關(guān)于幼兒園工作總結(jié)

Word-19-關(guān)于幼兒園工作總結(jié)

幼兒園工作總結(jié)。

活動(dòng)范文吧專題“幼兒園工作總結(jié)”為你推舉以下內(nèi)容。

一篇工作總結(jié)需要具備什么呢？一個(gè)工作階段即將結(jié)束。此時(shí)我們肯定要仔細(xì)總結(jié)工作，通過(guò)總結(jié)我們能走得更遠(yuǎn)，活動(dòng)范文吧為你整理了以下的“《關(guān)于幼兒園工作總結(jié)》”，為便利后續(xù)閱讀，請(qǐng)你保藏本文！

關(guān)于幼兒園工作總結(jié)篇1

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切，面對(duì)不同的幼兒用不同的方法。由于每個(gè)孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的仆人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去轉(zhuǎn)變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界。

活動(dòng)不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。我們要專心去捕獲每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處，及不足之處，并關(guān)心他們?nèi)ジ恼?，不僅要關(guān)懷和照看幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也尤為重要，而且需要藝術(shù)。在實(shí)習(xí)期間，我與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起與他們共享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后進(jìn)展和成長(zhǎng)的收獲，也讓我的實(shí)習(xí)生活畫(huà)上了完善的句號(hào)。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的老師，特殊是幼兒園老師是那么的不簡(jiǎn)單。

和孩子在一起的喜怒哀樂(lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的快樂(lè);我愿用我的實(shí)心，換取全部人的誠(chéng)意。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對(duì)我還很生疏，很生疏，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，由于他們教會(huì)了我許多許多!雖然就這么短短的幾天，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很美妙的回憶!天下沒(méi)有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走，微笑著離開(kāi)我所實(shí)習(xí)的幼兒園!我永久也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。由于他們給我指明白方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動(dòng)力!我有決心，有信念，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒老師!

最大的努力去做，把每個(gè)孩子都當(dāng)作我自己的孩子。

關(guān)于幼兒園工作總結(jié)篇2

暑期社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的高校生們供應(yīng)了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。范文大全特意為大家整理了關(guān)于暑期實(shí)習(xí)總結(jié)范文的相關(guān)材料，盼望對(duì)您的工作和生活有關(guān)心。

實(shí)習(xí)的概況：

這是wmgp第一次招收intern性質(zhì)的實(shí)習(xí)生。這次實(shí)習(xí)一共有六個(gè)清華的同學(xué)，4個(gè)在深圳總部，2個(gè)在上海。每個(gè)人都被分在不同的部門(mén)，但是總體的實(shí)習(xí)支配大致相同，基本上都是在不同的部分輪換學(xué)習(xí)。但是我們每個(gè)人的實(shí)習(xí)時(shí)間都不相同，人事部在確定時(shí)間時(shí)考慮了每個(gè)人的不憐憫況而進(jìn)行了支配，這也體現(xiàn)出沃爾瑪作為零售服務(wù)業(yè)而具有的稀植和敬重。我的實(shí)習(xí)期一共七周，每天都有不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。

wmgp的概況:

wmgp前身是香港的一家外貿(mào)代理商。20__年底沃爾瑪將之收購(gòu)并搬遷到了深圳，20__年4月正式運(yùn)作。他擔(dān)當(dāng)了聯(lián)接海外沃爾瑪商店的buyer(買(mǎi)手)和本土外supplier(供應(yīng)商)之間的橋梁作用。詳細(xì)而言就是為海外供應(yīng)商選擇恰當(dāng)?shù)漠a(chǎn)品供應(yīng)商，并負(fù)責(zé)對(duì)供應(yīng)商的聯(lián)絡(luò)和管理工作。wmgp在深圳有兩個(gè)分支，一個(gè)是國(guó)際總部;一個(gè)是深圳運(yùn)營(yíng)部;上海也有一個(gè)分支，上海運(yùn)營(yíng)部;中國(guó)的東莞和中國(guó)臺(tái)灣等地方還有一些職能部。剩下的分支就分布在世界各地。其中按選購(gòu)量計(jì)算，中國(guó)選購(gòu)的商品總量達(dá)到全部wmgp選購(gòu)的近80%。而wmgp的選購(gòu)量占沃爾瑪全部選購(gòu)量的10%多。5d

