一年級教師工作總結(jié)通用5篇

一年級教師工作總結(jié)通用5篇時間在消逝，從不停留，一段時間的工作已經(jīng)完畢了，過去這段時間的辛苦拼搏，必須讓你在工作中有了更多的提升!須要謹慎地為此寫一份工作總結(jié)。你所見過的工作總結(jié)應(yīng)當是什么樣的?下面是我為大家整理的一年級老師工作總結(jié)，盼望能夠協(xié)助到大家!

一年級老師工作總結(jié)1

本學期，我擔當一年級的語文老師，并參加了與市試驗二小的聯(lián)校幫扶活動。回憶本學期的工作，有喜有憂，為了使下期更好的工作，現(xiàn)將本人的工作總結(jié)如下：

一、師德方面

本期能踴躍參與學校的政治學習，業(yè)務(wù)學習并能把學習的內(nèi)容剛好傳達給學生，提高自己的思想覺悟，自覺遵守《老師法》中的法律法規(guī)，謹慎執(zhí)行教育方針，在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。努力探究教育教學規(guī)律，踴躍參與教研活動，聽從安排，謹慎完成各項工作，到處以身作那么，為人師表，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學生，到處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地造就自己的綜合素養(yǎng)和實力。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二、教學方面

在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在教學活動中，踴躍參與教研組組織的教研活動，進展集體評課，細致聽，謹慎記，領(lǐng)悟精神實質(zhì)。然后能依據(jù)要求，提前備好自己的課，擬好適合自己的教案。平常做到提前備課，備課時謹慎鉆研教材、教參，虛心向語文組教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫謹慎，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。

為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的學問內(nèi)容，我經(jīng)常利用班班通。

2、上課。上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗。上課時謹慎講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際啟程，留意調(diào)動學生學習的踴躍性和締造性思維，使學生有舉一反三的實力。造就學困生的學習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡潔些的總是找學困生答復(fù)。桌間巡察時，留意對學困生進展面對面的輔導(dǎo)，課后剛好做課后記，找出缺乏。上課時注意學生主動性的發(fā)揮，造就學生的思維，注意綜合實力的造就，有意識的造就學生的思維實力，在教學中提高學生的思維素養(yǎng)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、輔導(dǎo)。我利用下課時間對學生進展輔導(dǎo)，不明白的耐性講解，剛好查缺補漏。并與家長聯(lián)系，剛好溝通狀況，課后給他們吃小灶。

4、謹慎剛好批改作業(yè)，留意聽取學生的看法，剛好了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進展輔導(dǎo)。

5、堅持聽課，留意學習組里及聯(lián)校老師的教學經(jīng)歷，努力探究適合自己的教學模式，對自己的教學促進很大。

三、出勤方面

能堅持出滿勤，干滿點，做到有事請假，從不因自己的私事耽擱學生的每節(jié)課。

四、工作成果

由于本人和學生的努力，學生在屢次考試中取得較好的成果。

五、缺乏

1、從教時間短，經(jīng)歷缺乏。

2、對差生關(guān)愛不到位，有時有點急躁，沒有耐性。

3、對學生紀律要求不嚴，上課不能很好地駕馭課堂。

六、優(yōu)點

1、注意對學生實力的造就，學問上做到根底學問人人會。

2、能利用通訊設(shè)施剛好和家長取得聯(lián)系，使學生能剛好完成作業(yè)。

3、學生作業(yè)隨寫隨改改，剛好訂正。

一年級老師工作總結(jié)2

這個學期我擔當一5班的數(shù)學教學工作，轉(zhuǎn)瞬間一個學期就要過去了，反觀這個學期我走過的路，有很多的收獲，也有不少的缺憾?，F(xiàn)對本學期的教學工作作出總結(jié)。

