被時(shí)間決定的講述-閱讀講評(píng)

被時(shí)間決定的講述——分析文章的敘述方式與語(yǔ)言特色1、游記散文

游記散文是記述游覽過程中的所見所聞和獨(dú)特感受的一種散文。

（章丘一模）《雪中六盤》、(2013北京)《浙江的感性》、(2013安徽)《櫻桃》、

游記散文大多具有豐富的地理、歷史、文化、自然知識(shí)，有時(shí)作者也將個(gè)人的遭遇和整個(gè)心靈注入進(jìn)去，注重融情于景。

2．寫景、詠物類散文：

寫景狀物散文就是以寫景狀物為主的散文。

(2013四川)《負(fù)重的河流》、(2011天津)《塔上的樹》

作者往往借助對(duì)自然之景、物的描繪、抒情、議論來表達(dá)對(duì)時(shí)代、社會(huì)、人生的認(rèn)識(shí)與理解。3．?dāng)⑹骂惿⑽模?/p>

以寫人記事為主。該類散文很少有單一、完整、曲折的故事情節(jié)，它通常是選取生活中的某些片段，某些場(chǎng)面甚或是某些細(xì)節(jié)，以小見大，來反映社會(huì)和人生。(2012山東)《被時(shí)間決定的講述》山東卷命題變化近七年考查文本對(duì)比2007：散文《燈火的溫情》2008：散文《歌德之勺》

2009：散文《記住回家的路》

2010：小說節(jié)選《駱駝祥子》2011：小說《審丑》2012：散文《被時(shí)間決定的講述》2013：小說《活著》年考點(diǎn)2009年2010年2011年2012年2013年文學(xué)類散文《記住回家的路》小說《駱駝祥子》第四章小說《審丑》散文《被時(shí)間決定的講述》小說《活著》分析綜合（1）結(jié)構(gòu)：開頭好處結(jié)構(gòu)：中間作用表達(dá)技巧：敘述方式及作用表達(dá)技巧：描寫的作用（2）

人物形象人物形象人物形象鑒賞評(píng)價(jià)（1）

含意含意（2）標(biāo)題理解語(yǔ)言特色賞析語(yǔ)言賞析語(yǔ)言賞析語(yǔ)言（3）

探究（1）

（2）

人物心理（3）內(nèi)容理解形象理解標(biāo)題意蘊(yùn)主旨理解標(biāo)題意蘊(yùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、根據(jù)敘事類散文的特點(diǎn)理清文章思路。2、分析比較我們的答案與參考答案，明確自己答題方面的不足，拓展遷移不同題型的答題思路?；顒?dòng)一：整體把握文章內(nèi)容，用凝練的詞句概括層次大意。理清文章思路，把握文章主題（1）總說“我”親眼目睹古老村莊村民們一天的生活（總領(lǐng)全文）。（2—6）分說林一家人從早到晚的勞作生活。（7）總結(jié)“我”對(duì)古老村莊幾千年來寂靜、從容、謹(jǐn)慎、符合自然節(jié)奏的生活的理解與認(rèn)識(shí)。（總結(jié)全文、深化主旨）文中可以解釋主旨的句子

幾千年來，這樣的永不毀壞的大自然的鐘表，精確無比。它將人的生活總是正點(diǎn)代入一個(gè)不朽的方程式……舜的以前或舜的以后，從未改變。

村莊的獨(dú)特聲息漸漸大了起來，那種類似于琴瑟的音樂之聲，優(yōu)雅，古老，節(jié)奏鮮明。……它代表著清淡、恬淡、恬靜的基本秩序。一天的光陰就像幾千年的光陰，簡(jiǎn)單而迅忽。這個(gè)古老村落里的人們，幾千年來恪守自己的寂靜生活，按部就班，連步履也是那樣從容、謹(jǐn)慎、不慌不忙，完全符合自然地悠悠節(jié)奏。但是其中仍然藏著神奇，平凡比非平凡可能更有價(jià)值，或者說，平凡乃是非平凡的極限。

自由誦讀這些句子，進(jìn)一步把握文章主題。

主旨把握：本文通過寫一個(gè)古老村莊村民們一天寂靜、恬淡、從容、謹(jǐn)慎、完全符合自然節(jié)奏的生活，表達(dá)了作者對(duì)生生不息的鄉(xiāng)土文明和從容恬淡的勞作生活的敬重?；顒?dòng)二：

分析思考：作者在表達(dá)主要情感的同時(shí)還流露出什么情感？①對(duì)奢華、喧囂的城市文明的排斥和反感。②對(duì)城市文明沖擊鄉(xiāng)村生活的現(xiàn)狀深表?yè)?dān)憂。③對(duì)貧困落后的農(nóng)村生活的同情?？梢宰鳛猷l(xiāng)土類文章情感的思考方向！

1.文章多次提到舜，其用意是什么？

村民生活千古不變2.文章提到現(xiàn)代都市，其用意是什么？用城市的喧囂、龐雜突出村莊清淡、恬淡、恬靜的基本秩序3.如何理解第六節(jié)對(duì)比手法的運(yùn)用？最后一句話有何含義？把城市生活的奢華和村莊生活的貧窮對(duì)比含義：村莊生活閉塞落后4.文章題目“被時(shí)間決定的講述”有何含義？從講述者角度：講述村民一天的生活從村民角度：村民活動(dòng)順應(yīng)時(shí)間，順應(yīng)自然

