技法二 如何寫(xiě)好開(kāi)頭

技法二如何寫(xiě)好開(kāi)頭

1.開(kāi)門見(jiàn)山2.設(shè)置懸念3.修辭增色4.名言發(fā)端1

開(kāi)頭是文章結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要組成部分。古人把文章開(kāi)頭稱為“鳳頭”，就是說(shuō)文章的開(kāi)頭要漂亮，給人以先聲奪人之感。因?yàn)殚_(kāi)頭處于文章的醒目處，又好比樂(lè)曲定調(diào)，成功與否直接影響整個(gè)作品的得失。下面介紹在考場(chǎng)作文中易奪分的4種經(jīng)典開(kāi)頭技法：

1.開(kāi)門見(jiàn)山所謂“開(kāi)門見(jiàn)山”，是一種比喻的說(shuō)法，指的是寫(xiě)文章時(shí)直截了當(dāng)入題的一種寫(xiě)法，又稱“直接點(diǎn)題法”。這種技法是起筆入題，或說(shuō)明2寫(xiě)作緣由，或提出文章主旨，或直奔故事，非常簡(jiǎn)潔。

例文1：2013年河池中考半命題作文“讓我

最

的

”

讓我最感激的一個(gè)人

在我人生的旅途中，我經(jīng)歷過(guò)很多人和事，但是讓我最感激的是我七年級(jí)的班主任王老師。小學(xué)時(shí)，由于貪玩，我的成績(jī)很差。考入初中時(shí)，我成了班里的倒數(shù)第一?！胺凑部疾簧细咧校烊甑昧??！蔽液臀业哪侨焊鐐兌歼@么說(shuō)。3

班主任王老師是教英語(yǔ)的。他對(duì)我特別嚴(yán)厲，每天的單詞都要我默寫(xiě)過(guò)才能回家。記得有一次上課，因?yàn)橹形缲澩鏇](méi)有午休，下午上課直打盹，老師把我叫起來(lái)，像老虎一樣瞪著我，手中的戒尺像一只隨時(shí)都抓人的鷹爪，此刻教室里十分安靜，大家屏息坐著，沒(méi)有任何人敢發(fā)出任何聲音，空氣似乎都凝固了?！鞍咽稚斐鰜?lái)?！崩蠋煹脑捵屛夷憫?zhàn)心驚，我的手在發(fā)抖，頭上也在冒冷汗。我把頭轉(zhuǎn)后去，牙一咬，眼一閉，手伸了出去。只聽(tīng)見(jiàn)啪啪兩聲，我下意識(shí)的大叫一聲，眼淚立刻唰地流了下來(lái)。教室里傳來(lái)了一陣笑聲。我睜開(kāi)眼睛，手并沒(méi)有疼痛

的4

的感覺(jué)，我這才明白，老師的戒尺打在了桌子上，我也不好意思地笑了起來(lái)……那節(jié)課我聽(tīng)得特別認(rèn)真，瞌睡一溜煙地跑走了。課后，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，什么時(shí)候干什么事情，一定要認(rèn)真，該睡覺(jué)的時(shí)候睡覺(jué)，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩耍的時(shí)候一定要玩得痛快，一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，將來(lái)才能有出息。人生的路很長(zhǎng)，但關(guān)鍵處就那么幾步?！崩蠋熡终f(shuō)：“你很聰明，現(xiàn)在剛初一，如果你努力學(xué)習(xí)的話，三年后你一定能考上一所好高中。”望著老師誠(chéng)懇的眼神，我第一次在沒(méi)挨打的情況下流下了眼淚。5

我不再貪玩，不再上網(wǎng)。我決定努力地學(xué)習(xí)，回報(bào)老師對(duì)我的信任。光陰似箭，日月如梭，一晃三年過(guò)去了?，F(xiàn)在，坐在中考的考場(chǎng)上，我認(rèn)真地答題，因?yàn)槲抑?，人生有那么關(guān)鍵的幾步，會(huì)影響到你的一生。感謝你，王老師，是你在我最重要的人生路口給我指引。你是讓我最感激的人。

