增加他們的集體榮譽感和降低他們由于驗血所帶來的“空虛”。

頂崗后期，我們開展了以中學生心理健康為主題的教化調(diào)研工作。通過與當?shù)噩F(xiàn)實的調(diào)查與結合，深化了解了當今中學生的心理現(xiàn)實狀況，并且經(jīng)過探討與探討，提出了一些合理化的建議，舉辦了一些中學生心理健康活動：

1、小組成員之間相互聽課評課。

2、創(chuàng)辦廣播站

3、組織開展初中數(shù)學學問競賽

4、開展以感恩為主題的主題班會

5、開展“數(shù)學小制作”活動

6、開展青少年法制教化宣揚月活動

7、開展改革開放征文活動

雖然，我們在實習學校反反復復進行了多數(shù)次聽評課，但是我們都是摸著棍子過橋，找不到平衡點，現(xiàn)在聽到夏老師的點評指導，我受益匪淺，尤其是她對我的激勵，讓我再次深愛著教化，深愛著我的課堂，深愛著我的學生！

工作：

在這半年，我們除了在教學上取得進步外，還組織開展了一系列團活動，像“一般話演講競賽”、“兩筆字書法大賽”、“老師節(jié)圖文展”、“文體匯演之舞動青春”、“乒乓球對抗賽”、“元旦聯(lián)歡會”等等，每一次活動都是一次收獲，都是一次進步，都是一次成長！而這里我感受最深的是——元旦聯(lián)歡會的舉辦：

元旦聯(lián)歡會在20xx年最終一天謝幕了，回顧現(xiàn)場的精彩，回想演出前的點滴，讓我難以抑制眼淚。來到實習學校，我們舉辦過不少的活動，惟有這一次，聯(lián)歡會，讓我每分鐘想起都覺得有淚欲下的沖動。

我們?yōu)榱诉@次活動能舉辦的更好，不知道虧欠自己多少頓飯菜，不知道經(jīng)過幾個寒冷的夜，不在乎了自己因上火而干裂的唇，我們知道，高潔老師和校領導會叮囑我們保重身體，可是我們自己就偏偏邁不過心中那道坎兒，或許這是我們在這個學校舉辦的最終一個大型活動了吧，所以它對我來說是多么的重要。

多媒體策劃室成了我們其次宿舍，對主持人的培訓，對舞蹈的編排與練習，對節(jié)目的彩排與指導，對活動的籌劃和布置，對主持人稿件的修改與補充……小到對現(xiàn)場每個環(huán)節(jié)的預設都讓我們絞盡才智。

不過，這些都不重要。當聽到學生說：“老師，這是我們來到這學校參與最精彩的一次元旦聯(lián)歡會了。”當聽到校領導說：“活動很勝利！”時，我總會背過身，收斂自己潮濕的眼眶，對，這個活動對我來說，真的是那么重要，它包含了我們對以往活動的總結和精彩結尾，也包含了我們對實習學校新一年的祝愿，更包含了我們對我成長的校內(nèi)，我的學生的不舌與難以言表的全部的愛！

紀律：

我們小組除嚴格遵守師大頂崗制度外，還在內(nèi)部制定了小組紀律，協(xié)定小組訓言“己所不欲，勿施于人”。在頂崗實習中后期小組長會議上，高潔老師和我們一起重申紀律問題和平安問題，我們小組成員除了遵守師大頂崗實習課下無論是和學校老師還是學生的關系都很融洽，學生們在生活上、學習上和心理上有什么煩心事也都慢慢的來找我們閑聊，真正能和學生走到一起，團結一起。

班主任工作篇

為什么最先提到班主任工作呢？因為我在班主任工作中收獲最大。我擔當?shù)氖撬模?）班的班主任。猶記得實習的其次天下午，我站在教室外面的走廊，著急地等待著龍老師將我介紹給學生，當時始終苦惱著進入教室之后該怎么做，說些什么，還沒想好答案，龍老師已經(jīng)叫我進去了，龍老師起先向學生介紹我，而我還是很拘謹，不知道說什么，只是微笑地看著一張張生疏的笑臉，就這樣我的班主任工作起先了。