wmgp的蓬勃進(jìn)展：

自成立以來(lái)，wmgp就取得了飛速的進(jìn)展。主要緣由是中國(guó)世界工廠的地位給海外沃爾瑪供應(yīng)了特別廉價(jià)的商品，從而產(chǎn)生了新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)。據(jù)報(bào)道，wmgp20__年的選購(gòu)總量達(dá)到150億美元之多，而且正以每年30%的速度進(jìn)展。我在實(shí)習(xí)的其間也是發(fā)覺(jué)公司每周都新進(jìn)6、7個(gè)員工。

wmgp的企業(yè)文化：

公司特別注意對(duì)企業(yè)文化的建設(shè)，企業(yè)文化的內(nèi)容特別地豐富博大。其中較基本的幾條有：每天平價(jià)(這是最常見(jiàn)的一個(gè)口號(hào)，就是要號(hào)召員工樂(lè)觀主動(dòng)的為實(shí)現(xiàn)everydaylowprice的承諾);三項(xiàng)基本理念(敬重個(gè)人，服務(wù)顧客和追求卓越);三米微笑原則(在三米之內(nèi)給別人尤其是顧客呈現(xiàn)微笑并表達(dá)友好);日落原則(在每天下班之前回顧自身的工作，并落實(shí)每一項(xiàng)任務(wù));十項(xiàng)勝利原則(沃頓先生總結(jié)得十條勝利閱歷，詳細(xì)記不清了，有愛(ài)好可以去查看沃頓寫(xiě)的自傳);許多人都試著去總結(jié)沃爾瑪獵取巨大勝利的秘訣，雖然說(shuō)法不一，可是都全都認(rèn)為企業(yè)文化建設(shè)是特別重要的一面。由此也可以看出國(guó)際型大公司對(duì)企業(yè)文化的重視。

wmgp的管理氛圍：

公司提倡公仆領(lǐng)導(dǎo)的理念，就是要求上級(jí)主動(dòng)去關(guān)懷和關(guān)心下屬、并努力去培訓(xùn)下屬已達(dá)到勝利的目標(biāo)。這點(diǎn)我體會(huì)特別深刻：我的mentor是個(gè)香港人，名叫andy。我記得他從來(lái)沒(méi)有打電話跟我商議?事情，一般都是主動(dòng)地跑到我座位上，主動(dòng)詢問(wèn)我需要什么關(guān)心，或者有什么想法。并且三次請(qǐng)我去吃飯，真是讓我感覺(jué)到了保姆般的關(guān)懷。另外，公司里面都是直呼其名，每個(gè)員工都有一個(gè)英文名字，這個(gè)英文名字加上中國(guó)人的姓就成為中國(guó)人的公司通用代碼。而打招呼時(shí)大家都是只講英文文字，不論級(jí)別多高。加上企業(yè)文化體現(xiàn)的友好氛圍，所以許多時(shí)候都感覺(jué)不出來(lái)上下級(jí)的關(guān)系。wmgp對(duì)員工的作息沒(méi)有硬性的規(guī)定，工作比較彈性，當(dāng)然前提是要能完成任務(wù)。公司在休息間里設(shè)有乒乓球桌、小型臺(tái)球桌和一個(gè)手控足球桌。一個(gè)小時(shí)的午飯時(shí)間就有許多人在那里消遣。我也常常去那里玩乒乓球，樂(lè)在其中。另外，聽(tīng)說(shuō)公司的員工可以在每個(gè)月毫無(wú)理由的休息半天。不過(guò)，我始終沒(méi)有想到要試一下。

友善而優(yōu)秀的員工：

我接觸到的公司員工都特別的友好，很情愿關(guān)心人。并且大部分人都來(lái)自不同的背景，有香港人、中國(guó)臺(tái)灣人、菲律賓人、美國(guó)人等等，有歸國(guó)華僑、海外留學(xué)人員、老師，還聽(tīng)說(shuō)有個(gè)從花旗銀行過(guò)來(lái)的員工。跟這些人接觸使我感到很興奮。這些人里面不乏優(yōu)秀分子，其中聘請(qǐng)我們的karen就是受人仰慕的魅力女性之一，她有著傳奇的經(jīng)受、豐富的閱歷和淵博的學(xué)問(wèn)。