【名師點(diǎn)評(píng)】文章一開(kāi)始直截了當(dāng)入題，且與題目照應(yīng)，引出讓我最感激的人是自己的班主任老師，為什么是這位老師呢，這就吸引了讀者繼續(xù)讀下去的欲望。開(kāi)篇點(diǎn)題，語(yǔ)言精練，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。返回目錄6

2.設(shè)置懸念開(kāi)篇以特寫(xiě)鏡頭寫(xiě)出事件的某個(gè)最富有吸引力的片段或事情的結(jié)果，以設(shè)置懸念，吸引讀者?？刹捎玫箶⑹址?，把全文中的結(jié)局放在開(kāi)頭說(shuō)，讓讀者一開(kāi)頭就陷入疑問(wèn)之中，有了疑問(wèn)，就有急于讀下去解開(kāi)謎團(tuán)的欲望?？梢韵葘?xiě)人們已經(jīng)認(rèn)定的東西，然后提出與之相反的看法，讀者會(huì)產(chǎn)生疑慮，因此就必須讀下去。可以人物的反常行為開(kāi)頭，引人發(fā)思，產(chǎn)生疑問(wèn)。7

例文2：2013年烏魯木齊中考命題作文“其實(shí)我在乎”。其實(shí)我在乎

記憶中我從未牽過(guò)他的手。在他只有洋娃娃大小的時(shí)候，我抱過(guò)他；在他學(xué)走路的時(shí)候，我拉過(guò)他背上的學(xué)步帶；在他過(guò)馬路的時(shí)候，我拽過(guò)他的后領(lǐng)和手腕，可就是沒(méi)牽過(guò)一次手。真是奇怪，明明我是親眼看著他一天天長(zhǎng)成做什么事都有模有樣的小學(xué)生，我卻沒(méi)有多少興奮之感。朋友問(wèn)起他的時(shí)候，我都是同樣的話語(yǔ)來(lái)回答，那小屁孩，總喜歡霸占他姐姐的東西，便沒(méi)有了下文。朋友總是感嘆說(shuō)我不在乎他，對(duì)自己的親弟弟怎么可以8

怎么可以這么薄情。有一天母親找出我小時(shí)候的照片，我看見(jiàn)自己小時(shí)候跟現(xiàn)在的小弟弟簡(jiǎn)直是一個(gè)模子刻出來(lái)的。母親把照片擺到那小屁孩面前，問(wèn)：“這是誰(shuí)？”那小家伙便咯咯地笑起來(lái)，用短短的手指指著自己。那時(shí)我便想，嗯，跟我長(zhǎng)的一個(gè)樣，我的親弟弟。他的大名是父親起的，小名便歸了母親。起初叫他的小名叫得可歡了，后來(lái)不知怎的熱情淡了，變得越發(fā)的不順口，便也不再叫了。不僅如此，我也不似當(dāng)初那般遷就他，為此曾挨了母親訓(xùn)，說(shuō)我不再關(guān)心弟弟了，不再在乎他了。是這樣嗎？這是不在乎嗎？我真弄不明白。

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他還是襁褓中嬰兒的時(shí)候，被全家護(hù)著去打疫苗，我也自然在其中。護(hù)士問(wèn)起他的出生年月來(lái)，父母愣神之際，我早已脫口而出。那時(shí)的他是那么可愛(ài)。我喜歡摸他的頭，頭發(fā)雖然不是很軟，手感卻也不錯(cuò)，挺舒服的。剛開(kāi)始他總會(huì)下意識(shí)地偏頭躲開(kāi)，像只刺還沒(méi)長(zhǎng)硬的小刺猬一般不許人靠近。于是我便耍了個(gè)小心眼：“洋洋，姐姐摸你的頭，是在夸你乖。”這么大的孩子，最高的贊揚(yáng)莫過(guò)于乖了。于是之后的撫摸，非但不會(huì)遭到拒絕，還會(huì)收到一個(gè)燦爛的微笑，這倒令我有些小愧疚。說(shuō)來(lái)，我其實(shí)是在乎他的吧？回想起來(lái)：在商店看見(jiàn)新奇的玩具，總會(huì)隨手買來(lái)送10

他；接他放學(xué)的路上，總會(huì)給他買個(gè)冰淇淋解饞；過(guò)馬路時(shí)下意識(shí)拉住他的衣后領(lǐng)；人多的時(shí)候叮囑他千萬(wàn)不要亂跑。所以，我一定是在乎他的吧！即使他時(shí)不時(shí)地惹我生氣，搶我的東西。

