詩(shī)歌鑒賞-景物形象(公開(kāi)課)

鑒賞詩(shī)歌景物形象表達(dá)方式分類敘事詩(shī)抒情詩(shī)哲理詩(shī)創(chuàng)作分類文人詩(shī)民間詩(shī)形式分類詩(shī)詞曲古體詩(shī)近體詩(shī)題材分類送別詩(shī)懷古詩(shī)邊塞詩(shī)思鄉(xiāng)詩(shī)閨怨詩(shī)借景抒情詩(shī)詠物言志詩(shī)田園詩(shī)山水詩(shī)政治詩(shī)時(shí)間分類古代詩(shī)現(xiàn)代詩(shī)詩(shī)的分類格律詩(shī)自由體詩(shī)詩(shī)歌類別高考常見(jiàn)題型1、詩(shī)人從哪些角度來(lái)描寫(xiě)景物？寫(xiě)了景物的什么特點(diǎn)？2、詩(shī)的前兩句描寫(xiě)了哪些意象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3、這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？4、這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、景物描寫(xiě)的角度（方法）。2、分析意象和意境，進(jìn)而體會(huì)作者的感情。意象是指融入了詩(shī)人主觀情感的客觀物象。它是一首詩(shī)的構(gòu)成單位，是詩(shī)歌構(gòu)思核心。（一）意象①找準(zhǔn)意象，結(jié)合修飾意象的詞語(yǔ)加以描述；②概括意象特點(diǎn)；③分析揭示意象中蘊(yùn)含的詩(shī)人的情感。分析意象答題步驟：一、分析意象和意境，進(jìn)而體會(huì)作者的感情。

天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。1、分析意象藤：枯（萎）樹(shù)：（衰）老鴉：（黃）昏道：古（老）風(fēng)：（凄涼）西馬：瘦（弱）陽(yáng)：夕人：斷腸2、概括意象特點(diǎn)蕭瑟凄涼3、體會(huì)情感抒發(fā)了游子的羈旅之苦和思鄉(xiāng)之情。余干旅舍劉長(zhǎng)卿搖落暮天迥，青楓霜葉稀。孤城向水閉，獨(dú)鳥(niǎo)背人飛。

渡口月初上，鄰家漁未歸。鄉(xiāng)心正欲絕，何處搗寒衣？[注]余干：地名，今屬江西。搖落：草木凋零。這首詩(shī)描寫(xiě)了哪些意象？其作用是什么？

【答案】詩(shī)歌描寫(xiě)了暮天、青楓、霜葉、孤城、獨(dú)鳥(niǎo)、渡口、初上月等意象。這些意象的作用：交待時(shí)令景象（秋景），烘托詩(shī)人凄清悲秋的內(nèi)心世界，暗示了一種郁郁的離情相思。這兩首詩(shī)為什么都寫(xiě)到雁？聞雁韋應(yīng)物故園渺何處？歸思方悠悠。曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見(jiàn)秋。

寒塘趙嘏淮南秋夜雨，高齋聞雁來(lái)。鄉(xiāng)心正無(wú)限，一雁過(guò)南樓?！敬鸢浮窟@兩首詩(shī)都是寫(xiě)思鄉(xiāng)的。而雁是候鳥(niǎo)，秋天大雁南飛，仿佛要回故巢。這種情景往往牽動(dòng)游子的思鄉(xiāng)之情。因此古人常借雁抒情，寄予自己濃濃的鄉(xiāng)愁。常見(jiàn)的提問(wèn)方式1、這首詩(shī)以什么為詩(shī)歌的主要意象，形象的具體特征是什么？2、本詩(shī)通過(guò)哪些意象（景物），表達(dá)怎樣的情感，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

芭蕉——凄苦之音(孤獨(dú)與憂愁)