在管理早午讀中漸漸成長與進步

班主任的日常工作包括：跟早讀午讀、批改作業(yè)登記本、早操、送放學。最初的時候，學生完全不把我當回事，每天早上任由我在講臺前一遍又一遍地強調(diào)拿出作業(yè)本和早讀，他們就是麻木不仁，接著閑聊、吵鬧、追逐，每次都是到了上課還沒收好作業(yè)，更別說是進行早讀。面對這種狀況，我感到挫敗，但不氣餒，終歸才剛剛起先，挫折是難免的，努力尋求變更的方法。某一天，一個學生對我說：“老師，你不能這么溫順（性格使然，不是我能限制的），要是你像龍老師那樣嚴格，我們就不會這樣了。”

誠然，小學生很精，知道對于不同風格的老師要不同對待，但我實在嚴格不起來，因此，我只能尋求別的解決方法——不再只是站在講臺前喊破喉嚨，而是干脆走到每位學生的身邊，督促他們拿出作業(yè)本和課本，此時他們會義正詞嚴地回答：“組長還沒有收作業(yè)，班長還沒有帶讀。”聽到這樣的回答，我雖然很火大，但還是耐性地向他們講道理——讀書是自己的事，不是為別人而讀。通過這樣的方式，早讀和午讀的狀況有所好轉，大部分學生還是能夠聽勸，仔細讀書。一段時間之后，大部分學生變得比較自覺，在我走進教室之后，聚在一起打撲克的學生能夠自覺收起撲克牌，回到自己的位置打算讀書；發(fā)呆的學生看到我的眼神后，起先翻開書包，拿出作業(yè)本和課本；這是我感到欣慰的，讓我體會到工作的成就感。當然還是有幾個“淘氣份子”接著我行我素，不遵守紀律，無論我說多少次還是不讀書，最終我也無能為力。

批改作業(yè)與試卷，駕馭學生的學習狀況

早讀結束之后，我?guī)椭埨蠋熍膶W生作業(yè)，最初我負責批改作業(yè)登記本（學生記錄每天各科的作業(yè)），這項工作比較簡潔，只要在每個本子上批上“閱”字就行。后來我起先幫龍老師批改語文的字詞本和練習冊，因為不是本學科的學問，我對于語文還是有許多不明白的地方，龍老師特別仔細地向我說明應當怎么批改作業(yè)，剛起先我為給學生打多少分感到犯難，擔憂所給的分數(shù)與龍老師的差距太大。后來，龍老師在我批改作業(yè)時指導我該留意的地方以及給分的標準，漸漸地，我起先有所領悟，不再那么當心翼翼，起先學生的作業(yè)本中寫上評語（對于小學生，要多賜予激勵），表揚仔細的學生、進步的學生，指責懶散的學生、馬虎的學生。

而每次語文測試之后，我負責批改試卷中的客觀題和最終的成果統(tǒng)計，每一次我都會將基礎學問做得很差的學生記錄下來，隔天早讀的時候將他們叫到走廊，讓他們反思自己在早讀和午讀的表現(xiàn)，要求他們自己說清晰接下來應當怎么做。同時我盡量在每一張試卷上寫上評語，讓每個學生相識到自己在測試中的表現(xiàn)，最終我將學生的成果輸入excel表格中，對每一次考試成果進行分數(shù)段、及格率等的統(tǒng)計，便利老師分析考試狀況。而在學期的最終，我將全部的成果匯總在一起，統(tǒng)計每個學生每一次考試的分數(shù)和排名，并繪制出每位學生的曲線圖表，讓學生了解自己本學期的學習狀況，在這個過程中，我意識到信息技術其他學科的用武之地，實現(xiàn)利用信息技術開展教學評價。

批改那么多的作業(yè)和試卷，有時覺得挺累

的，但是我覺得很值得，也很樂意。在批改學生作業(yè)的過程中，我了解到學生的學習看法、學習狀況，更加客觀地相識每一位學生，同時能夠針對性地對學生進行個別輔導和教化。

主題班會，龍老師悉心的指導

實習進行一個多月之后，我基本了解了四（2）班學生的狀況：大部分學生很乖、很聽話，學生仔細，但班里的學習氛圍也存在許多的不足，于是我開展了《創(chuàng)建良好的班風》的主題班會?？傮w上我能夠很流暢地開展此次班會，學生也比較協(xié)作，但也存在許多的不足，課后龍老師針對我的不足提出了許多建議，真是受益匪淺，也讓我明白閱歷在教學中的重要性。

