家長會發(fā)言稿家校攜手創(chuàng)造輝煌

家長會講話稿：家校聯(lián)手創(chuàng)建絢爛作者盧穎敬愛的各位家長：大家好！今日，因為孩子們的緣分，我們一同走進了晨曦實驗學(xué)校，第一，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加此次家長會表示由衷的感謝！召開此次家長會的目的是為了增強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實行教育，家長能夠更好教育自己的兒女。自然家長的到來最關(guān)懷的仍是成績，那么第一我先對本次期中考試的成績做一下簡單的剖析。此次期中考試我們已均勻分超出第二名20分的絕對優(yōu)勢穩(wěn)居全縣第一的寶座，自然這和孩子的努力，老師的付出，家長的配合是分不開的。這一級初一全縣考生6637人，我們學(xué)生參加考試310人，還不到總?cè)藬?shù)的百分之五，但我們優(yōu)異生的人數(shù)一直占絕對優(yōu)勢，在本次期中考試中優(yōu)勢更加突出，全縣前10名5人，占比百分之五十，全縣前20名10人，前23名13人，前100名23人，占比百分之二十三，前360名58人，占比百分之十七，這也和我們初一引進了現(xiàn)代化教課模式，在全縣搶先實行平板教課給學(xué)生相對自由的學(xué)習(xí)空間，能給學(xué)生供給有針對性的－錯誤！未指定開關(guān)參數(shù)。－教課是分不開的，自然我們平板教課能順利實行也離不開我們各位家長的支持！各位家長在此我也代表初一的全體任課教師表態(tài)，我們絕對會盡最大努力給孩子們創(chuàng)建最好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因為學(xué)校學(xué)位有限寒假招生時初一只招了兩名重生，整個學(xué)校也可是就從報名的200余人中招了17人。新招的兩名學(xué)生一名是此刻一班的鄭添欣同學(xué)，鄭添欣同學(xué)來我們學(xué)校以前自己就特別優(yōu)異昨年期末考試獲得了全縣35名的好成績，經(jīng)過在我們學(xué)校兩個月的努力獲得了全縣第7名的好成績。再就是此刻在4班的孟韶晗同學(xué)在我們學(xué)校是全縣排名1543名，此次考試獲得了723名的成績，這兩位同學(xué)成績的進步和兩名同學(xué)的努力及我們學(xué)校的整體氣氛是分不開的。各位家長中學(xué)是整個人生歷程的重點時期。有這樣一個比喻，老師好似醫(yī)生，父親母親好似護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤其重要。學(xué)校教育永久離不開正確的家庭教育，若是沒有優(yōu)異、正確、合理的家庭教育相當(dāng)合，再好的教師、再好的學(xué)校也不行能產(chǎn)生好的教育成效。家庭教育的失敗，常常致使學(xué)校教育事半功倍。為此，我們一定在以下幾個方面形成共鳴。一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不可以粗暴，語言不可以過激。家長要盡量抽時－錯誤！未指定開關(guān)參數(shù)。－間與孩子們在一同，常常與孩子交流，學(xué)會同等地與孩子一同對待他們成長中碰到的問題。平常要和孩子多交流，咨詢學(xué)習(xí)狀況，不可以等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)懷孩子。比方，孩子回到家隨意問問：今日學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌又換了嗎？喜不喜愛他；你的數(shù)學(xué)老師授課有什么特點，你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。平常的談話會惹起孩子的興趣，產(chǎn)生親密感。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨生兒女簡單以自我為中心，事實上光靠老師教育仍是脆弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要掌握好尺度。特別是糾正孩子的重點性弊端時必定要考慮成熟，選擇最正確地址和機遇；采納適合的方式，從電視里看到有個女同學(xué)，她的家長和它交流是經(jīng)過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法、建議和不肯當(dāng)面說的話也寫下來，留給父親母親，這類方法很好，相互都防止了情緒上的問題，也很簡單接受。二、要全面而正確地預(yù)計自己的孩子。