芭蕉，常常與孤獨(dú)憂愁特別是離情別緒相聯(lián)系。南方有絲竹樂(lè)《雨打芭蕉》表凄涼之音。李清照曾寫(xiě)過(guò)：“窗前誰(shuí)種芭蕉樹(shù)，陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心舒卷有余情?！卑褌摹⒊類炓还拍X兒傾吐出來(lái)，對(duì)芭蕉甚為怨悱。吳文英《唐多令》：“何處合成愁?離人心上秋。縱芭蕉，不雨也颼颼?！备饎僦佟饵c(diǎn)絳唇》：“閑愁幾許，夢(mèng)逐芭蕉雨?！庇甏虬沤侗緛?lái)就夠凄愴的，夢(mèng)魂逐著芭蕉葉上的雨聲追尋，更令人覺(jué)得凄側(cè)芭蕉鴻雁——游子思鄉(xiāng)懷親和羈旅傷感之情鴻雁是候鳥(niǎo)，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親和羈旅傷感之情。如隋人薛道衡《人日思?xì)w》：“人歸落雁后，思發(fā)在花前。”早在花開(kāi)之前，就起了歸家的念頭；但等到雁已北歸，人還沒(méi)有歸家。詩(shī)人在北朝做官時(shí)，出使南朝陳，寫(xiě)下這首思?xì)w的詩(shī)句，含蓄而又婉轉(zhuǎn)。以雁寫(xiě)思的還有“夜聞歸雁生相思，病入新年感物華”(歐陽(yáng)修《戲答元稹》)、“殘星數(shù)點(diǎn)雁橫塞，長(zhǎng)笛一聲人倚樓”(唐·趙嘏《長(zhǎng)安秋望》)、“星辰冷落碧潭水，鴻雁悲鳴紅蓼風(fēng)”(宋·戴復(fù)古《月夜舟中》)等。也有以鴻雁來(lái)指代書(shū)信的。鴻雁傳書(shū)的典故大家比較熟悉，鴻雁作為傳送書(shū)信的使者在詩(shī)歌中的運(yùn)用也就普遍了。如“鴻雁幾時(shí)到，江湖秋水多”(杜甫《天末懷李白》)、“朔雁傳書(shū)絕，湘篁染淚多”(李商隱《離思》)等。古典詩(shī)歌意象中多情的柳芙蓉如面柳如眉，對(duì)此何須不淚垂

以柳比喻女子，對(duì)女子容顏嬌美形容的絕句而宋代詩(shī)人張先的“細(xì)柳諸好處，人人道柳身”也不失為這類詩(shī)詞中的佳作。無(wú)怪乎，世人常以“柳葉眉”、“柳腰身”、“楊柳腰”來(lái)比喻女人們的千姿百媚。

“昔我往矣，楊柳依依”

據(jù)說(shuō)，折柳送別的風(fēng)俗始于漢代。古人贈(zèng)柳，寓意有二：一是柳樹(shù)速長(zhǎng)，角它送友意味著無(wú)論漂泊何方都能枝繁葉茂，而纖柔細(xì)軟的聊絲則象征著情意綿綿；二是柳與“留”諧音，折柳相贈(zèng)有“挽留”之意。而我們今天從詩(shī)歌中所看到的用“柳”來(lái)表現(xiàn)離情別緒的詩(shī)句，要早于這種“習(xí)俗”。那河畔的金柳

是夕陽(yáng)中的新娘；

波光里的艷影，

在我的心頭蕩漾。

徐志摩

《再別康橋》民諺曰：“五九、六九，順河看柳。”

“西城楊柳弄春柔”（宋

秦觀《江城子》），“漏泄春光是柳條”

（唐

杜甫的《臘日》），自古以來(lái)，柳樹(shù)以其婀娜多姿的風(fēng)采深受人們的喜愛(ài)，形成了許多與柳有關(guān)的民間風(fēng)俗和逸聞趣事。

插柳游春：我國(guó)古代有寒食節(jié)那天家家門前插柳枝的風(fēng)俗。到宋代時(shí)，這種習(xí)俗更盛，不僅門前插柳枝，而且還在頭上戴個(gè)柳條帽圈，坐著插滿柳條的車子、轎子，到郊外踏青游春。至今，還有不少人在清明節(jié)掃墓時(shí)把柳條插在墳頭上以示紀(jì)念。

折柳送別：折柳贈(zèng)別之俗始于漢朝。古人贈(zèng)柳，寓意有二：一是柳樹(shù)易生速長(zhǎng)，用它種友意味著無(wú)論漂泊何方都能枝繁葉茂，而纖柔細(xì)軟的柳絲則象征著情意綿綿；二是柳與“留”諧音，折柳相贈(zèng)有“挽留”之意。