一、備教材

首先通讀教材，要做到瞻前顧后，一方面留意新舊學問的聯(lián)系，以舊學問為切口，讓學生在已有的學問的根底上自主思索、自主探究新知。如冀教版下學期第四章的《相識圖形》和上學期的第三章《相識物體》同屬于空間與圖形的學問體系，為了讓學生將相識詳細簡潔的幾何體到相識抽象的平面圖形的過程更自然順暢，我找出上學期教學時幾何體教具和學生自制的學具，進展新舊學問比照教學。

實際課堂反響很好，學生表現(xiàn)的很興奮，一下子找出了自己上學期制成的幾何體，有種他鄉(xiāng)遇故知的感覺，我心里暗喜，趕快抓住學生學習的興奮點，充分利用學生自己的小手工作品，動手、動腦，體會面在體上。這局部學問我在課前和教過一年級的老師們探討過，大家相同反響這局部由抽象到詳細，學生學起來有些吃力，而我這節(jié)課下來學問傳授比擬流暢，根本上將學問讓學生當堂理解，當堂穩(wěn)固運用，不用加班加點，增加學生的負擔。

二、備教法

所謂教學無定法，貴在得法。方法得當，運用敏捷才能取得更好的教學效果。小學生對別致事物充溢新奇感和求知的欲望，此時此刻電視網(wǎng)絡(luò)等多媒體普及率特別高，時代感很強，要想讓學生協(xié)作你的教學，就要與童心牽手，用兒童的視角去看這個世界，所以我在教學中會依據(jù)教學需求創(chuàng)設(shè)童話、嬉戲、故事、動畫等等，喚起學生心靈深處對學習數(shù)學的愛好。

如在講授《0的加減法》時，我講解并描述了一個小貓釣魚的故事引入加減法的新知，又通過孩子們耳熟能詳?shù)陌私涑晕鞴系墓适路€(wěn)固新知，讓學生在童話故事中發(fā)覺數(shù)學學問。在講依次時，我將家里用水晶珠子串的五個福娃的模型拿到課堂，讓學生輪番擺放依次，并說出誰在誰的什么方向，起初我的目的是讓學生體會左右的相對性，而班內(nèi)有個孩子將福娃摞起來，并說出了上下的相對性，看來只要細心備課，孩子們總會有驚喜回報你的專心。

三、備學生

前蘇聯(lián)教育家贊可夫說過：從學生生活經(jīng)歷中舉出例子，有助于他們將所學習的概念跟日常生活中所熟識的事物聯(lián)系起來。這樣才能將學問內(nèi)化變成學生自己的東西。例如在講《相識人民幣》一課時，教材中設(shè)計的是超市購物的情境，由于我所在的學校是農(nóng)村，學生可能對超市比擬生疏，而對自己村子里面的小賣部更熟識，所以我以課本為藍本進展加工，設(shè)計出更符合自己學生生活環(huán)境的情境，更能調(diào)動學生學習的愛好。

一年級老師工作總結(jié)3

光陰如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)瞬，一個學期又將劃上句號?；厥妆緦W期的工作，我感覺當一名老師不簡潔，而當一名一年級的老師更不簡潔，因為我所面對的是朝氣蓬勃，活潑好動，自我表現(xiàn)欲強的一年級學生。回憶這學年來的工作，本人踴躍投身于教育事業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)分工。

一、政治思想方面：

我謹慎學習新的教育理論，剛好更新教育理念。踴躍參與政治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的開展。

二、教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注意組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學英語的愛好，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同學生在課堂上同嬉戲，同歌頌。

酷愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到教師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。比方，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

踴躍參加講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期踴躍參與學校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都謹慎對待，通過參加這個活動，使我有了很大的進步。同時，踴躍與由教師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信念對待我的課堂教學，我不是弱者!實力是靠打出來的，不是靠說出來的。