活動(dòng)三

分析比較我們的答案與參考答案，明確自己答題方面的不足。1、本文采用了什么敘述方式？有何好處？（4分）我們的答案：時(shí)間順序。按照時(shí)間順序條理清晰層次分明地寫出了這個(gè)古老村莊里人們從容、謹(jǐn)慎的生活節(jié)奏。參考答案：順敘（以時(shí)間為線索）。與標(biāo)題相呼應(yīng)，使文章條理更加清晰（或“能更好地展現(xiàn)農(nóng)村一天的生活場(chǎng)景”），暗示了千百年來農(nóng)村的生活節(jié)奏。我們的問題：①概念區(qū)分不清。不知道“敘述方式”是什么②“好處”題的答題思路？拓展遷移：文章線索文章線索就是貫穿一篇文章的，在文章的不同段落中都可見的詞、句子或是情況等等。解讀文章時(shí)可以依照用來解讀文章含義，了解文章主旨。文章線索分類：1、以人物為線索2、以事情為線索3、以物品為線索4、以地點(diǎn)為線索5、以時(shí)間為線索6、以感情為線索7、作者的行蹤文章線索的作用貫穿全文,使文章渾然一體,使結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。拓展遷移：敘述方式1順敘：按時(shí)間空間順序來寫，情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，條理層次清晰。2倒敘：不按時(shí)間先后順序，而是把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順敘敘述下去的一種方法。造成懸念，引人入勝。3插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件寫。對(duì)主要情節(jié)或中心事件作必要的補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。拓展遷移：敘述角度敘述角度通常是由敘述人稱決定的?？偲饋碚f有四種情形：第三人稱敘述、第一人稱敘述、第二人稱敘述和人稱或視角變換敘述。第一人稱：敘述親切自然，便于直接抒情，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)、生動(dòng)之感。第二人稱：呼告抒情，有對(duì)話效果，便于感情交流，增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，可以造成擬人效果。第三人稱：不受限制，靈活自由，可以全面地反映生活。2.如何理解文中畫線部分的含意？（4分）我們的答案：通過對(duì)老人劈柴這一動(dòng)作的議論，寫出了這個(gè)村莊自舜帝以來固有的生活方式的原始、本真；為下文寫村莊的平凡而又非凡作鋪墊。參考答案：從劈柴的細(xì)節(jié)可以看出，農(nóng)村勞動(dòng)簡(jiǎn)單自然、平凡卻具有震撼人心的力量，這種生活千百年來一直不變。我們的問題：概括不全。“從未改變”“啪的一聲悶響”的具體含意是一個(gè)重要的得分點(diǎn)，部分同學(xué)沒有注意到，因而失分。3、以③④段為例，簡(jiǎn)要分析本文語(yǔ)言的兩個(gè)主要特點(diǎn)。（4分）我們的答案：（1）比喻手法。將村莊獨(dú)特的氣息比作琴瑟的音樂之聲，優(yōu)雅、古老，生動(dòng)形象地寫出了人們生活的安樂與恬靜。（2）細(xì)節(jié)描寫?！半u涌到院子里”“懷著感激之情”“撲動(dòng)翅膀”“爭(zhēng)奪”，寫出了給雞喂食的情景，展現(xiàn)了一幅和諧、溫馨的畫面，表現(xiàn)了人與自然的和諧。參考答案：

①形象生動(dòng)。如“她撒一把米，雞們懷著感漱之情撲動(dòng)翅膀，爭(zhēng)奪地上的米?！?，在精致的細(xì)節(jié)描寫中使用了擬人的修辭手法，語(yǔ)言鮮明生動(dòng)。②優(yōu)美抒情。如“古老的笨重石磨轉(zhuǎn)動(dòng)起來，金黃的玉米被緩緩磨成面粉”，運(yùn)用多個(gè)抒情性意象，給人詩(shī)情畫意之感。③含蓄蘊(yùn)藉。如“這一點(diǎn)兒也沒有損害勞作中的默契，仿佛一出戲劇的出演，已經(jīng)經(jīng)過了預(yù)先的排練”，語(yǔ)言含意豐富，從而具有了多重思想情感。④簡(jiǎn)潔而細(xì)膩。如“藍(lán)，藍(lán)，白云停留一會(huì)兒，就又很快散盡，剩下的，仍然是藍(lán)”，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，描寫細(xì)膩。（答出兩點(diǎn)或類似意思，并分析得當(dāng)，即可）我們的問題：知識(shí)儲(chǔ)備不夠。這個(gè)題目考查的是這篇散文的語(yǔ)言特色；而我們卻答成了賞析句子，得分較低。語(yǔ)言特點(diǎn)賞析角度：1.從修辭的角度鑒賞

如：比喻、擬人、夸張、排比、引用、對(duì)偶、借代等，這些修辭手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此為彼，形象生動(dòng)，想象力豐富；擬人的作用是化物為人，親切自然，人格化等。(形象生動(dòng)、親切自然)2.從語(yǔ)體的角度鑒賞

如：書面語(yǔ)與口語(yǔ)、普通用語(yǔ)與專業(yè)術(shù)語(yǔ)等（典雅含蓄蘊(yùn)藉富有文采質(zhì)樸平實(shí)

嚴(yán)謹(jǐn)精確準(zhǔn)確）拓展遷移：語(yǔ)言特色3.遣詞造句的角度去鑒賞，包括用詞、句式

如疊字疊詞、動(dòng)詞形容詞量詞的選用、整句散句、長(zhǎng)句短句等（音韻美生動(dòng)形象簡(jiǎn)潔明快句式活潑）4.從語(yǔ)言風(fēng)格的角度鑒賞

語(yǔ)言風(fēng)格舉隅：

①.自然淡雅②.平和沖淡③.蒼勁雄健

④.絢麗濃艷⑤.清婉雋永⑥.形象含蓄另如：準(zhǔn)確簡(jiǎn)練、生動(dòng)形象、行云流水、幽默辛辣，含蓄雋永、平實(shí)自然質(zhì)樸，清新明快，典雅厚重富有書卷氣，凝練傳神……

4、你認(rèn)為本文表