這類評估不可以過高，也不行過低，鄉(xiāng)村有句古話叫"莊稼看人家的好，孩子看自已的好",在自己的孩子很小的時候，怎么看都感覺很聰穎的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，所以作為父親母親，必定要看到"人外有人，天外有天".三、要正確對待孩子的分數(shù)。分數(shù)不可以決定全部，高分未必－錯誤！未指定開關(guān)參數(shù)。－高能，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)將來社會的競爭和挑戰(zhàn)。所以孩子學(xué)習(xí)成績好，其實不意味著思想好，能力高，您的孩子臨時學(xué)習(xí)成績落伍，其實不意味著思想差，能力低。不可以以為分數(shù)就是全部，考試分數(shù)高，要指引孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想，應(yīng)當(dāng)平心靜氣地與老師、孩子一同研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看能否退步，原由是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后援。孩子的成績免不了有好有壞，孩子因為不肯學(xué)習(xí)，致使成績差，我們就應(yīng)當(dāng)適合的責(zé)備，假如孩子很全力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)當(dāng)給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生討厭的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去訓(xùn)斥孩子，幫助他們剖析存在的問題，找尋對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不該當(dāng)一味的責(zé)怪，更不該當(dāng)放棄。要多鼓舞，給他們以自信，培育他們踴躍樂觀的人生態(tài)度，擅長發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，耐心地指引孩子正確地對待自己的不足，共同制定計劃幫助他們更正缺點。有時家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是銘心刻骨的。正面的鼓舞欣賞是促成孩子－錯誤！未指定開關(guān)參數(shù)。－成功的有效門路，我感覺一班的李伊玥、薛佳怡同學(xué)就是家長鼓勵出來的好孩子。五、要教育學(xué)生恪守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學(xué)們提升成績的保證，學(xué)生只有好好的恪守這些紀律，才能夠形成一個優(yōu)異的班級，才能夠全面提升自己的水平。若是哪個學(xué)生在恪守紀律方面做得不好，不只是是對自己的一種損害，關(guān)于那些勤苦學(xué)習(xí)，一心修業(yè)的學(xué)生來說也是一種損害，關(guān)于班級體也是一種損害，對其余同學(xué)也是不公正的這是我們不肯意看到的，也是絕對不一樣意的。前幾日就發(fā)生了這樣一件事，學(xué)校是不一樣意學(xué)生往學(xué)校帶吃的東西的，有個孩子在教室吃辣條被老師發(fā)現(xiàn)了，班主任老師就和家長進行了交流，家長的第一反響是孩子不該吃辣條對身體不好，并沒存心識到這是在違犯紀律。所以說家長必定教育孩子在學(xué)校聽從老師管教，敬愛老師，我們家長既然把我們的孩子送到我們學(xué)校就表示相信我們老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子，所以在此也希望各位家長對我們老師的工作給予鼎力支持。六、教育孩子遇事多做自我責(zé)備，進行換位思慮。在孩子和其余同學(xué)發(fā)生吵嘴或矛盾時，陳述自己遇到的委屈時，先讓孩子從自己找原由，不要老是幫孩子說話，否則會縱容孩子的弊端。－錯誤！未指定開關(guān)參數(shù)。－遇到老師責(zé)備時，要讓孩子剖析：班主任和老師為何責(zé)備你，是老師找你的茬嗎？自己有哪些不對的地方。任何時候嚴格要求都對學(xué)生有益，老師的責(zé)備教育是對孩子負責(zé)，夸獎是愛，責(zé)備更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時其實不必定是真切可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，認識真切狀況，相信好多誤會經(jīng)過交流是完整能夠除去的，這樣更有益于孩子的成長。七、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的協(xié)力。