三、接著教育學習方面：

本學期我校的接著教育工作開展的扎扎實實，有實效。我能謹慎學習有關(guān)書籍，做好筆記。

四、勞動紀律方面：

我嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，有事請假。

我會在今后的教學過程中接著加強對教材的鉆研，逐步改正和完善教育教學方法，讓學生學得更輕松，爭取更大的進步。

一年級老師工作總結(jié)4

小學一年級的學習生活完畢了，這一年里，宋家豪從幼兒勝利轉(zhuǎn)型為學生，在學習方面、生活自理方面和與同學教師相處方面，宋家豪都有了特殊大的進步，現(xiàn)總結(jié)如下：

宋家豪是個充溢靈氣的、陽光的小伙子，特別酷愛集體生活，在濟寧學院其次附屬小學——這個盼望的搖籃里開學歡樂的學習著，歡樂著......

通過這一年的學習，孩子對學問的駕馭應(yīng)當還是不錯，上學期,孩子還覺得自己像在幼兒園一樣自由，上課也會做小動作，留意力不能集中，結(jié)果學習成果很不穩(wěn)定，忽高忽低，確定沒少給教師們添加麻煩，在這里我想對各位教師說一句：“教師!辛苦了。”下學期孩子漸漸的懂得了學問的珍貴，起先喜愛上了學習，可以自覺的完成教師布置的家庭作業(yè)，此時此刻已經(jīng)意識到上課不謹慎聽課，做小動作是不對的，并且在漸漸的改正，通過每一次點滴的進步，漸漸增加了孩子的自信念。

人無完人，每個人都有優(yōu)點和缺乏，總是告知宋家豪在學校里與同學相處要求同存異，多看同學的特長，不要老是盯著別人的缺乏，才能與同學融洽相處并且擁有知心摯友。經(jīng)過一年多的集體生活，宋家豪在生活自理方面進步較大，其次學期比第一學期有進步，做事情動作也快了好多，遵守紀律方面也有所進步，能夠做謹慎聽講，團結(jié)同學，酷愛集體。

對于即將起先的二年級學習生活，我們盼望，在學習上要保持以往的好習慣，改掉壞習慣，要謹慎和一絲不茍;在組織紀律方面，要嚴格要求自己，先作好自己，再幫助教師管理班級，充分發(fā)揮特長，踴躍參與各種活動，展示自己，豐富經(jīng)驗。另外，還要合理支配時間，提高學習效率，熬煉身體，擁有安康的身體，才能擁有美妙的生活。

一年級老師工作總結(jié)5

隨著時間的消逝，轉(zhuǎn)瞬我和這些學生已經(jīng)又相處了一個學期了，回憶這一學期的工作，我覺得有苦，有甜，有笑，有淚。一年級新課程的內(nèi)容多、學問面廣，但又是打根底和造就良好習慣的關(guān)鍵時候，而學生活潑好動、自我限制實力太差，根本不明白課堂上什么應(yīng)當做、什么不應(yīng)當做。對大量枯燥的練習不感愛好，簡單產(chǎn)生厭倦心理，教學中假如把握不好，有可能使學生獲得的學問顯得很零碎，不扎實。為了更好的效勞今后的工作，現(xiàn)對本學期工作進展總結(jié)。

一、抓好學生的學習習慣

剛開學的兩個星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的造就融入情趣之中，讓學生在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學習用品，都須要教師不厭其煩地講講講、說說說，通過一年來的造就，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。

二、抓好學生的根底學問教學

一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為學生的成長打下堅實的根底。本學期，我主要在注意學生的漢語拼音學問的駕馭、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

(1)注意漢語拼音學問的駕馭

漢語拼音學問既是學生學好語文的根底，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的學問學得生動好玩，又能很好地駕馭，我與其他教師經(jīng)常溝通，并向她們學習教學經(jīng)歷，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓舞學生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學生對已學拼音學問活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”嬉戲等形式激發(fā)學生學習的愛好。

(2)抓好寫字訓(xùn)練

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教學工作中，我特殊留意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文教師，我更注意自己示范。其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導(dǎo)學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特殊是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注意學生有良好的寫字習慣。

(3)抓好讀書訓(xùn)練

如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)?/p>