家長會，家校溝通的重要性

每學期的起先和期末，學校都會實行家長會。第一次家長會，我錯過了，當時龍老師很惋惜地對我說你應當過來看看的，她向我說明與家長保持良好關系對教化學生的重要性。聽了老師的話，我覺得自己錯過了真是缺憾。

但幸運的是還有學期末的家長會，那天我參與了，也收獲了。那天從四點半到六點多，龍老師始終以學生為中心，介紹班里的總體狀況，邀請家長一起觀看今日說法視頻，向家長提出“以身作則”的懇求，我想在場的家長聽了龍老師的話，都能夠放心地將孩子交給她。通過此次家長會，我學到了該如何與家長溝通，讓家長參加到孩子的教化中。

龍老師的言傳身教，讓我明白老師的價值

每次我遇到不懂的地方，龍老師都特別耐性地指導我，還常常以自己的實例告知我怎樣當好一名老師——向學生和家長提交滿足的答卷，獲得學生、家長、領導的確定就是老師的價值。從龍老師身上，我學到對學生的負責，對外在榮譽的淡泊，相識到老師的成就在于教給學生學問，教會學生做人。

一學期的班主任工作真的讓我學到了許多學問與技能，當然在實踐中我也發(fā)覺自己身上有許多不足，例如我還是無法讓那些特殊淘氣的學生變更自己的不良行為。在此，要特殊感謝龍老師對我的信任，放手讓我管理班級，讓我有很大的發(fā)揮空間，得到很大的熬煉。

教學工作篇

教化實習的其次大任務——教學實踐，我擔當?shù)氖撬模?）（3）班的信息技術教學工作，同時也客串兩個星期的音樂教學工作。

信息技術教學，考驗我的教學策略

得知學校沒有機房的那一刻，我就知道這將是一項很大的挑戰(zhàn)。最初的幾個星期很煎熬，盡管每一次都很仔細地備課，睡覺的時候還不忘構建上課的美妙畫面，可是走上講臺的那一刻，全部的打算都是徒勞的，整個教室比菜市場還要喧鬧，上課紀律特別差，所以我只能放棄上課，把時間都花在管理紀律上，可是任憑我喊得口干舌燥，學生還是接著吵鬧，一節(jié)課就在吵鬧聲中結束了。

面對這種狀況，我不斷思索著該怎么變更，這是一個考驗我才智的機會。最初的方法是小組競爭學習，在課堂上提問，回答問題的小組加分，最終評出最優(yōu)小組和最差小組，分別賜予嘉獎和懲處。這種方式還是起到肯定的作用，由于沒有當場的嘉獎，這種方式維持了三個星期，就不管用了。

第一招不管用了，我只有進行其次招——神奇禮物誘惑：仔細上課的同學可以在學期末獲得老師的神奇禮物?？墒恰吧衿娑Y物”太過神奇了，學生關注點不是“怎么做好才能獲得禮物”，而是“老師，神奇禮物是什么？”上課的時候接著吵鬧，所以這招宣布無效。

第三招——看電影誘惑：“前二非常鐘你們仔細聽課，后二非常鐘我就播放電影”。孩子們總喜愛記住自己感愛好的內(nèi)容，而完全忽視自己不想聽的部分?！牭娇梢钥措娪埃鄬W生很興奮?？墒悄兀岸浅ｇ娊又臭[，到快下課的時候就來質問我：“老師，你沒有播電影?！甭牭竭@樣的話真是哭笑不得。所以這招也不是許久之計。

比較管用的一招——開通電子郵箱和博客，要求學生完成作業(yè)。信息技術教學很注意實際操作，學校沒有機房，學生的學習愛好不高，這是可以理解的。我又希望學生真正學到學問，所以我申請了電子郵箱和博客，在每次課之后，我都布置了作業(yè)，要求學生回家完成作業(yè)，通過電子郵箱發(fā)給我，最終我將學生的作業(yè)上傳到博客上，給出評論。采納這種方式，課堂紀律改善了許多，大部分學生能夠仔細聽課，課后也仔細完成作業(yè)，遇到不懂的操作會通過qq向我詢問。每次下載或是上傳學生的作業(yè)時，我都感到很快樂，感謝學生的支持。