國(guó)際選購(gòu)流程：

國(guó)際選購(gòu)流程被稱作為“直接進(jìn)口”。一個(gè)企業(yè)要成為沃爾瑪?shù)墓?yīng)商并完成一次供貨，一般要經(jīng)受好幾個(gè)重要的步驟：buyingtrip(海外的buyer來(lái)中國(guó)參與供應(yīng)商的樣品選型并落實(shí)選購(gòu)方案，下訂單等后續(xù)工作);fc(工廠認(rèn)證，以確保工廠沒(méi)有雇用童工、沒(méi)有超時(shí)加班、沒(méi)有平安隱患等);qa(質(zhì)量檢查，在生產(chǎn)過(guò)程中和生產(chǎn)結(jié)束基本都會(huì)支配一次產(chǎn)品質(zhì)量檢查);shipping(跟沃爾瑪?shù)牡谌轿锪骰锇轳R士基聯(lián)系裝船，并供應(yīng)給沃爾瑪全部的有效單據(jù));payment(沃爾瑪開(kāi)信用證給供應(yīng)商);其中這些步驟中又有許多的細(xì)節(jié)，可能遇到許多問(wèn)題要實(shí)時(shí)處理。所以，直接進(jìn)口的供貨選購(gòu)周期一般都要多出國(guó)內(nèi)選購(gòu)許多。這也是為什么并不是全部的中國(guó)廉價(jià)產(chǎn)品都能通過(guò)這種方式到達(dá)海外商店的緣由之一。

關(guān)于幼兒園工作總結(jié)篇3

為仔細(xì)落實(shí)“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”活動(dòng)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校保育員老師師德師風(fēng)建設(shè)，我校對(duì)開(kāi)展“師德師風(fēng)”建設(shè)狀況進(jìn)行了一次專項(xiàng)檢查?，F(xiàn)將有關(guān)狀況報(bào)告如下：

一、學(xué)校師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題：

在總結(jié)自糾過(guò)程中，我們發(fā)覺(jué)，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的，關(guān)愛(ài)同學(xué)、遵紀(jì)守法、無(wú)私奉獻(xiàn)、不計(jì)得失，無(wú)聚眾賭博、推銷(xiāo)商品、索要財(cái)物等不良現(xiàn)象，但也有一些問(wèn)題。

1、個(gè)別保育員老師對(duì)自身要求不嚴(yán)，極少數(shù)保育員老師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對(duì)自己的要求，不深化學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己目前的學(xué)問(wèn)水平教幾個(gè)學(xué)校生已綽綽有余。

2、個(gè)別保育員老師對(duì)后進(jìn)同學(xué)缺乏急躁，對(duì)后進(jìn)同學(xué)的個(gè)別輔導(dǎo)不夠，對(duì)同學(xué)關(guān)愛(ài)不夠。

3、個(gè)別保育員老師對(duì)學(xué)校教育工作不夠非常喜愛(ài)。

二、整改措施

1、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作運(yùn)作決策、規(guī)劃和措施落實(shí)狀況。

學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)，討論貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則，討論落實(shí)途徑、步驟，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。動(dòng)員教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī)。規(guī)范保育員老師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強(qiáng)，提高師德修養(yǎng)。

2、動(dòng)員和組織教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法規(guī)。組織保育員老師學(xué)習(xí)《教育法》、《保育員老師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人愛(ài)護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中學(xué)校保育員老師職業(yè)道德規(guī)范》、《滁州市中學(xué)校保育員老師違反師德行為處理暫行方法》和《定遠(yuǎn)縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī)，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義。

3、深刻熟悉訂正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性，增加做好訂正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

4、建立健全保育員老師師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制

老師是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，工會(huì)、教代會(huì)開(kāi)展各種活動(dòng)，宣揚(yáng)師德典型，創(chuàng)設(shè)和諧校內(nèi)環(huán)境，以豐富多彩的活動(dòng)，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，并建立長(zhǎng)效機(jī)制，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)長(zhǎng)期開(kāi)展下去，為創(chuàng)建社會(huì)和家長(zhǎng)滿足的學(xué)校而努力。

關(guān)于幼兒園工作總結(jié)篇4

在孩子們即將離園的時(shí)候，我會(huì)在我們班，我是小班的哥哥姐姐，在他們的身上總能看出我是他們的珍寶。所以我要更加努力的工作，好好的向以后的孩子學(xué)習(xí)。