親愛(ài)的弟弟，就請(qǐng)讓姐姐好好牽一次你的手吧！即使你的手那么小，即使你看到新奇的東西就會(huì)甩開(kāi)，因?yàn)槲沂悄敲丛诤跄恪?/p>

【名師點(diǎn)評(píng)】開(kāi)頭用第三人稱“他”來(lái)引入描寫(xiě)對(duì)象，引起讀者的好奇和興趣，“他”是誰(shuí)，“是做什么的”“作者和他是什么關(guān)系”，帶著這樣的疑問(wèn)，閱卷老師的眼球瞬間就會(huì)被吸引，設(shè)置了懸念，提高了讀者的閱讀興趣。11例文3：

安徽衛(wèi)視《超級(jí)演說(shuō)家》優(yōu)秀演講速遞TCK在上海

我相信，每個(gè)人的一生中都曾經(jīng)被問(wèn)過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：你是哪里人？Whereareyoufrom?好，對(duì)絕大部分人來(lái)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題根本不用思考，比如，美國(guó)人會(huì)說(shuō)：IamfromAmerica.上海本地人會(huì)說(shuō)：我是上海人。可是對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題的答案真的很糾結(jié)。安徽衛(wèi)視《超級(jí)演說(shuō)家》優(yōu)秀演講速遞我父親是美國(guó)人，但我母親是中國(guó)人，我生在美國(guó)，長(zhǎng)在上海，算半個(gè)上海人。我美國(guó)的親戚一看我就是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的亞洲面孔。那我上海的朋友12

呢？都不相信我是上海人，所以以后，我再被問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，我干脆回答：我是新疆烏魯木齊人！在美國(guó)那邊有很多華人的后代，他們都遺傳父母的（唱）黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚，卻只認(rèn)自己是美國(guó)人，他們就要做“banana香蕉人”，意思是“黃皮白心”。那后來(lái)我就問(wèn)我媽媽：“媽媽媽媽，那我這種‘白皮黃心’的孩子叫什么？“她想了想說(shuō)：“外白內(nèi)黃啊，可以叫‘雞蛋超人’?。　保ㄈ珗?chǎng)大笑）后來(lái)我才聽(tīng)說(shuō)有個(gè)專門的詞叫作T——C——K，意思是第三類文化兒童，簡(jiǎn)單地說(shuō)，13

就是出生在一個(gè)國(guó)家，而長(zhǎng)大在另外一個(gè)國(guó)家的孩子。我們家鄰居有一個(gè)以色列的五歲小女孩，她居然會(huì)用上海話，幫她媽媽討價(jià)還價(jià)，超萌的，就這樣：“朋友幫幫忙好吧，這么貴?。　钡銊e以為做一個(gè)TCK（第三類文化兒童）多簡(jiǎn)單啊，其實(shí)還蠻煩惱的。我三歲前在美國(guó)生活，沒(méi)有參加過(guò)任何早教，那后來(lái)我們就搬到中國(guó)來(lái)了。我發(fā)現(xiàn)所有的孩子都報(bào)了一大堆培訓(xùn)班，我是全校唯一一個(gè)沒(méi)有學(xué)過(guò)任何拼音、沒(méi)有學(xué)過(guò)任何漢字，沒(méi)有學(xué)過(guò)任何數(shù)學(xué)的孩子，但這都要?dú)w功于我媽，因?yàn)樗斪×怂衼?lái)自親戚、來(lái)自朋友、來(lái)自老師的壓力，她說(shuō)孩子該玩的年齡，14

應(yīng)該盡情地玩，那些不要讓孩子輸在起跑線上的都是廣告詞，人的一生總比馬拉松還要長(zhǎng)吧，但沒(méi)有一個(gè)馬拉松冠軍是贏在起跑線上的！我就是這樣一個(gè)中美混血，在上海的TCK（第三類文化兒童）。IlovemylifeinShanghai,Ilovechina!謝謝大家?。ㄟx自安徽衛(wèi)視《超級(jí)演說(shuō)家》第一期，版權(quán)歸原作者所有）15