在現(xiàn)代社會里，家長一定依賴學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只好擔(dān)當(dāng)起教育孩子的一部分，家長也不可以把教育責(zé)任全推給老師，特別是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培育等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能達成。自然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育協(xié)力。在這類狀況下，我以為家長與老師要坦誠相待，相互交流，相互包含。上學(xué)期我就接到了一名家長的來訪，( )這位家長走到我辦公室的第一句話就是："孩子有啥委屈你說，我們拿錢是來上學(xué)的，不是來受委屈的。"各位家長試想一下孩子聽到你說的這句話對老師會是什么見解，老師此后還如何來管教您的孩子，所以作為家長，要正確對待教師的辦理方式。家長應(yīng)與老師交流解決分歧和見解，必定要保護教師在孩子心目中的威望。－錯誤！未指定開關(guān)參數(shù)。－孩子還小，一旦老師在他們心目中失掉了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，我們也充分理解家長望子成龍，望女成鳳的急迫心情，必定會渾身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到了初中就變了。這反應(yīng)了家長對孩子的認識缺乏客觀全面，年紀環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不一樣，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只需我們相互理解相互支持，就必定會收到好的成效。八、不嬌慣孩子，學(xué)會對孩子說不。家長在家必定關(guān)于學(xué)生愛打游戲的看不良課外書的囑咐與勸告，免得造成不良結(jié)果。各位家長，跟著社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會廣泛關(guān)注的熱門和焦點，重視和改良家庭教育，已愈來愈成為廣大教育工作者和家長的共鳴?？墒窃诂F(xiàn)實生活中，不容避忌的是，很多家長對如何當(dāng)好父親母親的緊急性缺乏足夠的認識，不懂得如何教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)懷孩子的考分；或信仰"棒頭出孝子",教育孩子簡單粗暴；或?qū)⒆舆^分寵愛，百般珍愛在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，勢必對孩子的一世造成延遲。頭幾日成績出來此后我接到了一個家長的電話，各位家長的孩子此次成績不是太－錯誤！未指定開關(guān)參數(shù)。－理想，所以家長在電話里的原話是這樣說的："老師我看這孩子是無法辦了只剩下揍了！"我還請各位家長想一想這樣的方式必定會收到你想的成效嗎？所以我再次希望各位家長與我們共同協(xié)作，踴躍配合，為孩子美好的明日而努力！在此給大家提幾點建講和希望。1、重視教育，聯(lián)手共育。家長是孩子的第一任教師。家長一定建立先教孩子做人，后教他求知的觀點。教他恪守校規(guī)班紀，教他言談舉止文明，衣飾儀表莊重，教他準時達成作業(yè)，好勤學(xué)習(xí)，教他恪守紀律，講究衛(wèi)生，注意交通及各項安全等等。2、支持學(xué)校，搞好配合。我校規(guī)章制度特別嚴格。禁止學(xué)生穿奇裝異服，禁止男生留長發(fā)，禁止女生戴金飾，禁止染發(fā)，禁止學(xué)生抽煙喝酒，禁止學(xué)生談戀愛，禁止帶手機、零食入校等等，希望各位家長也要配合學(xué)校悉心的看管好。3、理解老師，多多交流。個別家長把孩子交到學(xué)校里，孩子的思想質(zhì)量、學(xué)習(xí)成績等方面的狀況都充耳不聞，全部全都交給了老師。老師是擔(dān)不起這樣的責(zé)任的。這樣做很不穩(wěn)當(dāng)，會直接影響到孩子的前途。大家能夠想一想：自己的孩子你都不想管，自然我們老師是悉心的，就－錯誤！未指定開關(guān)參數(shù)。－是在悉心我們老師也沒方法把幾十個孩子都管的八面玲瓏！家長平常也要主動與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式能夠靈巧多樣、來校來電發(fā)信息均可，實時交流，實時教育。在此，特別提示家長平常到校時最好與班主任約好，因為老師上課時沒方法接聽電話，免得耽擱您的可貴時間，與老師坦誠交流，敬愛老師，為孩子作好榜樣。各位家長學(xué)生成績的進