回想這一學(xué)期的工作，我真是感受良多，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行小結(jié)。

一、教育工作：

在幼兒園，平安是第一位。我們盡量排解身邊存在一些擔(dān)心全因素，特殊留意教育幼兒走路不推不擠，身上不帶不利于平安的物品，使孩子懂得一些簡(jiǎn)潔的愛(ài)護(hù)自己的一些簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)和方法。

利用晨間活動(dòng)時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作我們來(lái)園接送孩子。家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)候，我們簡(jiǎn)潔介紹了一下班級(jí)的狀況，并分析了家長(zhǎng)的特點(diǎn)，以及有關(guān)要求。

家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求較高，能樂(lè)觀參加園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)和老師溝通，達(dá)到一起，這就增加了我們與家長(zhǎng)之間的關(guān)系與了解，拉近了家園之間的距離。

二、常規(guī)管理方面：

本學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭(zhēng)論并制定了本班的班規(guī)，并制定了xx日作息時(shí)間表。班級(jí)內(nèi)各方面的表現(xiàn)發(fā)生了巨大的變化，幼兒做事的自主性和自覺(jué)性也得到了進(jìn)展。

通過(guò)一學(xué)期以來(lái)，幼兒的規(guī)章意識(shí)有了明顯的提高，知道主動(dòng)與老師、小伴侶交往，能解決交往中消失的問(wèn)題。

大部分幼兒能與同伴友好相處，并能關(guān)心有困難的小伴侶。

三、教育教學(xué)方面

在教學(xué)上，大班下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以嬉戲?yàn)橹?。為了提高我班幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀性，我實(shí)行了：表?yè)P(yáng)與嘉獎(jiǎng)相結(jié)合的方法，鼓舞他們大膽使用英語(yǔ)，常常用英語(yǔ)問(wèn)候和打招呼。

四、常規(guī)管理方面

幼兒升入大班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在xx日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀看與指導(dǎo)，樂(lè)觀鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下地有挨次地穿服，正確使用筷子進(jìn)餐，能將餐具放到固定的地方，養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣。孩子的意識(shí)增加了，本領(lǐng)也提高了。

大部分幼兒會(huì)用簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)與人交談，也能做到按時(shí)、按量、完成組織交待的任務(wù)。

通過(guò)大班這學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒各方面都有了很大的提高，但還存在著不足：

1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未構(gòu)成。如午睡時(shí)的個(gè)別幼兒對(duì)大人的依戀感加強(qiáng)，上課插嘴現(xiàn)象還較頻繁，午睡時(shí)插嘴現(xiàn)象也較嚴(yán)峻。

2、大部分幼兒大方、活潑，但共性倔強(qiáng)，缺乏謙讓意識(shí)；個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特殊是幼兒語(yǔ)言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需加強(qiáng)。

針對(duì)上述狀況，在本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增加幼兒的語(yǔ)言力量、生活自理本領(lǐng)及培育幼兒的社會(huì)交往本領(lǐng)與語(yǔ)言交往本領(lǐng)，進(jìn)一步提高幼兒的社會(huì)交往本領(lǐng)，擴(kuò)大幼兒的社會(huì)交往范圍，熬煉幼兒的社會(huì)交往本領(lǐng)，連續(xù)培育幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

本學(xué)期我們兩位老師會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力做好班級(jí)工作。在共同的努力下，幼兒能較開(kāi)心地參與各種教育活動(dòng)，自我服務(wù)方面也有了很大的提高。幼兒有了初步的合作意識(shí)，能主動(dòng)的與同伴進(jìn)行互動(dòng)，并能關(guān)懷愛(ài)惜同伴，并具有必需的交往本領(lǐng)，能初步共享交往的歡樂(lè)。但是幼兒的自制力較差，不能與共享。同伴間缺乏交往機(jī)會(huì)，不能主動(dòng)地參與各種活動(dòng)。

3、開(kāi)展各種教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面本領(lǐng)的進(jìn)展。

4、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力作到保教結(jié)合。

5、連續(xù)培育幼兒的xx日生活常規(guī)，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)幫忙幼兒了解自我愛(ài)護(hù)的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)和方法，確保幼兒活動(dòng)的平安。

6、豐富幼兒的生活閱歷，開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)。

7、加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，進(jìn)一步幫忙幼兒開(kāi)拓視野并能進(jìn)取主動(dòng)地與同伴進(jìn)行溝通