柳樹(shù)姓楊：公元６０５年，隋煬帝楊廣下令開(kāi)挖通濟(jì)渠，并在大堤兩岸栽植柳樹(shù)，還御筆親書(shū)把自己的姓賜給了柳。這樣，柳樹(shù)就又有了“姓楊”的稱號(hào)。

植柳思鄉(xiāng)：唐代文成公主遠(yuǎn)嫁西藏松贊干布時(shí)，特地從長(zhǎng)安帶去柳樹(shù)，種植在拉薩大昭寺周圍以表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念。因此，這些樹(shù)被稱為“唐柳”或“公主柳”，現(xiàn)已成為漢藏友好交往的歷史見(jiàn)證。

以柳喻美：因?yàn)榱p柔細(xì)長(zhǎng)，姿態(tài)婆娑，十分動(dòng)人，所以古人還多以柳喻美麗的女子。如“柳腰”是說(shuō)服女子身材苗條，腰枝柔軟得像柳條；“柳眉”是說(shuō)女子的眉毛細(xì)度秀美，像初生的柳葉。

一、“左公柳”。清人楊昌浚在贊譽(yù)驍騎將軍左宗棠的詩(shī)中云：“新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)度玉關(guān)。”以柳示春，綠柳就是春天的標(biāo)志。

二、“灞陵柳”。李白詩(shī)云：“秦樓月，年年柳色，灞陵傷別?！碧迫怂蛣e，折柳相贈(zèng)，意欲“挽留”。以柳與“留”諧音，象征友情綿長(zhǎng)，，永志不忘。清人周志蕙名句“古渡欲牽游子棹，離亭留贈(zèng)旅人鞭”，就是描摹折柳贈(zèng)別之俗的。

三、“隋堤柳”。李商隱《隋宮》中云：“于今腐草無(wú)螢火，終古垂楊有暮鴉。”以柳吊古，發(fā)年華易逝、世事頻更之感慨。韋莊“無(wú)情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤”，就是對(duì)六朝的懷故發(fā)思。

四、“宛城柳”。賀鑄詩(shī)云：“宛溪楊柳，依舊青青為誰(shuí)好？”以柳喻相思春情。吳文英有“一絲柳、一寸柔情”詞句。朱淑真的“月上柳梢頭，人約黃昏后”更是妙筆生花，以柳暗示愛(ài)情初萌的歡悅。

五、“沈園柳”。陸游《絕句》云：“夢(mèng)斷香銷四十年，沈園柳老不飛綿?！币粤鴳讶恕殡y訴。

六、“章臺(tái)柳”。韓翊詩(shī)云：“章臺(tái)柳、章臺(tái)柳，昔日青青今在否？”以柳暗喻其寵妓。“眠花臥柳”、“煙花柳巷”，柳即指落入煙花的妓女。

七、“寒食柳”。據(jù)《荊楚歲時(shí)記》載：“寒食日，皆折柳插門。”張炎詩(shī)云：“折得一枝楊柳，歸來(lái)插向誰(shuí)家？”以柳寄思親戀鄉(xiāng)之情。倪瓚“舊家應(yīng)在，梧桐霞井，楊柳藏門?！币粤袘延巫余l(xiāng)情。

八、“金雪柳”。李清照《永遇樂(lè)》中云：“鋪翠冠兒、拈金雪柳，簇帶爭(zhēng)濟(jì)楚?！币粤鴬y扮，更添女兒幾分嬌美。常言道“清明不戴柳，紅顏成皓首”，就是這個(gè)道理。意境

意境就是詩(shī)人的主觀思想感情與生動(dòng)形象的客觀事物相結(jié)合創(chuàng)造出來(lái)的藝術(shù)境界。分析意境，包括三方面：景（描寫(xiě)的意象）境（營(yíng)造的境界）情（抒發(fā)的情感）答題時(shí)三者缺一不可。

這首詩(shī)營(yíng)造了一個(gè)怎樣的意境氛圍？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想？這首詩(shī)為我們展示了一幅怎樣的畫(huà)面？這首詩(shī)描寫(xiě)了什么樣的景物？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？