【名師點(diǎn)評(píng)】文章先提出一個(gè)簡(jiǎn)單而平常的問(wèn)題，緊接著是不同人的相似答案，但是作者對(duì)這個(gè)問(wèn)題很難給出答案。為什么一個(gè)簡(jiǎn)單普通的問(wèn)題，作者不能像別人一樣直接給出答案，反而要會(huì)糾結(jié)呢？開(kāi)篇設(shè)置這樣的懸念，可以提高閱讀興趣，讓讀者產(chǎn)生迫切尋找答案的欲望，增強(qiáng)可讀性。返回目錄16

3.修辭增色運(yùn)用比喻、排比、擬人、夸張、反復(fù)、對(duì)偶等手法開(kāi)頭，能在第一時(shí)間增強(qiáng)文章的深度，彰顯考生較強(qiáng)的語(yǔ)言功底，文化底蘊(yùn)，以及遣詞造句的能力。自然會(huì)給閱卷老師一個(gè)良好的印象。

例文4：2013崇左中考以“珍愛(ài)生命”為話題作文熱愛(ài)生命生命如畫(huà)，有時(shí)濃墨潑灑，也有時(shí)淡筆輕描；生命如歌，有時(shí)輕吟淺唱，有時(shí)高昂激越；生命如舟，有時(shí)一帆風(fēng)順，有時(shí)波瀾起伏。而我17

們要時(shí)刻打起精神，鼓足干勁，把好航行的方向，勇敢地沖向大洋的彼岸。記得看過(guò)這樣一個(gè)小故事，一粒瓜子掉進(jìn)磚縫中，沒(méi)有泥土，沒(méi)有水分，陽(yáng)光也照射不進(jìn)來(lái)，可它卻沒(méi)有放棄生長(zhǎng)，依靠自己強(qiáng)大的生命力，沖破堅(jiān)硬的外殼，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，最終開(kāi)出燦爛的花朵，結(jié)出飽滿的種子。我們是不是該反思自己，在生活中，遇到一點(diǎn)挫折就想到放棄，遇到一點(diǎn)打擊就承受不住，好像真不如一粒執(zhí)著的種子。一粒小小的種子都能做到熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，我們難道不行嗎？18

杏林子，一位臺(tái)灣著名女作家，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：除了愛(ài)，我一無(wú)所有。杏林子在十三歲的時(shí)候就患上了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，腿不能動(dòng)，頭不能扭，連胳膊也不能抬起來(lái)，即使這樣了，她也沒(méi)有放棄，堅(jiān)定的信念使她成為一個(gè)殘而不廢的人，她就憑著這股信念完成了四十多本著作，被評(píng)為了臺(tái)灣最有影響力的作家。讓很多人都非常敬佩她。如果沒(méi)有一種對(duì)生命的熱愛(ài)之情，她怎么能做出這么杰出的成就呢？海倫·凱勒，她非常喜歡寫(xiě)作，寫(xiě)出了轟動(dòng)世界的文章——《假如給我三天光明》?？伤莻€(gè)兩歲就變成了盲聾啞的人！貝多芬，創(chuàng)造了許多

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著名樂(lè)曲?？伤蟀肷乃械膭?chuàng)作時(shí)間里，都是在耳聾的情況下進(jìn)行的。還有很多像他們這樣的人，他們是大漠中挺立的胡楊，他們是風(fēng)雪中綻放的雪蓮，他們自強(qiáng)不息的事跡，激勵(lì)著我們每一個(gè)人，在生活的海洋中不畏狂風(fēng)暴雨勇敢地拼搏！熱愛(ài)生命，不要讓生命白白流逝。如果是花兒，就綻放得更美麗；如果是江河，就奔流不息；如果是天空，就更加湛藍(lán)；如果是鳥(niǎo)兒，就飛得更高更遠(yuǎn)；如果是大樹(shù)，就傲然挺立；如果是果園，就鮮果飄香；如果是玫瑰，就鏗鏘有力。20

只要你熱愛(ài)生活，只要你珍惜生命，就能創(chuàng)作一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