8、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識(shí)，學(xué)會(huì)自我約束。

9、繼

關(guān)于幼兒園工作總結(jié)篇5

回顧這學(xué)期，勞碌歡樂(lè)的工作，在各位老師的團(tuán)結(jié)合作下，取得了不錯(cuò)的成果。這學(xué)期，我努力學(xué)習(xí)，專心探究，與班主任_老師合作班級(jí)管理和小班教學(xué)，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在我來(lái)總結(jié)一下這學(xué)期的課業(yè)。

第一，提高思想熟悉，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

我團(tuán)結(jié)同志，喜愛(ài)群眾，聽(tīng)從安排，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中追求真理、真理和創(chuàng)新，全心全意、熱忱地完成園區(qū)支配的各項(xiàng)工作，一心求進(jìn)步。忠于職守。用急躁、愛(ài)心、公正和敬重對(duì)待每一個(gè)孩子。作為一名班級(jí)匹配老師，我在思想上始終把“班級(jí)匹配”這個(gè)詞放在一邊，深刻體會(huì)到一個(gè)班級(jí)的工作需要兩個(gè)老師開(kāi)心相處，共同努力，相互協(xié)作才能完成。

其次，教育。

(1)行為習(xí)慣教育。行為習(xí)慣教育是我們小班教育的重點(diǎn)。小班的孩子大多在家里養(yǎng)成了自私、任性、固執(zhí)的性格，這對(duì)我們培育孩子良好的行為習(xí)慣是一個(gè)負(fù)面因素。針對(duì)這種狀況，我們堅(jiān)持使用樂(lè)觀的、啟發(fā)式的教育手段。首先要求我們以身作則，成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)要進(jìn)行示范，讓孩子了解詳細(xì)的形象，把握良好行為習(xí)慣的方式方法。其次，運(yùn)用朗朗上口的詩(shī)詞、生動(dòng)的故事、榜樣等。感染兒童、啟發(fā)兒童、激勵(lì)兒童、為兒童樹(shù)立良好形象，并通過(guò)行為訓(xùn)練，使兒童提高熟悉，逐步形成良好的行為習(xí)慣。

(2)全方位教學(xué)。小班有豐富的教材。除了綜合主題活動(dòng)資料和教材，我們教研組還制定了花園學(xué)期的考試資料。每天，在兩次教學(xué)活動(dòng)中，我都提前有了目標(biāo)和活動(dòng)。數(shù)學(xué)，音樂(lè)，美術(shù)，這學(xué)期教的科目，都提前達(dá)到了自己預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

(3)家庭男女同校。這學(xué)期6月，我們小團(tuán)隊(duì)舉辦了“半天家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)活動(dòng)”。通過(guò)廣播練習(xí)的表演，班級(jí)報(bào)告的呈現(xiàn)，家長(zhǎng)會(huì)的溝通，讓家長(zhǎng)了解自己的孩子和幼兒園，讓我們的老師和家長(zhǎng)漸漸拉近我們之間的距離，讓我們成為伴侶。老師_我會(huì)利用下午去接孩子，和個(gè)別家長(zhǎng)溝通育兒學(xué)問(wèn)。當(dāng)父母問(wèn)我們孩子的學(xué)習(xí)和生活狀況時(shí)，我們都急躁地回答。同時(shí)，我們也通過(guò)電話溝通詢問(wèn)孩子的健康狀況，提示家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)訂正不正確的教育方法。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，我們學(xué)到了好的建議，并應(yīng)用到日常教學(xué)中。從父母慈愛(ài)的笑容，信任的眼神，贊美的話語(yǔ)，我們信任，只有努力工作，與孩子和父母共同進(jìn)展，才能取得更大的進(jìn)步。

第三，帶細(xì)心呵護(hù)，進(jìn)行有效教育。

小班孩子年紀(jì)小，自理潛力差，保育占主導(dǎo)地位。在這方面，我將盡最大努力。

(1)保健。常說(shuō)“病從口入”，性格是指對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，防病潛力較弱，簡(jiǎn)單感染各種疾病和傳染病。所以我每天早上上班第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng)，防止病菌滋生。對(duì)于有藥的孩子，我會(huì)和_老師認(rèn)真觀看病情，準(zhǔn)時(shí)給他用藥。