命題形式注意：鑒賞古詩(shī)的意境，要注意作者選取了哪些景物，有什么特征，渲染了何種氣氛或傳達(dá)了何種情感，情景之間的關(guān)系如何等問(wèn)題。[題型——意境類][題型——意境類]A、抓住意象B、再現(xiàn)畫(huà)面（寫(xiě)景運(yùn)用什么手法）C、點(diǎn)明景物所營(yíng)造的意境、氣氛或氛圍特點(diǎn)（或幽靜，或蕭瑟，或生機(jī)勃勃，或孤寂凄清，或雄渾壯麗，或沉郁憂愁，或和諧靜謐，或開(kāi)闊蒼涼，或高遠(yuǎn)遼闊等等)D、分析表達(dá)的思想情感。

答題步驟意象(意境）題（思路）意象+意境+氣氛+情感步驟：（意象）營(yíng)造……

渲染……

表達(dá)（表現(xiàn)）……1）本詩(shī)用…的意象，渲染了的…氛圍…表現(xiàn)了詩(shī)人…的感情。（2）這首詩(shī)描繪了一幅…的畫(huà)面，營(yíng)造了一種…的氛圍(意境)，表現(xiàn)了詩(shī)人…的感情。意境常見(jiàn)的表達(dá)程式有兩兩相對(duì)的四組概念：宏闊——蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠(yuǎn)、壯闊、深遠(yuǎn)細(xì)膩——空寂、纏綿、幽靜、幽美、寧謐、婉轉(zhuǎn)、朦朧繁復(fù)——繁麗、熱烈、高亢、繁華、淳樸、喧鬧

清冷——暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷寂了解形容意境特點(diǎn)的常用形容詞常見(jiàn)意境術(shù)語(yǔ)孤寂冷清、恬靜幽美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、閑適恬淡、清新自然、和諧靜謐、安寧祥和、繁華熱鬧、高遠(yuǎn)遼闊、雄奇壯美、幽僻冷寂、蒼涼悲壯、生機(jī)勃勃、瑰麗雄壯、凄寒蕭條

絕句二首（其一）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

[注]遲日，春日。此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。此詩(shī)描繪了怎樣的景物?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。課堂示例

答：①此詩(shī)通過(guò)描江山、春風(fēng)、花草的芳香，燕子、鴛鴦等意象。(步驟一)。②描繪了一幅明凈絢麗的春景圖：春光明媚，江山秀麗，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，新燕正繁忙地銜泥筑巢，鴛鴦在溫暖的沙洲上靜睡，營(yíng)造出恬靜安然的意境(步驟二)。③表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。

一、景物描寫(xiě)的角度（方法）：

①時(shí)空——遠(yuǎn)近、俯仰、早晚、四季等

②感官——嗅覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、視覺(jué)

③動(dòng)靜——?jiǎng)討B(tài)、靜態(tài)、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜

④虛實(shí)——虛寫(xiě)、實(shí)寫(xiě)、虛實(shí)相生、化虛為實(shí)

⑤色彩——色彩鮮明、色彩斑斕、色彩暗淡

⑥色調(diào)——冷暖

⑦修辭——比喻、擬人、夸張等

⑧其他——點(diǎn)面結(jié)合、聲色結(jié)合、白描、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、直接描寫(xiě)、間接描寫(xiě)、正側(cè)結(jié)合、側(cè)面烘托、渲染等。舉例說(shuō)明江畔獨(dú)步尋花杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

問(wèn)：全詩(shī)運(yùn)用了什么手法描寫(xiě)了什么景色？

答案：全詩(shī)運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合、視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)結(jié)合的手法，通過(guò)描寫(xiě)繁花滿枝、粉蝶起舞、黃鶯啼叫等景色，描繪了春暖花開(kāi)、花香鳥(niǎo)語(yǔ)的美好景象。舉例賞析首先是抒寫(xiě)懷才不遇、壯志難酬的感受。楊柳枝（白居易