“信息技術與學科課程整合”的實踐

信息技術與課程整合是在將信息技術應用于其他學科教學中，而我在四（3）班的教學中實行的是將其他學科應用于信息技術教學中，四（3）班的學生比較淘氣，課堂紀律很差，在四（3）班我更多的是管理課堂紀律：跟他們講道理、要求他們抄寫小學生行為規(guī)范、抄寫語文古詩、齊讀語文課文等，每節(jié)課都要花費大部分的時間整頓紀律，仔細做到我所要求的往往是那些很乖很想聽課的學生，而幾個淘氣的學生接著搗亂課堂，盡管最終能夠把內(nèi)容講完，但都很匆忙，所以我對想要學習的學生很愧疚，同時也暴露自己在管理課堂上的不足。

一個學期的信息技術教學工作終于圓滿完成了，雖然在這個過程中遇到一些挫折，但看到學生的作業(yè)，我還是感到勸慰，至少我兌現(xiàn)對自己的承諾——讓學生能夠從信息技術課上真正學到學問。在此，要感謝程老師的信任，將學生交給我，讓我在信息技術教學中不斷探究。

感謝篇

第一天到四小，就感受到老師們的熱忱，這幾個月我過得很快樂。經(jīng)過一個學期的實習，我很榮幸相識了學校的許多老師，從他們身上，我學到了許多。在此感謝領導和老師們的關懷，讓我在這里不覺得孤寂；感謝老師們的言傳身教，讓我明白如何當好一名老師；感謝學生們的寵愛，讓我體會到成為一名老師的樂趣；感謝仔細上課的學生，讓我體會到工作的成就感；感謝那些淘氣的學生，點綴了我的實習生活。

感悟篇

三個多月的實習，想說的東西許多，最終談談自己在這次實習中的感悟。選擇了頂崗實習，事實證明有許多不便利的地方：許多時候都在為晚餐犯愁，每一次回都很匆忙、很勞累。但是我沒有懊悔過，有舍才有得。

首先，我相識到教化好一個學生并不是一件簡單的事，盡管我每次都很專心，可是學生還是聽不進去。我總結的緣由是除了專心與耐性之外，更須要的是方法，而教化學生的方法和閱歷是我所欠缺的。

其次，多站在學生的角度思索問題，起初對于學生的一些行為，我實在無法理解，每天都有學生因為一些雞毛蒜皮的事而發(fā)生沖突，為什么強調(diào)了許多次的事最終還是沒有做到……最終，我知道了，因為他們還只是10歲左右的孩子，這是他們的年齡特點，所以別忘了凡事多換位思索。

再次，我信任信息技術課可以有自己的一片天地。始終以來，我都很排斥自己的專業(yè)，但是參與了信息技術骨干老師研修班之后，我變更了自己的看法，始終以來，信息技術的教學側重的是學問與技能的傳授，可是卻忘了情感看法的傳授，技術的傳授是一件簡單的事，而情感看法價值觀的傳遞才是一項長期而困難的事。

最終，通過這次實習，我才知道自己存在的不足，在真正走上老師崗位之前，須要好好充電，完善自己。

教學篇

一、自信登講臺，驚慌不再來

清晰地記得初登講臺是面對80多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑擔心，當時感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來不斷給自己加油打氣，漸漸的可以自信的站在講臺上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。我想這是每一位初登講臺者必定要經(jīng)驗的一個過程。在這一過程中我由一名學生轉變?yōu)橐幻蠋?，起先肩負更多的責任?/p>

二、駕馭重難點，清楚理思路

始終都聽說講課是一門藝術，老師是演員，他們在課堂上扮演形形色色的角色。初登講臺的我們對教材不熟識，不能夠很好的駕馭每課的重點難點，為了更好的駕馭教材我不斷的向指導老師請教，剛起先每將一節(jié)課之前我都會問指導老師自己備課是否合適，聽他的看法。還常常邀請指導老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過程中的缺點和不足，剛起先的時候老師的最多的一點就是每節(jié)課重點不突出，在經(jīng)過一次次的熬煉后老師對我說現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點難點了。聽了這些話我明白自己有進步了一點。

三、板書不發(fā)愁

上課的過程中板書是不行或缺的，由于在實習之前我沒有很好的練板書以至于剛起先時都搞不清晰該往黑板的什么地方寫什么內(nèi)容，后來經(jīng)過不斷地看其它老師的板書設計以及向其它老師請教，現(xiàn)在自己已經(jīng)輕松的駕馭了板書