【點(diǎn)評(píng)】文章開(kāi)頭作者以三組比喻生命的排比句鋪陳，比喻生動(dòng)形象，排比更是結(jié)構(gòu)整齊，氣勢(shì)恢宏。文字意蘊(yùn)豐富，充滿靈性跟張力，讀來(lái)讓人覺(jué)得如沐春風(fēng)，韻味無(wú)窮，作者深厚的文化功底躍然紙上。古人稱文章的開(kāi)頭為“鳳頭”，就是說(shuō)開(kāi)頭要美麗精巧、新穎貼切，要有創(chuàng)造力、震撼力、吸引力，讓閱卷老師一見(jiàn)鐘情，產(chǎn)生一種必欲讀之而后快的感覺(jué)。因此，下筆之前一定要精心構(gòu)思、反復(fù)琢磨，務(wù)求精工。返回目錄21

4.名言發(fā)端名言精煉，歌詞新鮮，俗語(yǔ)流行，自然有一種吸引人的力量。在作文開(kāi)頭引用警句、名言、詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等，能增強(qiáng)開(kāi)端的氣勢(shì)，使人感到突兀、崢嶸、高遠(yuǎn)?？梢赃_(dá)到吸引讀者，突出中心的作用。

例文5：2013貴港中考半命題作文“有些

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不可以忽略”有些細(xì)節(jié)不可以忽略

古人有云：“千里之堤，潰于蟻穴。”亙古至今，這句話被一遍遍地踐行著，無(wú)時(shí)無(wú)刻不強(qiáng)調(diào)著22

它的重要性。若人為樹(shù)，則生活中的各個(gè)細(xì)節(jié)便如同細(xì)枝末節(jié)，處理得當(dāng)，自能枝繁葉茂，若處理不當(dāng)，便容易節(jié)外生枝。若能帶著”放大鏡”生活，將每個(gè)細(xì)節(jié)做得盡善盡美，則獲取成功便如同甕中捉鱉一般，唾手可得。諸葛臥龍夜觀星象，曉天氣之變化，以曹操忽略的風(fēng)向這個(gè)細(xì)節(jié)作為武器，終借東風(fēng)火燒赤壁；福特因面試時(shí)撿起地上的廢紙而被錄用，最終開(kāi)創(chuàng)了自己的汽車王國(guó)；有一條商業(yè)街，瓷磚本是筆直地鋪在路上，但一間商鋪的老板則執(zhí)意要將它傾斜著向自己的商鋪方向鋪，有些人就會(huì)隨著瓷磚走而走而選擇進(jìn)入該商鋪選購(gòu)，一時(shí)23

之間顧客如潮；牛頓被蘋果砸中后留意到其中的細(xì)節(jié)，成為萬(wàn)有引力的開(kāi)山鼻祖……這些例子無(wú)不生動(dòng)形象地詮釋著細(xì)節(jié)的重要性，所有注意細(xì)節(jié)的人心思都縝密異常，他們對(duì)于事物抽絲剝繭的認(rèn)識(shí)往往能讓他們贏在細(xì)節(jié)的把握上，這大概就是牛頓能發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力，諸葛亮能決勝千里的原因吧！或許他們并不比常人聰穎，但對(duì)細(xì)節(jié)的把握無(wú)疑為他們開(kāi)鑿了一條更接近繆斯女神的捷徑。

也許注意細(xì)節(jié)并不一定能大放異彩，但若忽視細(xì)節(jié)，那么成功則必定那么成功則必定像鏡花24

水月般，可望而不可即了。歷史的長(zhǎng)河中從來(lái)不乏這樣的例子，他們本有傲視群雄的實(shí)力，卻因不注重細(xì)節(jié)而跌下神壇：拿破侖率軍遠(yuǎn)征俄國(guó)，卻忽略了衣服上的紐扣是錫制的這一細(xì)節(jié)，在俄國(guó)寒冷的氣候中錫全部變成了粉末，數(shù)十萬(wàn)大軍如同敞胸露懷一般，最終折戟回國(guó)；一座世界級(jí)大橋，一日轟然坍塌，最后調(diào)查出的結(jié)果竟是由于螺絲釘松了，令人不禁瞠目結(jié)舌；一位國(guó)產(chǎn)汽車公司高管，在接待外商時(shí)一次關(guān)車門過(guò)于用力，讓外商認(rèn)為是對(duì)本公司生產(chǎn)的車輛安全沒(méi)有信心，