(2)生活管理。由于小班孩子依靠父母，所以這學(xué)期有些孩子還是表現(xiàn)出焦慮，哭鬧，自理潛力差，性格是六轉(zhuǎn)生。針對(duì)這種狀況，為了讓孩子在幼兒園健康歡樂(lè)的生活，減輕家長(zhǎng)的后顧之憂，我會(huì)主動(dòng)通過(guò)講故事、做嬉戲、嘉獎(jiǎng)小紅花等方式來(lái)吸引孩子的留意力，穩(wěn)定孩子的心情。

兒心情，讓孩子們高興奮興的來(lái)幼兒園。其次，我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱呼，拉近了老師和孩子的距離，讓孩子感到有了依靠，更親切。我們還透過(guò)鼓舞孩子們“自己的事情學(xué)著做”、“我來(lái)幫幫你”等活動(dòng)提高幼兒的自理潛力，和相互幫忙、助人為樂(lè)的情感。

(3)平安防范。平安工作也是班級(jí)工作的重中之重。為了讓領(lǐng)導(dǎo)安心、家長(zhǎng)放心、讓孩子快樂(lè)，我會(huì)每一天不定時(shí)地反復(fù)跟孩子強(qiáng)調(diào)平安，教給他們自我愛(ài)護(hù)的常識(shí)，和_老師透過(guò)故事《橡皮膏小熊》，教育幼兒玩嬉戲要留意平安。要求幼兒“仔細(xì)地學(xué)，快樂(lè)地玩”，不做“危急寶寶”。就是懷孕期間，我也一如既往地帶著孩子們?cè)诹胰障侣?????，陪著孩子們?cè)诖笮屯婢吲枣覒颉Ｗ龅健昂⒆釉谀抢?，我就在那里”。為了杜絕了擔(dān)心全因素，我在幼兒玩大型玩具前都會(huì)檢查一下，看看是否存在平安隱患。和_老師還不定期地檢查幼兒指甲，教給幼兒一些簡(jiǎn)潔的平安保健常識(shí)，使幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。

一份耕耘，一份收獲。透過(guò)我和_老師，保育員__老師一學(xué)期來(lái)辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，小二班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必需的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，有的幼兒還能主動(dòng)幫忙老師做一些力所能及的事情。大家辛苦工作帶給幼兒園欣欣向榮景象，得到了家長(zhǎng)們對(duì)小二班工作的贊美聲。但大家在成果面前不驕不躁，我們將以更大的成果回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，家長(zhǎng)的放心，幼兒的童心。

仔細(xì)地回顧總結(jié)一年來(lái)的配班工作，有成果但也有不足，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和孩子家長(zhǎng)的期望確定還有差距。對(duì)此，我有信念在今后的工作中，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取更大的成果。

關(guān)于幼兒園工作總結(jié)篇6

一年匆忙而過(guò)，中班一學(xué)年很快又過(guò)去了，每位幼兒都能開(kāi)心地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的潛力也有了不一樣水平的提高。溢涵、欽燦等幼兒思維活躍，愿意發(fā)言;林濃、宇元等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、開(kāi)心地參與各項(xiàng)活動(dòng);君圣、思容等幼兒在老師的提示幫忙下也養(yǎng)成了每天午睡的好習(xí)慣;澤雨、吳婧等幼兒自理潛力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正漸漸養(yǎng)成，潛力、學(xué)問(wèn)與技能也得到了進(jìn)一步的進(jìn)展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順當(dāng)開(kāi)展。

一、保教工作：

(一)樹(shù)立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。

1、幼兒升入中班后覺(jué)得自我長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀看與指導(dǎo)，專心鼓舞幼兒學(xué)做自我的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有挨次地穿衣服，并會(huì)將衣服疊放整齊。冬季來(lái)臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有了必需的困難，我們一方面急躁的賜予幫忙，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自我的事情要學(xué)著自我做，在我們的努力下，動(dòng)手潛力有了明顯的提高。3、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照看的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素養(yǎng)，專心為幼兒帶給戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓舞幼兒專心與材料互動(dòng)。我們利用每一天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩群眾嬉戲，有方案地熬煉各種基本動(dòng)作，每周一次的走竹梯深受幼兒寵愛(ài)。我們制作了紙杯降落散飛盤(pán)、拉力器等體育玩具，專心參加幼兒的活動(dòng)，與幼兒一齊追趕奔跑，拍球扔飛盤(pán)，和幼兒一齊跳，一齊玩，我們的熱忱和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能專心開(kāi)心地參與戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