書寫規(guī)則，能夠把清楚整齊的板書展示在學生面前了。

四、實行各種方法提高管理水平

在課堂上，老師不僅是引導著，學問的傳授者，還是一名管理者，在課堂上如何管理好學生這也是一個令人頭疼的問題，這一學期的管理工作讓我深深的體會到對于提高管理效率而言激勵勝于責罵，要讓每位學生在課堂上都有事可做。我所教的科目是英語，其實對于一些七年級的孩子學習英語還是有些吃力的，尤其是男生。雖然是七年級第一學期但有一小部分男生已經(jīng)放棄了英語，他們上課幾乎不怎么好的聽講，看到這種狀況我很焦急，后來我在備課的時候特地找?guī)椎捞厥饣A的題，只要發(fā)覺他們聽講我就會讓他們回答那些基礎的題。當他們回答正確后便會帶領全班同學給他們熱情的掌聲，給他們激勵。漸漸的我發(fā)覺他們在上英語的時候起先仔細的聽講了，作業(yè)也仔細的寫了。其實每個學生都一樣，他們喜愛聽到老師的激勵和表揚。假如多一些激勵的話，會充分調(diào)動他們的主動性。每個學生的主動性都調(diào)動起來后課堂管理將不再是難題。

五、融洽的溝通，剛好的反饋

老師上課的過程就是跟學生溝通的過程，好的溝通不僅能活躍課堂氣氛，還能讓學生更好的接受你所講的學問。我發(fā)覺在上課的時候師生之間眼神的溝通是一個特殊不錯的方法。在課上我會讓學生進行大量的練習，這時候我會視察他們的眼睛，通過他們看我的神態(tài)我會發(fā)覺誰駕馭了這節(jié)課的內(nèi)容誰沒有駕馭，這樣我會隨時敏捷的變通我的課堂支配。讓學生爭取每節(jié)課都能夠很好的駕馭。課下我會找同學閑聊，讓他們給我提一些看法，讓我不斷改進不斷提高。溝通是連接師生之間的橋梁，有了這座橋課堂效果才更好！

管理篇

來廣宗縣其次中學實習的其次周我便擔當了七年級125班的副班主任，幫助正班主任李老師做好班級管理工作。經(jīng)過一學期的實習班主任工作后感受頗多，自己從中也學習了不少閱歷。

哭著拿著一份保證書來找李老師懇求寬恕。這件事給我的啟發(fā)很大，七年級的學生正處在自制力特殊差的時期，假如他們的每一次犯錯都不會擔當相應的責任，那么全部的紀律對他們而言將形同虛設。這對他們今后的學習有百害而無一利。

在生活中李老師卻完全是另外一個人，她像是一個溫順的大姐姐一樣關切每一位學生。她熱心地幫每位在生活上有困難的學生。在學習上她是一位嚴師，在生活中她卻像一位慈母，因此她贏得了學生的敬重與愛戴。

班主任工作很瑣碎，尤其是面對那些剛從小學升入初中的七年級學生，那班主任更得身兼數(shù)職。首先是一名引導者。面對中學階段的學習，好多學生一下子適應不了，之前他們只學習幾門課程，進入初中后面對新加的生疏課程他們有點措手不及，作為班主任得在起先的時候幫助他們更快地適應初中課程的學習，告知他們該怎樣去學習每一門課程，怎樣安排自己的時間，讓他們在學習上盡快完成由小學向中學階段的過渡。

其次是父母和摯友的角色。作為班主任不僅要管理好學生的日常學習和生活，還得做好學生的心理輔導工作。廣宗二中是一所寄宿制學校，學生不論家住縣城還是周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)一律住在學校。因此對于那些從來沒有離開過家，被家人始終呵護寵愛的孩子來說面臨的最大挑戰(zhàn)就是如何適應這種寄宿生活。125班有一個名叫賀媛媛的女生，剛起先她適應不了學校生活，成天哭鼻子，吵著要讓家長來，家長也沒有方法，只得每周都過來看她幾次。看到這種狀況我很焦急，在課下我找媛媛閑聊，告知她她現(xiàn)在已經(jīng)長大了，必需學會獨立生活，而現(xiàn)在過這種集體生活就是熬煉她獨立性的最好方法。而且我給她講了好多關于高校的美妙生活。問她今后想