2021班主任班級管理工作總結(jié)范文

2021班主任班級管理工作總結(jié)范文一、班級整體情況本班大多數(shù)同學(xué)都能夠恪守紀律，準時上下學(xué)，準時達成作業(yè)，在管理這個班集體時我常經(jīng)過好多活動方式調(diào)換學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對學(xué)校的熱愛，培養(yǎng)他們擁有優(yōu)異的心理及人品質(zhì)量。可是也存在個別同學(xué)沒法準時達成老師部署的作業(yè)，存在不寫作業(yè)的同學(xué)，如：張新宇、盧暄、楊鈺朝。一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性弱，學(xué)習(xí)自覺性較差，綜合實力及修養(yǎng)有待提高。還有一些同學(xué)不可以勇敢自由的在講堂上發(fā)布自己的見解，每當(dāng)老師發(fā)問時，舉手回答下列問題的老是那么幾位同學(xué)，若是叫沒有舉手的同學(xué)起往返答下列問題，他們的聲音也很輕，在教室一定安靜的情況下，才有可能聽到他們的回答。這是我們班級存在的一個大問題，須要解決這個問題。二、把學(xué)生地點擺正學(xué)生是教化的主體。要想教化勤學(xué)生，先得把學(xué)生商討透，每個學(xué)生有每個學(xué)生的特色，你要知道他做些啥、想些啥，這樣才能夠想怎么讓他接受你的教育。知已知彼，百戰(zhàn)百勝。針對學(xué)生的特色，我們老師身臨其境的以他能夠接受的方式進行啟迪指引。其實，每個學(xué)生都想成為勤學(xué)生，他們對老師充滿了恭敬和依賴?？墒敲總€學(xué)生的實力不同樣，所善于的東西也不同樣，因此班級里不可以能沒有差的學(xué)生。對待這些學(xué)生要因材施教，在嚴格要求的同時，盡量多激勵他們，多夸獎他們，并盡可能多地讓學(xué)生遇到贊譽，讓他們感覺到成功、感遇到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。我們班級有一位同學(xué)特粗心，寫作第1頁共4頁業(yè)只求速度，不求質(zhì)量，寫的字很難讓人鑒別出來，譴責(zé)了幾次都無論用。此后，我采用了“以退為進”的方法，批閱他的作業(yè)后，在他的簿本上寫上“此次的字比上一次有進步了!”或“加你油越，來越棒了!”等句子，還在班隊課時，對他的點滴進步恩賜夸獎，這一下子，他成為了同學(xué)們眼中的進步大王，他自己也有了認真達成作業(yè)的自覺，進步真的愈來愈大了。從這一點也能夠證明不同的學(xué)生要推行不同的對待方法。三、經(jīng)過多方面的活動，增添班級凝協(xié)力本學(xué)期我們學(xué)校組織了各種各種的活動。在這些活動中學(xué)生和老師的主動性調(diào)換了起來，同學(xué)們互相合作，面對每一次的比賽，發(fā)揮出自己最優(yōu)異的一面，全力為班級爭光。在這樣的氣氛下，班級的集體榮譽感亙古未有的高漲起來，慶國慶頌揚比賽、經(jīng)典詩文朗讀比賽、勞動技術(shù)比賽都獲得了很好的成就;而這些值得我們班級驕橫的事情，又在家長會時展現(xiàn)個各位家長看，讓家長能夠看到自己孩子在這一年里的進步，在這一年里所獲得的成就，讓家長為自己的孩子驕橫，讓孩子為自己獲得的成就感覺驕傲，能夠更為努力的為班級的成長作出自己的貢獻。四、注意家校聯(lián)系工作班主任只憑自己的威望和力氣是不可以能獲得教化成功的，對學(xué)生教化離不開家長的協(xié)作。有這樣一個公式：5+2=0。我以為這個公式有它的道理，學(xué)生在學(xué)校里接受老師的教育，恪守著各種規(guī)章制度，一點一點的形成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成優(yōu)異的學(xué)習(xí)見解，若是回到第2頁共4頁家里，父親母親一點也不會去重視，一點也不會要修業(yè)生認真學(xué)習(xí)，那么一禮拜五天的教化將變?yōu)闊o用功，這樣的惡性循環(huán)，關(guān)于學(xué)生的成長沒有任何的作用，因此我特別重視與家長的交流，坦誠相待，讓家長理解在家里也不可以以放松自己孩子的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)校和家庭的教化口徑同樣，教化要求同樣，學(xué)生才能夠更好的成長?？墒俏覀兇蠖鄶?shù)的家長工作都很忙，就算他們很關(guān)切自己孩子在校的表現(xiàn)，他們也沒有足夠的時間來咨詢老師，也沒有足夠的時間在禮拜天的時候教化自己的孩子要好勤學(xué)習(xí)，很多家長都是居心無力，因此凡是都會對老師說：“老師，那我們的兒童就交給你了!”這不是一種好現(xiàn)象，沒有家長的協(xié)作，學(xué)生根本不可以能有足夠的進步。因此在家長會時，我向各位家長提出：無論多忙，都要抽閑認識一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，;翻一翻學(xué)生的作業(yè)本，檢查一下他們的作業(yè)達成情況，不要求家長檢查每道題，不過要讓學(xué)生知道自己必要認真達成每一道題，不認真，父親母親要檢查出來。這類意識，這也是為了培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)異習(xí)慣的一個方法。在開學(xué)初，我就見告同學(xué)我的電話號碼，便利家長和我聯(lián)系，我也隨身帶著家長們的聯(lián)系電話，一旦學(xué)生發(fā)生什么事情，能夠隨時和家長聯(lián)系，讓家長認識學(xué)生的情況，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共鳴，充分調(diào)換家長的主動性，協(xié)作學(xué)校教化好孩子。五、不足之處固然為這個班花了許多心思，特別是在轉(zhuǎn)變后進生的過程中，可是成效仍不太顯然，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生的學(xué)第3頁共4頁習(xí)斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)民風(fēng)的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。我想在此后的工作中要更為留神學(xué)習(xí)和借鑒，揚長避短，努力提高自己的教課業(yè)務(wù)和班級管理水平?？傊恍栉覀冃闹惺钦鎿吹貫楹⒆?，為孩子的健康成長而付出，正直自己的工作見解，全部