(二)以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng)，實(shí)施課程整合。

1、新的綱要頒布后，我們開(kāi)展的活動(dòng)主要是主題與領(lǐng)域相結(jié)合，由于受幼兒年齡特點(diǎn)及四周環(huán)境的限制，幼兒自我生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，主要還是要老師擅長(zhǎng)捕獲時(shí)機(jī)，在幼兒四周生疏的生活和環(huán)境中，依據(jù)幼兒的愛(ài)好和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的資料中，有選取的直接提出主題，生成資料來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)年我們從幼兒感愛(ài)好的、并與他們生活息息相關(guān)的話題習(xí)動(dòng)身，生成了《秋天》、《漂亮的春天》等有季節(jié)性的主題活動(dòng)，并圍繞了這些主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，專心引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，準(zhǔn)時(shí)帶給豐富的材料，使我們的主題活動(dòng)更加豐富和深化得到開(kāi)展。

2、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主嬉戲，為幼兒帶給豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。我們開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、表演區(qū)、手工區(qū)等多個(gè)區(qū)角，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少搞笑有用的嬉戲資料，常常更新活動(dòng)資料和材料，幼兒每一天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注意引導(dǎo)，不斷增加相關(guān)資料，鼓舞幼兒探究、發(fā)覺(jué)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦專心地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的愛(ài)好很高。在《彩色世界》主題活動(dòng)中，我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)引導(dǎo)幼兒用各種顏色的圓形封閉線條裝飾并學(xué)習(xí)制作陀螺，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)、感受顏色在旋轉(zhuǎn)時(shí)的變化。又如：在《酷熱的夏天》主題活動(dòng)中，我們?cè)诒硌輩^(qū)為幼兒帶給各種道具、材料，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用材料合作表現(xiàn)各種天氣。為幼兒帶給各種材料，更注意引導(dǎo)幼兒深化的探究，既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的進(jìn)展。

3、重新熟悉環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說(shuō)話。

開(kāi)學(xué)前我們花費(fèi)了許多的時(shí)間和精力，為幼兒布置了美麗的活動(dòng)室墻飾，然而這并沒(méi)引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒好像早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參加的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。在《彩色世界》主題活動(dòng)中，我們轉(zhuǎn)變了這種做法，嘗試和幼兒一齊布置活動(dòng)室環(huán)境，我們和幼兒一齊將幼兒做的彩色紙環(huán)一串一串掛在活動(dòng)室里，自制的染紙娃娃一個(gè)一個(gè)貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太美麗了!”原先幼兒最喜愛(ài)的是自我真正參加的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我們隨著主題活動(dòng)的進(jìn)展，都鼓舞幼兒專心參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與制造的樂(lè)趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫(huà)作品，有我們帶給的材料，也有幼兒

(三)聽(tīng)故事，培育幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣。

開(kāi)學(xué)初，我們發(fā)覺(jué)不少幼兒在群眾活動(dòng)中愿意發(fā)言，但卻不能寧?kù)o地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話;看電視、聽(tīng)故事的時(shí)候不能寧?kù)o地看或聽(tīng)，經(jīng)常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言潛力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺(jué)得有必要抓緊培育幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂(lè)嬉戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒寧?kù)o地反復(fù)傾聽(tīng)故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)敘述故事，慢慢地，幼兒對(duì)聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感愛(ài)好了，家長(zhǎng)反映，孩子在家也能寧?kù)o地聽(tīng)錄音機(jī)里的故事。在培育傾聽(tīng)習(xí)慣的同時(shí)，我們也注意在各項(xiàng)活動(dòng)中培育幼兒愿意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中，我們常常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言敘述自我操作的過(guò)程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自我的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)唱曲、樂(lè)曲或繪畫(huà)作品的感受，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們專心鼓舞他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中……

二、家長(zhǎng)與社區(qū)工作：

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們專心利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家進(jìn)步行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅僅向家長(zhǎng)介紹了本班的詳細(xì)狀況和方案支配，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題討論向家進(jìn)步行詳細(xì)的介紹，我們帶給了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，如：幼兒采訪老師的記錄表、觀看記錄、幼兒自制的