）

一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝，嫩于金色軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無(wú)人屬阿誰(shuí)？柳花開(kāi)得那么鮮艷；柳色嫩黃，柳枝條條柔軟如絲，但是或是沒(méi)有車馬，或是長(zhǎng)在荒園里，又有誰(shuí)來(lái)欣賞呢？其次是表達(dá)自甘寂寞、堅(jiān)貞不屈、高潔脫俗（不同流合污）的氣節(jié)。畫(huà)菊（鄭思肖）花開(kāi)不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣無(wú)窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中?！凹拍_(kāi)無(wú)主”、“花開(kāi)不并百花叢”都是一種不與世俗同流合污的高潔脫俗；“零落成泥輾作塵，只有香如故”和“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”都是一種寧愿粉身碎骨也不委曲求全的堅(jiān)貞不屈。厭惡官場(chǎng)，追求自由、隱逸、淡泊閑適等的生活。畫(huà)眉鳥(niǎo)(歐陽(yáng)修)百轉(zhuǎn)千聲隨意移，山花紅紫樹(shù)高低。始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼。在林間啼叫比在籠中自由自在得多，不是一種對(duì)自由的向往對(duì)官場(chǎng)的厭倦嗎？同：形式上相似，都是借助外界事物抒發(fā)或表達(dá)自己的情感或思想2、借景抒情指的是寓情于景，借助對(duì)客觀景物的描寫(xiě)，抒發(fā)的是情感，表現(xiàn)的是情緒（喜、怒、樂(lè)、哀、愁等）。托物言志是指詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)的物來(lái)表明心跡、人生態(tài)度和人生感悟，表達(dá)一種思想、志向。。異：

1、借景抒情的“景”指自然風(fēng)景托物言志的“物”常是某種具有象征意味的物品，詩(shī)人借助此象征意味來(lái)表明自己的“志”。3、借景抒情的“情”專指熱愛(ài)、憎惡、贊美、快樂(lè)、悲傷等感情。托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、愛(ài)好、愿望、要求等

形象鑒賞·借景抒情與托物言志異同1、“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”（柳永《雨霖鈴》）2、“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”（于謙《石灰吟》）3、“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”（杜甫《江畔獨(dú)步尋花七絕句》）4、“零落成泥碾作塵，只有香如故”（陸游《卜算子?詠梅》）辨析：下列詩(shī)句屬于借景抒情還是托物言志？

形象鑒賞·借景抒情與托物言志練習(xí)題1山花子·春恨【明】陳子龍

楊柳迷離曉霧中，杏花零落五更鐘。寂寞景陽(yáng)宮外月，照殘紅。蝶化彩衣金縷盡，蟲(chóng)銜畫(huà)粉玉樓空。惟有無(wú)情雙燕子，舞東風(fēng)。

【注】①景陽(yáng)宮：南朝舊宮。②明清之際文學(xué)家。

問(wèn)題：詞的上片描寫(xiě)了哪些意象？營(yíng)造了一種什么意境？上片：楊柳迷離曉霧中，杏花零落五更鐘。寂寞景陽(yáng)宮外月，照殘紅。

答：①詞的上片描寫(xiě)了迷離的楊柳、彌漫的曉霧、零落的杏花、凄涼的鐘聲、寂寞的明月、空蕩的宮殿、殘敗的落紅等意象。

②描繪了一幅夜半時(shí)分惆悵寂寥的殘春圖景，營(yíng)造了一種殘敗清冷的氛圍。③抒發(fā)了物是人非的凄涼惆悵之情。練習(xí)2

吳松道中二首（其二）晁補(bǔ)之曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥(niǎo)避征帆卻，魚(yú)驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋。

注：吳松：即吳淞，江名。開(kāi)頭兩句描寫(xiě)了怎樣的景色？營(yíng)造了怎樣的氛圍？吳松①道中二首（其二）高考真題

答：①開(kāi)頭兩句描寫(xiě)了清晨起航時(shí)，江南水鄉(xiāng)細(xì)雨蕭蕭、落葉飄飛的深秋景色（時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)）。

②營(yíng)造了凄冷感傷的氛圍。③作者融情于景，表達(dá)了漂泊、思鄉(xiāng)、孤寂之感。次石湖①書(shū)扇韻姜夔橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開(kāi)門。

[注]①石湖：南宋詩(shī)人范成大晚年去職歸隱石湖，自號(hào)石湖居士。②姜夔（1